小學(xué)生感恩教師節(jié)的國(guó)旗下講話稿

1、小學(xué)生感恩教師節(jié)的國(guó)旗下講話稿小學(xué)生感恩教師節(jié)的國(guó)旗下講話稿1老師、同學(xué)們：大家好！金色九月，秋高氣爽。今天我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀！衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快。九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的。所有的老師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。老師沒(méi)有出眾的外貌，沒(méi)有誘人的權(quán)利，更沒(méi)有羨慕的家財(cái)，但老師有一顆真誠(chéng)的心。老師用這顆心，把我們從黑暗帶出來(lái)，用知識(shí)點(diǎn)亮我們的心。老師用樸素?zé)o華的本質(zhì)指導(dǎo)人，有以沉穩(wěn)扎實(shí)的教學(xué)方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動(dòng)人。老師不是雕塑家，卻

2、塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人，嘔心瀝血，甘作人梯?！肮P尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花”，老師把青春奉獻(xiàn)、把希望播種，在各自的崗位上奉獻(xiàn)著智慧的年華。對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、鼓勵(lì)、呵護(hù)我們的人，雖然老師生活平淡，卻情系教育，心連學(xué)子，在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，老師承擔(dān)這承前啟后，承前啟后的光榮使命，老師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，去朝上進(jìn)步！同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勞。師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，

3、用最好的成績(jī)報(bào)答我們的老師，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師透露表現(xiàn)最崇高的敬意和最衷心的感謝！再次祝愿全校教職員工工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)！謝謝！小門生感恩教師節(jié)的國(guó)旗下發(fā)言稿2尊敬的老師們、同學(xué)們：大家好！今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是感恩教師。九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。今天，我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！教師節(jié)這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，由于教師節(jié)不僅僅贊美教師，更緊張的.是，她在贊美一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個(gè)通俗的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格

4、外的厚重。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從退學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每點(diǎn)進(jìn)步，每份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在指導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感化。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著門生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，熄滅著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的韶華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家

5、棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕作桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,今天,讓我們?yōu)槔蠋焸兎钌献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短班會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩。讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您辛苦了！老師，節(jié)日快樂(lè)！小門生感恩教師節(jié)的國(guó)旗下發(fā)言稿3各位老師、各位同

6、學(xué)：大家早上好！當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照耀您微笑的臉蛋，當(dāng)鳥(niǎo)兒清脆的歌聲傳入您的耳膜，您是否想起，馬上要到的9月10日第xx個(gè)教師節(jié)，是我們最敬愛(ài)的老師的節(jié)日 。黌舍就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們找到了精神的源泉，我們進(jìn)入了快樂(lè)的世界。同時(shí)，我們也踏上了尋夢(mèng)之路。而這個(gè)家庭里最辛苦、支付最多的“家長(zhǎng)”，就是我們敬愛(ài)的老師。老師，在我們的心目中是最神圣的，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥，教誨中帶著微笑，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻可以感遭到溫暖且不斷的邁向美好的將來(lái)。正由于有老師的諄諄教誨，我們才得以快樂(lè)的學(xué)習(xí)，茁壯的成長(zhǎng)。老師就如拉滿的弓，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的夢(mèng)想；老師如一泓清泉，在

7、炎炎下日給我們帶來(lái)絲絲清冷，安定我們心中起伏的波瀾；老師又好比那輪永久綻放光芒的紅日，給我們帶來(lái)光明和希望，讓我們充滿激情的力量。老師，您為門生支付的太多太多，在您的節(jié)目到來(lái)之際，您依舊伏案疾書，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！庇腥苏f(shuō)，您像蠟燭，熄滅自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的出路；有人說(shuō)，您像蜜蜂，辛勤勞動(dòng)，為門生們醞釀甜美的生活，有人說(shuō)，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾，我說(shuō)， 老師，您像一個(gè)默默無(wú)聞的擺渡者，把我們從常識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸，周而復(fù)始，永不疲倦。老師更像愛(ài)心的傳播天使，這種師愛(ài)超出了親子之愛(ài)，友人之愛(ài)，陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不

8、帶半根草去”，正是老師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典型。同學(xué)們，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟，讓我們的心靈因感受恩惠膏澤而震撼吧！我的發(fā)言完了，謝謝大家！九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華群眾共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！教師節(jié)-這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，由于教師節(jié)不僅僅贊美教師，更緊張的是，她在贊美一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個(gè)通俗的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)

9、和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從退學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每點(diǎn)進(jìn)步，每份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在指導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感化。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著門生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，熄滅著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的韶華，培養(yǎng)造就出一代又

10、一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕作桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兎钌献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好！感恩教師節(jié)國(guó)旗下發(fā)言稿(一)：尊敬的老師們、同學(xué)

11、們，今天我國(guó)旗下發(fā)言的題目是感恩教師。 金秋九月，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。昨天我們和家人一起剛剛度過(guò)了中秋佳節(jié)，那么我想問(wèn)一下同學(xué)們知玄門師節(jié)是哪一天嗎?(9月10日)對(duì)，我們明天將迎來(lái)中華群眾共和國(guó)第30個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!同學(xué)們，每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從退學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每點(diǎn)進(jìn)步，每份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在指導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師

12、的心在呼喚，是老師的人格在感化。我們黌舍的很多老教師，他們嘔心瀝血，甘作人梯，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的韶華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們不僅僅是你們的老師，有的還是你們的爸爸媽媽的老師呢!同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兎钌献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心聲：老師，您好!我們黌舍的特色

13、是“校園英語(yǔ)”，早上起床后可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的英語(yǔ)口語(yǔ)聲，早操同學(xué)們都能用流利的英語(yǔ)“One one two two three three four”來(lái)進(jìn)行呼號(hào)，這都很好。但是我到咱們黌舍11天以來(lái)，從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)有同學(xué)早上見(jiàn)老師第一次面時(shí)說(shuō)：“Good morning!”或“老師好”，所以我今天在這里倡議大家：從今天起每天早上第一次見(jiàn)到老師都必須主動(dòng)站立還禮并用流利的英語(yǔ)說(shuō)“Good morning!”我們靈寶市河濱小學(xué)的特色也是“校園英語(yǔ)”，我經(jīng)常去河濱小學(xué)聽(tīng)課，那里的同學(xué)們見(jiàn)到老師第一面都能說(shuō)一口流利尺度的“Goodmorning!”我相信我們的同學(xué)也能做到，而且會(huì)做的更好!由于“山里的

14、孩子勤學(xué)早，山里的孩子早當(dāng)家”，同學(xué)們有無(wú)信心?請(qǐng)同學(xué)們跟我一起高聲對(duì)老師說(shuō)“Good morning!”。另外，老師要表彰的是上周全體同學(xué)在學(xué)習(xí)方面勁頭十足，特別是飯后能及早進(jìn)入教室自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們連續(xù)堅(jiān)持;上周存在的最大問(wèn)題仍舊是就餐列隊(duì)秩序和晚上睡眠宿舍紀(jì)律，本周我們值周老師就重點(diǎn)抓這兩個(gè)方面，希望同學(xué)們能提高自律能力和自我束縛能力，自覺(jué)遵守黌舍紀(jì)律，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣!最后，我再次祝老師們節(jié)日快樂(lè)、身體健康、合家歡樂(lè)!愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)的踏實(shí)、玩得利落索性!謝謝大家!感恩教師節(jié)國(guó)旗下發(fā)言稿(二)：聞鶯聲杳渺，書韻相伴;看香樟漲綠，師生并肩。在這“紛紛墜葉飄香砌”的季節(jié)

15、里，有一種美在大興三中校園滋生著，有一種愛(ài)在每個(gè)*人的心田蔓延著，一個(gè)特殊的日子盛開(kāi)在這片蓬勃、生機(jī)、和諧的土地上，這就是教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)辰，我代表全校的同學(xué)真心祝福關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體教師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!我沐浴著老師們無(wú)言的愛(ài)，對(duì)著“老師”這兩個(gè)字眼，有著無(wú)限的憧憬。多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽(tīng)門生的心聲;多少回，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著我們的生活。我記得這些感動(dòng)過(guò)我的人。我記得，那次班上取得好成績(jī)時(shí)，那不經(jīng)意漾上您嘴角的微笑;我記得，拿到那不堪入目的試卷時(shí)，您慰藉的話語(yǔ);我記得，傾訴過(guò)后，您說(shuō)幫我保密時(shí)那俏皮的一眨眼;我記得，您站在球場(chǎng)邊為班上加油時(shí)

16、的聲嘶力竭;我記得同學(xué)們，請(qǐng)靜靜地回想，曾經(jīng)的那一幅幅畫面，那一句句的叮嚀，那一次次的賜與，那一份份無(wú)私的愛(ài)，在你心中，是否有或多或少的震動(dòng)。如果是這樣，那就學(xué)會(huì)感恩吧。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在滿身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩。下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。下學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩。 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好報(bào)答，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。同學(xué)們，感恩老師，并不需要我們?nèi)?/p>

17、做驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。同學(xué)們，從今天起，請(qǐng)學(xué)會(huì)用愛(ài)報(bào)答愛(ài)，用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。這樣的*校園，天空更晴朗，鮮花更燦爛，門生更可愛(ài)，老師更幸福。最后，我再一次代表全體同學(xué)祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂(lè)! 謝謝!感恩教師節(jié)國(guó)旗下發(fā)言稿(三)：各位老師、各位同學(xué)：大家好!今天我國(guó)旗下發(fā)言的內(nèi)容是感恩一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡老師這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們配合的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。感恩老師，并不需要去做驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在滿身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師