三合小學七巧板活動方案_第1頁
三合小學七巧板活動方案_第2頁
三合小學七巧板活動方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、三合小學七巧板活動方案為了落實習臨武縣2013年小學生、幼兒“七巧板”系列活動，以及全國的科普競賽活動,并培養(yǎng)我校學生思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，啟迪學生的創(chuàng)新意識；促進我校科技教育工作的開展等，特制定方案如下：一、指導思想：七巧科技科普系列活動深受學生、家長和老師的喜愛；通過七巧板2000多種變化無窮的體育、文藝、車輛、飛機、動物、植物、人物等圖形的擺拼，鍛煉學生的創(chuàng)新思維和動手實踐能力。七巧板活動，不僅是單純的拼圖活動，它可以與語文、數(shù)學、美術(shù)等結(jié)合起來，拓展七巧板活動內(nèi)容，形成以七巧板為中心的系列科技教育活動。二、活動目標：通過學習了解智力七巧板的來源和發(fā)展史，讓同學們進一步了解祖國傳

2、統(tǒng)文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊。認識七巧板，熟悉各板塊的形狀及其之間的幾何關(guān)系，掌握一定組拼技巧和拼圖的基本原則。初步感受七巧板千變?nèi)f化的拼圖樂趣，獲得成功的體驗。動手制作設(shè)計七巧板，在拼裝中磨練學生的意志力，培養(yǎng)學生的思維能力操作的能力、在設(shè)計中發(fā)展學生的想象力、培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力。三、活動安排：11月28日12月3日）熟知七巧板、了解認識七巧板的意義（以黑板報的形式進行宣傳）（12月4日12月8日）基本技法，學習按樣拼圖，按圖分解。（12月9日12月13日）學習按題拼圖：動物、人物篇；學習按題拼圖交通工具、日產(chǎn)用品篇（12月14日12月19日）學習按題拼圖：文字符號、體育運動篇（12月20日1月3日）學生在教室監(jiān)督下和引導下制作七巧板的材料，并進行自主拼圖和創(chuàng)造圖形。（1月4日寒假）進行創(chuàng)作并且進一步熟悉七巧板，以迎接下學期的七巧板校內(nèi)大賽。在校期間的輔導由各個年級的科學老師負責。并由校領(lǐng)導指導和進行一些必需的經(jīng)費支持。四、活動地點：學校多媒體教室、教室、課后休息地點以及家里希望這次活動得到家長的大力支持，也期望其他學科的教師特別是數(shù)學老師給予本班級的技術(shù)指導，對于幼兒園及一、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論