管理學練習題與答案

1、第十一章：領導概論第一章：領導概論一、名詞解釋：X 1.領導；2.密執(zhí)安大學研究；二、選擇題： TOC o 1-5 h z .下列各類領導者中具有獨裁式、指示性領導風格的是：（）A.民主型領導人；B.關心型領導人；C.以員工為中心的領導人；D. “X”理論領導人；.對生產高度關心而對人很少關心的管理屬于哪一種領導風格？（）A. 1-1 型；B. 1-9 型；C. 9-1 型；D. 9-9 型；.菲得勒權變理論中的情景因素包括：（）A.任務結構；B.個人特點；C.環(huán)境因素；D.成熟度；4、某領導人的LPC值較高，說明他屬于：（）A.民主型；B.專制型；C.重任務；D.重關系；.根據途徑一目標理論

2、，指導型領導行為適用于哪一種情形：（）A.下屬能力不強；B.任務結構明確；C.日常性工作；D.下屬手內向控制；.根據生命周期理論，對于高成熟的下屬應采取哪一種領導風格？（）A.高工作一高關系；B.低工作一低關系；C.高工作一低關系；D.低工作一高關系；.任務導向型領導行為在下述因素中最關心的是：（）A.下屬的意見和感情；B.員工的滿意程度；C.工作群體的團結；D.下屬的執(zhí)行情況；.下列不是領導情景論的是：（）A.權變理論；B.路徑一目標理論；C.領導生命周期理論；D.管理方格理論；.在菲得勒模型中，下列哪種屬于較好的領導情景：（）A.人際關系差、工作結構復雜、職位權力強；B.人際關系差、工作結

3、構簡單、職位權力強；C.人際關系好、工作結構復雜、職位權力弱；D.人際關系好、工作結構復雜、職位權力弱；.下列屬于領導方式行為理論的是：（）A.密執(zhí)安大學研究；B.俄亥俄州立大學的研究；C.管理方格論；D.途徑一目標理論；.張教授到某企業(yè)進行管理咨詢，該企業(yè)總經理熱情地接待了他，并介紹公司的具體情況，才說了15分鐘，就被人叫了出去；10分鐘后回來繼續(xù)介紹，不到 15分鐘又被人叫出去。這樣，整個下午 3個小時總 經理一共被叫出去 10 次之多，使企業(yè)情況介紹時斷時續(xù)。這說明：（ ）A.總經理不重視管理咨詢；B.該公司可能這幾天遇到了緊急情況；C.總經理可能過度集權；D.總經理重視民主管理；.某技

4、術專家原來從事專業(yè)工作，業(yè)務精湛，績效顯著，近來被提拔到所在科室負責人的崗位，隨著工作性質的轉變，他今后應當注意把自己的工作重點調整到：（）A.管理和領導工作 ；B.重點仍是以技術工作為重點，以自身為榜樣帶動下級；C.以抓管理工作為主，同時參與部分技術工作，以增強與下級的溝通；D.在抓好技術工作的同時，做好管理工作；.田力是某大型企業(yè)集團的總裁助理，年富力強，在助理剛位上干得十分出色，最近他被任命為銷售公司總經理，從一個參謀性人員變成了一個獨立部門的負責人，下面是他最近參與的活動，你認為哪一項幾乎與他的領導職能無關：（）-60 -荷澤學院經濟系第十一章：領導概論A.向下屬傳達銷售工作目標的認識

5、；B.與某用戶談判以期達成一項長期銷售協(xié)議；C.召集個地分公司經理討論與協(xié)調銷售計劃；D.召集公司有關部門職能人員開聯(lián)宜會，鼓勵他們克服困難；.某公司一位管理者說：“有人擁有磨盤大的權力，卻揀不起一粒芝麻，而有人僅有芝麻大的權力卻能推動磨盤”。這句話意味著什么？（）A.個人的影響力有時會大于職位權力所產生的影響力；B.非知識組織十分盛行切發(fā)揮較大作用；C.這只是一種偶然的管理現象；D.領導應該靠個人的影響力而不是職位權力；.早晨8: 30,公司常務付總、董事老杜接到市政府的電話，通知企業(yè)開展冬季消防檢查，10分鐘后老杜打電話給保衛(wèi)部，通知他們去處理這項工作；9: 15老杜接到成品庫電話，被告之

6、房屋后墻再次被人敲了幾個洞，又有十幾箱產品被盜；8分鐘后，老杜打電話請公安局改善本地的治安情況。整個上午老杜接電話、打電話，忙的不可開交。你認為老杜最接近管理方格理論中的哪一種領導類型： （ ）A. 1-1 型；B. 5-5 型；C. 9-1 型；D. 1-9 型；.下列屬于高成熟度的是：（）A.下屬既有能力又有信心；B.下屬有較強的技術知識水平但不愿意承擔工作任務；C.下屬有強烈的事業(yè)心，但工作能力一般；D.下屬自信心十足，自尊較強；.隨著下屬成熟度有較低轉向較高，領導的領導風格應做下列哪一種調整：（）A.可以賦予下屬自行決策和行動的權力，領導只起監(jiān)督作用；B.應通過雙向溝通方式與下屬進行充

7、分交流，對下屬的工作給予更多的支持而不是直接指示；C.應改進溝通以便更加有效地指導和推進下屬的工作；D.采用單向溝通方式進一步加強對下屬工作的檢查與監(jiān)督，使其繼續(xù)發(fā)展； TOC o 1-5 h z .以追隨者對領導的認同感為基礎的影響力是屬于：（）A.專家權；B.感召權；C.獎勵權；D.強制權；E.法定權；.以信息或知識為基礎的權力是：（）A.專家權；B.感召權；C.獎勵權；D.強制權；E.法定權；.下列選項中屬于管理者的關注點的是：（）A.維護；B.挑戰(zhàn)現狀：C.控制和結果；D.做正確的事；.下列選項中屬于領導者的關注點的是：（）A.開發(fā)；B.執(zhí)行：C.長期視角；D.正確的做事；.根據路徑一

8、目標理論，支持型領導行為適用于：（）A.下屬能力強；B.任務結構明確； C.工作計劃不祥；D.下屬持受內因控制認識；.路徑一目標理論以哪個激勵理論為依據：（）A.馬斯洛的需要層次論；B.赫茲伯格的雙因素理論；C.斯金納的強化理論；D.弗魯姆的期望理論；.把領導者劃分為事務型和戰(zhàn)略型的劃分標準是：（）A.領導者權力運用方式；B.領導者在領導過程中進行制度創(chuàng)新的方式；C.領導者在領導過程中的思維方式；D.領導者在領導過程中的領導方式；.俄亥俄州立大學對領導方式的研究發(fā)現，哪一種領導方式的領導者一般更能使下屬達到高績效和高度滿意？（）A.高關懷一高定規(guī)；B.高關懷一低定規(guī)；C.低關懷一高定規(guī)；D.低

9、關懷一低定規(guī)；.哪一個理論認為各種領導方式都可能在一定環(huán)境內有效，這種環(huán)境是多種外部與內部因素的綜合作用體？（）A.途徑一目標理論；B.領導生命周期理論：C.管理方格理論；D.費德勒權變理論；.在管理方格理論中，表示領導者只重視任務效果而不重視下屬的發(fā)展和士氣的是：（）A.鄉(xiāng)村俱樂部型；B.貧乏型；C.任務型；D.中庸之道；-61 -荷澤學院經濟系第十一章：領導概論.如果追隨者的獨立性強，工作水平高，那么采取哪一種領導方式最不適宜？（）A.專權型；B.民主型；C.魅力型；D.變革型；.根據領導生命周期理論，領導者的風格應該適應其下屬的成熟程度而逐漸調整。因此，對于建立多年且員工隊伍基本穩(wěn)定的高

10、科技企業(yè)的領導來說，其領導風格逐漸調整的方向是：（ ）A.命令型向說服型；B.參與型向說服型；C.說服型向授權型；D.參與型向命令型；.作為企業(yè)的總裁，王晶在近幾個月里一直都在尋找時間來思考一下公司的長遠發(fā)展問題。這個星期他加班加點把手里的一些瑣事都處理完了，從今天開始他準備不受干擾地集中考慮重大問題。一大早他就坐在辦公室考慮這個問題。但好境不長，正常上班一到，大約每隔二十分鐘左右就有人進來簽字或者請示。王 晶非常惱火。你認為這種情況的原因最可能是：（ ）A.今天企業(yè)中出現了緊急情況；B.王晶可能比較集權；C.企業(yè)中的其他管理者都不能負起責任來；D.企業(yè)中沒有良好的計劃；.總經理辦公室的王翔受

11、命組建企業(yè)的信息中心。為此他在企業(yè)內挑選了一些人員作為信息中心的工作人員，包括小陳、小蔡和老林等。其中小陳是王翔的中學同學。在王翔看來，小陳雖然人比較樸實，但能力實在有限，做工作雖然不至于犯什么錯誤，但動作 太慢。盡管如此，王翔覺得小陳其它方面，如為人等 還是不錯的，又是老同學，便選中他到 信息中心工作。據此可以判斷：（ ）A.王翔屬于任務導向型領導；B.王翔屬于關系導向型領導；C.王翔屬于民主型領導；D.王翔屬于專制型領導；.根據秘書的記錄，某廠長一周的時間安排如下：周一聽取匯報檢查工作；周二研究業(yè)務進行決策；周三 與主要業(yè)務技術骨干交談；周四參加社會活動；周五協(xié)調企業(yè)內部各部門之間的關系；

12、周六學習與總結。從中，我們可以得出的結論是：（）A.廠長大部分時間花在了解工作、協(xié)調關系上，說明廠長深入基層，是一種親情式管理；B.廠長能夠合理安排時間，工作有條不紊，具備領導者的基本素質；C.該廠長的業(yè)務技術技能一定很差，因為他不關心業(yè)務與技術工作；D.該企業(yè)內部各部門之間缺乏有效的配合和順暢的溝通，信息反饋會出現不暢；.人性假設反映人們對人的本質及其行為特征的基本認知與判斷，管理者對組織成員的人性上所做的不同假設會導致其不同的管理風格，并影響到員工激勵策略的設計和使用。那么“一把鑰匙開一把鎖”的比喻 TOC o 1-5 h z 是哪種人性假設？（）A.社會人假設；B.經濟人假設；C.自我實

13、現人假設；D.復雜人假設；.下列哪一種說法不能反映群體參與式管理的情況？（）A. “眾人劃槳開大船” ；B .“三個和尚沒水喝”；C. “一個好漢三人幫” ；D .“十根筷子折不斷”；35.領導和管理是管理學中的兩個概念，它們的關系是：（）A.領導是更大的概念，管理是其中的一個職能；B.管理是更大的概念，領導是其中的一個職能；C.領導和管理是同一層次的概念?？梢越换ナ褂茫籇.領導是高層次活動的概念，管理是具體活動的概念，兩者在實際工作中是互相促進的； 36.如果有一新入廠的職員工作熱情飽滿，進步明顯，下一步你將會：（）A.表揚他的成績，詢問他打算如何進一步提高；B.不加干涉，相信他能夠不斷提高

14、自己的績效；C.指導他采取正確的工作方法和工作程序；D.表揚他已取得的成績。并告訴他如何進一步提高自己的工作成績；37.美國政治學家克里夫蘭有句名言：“成功的領導藝術的標志是，當事成之后，被領導者均認為事情是 我們自己做的你對這句話正確的理解是:-62 -荷澤學院經濟系第十一章：領導概論A.領導沒有參與，完全由下屬完成工作；B.讓下屬自我管理、自我控制；C.領導要帶領下屬去完成工作；D.領導要徹底放權，才能調動下屬的積極性；三、判斷題： TOC o 1-5 h z .在行政性組織中，領導的權威完全以其職位為基礎。（）.雙因素理論認為，激勵因素通常與工作內容和工作條件有關。（）.領導是對人的思想

15、和行為產生影響，這種影響力只能建立在領導的管理能力的基礎上。（）.領導者是管理者，同樣管理者也是領導者。（）.領導者之所以對下屬有影響力，全靠手中的職權，擁有職權才能有影響力，職權越大，影響力越大。（ ）.當代的領導理論研究表明，理想的有效的領導行為是對人和生產都高度關心。（）.根據目標一一路徑理論，但下屬擁有足夠的能力和經驗時，指導型受到歡迎。（）.領導可以不運用正式權力來影響他人的活動。（）.領導工作就是為各項職務配備合適的人選。（）.管理方格理論主張一種最佳的、最有效的領導方式。（）.擁有權力的人總是對他人具有影響力。（）.研究表明，下屬的行為是決定領導行為的重要變量。（）.經理人員主要

16、是依靠表率權來獲取下級對命令和指示的服從。（）.好的管理人員一定是好的領導，好的領導不一定是有成效的管理人員。（）.情景領導理論的研究目標是要確定出主要的情景變量，研究它們是如何相互聯(lián)系、相互作用，由此決定相應的領導行為。（）.按照費德勒的權變理論，在有利情景和最為不利情景時，任務導向型領導方式較為有效。（）.根據領導生命周期理論，低工作一一低關系的領導風格不一定是無效的。（）.領導特性論從才智、情感、體魂等方面確認成功領導的個人特征。（）.強制權、獎賞權和法定權是由組織規(guī)定和控制的。（）.密執(zhí)安大學研究表明，生產導向的領導者與高的群體生產率正相關。（）.權變理論亦稱隨機制宜理論，強調領導無固

17、定模式，領導效果因領導者、被領導者和工作環(huán)境的不同而 不同。（）.根據費德勒模型，民主型領導在各種組織中是最有效的領導行為。（）.領導是高層次活動的概念，管理是具體活動的概念，二者在實際工作中是互相促進的。（）. 一個人領導效能的高低與所要處理的具體任務無關。（）.以人為中心的領導優(yōu)于以生產為中心的領導。（）.民主式領導優(yōu)于集權式領導。（）.經理人員主要是通過專長權來獲得下級對命令和指示的服從。（）.最有效的領導行為總是對人和生產都高度關心。29、根據領導生命周期理論，“高任務高關系”是最有效的領導方式。（）.領導者不應采取獨裁或自由放任的領導方式。（）. 一個領導者是否有成效， 取決于他的領

18、導藝術和領導方法，領導者的知識水平和學識是體現領導者成就的標志。（）.領導的本質就是使組織成員對領導者追隨與服從。領導者擁有強制權、獎勵權和法定權可以使下屬服從，但這些權力的使用無法使下屬產生主動追隨的愿望，所以必須同時擁有個人影響權和專長權。（ ）.企業(yè)人員素質普遭較高，對領導意圖能很好領會，則適合采取集權管理。（）.組成領導班子的成員， 應該具有合理的知識結構，即由不同的知識水平的人，按照一定的比例排列組合而成。一般而言，職能部門的領導者和中層、基層領導者應具有較多的實踐經驗-63 -荷澤學院經濟系第十一章：領導概論（ ）.領導者既存在正式組織中，也存在于非正式組織中，而管理者存在于正式組

19、織中。 TOC o 1-5 h z （）36.下屬應當承擔與所擁有職權相等的執(zhí)行責任而非最終責任。（）.領導者通過授權給下屬而進行的領導，是一種放任式的領導。（）.在一個領導班子里，“帥才”應該多一些，以提高領導班子的整體領導能力。（）.根據菲德勒的隨機制宜領導理論，如果實行目標管理，下級參與程度較高，對下級的工作有明確的要求 和規(guī)定，則領導者的影響力就越小。（）.根據菲德勒的隨機制宜領導理論，當低LPC型領導所處環(huán)境較好的時候，他特別重視領導的高目標一一工作。（）五、問答題：.密執(zhí)安和俄亥俄州立大學對領導行為研究的主要發(fā)現是什么？簡單描述著兩個大學的研究成果，并對他 們的發(fā)現依次作出比較。.

20、請簡單地說明菲得勒權變模型所闡述的環(huán)境與領導的關系，他對環(huán)境因素是如何解釋的。.解釋赫塞和布蘭查德的生命周期理論對領導方式的分類，.領導行為論中的密執(zhí)安大學研究、俄亥俄州立大學研究和管理方格理論的共同點是什么？請比較說明。.怎樣認識領導者、管理者和追隨者的關系？.權變理論認為領導方式和環(huán)境是相關的，請你談談費德勒的權變模型和路徑一一目標理論對環(huán)境的解釋 方法。六、案例分析：皮爾邪丹的領導藝術皮爾邪丹既是舉世聞名的時裝設計師，又是杰出的企業(yè)家。皮爾邪丹精力過人，設計、生產、經營、人事等一切重大問題都由他本人拍板定案。他從不召集會議，而是由他本人跟各主管經理直接對話，了解 情況，作出決定，然后放手

21、讓主管經理去執(zhí)行。人才是企業(yè)的靈魂。一個企業(yè)不僅要有優(yōu)秀的人才，而且還要考慮怎樣運用這些人才?？ǖぴ谟萌松?非常有眼光，他以用人之長作為標準。只要他發(fā)現某人在某一方面有專長，就會毫不猶豫地用其所長完全 沒有年齡及資格作為限制?？ǖさ某晒φ谟谒朴谟萌?，敢于用人，并及時地糾正自己的偏差，使他能在激烈的市場競爭中站 穩(wěn)腳跟。北京崇文門外馬克西姆餐廳開業(yè)的時候，卡丹從法國聘請了一名經理，但由于這位經理對中國的 情況毫不了解，經營起色不大。卡丹發(fā)現后，把他調離了北京。新經理上任后，面貌很快大有改觀。.根據費德勒的領導權變理論，結合案例說明影響皮爾？卡丹有效領導的主要因素有哪些？.選擇題： TOC o 1-5 h z .皮爾酢丹是：（）A.專權型領導；B.民主型領導；C.放任型領導；D.中間型領導；.皮爾酢丹在管