四則運算導學案

1、四年級數(shù)學下學期第一單元四則運算導學案 第一課時 四則運算（含有同一級運算） 使用時間： 學生姓名：溫馨寄語：相互交流，共同成長?！緦W習目標】：觀察情境圖，提出數(shù)學問題。合作交流，說出含有同一級運算的運算順序。用含有同一級運算的運算順序，解決生活中的實際問題?！緦W習重難點】：含有同一級運算的運算順序【知識鏈接】：48+59 3647 125-46 38+56 693116-42 6015 6312 2003 40020二、【自主學習】： 1、 看課本第2-3頁冰天雪地情境圖，回答問題：這幅圖中蘊藏著哪些數(shù)學知識？1）滑冰區(qū)有_人，滑雪區(qū)有_人，冰雕區(qū)有_人。2）根據(jù)信息，你能提出哪些數(shù)學問題？

2、 _2、自學例1，怎樣列式計算。 方法一： 方法2 三、【合作探究，交流展示】：1、上面兩種方法有什么不同？ _2、討論：在一個算式里含有加減法，按_的順序進行計算。 3、“冰雪天地”3天接待987人。照這樣計算，6天預計接待多少人？ 方法一：（1）平均1天接待多少人？列式_ （2）6天呢？_ 列成綜合算式并計算： 方法二：（1）6天里邊有幾個3天，就有幾個987. 列成綜合算式并計算： 3、比較兩種方法的不同點：第一種先算_，再算_；第二種先算_，再算_。4、比較兩個式子的運算順序及結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)的運算規(guī)律是：在一個算式里含有乘除法，按_的順序進行計算。5、運算規(guī)律總結(jié)：在只含有加減法或只含有

3、乘除法的算式里，按照 的順序進行計算。四、【拓展延伸】： 根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗，編一道類似例1或例2的題，并解答。 五、【課堂小結(jié)】： 本節(jié)課我學習的內(nèi)容是 ，按照 的順序進行計算。六、【課堂檢測】：1.圖書室有故事書98本，今天借出46本，還回25本。現(xiàn)在圖事實有故事書多少本？2.一箱果汁有12瓶，要48元。小明要買3瓶，需要付多少錢？ 四年級數(shù)學下學期第一單元四則運算導學案 第二課時 四則運算（含有兩級運算） 使用時間： 學生姓名：溫馨寄語：相互交流，共同成長。【學習目標】：1、合作交流，說出含有兩級運算的運算順序。2、用含有兩級運算的運算順序，解決生活中的實際問題?！局攸c難點】：1、含

4、有兩級運算的運算順序。2、用混合運算解決實際問題。一、【知識鏈接】： 90152 174-27+118 二、【自主學習】星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，成人票每張24元，兒童半價，他們?nèi)速徺I門票需要花多少錢？ 分析：爸爸買票需要花 元。媽媽買票需要花 元?！鞍雰r”就是24的一半，玲玲買票需要花 元。他們?nèi)艘还残枰ǘ嗌馘X？列式： 列成綜合算式并計算：三、【合作探究】1、交流上面的計算方法： 在一個算式里，兩邊是，中間被 隔開，兩邊的乘除可以 。 2、買3張成人票，付100元，應找回多少錢？ 列成綜合算式是： 四、【課堂小結(jié)】：在一個算式里，既有加減，又有乘除的，要先算 ，后算

5、。五、【鞏固練習】1、說出下面各題的運算順序并計算：254639 27580165050502、2005年果園里種果樹4次，每次種35棵，2006年種3次，每次種120棵，兩年一共種了多少棵？六、【課堂檢測】1、計算：6001045 32047209 156+32082、羽毛球拍每副97元，網(wǎng)球拍每副202元，李老師買4副羽毛球拍和2副網(wǎng)球拍，一共需要多少元？四年級數(shù)學下學期第一單元四則運算第三課時 含有小括號的四則運算 使用時間 學生姓名：溫馨寄語:在合作中成長 在交流中收獲學習內(nèi)容：P10/例4學習目標：1、能記住含有兩級運算的運算順序。2、會用兩步計算的方法解決一些實際問題。學習重難點：

6、會用含有兩級運算的運算順序解決實際問題。一、【知識鏈接】153= 246= 333= 13+26-38= 122-28= 93+25=二、【自主學習】 自學課本第10頁例4，自學后完成以下問題。(1)在題中你了解哪些信息？ （2）保潔員與游人之間存在什么關(guān)系？ （3）30名游客需要一名保潔員，60名游客需要幾名保潔員？90名呢？你是怎樣想的？ （4）了解游客與保潔員之間的關(guān)系，現(xiàn)在我們看看需要解決什么實際問題？三、【合作探究】1、解答例4.根據(jù)剛才的信息，小組交流，尋求不同的解法。方法一：（1）上午需要多少名保潔員？ （2）下午需要多少名保潔員？ （3）下午比上午多幾名保潔員？ 綜合算式是：

7、方法二：（1）下午比上午多多少游人？ （2）下午比上午多幾名保潔員？ 綜合算式： 2、質(zhì)疑。遇到有小括號的混合運算，我們該怎么辦呢？ 3、總結(jié).在有小括號的混合運算時，一定要先算 ，再算 四、【拓展延伸】1、說出下列各題的運算順序，再計算。670-(235+165) (775+225) 252、平平借來一本128頁的書，4天讀了64頁。照這樣的速度，剩下的要幾天讀完？五、【課堂小結(jié)】 今天我學會了 六、【課堂檢測】1、計算。24（42-17）6 （59+21）（968）（125-85）1230 （45+55）（25-15）2、媽媽用100員，先給玲玲買了一件冬衣，又給她買了一副手套，還剩多少錢

8、？（一件棉衣54元，一副手套6元）四年級數(shù)學下學期第一單元四則運算第四課時 強化小括號的作用 使用時間： 學生姓名: 溫馨寄語:在合作中成長 在交流中收獲學習內(nèi)容：教材第11頁例5學習目標：1、會計算含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2、熟練歸納出四則混合運算的順序。學習重難點: 說出含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題.一、【知識鏈接】12+262= 36+14-10= 3525=16+202= 162-322= 183-26=二、【自主學習】 1、回憶前面學習的內(nèi)容，回顧學習過的混合運算順序。2、前面我們學習了幾種不同的混合運算，說出我們學習的幾種混合運算的順序。 三、【合作探

9、究】1、先說出各題的運算順序，再計算。（1）42+6（124） （2）42+6124 （3）、上面兩題的計算結(jié)果一樣嗎？為什么？（4）、 討論每題兩個式子的不同。（5）、 小組內(nèi)討論這樣的綜合算式的運算順序是什么。2、總結(jié)。（1）這幾天我們一直都在說四則運算，什么是四則運算呢？ 、 、 、 和 統(tǒng)稱四則運算。（2）請大家來總結(jié)四則運算的運算順序。 在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要 按順序來計算。 在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要 。 在有括號的算式里，要 。四、【拓展延伸】1、在下面的算式里加上小括號，使運算順序變?yōu)椋合人愠?，再算減法，最后算乘法。205

10、-3015 32164122、學校食堂買來大米850千克，運了3車，還剩100千克，平均每車運多少千克？五、【課堂小結(jié)】今天我學會了 六、【課堂檢測】1、計算 240（20-5） （37-15）（8+14）2、列綜合算式計算。 （1）用75除以50加上25的和， （2）26乘5的積比3600除以25的商是多少？ 商少多少3、水果店運來蘋果、香蕉各8箱。蘋果每箱25千克，香蕉每箱18千克。一共運來水果多少千克？四年級下學期第一單元四則運算第五課時 有關(guān) 0的運算 使用日期 學生姓名： 溫馨寄語:在合作中成長 在交流中收獲使用說明及學法指導：1、自學課本 P13例6，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完

11、成自主學習和合作探究任務，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。學習目標：討論探討出關(guān)于0的運算應該注意的問題。學習重點，難點：0不能做除數(shù)的原因一、【自主學習】口算下面各題：（1）100+0= （2）0+568= （3）078= （4）154-0= （5）023= （6）128-128= （7）076= （8）235+0= （9）99-0= （10）49-49= （11）0+319= （12）029=二、【合作探究】1、將上面的口算分類并寫在橫線上. 2、分類后進行概括總結(jié)關(guān)于0的運算。 討論：0能不能做除數(shù)？（各自講明自己的理由）引導舉例說明（在沒有余數(shù)的除法中，除數(shù)商=被除數(shù)）50，從除法的意義上說，5是兩個因數(shù)的積。一個因數(shù)是0，求另一個因數(shù)是多少？也就是誰乘0得5？找不到同0 相乘得5 的數(shù)，所以50不可能得到商，0作為除數(shù)沒有意義。00，從除法的意義上說，第一個0是兩個因數(shù)的積。第二個0是其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)是多少？也就是誰乘0得0？這樣的商太多了，所以得不到確定的商，0作為除數(shù)沒有意義。所以：0不能做除數(shù)。三【探究延伸】用字母表示0的運算