6.幫助他人我快樂1

1、幫助他人我快樂教學(xué)設(shè)計(jì) 黃河路小學(xué) 楊新瑞本課活動(dòng)主要通過用游戲、小故事等形式，使同學(xué)們切身體驗(yàn)到殘疾人的不易，懂得應(yīng)當(dāng)幫助有困難的同學(xué)；繼而讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)一些殘疾人和老年人專用設(shè)施，教育他們保護(hù)這些設(shè)施；還通過圖片、視頻等輔助手段，使同學(xué)們接受一些榜樣教育，激發(fā)他們產(chǎn)生樂于幫助別人的情感。再通過介紹去福利院、老人院等慰問的形式，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到幫助別人的快樂。最后讓孩子們?cè)趷坌目ㄉ蠈懴挛覀兊募s定，記錄下自己想要做到的事情，繼而起到激勵(lì)作用。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1知道助人為樂是對(duì)人友愛的表現(xiàn)，還要懂得幫助他人的同時(shí)自己也得到快樂。2知道每年5月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國(guó)敬老

2、日。（二）能力目標(biāo)樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)幫助別人給自己所帶來的愉悅情感。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生樂于幫助殘疾人和老年人。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生樂于幫助殘疾人和老年人。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、游戲教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與殘疾人相關(guān)的資料。2讓學(xué)生搜集班里樂于助人的事跡?！緦?dǎo)入新課】老師：孩子們，上課之前先讓我們看一段視頻。介紹視頻中殘疾人自強(qiáng)不息的事跡。介紹殘疾人數(shù)量很多，他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中很不容易，我們應(yīng)該理解、關(guān)心、幫助他們。老師：同學(xué)們，我們下面做一個(gè)模擬游戲好嗎？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們閉

3、著眼鏡走一段路；用一只手系紅領(lǐng)巾；不說話，用手勢(shì)表達(dá)清楚一件事情等。就是讓學(xué)生模仿一些有生理缺陷的人做事情。）老師：大家做完這些游戲，有什么感受呢？殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中，可能會(huì)遇到哪些困難？他們最需要什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：是不是有這樣的感受：殘疾人學(xué)習(xí)或生活是非常的不容易。他們需要我們的理解關(guān)心和幫助，對(duì)不對(duì)?。繉W(xué)生：（略）老師：所以，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上應(yīng)該幫助類似這些有困難的人。下面我們來看一個(gè)故事。（過渡）【講授新課】一、小故事：一個(gè)都不能少老師：同學(xué)們，打開課本第二十四頁，我們看一看圖中說了一個(gè)什么故事？學(xué)生：（略）老師：大家想一想，李剛聽到春游的消息后，為

4、什么一聲不響坐在那里呢？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？找同學(xué)說一說。學(xué)生：（略）老師：李剛是自己不能正常走路，以至于不能和同學(xué)們一起去春游，他當(dāng)時(shí)一定很難過。后來，同學(xué)們是怎樣幫助他的呢？得到幫助后他的心情是怎樣的？同學(xué)們的心情又是怎樣的呢？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說得不錯(cuò)，李剛在得到同學(xué)們的幫助后，臉上露出了笑容，同學(xué)們也露出了笑容?？梢?，同學(xué)們幫助李剛，也從中得到快樂。那就是“幫助他人，我快樂”。大家齊讀課題并板書課題。老師：在許多公共場(chǎng)所，為了幫助老人和殘疾人，設(shè)置了專門的服務(wù)設(shè)施。下面我們就來說一說，有哪些專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施？（過渡）二、說一說（一）為殘疾人和老年人專門設(shè)置的設(shè)施老師：

5、圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施：為盲人設(shè)置的盲道；為殘疾人設(shè)置的廁所；公共汽車上設(shè)置的老弱病殘專座；還有為老人們鍛煉身體設(shè)置的鍛煉設(shè)施。這些都是幫助他們的一種方式，所以我們應(yīng)該保護(hù)這些設(shè)施。（讓同學(xué)們欣賞圖片“為殘疾人設(shè)置的無障礙通道”、“為殘疾人設(shè)置的電話”、“為殘疾人上車方便設(shè)置的設(shè)施”、“地下通道為殘疾人設(shè)專用電梯”。）老師：我們不僅要幫助他們也要保護(hù)這些設(shè)施，這樣也是對(duì)他們的最大幫助。（二）說一說1 生活中需要我們關(guān)心和幫助的人還有許多，你想去幫助誰?2讓我們看看視頻中的人是怎樣做的？老師：我們年齡雖然小，但我們也能盡自己的能力，從身邊的小事做起，去幫助別人，關(guān)愛別人。板書（盡自己的能力）3 這是孩子們?cè)谏钪械木仕查g老師：我們還可以利用節(jié)假日去福利工廠和敬老院去做公益。老師：同學(xué)們都感覺到了幫助別人能給自己帶來快樂，特別是幫助殘疾人和老年人，可大家知道哪天是助殘日，哪天是重陽節(jié)嗎？（過渡）三、助殘日、重陽節(jié)老師：同學(xué)們，打開課本第二十八頁，看一看“你知道嗎”。學(xué)生：（略）老師：這回大家知道哪天事助殘日，哪天是重陽節(jié)了吧！老師：在五月的第三個(gè)星期日，是助殘日；而農(nóng)歷九月九重陽節(jié)，也是我國(guó)傳統(tǒng)的敬老日，大家要知道這兩個(gè)日子。在“你知道嗎”小知識(shí)的下面，我們看同學(xué)們?cè)谧鍪裁矗克?一邊欣賞