《地球儀和經緯網》教學課件-2

1、地球儀和經緯網地球儀和經緯網PPT課件地球儀和經緯網PPT課件第1頁，共29頁。一、地球的模型地球儀各種各樣的地球儀 為了便于認識地球，人們仿照地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模型地球儀。 地球儀與地球有什么不同?第2頁，共29頁。請你說出地球儀上各個部分的名稱。地球儀地軸從地球內部穿過地心，是地球自轉運動的軸線。假想的地球旋轉軸南極（S）地軸南端與地球表面的交點地球地理的最南端北極(N)地軸北端與地球表面的交點地球地理的最北端赤 道0緯線地球表面與南、北極點距離相等且與地軸垂直的大圓圈第3頁，共29頁。1、地球儀是地球縮小的模型。2、地球儀上有一些東西是地球上實際不存在的，比如經

2、緯網，經緯度用于確定地理事物方向和位置。3、地球儀上有地軸，現(xiàn)實中沒有。第4頁，共29頁。預習思考1、經線是圓還是半圓？所有經線的長度是否相等？經線指示什么方向？2、本初子午線是幾度經線？從本初子午線向東、向西各劃分多少經度？3、西經180度經線和東經180經線是幾條經線？4、東經和西經各用什么字母作代號？5、東西半球劃分的界線是哪兩條經線？為什么？第5頁，共29頁。 經線二、經線和經度1、經線：地球儀上，連接南北極半圓形的弧線，也叫子午線。形狀：長度：指示方向：半圓相等南北方向北極南極第6頁，共29頁。2、經度：英國起始點：0經線0經線，也叫本初子午線，通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址。西經（

3、W）和東經(E)度數的劃分：180 0180向西向東第7頁，共29頁。030E60E30W60W90W90E度數向東增大的是_,度數向西增大的是_。東經西經第8頁，共29頁。練習：寫出各點的經度100 00 100 A B A：西經100（100W） B：東經100（100E） C：東經500（500E） D：西經1700（1700W） D 1700 1600 1500 C 500 600 700 第9頁，共29頁。格林尼治天文臺舊址第10頁，共29頁。1. 0經線相對的是_經線； 30W經線相對的是_經線。2.兩條相對的經線可以組成一個經線圈，這兩條線東西經_，度數之和為_。150E1801

4、80相反觀察:第11頁，共29頁。思考：東西半球是怎么劃分的？ 東、西半球的分界線：西經200，東經1600第12頁，共29頁。 人們?yōu)槭裁床挥帽境踝游缇€作為劃分東西半球的分界線呢？ 西經200，東經1600組成的經線圈基本上都從海洋上通過，可以避免將一些國家分隔在兩個半球上。第13頁，共29頁。東西半球的劃分0 160 E20 W東半球第14頁，共29頁。平面展開圖0 180 180 東經度西經度20 W160 E東半球160 E西半球度數范圍：東半球:, 20 W0160 E 西半球: 160 E180 20 W第15頁，共29頁。 活動： 站在哪里才能做到一腳在東半球，一腳在西半球呢？

5、站在西經200或東經1600的經線上第16頁，共29頁。三、緯線和緯度1、緯線： 緯線地球儀上，與赤道平行的圓圈，叫緯線。形狀：長度：指示方向：圓圈不相等，赤道最長東西方向第17頁，共29頁。2、緯度：起始點：0緯線 （赤道）北緯(N)和南緯(S)度數的劃分：020N90N40N60N20S40S90S90 090向北向南 南、北半球的分界線？第18頁，共29頁。020N90N40N60N20S40S90S北緯都在_半球，南緯都在_半球向北度數變大的是_緯，向南度數變大的是_ 緯北南北南北緯（N）-北半球南緯（S）-南半球第19頁，共29頁。練習：寫出各點的緯度150 00 150 A B A

6、：北緯150（150N） B：南緯150（150S） 400 300 500 C C：南緯400（400S） 700 800 600 D D：北緯700（700N） 第20頁，共29頁。低緯、中緯、高緯的劃分030N60N90N30S60S90S低 緯 度中 緯 度中 緯 度高 緯 度高 緯 度第21頁，共29頁。小結： 經緯線和經緯度第22頁，共29頁。緯線和緯度形狀特征指示方向長度特點度數范圍度數變化規(guī)律度數表示方法半球劃分赤道最長，向南北兩極逐漸縮短所有經線的長度都相等赤道以北為北半球以南為南半球20W和160E劃分東西半球北緯用N，南緯用S東經用E，西經用W圓半圓經線和經度東西方向南北

7、方向0900180從赤道向南北兩極逐漸增大至90從本初子午線向東西逐漸增大至180第23頁，共29頁。200 00 200 150 00 150 GEF經緯網：由經線和緯線相互交織所構成的網格。 四、經緯網第24頁，共29頁。 在地球儀確定某點位置的方法一般是：首先找出該地緯度所在緯線，然后在此緯線上再找出該地經度所在的經線，它們的交點就是該地所在的位置。 200 00 150 00 150 200 北緯150 ，東經 200 南緯150 ，西經 200 第25頁，共29頁。經緯網的作用：確定地表任一地方的位置 在地圖上找出北京，讀出它的經緯度大約是多少？（40N，116E）第26頁，共29頁

8、。寫出A、B兩點:1、經緯度：2、所在半球：3、位于高、中、低哪個緯度范圍？A：（40W，20S）B：（60E，40N）A B A：西半球、南半球B：東半球、北半球A：低緯度B：中緯度做一做：第27頁，共29頁。 4、暑假期間一位中國小朋友想分別邀請來自澳大利亞、巴西、美國的三位小朋友到緯度400、經度1600的地方一同度假，他們能聚在一起嗎？可能發(fā)生什么差錯？ 北緯400和東經1600 南緯400和東經1600北緯400和西經1600 南緯400和西經1600第28頁，共29頁。1、談談心目中的魯迅（1）學了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談談自己心目中的魯

9、迅。（2）提出要求：可以就課文來談，可以結合課外學習的收獲來談；可以講同魯迅有關的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學習。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學家、思想家和革命家，希望同學們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學生讀教材中的內容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學們在以后的學習過程中，繼續(xù)運用我們總結的這些體會句子的方法去學習課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、