《Flash運動動畫》教學設計

1、Flash運動動畫教學設計 李洪彬一、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學設計思想依據新課標指出“強調學生在學習過程中的自主選擇和自我設計；提倡通過課程內容的合理延伸或拓展，充分挖掘學生的潛力，實現(xiàn)學生個性化發(fā)展”的理念，高中信息技術課程不僅要使學生掌握信息技術知識，還要注重學生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性并不是讓學生盲目地任意發(fā)揮，而是在師生共同規(guī)劃的主題內充分地發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。同時教師也應采取有效的手段及時與學生溝通，了解學生的想法和他們在創(chuàng)作過程中遇到的困難，及時地幫助學生解決問題。使學生成為課堂的主體，教師只是課堂上的引導者和幫助

2、者。二、 HYPERLINK /Health/ t _blank 教學背景分析1教材內容分析本節(jié)內容信息技術高中第二冊第三章第一節(jié)的內容，是在圖像處理之后的一章內容。由于目前Flash動畫在網絡和電視中非常流行，學生對Flash動畫也非常感興趣，動畫也是信息表達方式中的一種，于是我就對運動動畫這一節(jié)進行了重新組合，并進行了拓展，由淺入深、循序漸進。2學生情況分析本節(jié)課教學對象為高一學生。高一學生對Flash動畫有著極大的興趣。他們具有思維活躍、想象力豐富、學習欲望強的學習特點。通過前面的學習，學生的信息技術水平已有一定的提高，對新知識接受起來比較快。但學生Flash有一點了解，但并不熟悉。3教

3、學方法任務驅動、演示法、討論法。4教學資源師生共用資源：運動動畫學習網站，多媒體廣播。5信息技術使用說明1）評價表的使用每節(jié)課后讓學生進行自我評價，教師課后進行總結，發(fā)現(xiàn)問題，及時調整課堂內容與方法。2）“作業(yè)”的使用每節(jié)課學生制作的作品都要上交，教師對優(yōu)秀作品進行演示、評價，對不足的作品指出其問題所在?？赡茉谡n上看不到的作品，留作課下教師進行逐一評價，學生在下次上課時看到教師給予的評語。三、教學目標框架設計1.知識目標1)掌握運動動畫的制作方法。2)理解關鍵幀在動畫制作中的作用。3)理解幀面板參數(shù)的設置對動畫的影響。2.能力目標1)培養(yǎng)學生自主學習的能力。2)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3.情感目標

4、1)培養(yǎng)學生自主學習的習慣，增強協(xié)作意識、團隊精神。2)培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。4.學習重點：運動動畫制作的方法。5.學習難點：關鍵幀的理解。四、教學過程設計一、創(chuàng)設情景由我們生活中看到的物體運動的現(xiàn)象引入本課課題，并演示一些做好的動畫來激發(fā)學生興趣。動畫欣賞：小球運動、飛機飛行、樹葉飄落、風車轉動、駿馬奔跑。二、學習新知今天這節(jié)課我們就學習制作這些動畫。提出任務。學習任務1：一只紅色小球從舞臺左端滾動到右端。師生共同進行任務分析：小球滾動過程中，起點和終點的位置決定了小球的運動，所以起點和終點的畫面是關鍵，將其設為關鍵幀，其他幀可以由Flash來完成。關鍵幀明確之后，要解決的問題是運動

5、的物體本身圖形如何獲得，可繪制，可導入，小球較簡單，我們自己繪制即可。學生依據學習網站提示的操作步驟進行制作。展示優(yōu)秀作品，并讓學得快的同學為大家演示講解操作過程。問題思考：1如果不插入元件，直接在場景中繪制圖形，結果會怎么樣？2制作完整運動動畫的過程包括哪些步驟？3如何理解關鍵幀。三、學習新知、高層拓展布置學習任務二剛才大家都能做出一個簡單的動畫，提出問題，如果一些物體我們不會繪制，想應用別人的素材怎么辦？布置學習任務二制作在淡藍色背景中一架飛機從左到右水平飛行的動畫（動畫長度25幀），要求舞臺大小為500400像素、幀速率設置在每秒812幀，生成擴展名為swf的文件提交，名字為：姓名飛機s

6、wf師生進行分析，導入，讓學生嘗試導入不同類型的圖片導入后的效果。問題思考：1導入什么類型的圖片可以和背景融合？2哪種格式的文件可編輯，哪種格式的文件是直接播放的？高手加油站：制作樹葉飄落動畫提示：在對象的屬性面板中可以改變對象的顏色、透明度等，在工具面板中使用任意變形工具可以進行對象的變形。四、總結1制作運動動畫的條件1）首先創(chuàng)建運動對象，運動對象必須是元件。2）建立起始幀和結束幀。3）前后幀必須有運動對象且在不一樣的位置。4）創(chuàng)建補間動畫。2關鍵幀的概念關鍵幀：顧名思義，有關鍵內容的幀。用來定義動畫變化、更改狀態(tài)的幀，即編輯舞臺上存在實例對象并可對其進行編輯的幀。（通俗一點就是有內容的幀）五、自我評價或互評。評價項目：任務一、任務二、高手加油站、關鍵幀的概念、制作運動動畫的條件。每個項目完成是5分，獲得10為及格，獲得15分為優(yōu)良，20分為優(yōu)秀，25分為高手，可自評也可互評，