投影片1-市立中山國中

1、96年教育部綜合高中宣導 中山國中主講人：中正高工 課務組 蔡至誠老師 96.04.17簡報大綱後期中等教育的問題與變革什麼是綜合高中？ 目標 精神 理念綜合高中的實施 課程架構(gòu) 選課機制 輔導機制 升學進路個案分享高雄市各校綜合高中一覽表資料查詢96.04. 2496年教育部綜合高中宣導後期中等教育的問題與變革計畫教育之謬誤：高職與高中7：3或5：5？ 學生主體、尊重差異、適性發(fā)展。三條教育國道之傾斜：廢高職？弱技職？ 課程、教學、進路、高職轉(zhuǎn)型。分流教育之迷失：平行的國道 延後分化、綜合高中、社區(qū)化?，F(xiàn)代性教育之宰制：生產(chǎn)線方式的教育 後現(xiàn)代主義解構(gòu)主體、質(zhì)疑權(quán)威。96.04. 2496年

2、教育部綜合高中宣導後期中等教育的問題與變革文憑主義與升學主義之異化、重學歷輕學力：多元體系、多元價值、多元文化的提倡。科層體制的制約、由上而下的行政決策教育鬆綁、學校本位的發(fā)展。社會控制的分流與經(jīng)濟人力的培養(yǎng)以學生為主體，建構(gòu)適性學習機制、 落實全人教育、適性揚才的發(fā)展， 強化學習能力、多元智能與學習社會的提倡。96.04. 2496年教育部綜合高中宣導什麼是綜合高中目標 綜合高中是指在一所學校內(nèi)，同時融合了高中及高職的課程。高一的時候培養(yǎng)基本能力，同時協(xié)助學生自我瞭解並培養(yǎng)興趣；高二以後，你可在學校提供的課程中依自己的興趣及能力、升學或就業(yè)需要，選修適合的課程，培養(yǎng)專長，做專業(yè)的學習。96.

3、04. 2496年教育部綜合高中宣導什麼是綜合高中精神 綜合高中在高一階段著重基本能力的奠定及生涯規(guī)劃的落實，自高二起一方面繼續(xù)修習基本學科，另一方面採課程分流方式修習學術(shù)或?qū)ｉT學程做較專精的修習。96.04. 2496年教育部綜合高中宣導什麼是綜合高中精神96.04. 2496年教育部綜合高中宣導什麼是綜合高中理念統(tǒng)整分化彈性人本96.04. 2496年教育部綜合高中宣導綜合高中的實施課程架構(gòu)科目類別部定必修校 訂必 修選 修一般科目56(28.2%)0-16(0-8%)108-142(55.5%-71.7%)專精科目小 計56(28.2%)124-142(63.6%-71.7%)可修習總學

4、分數(shù)180-198學分綜合活動12-18節(jié)(含班會、週會及聯(lián)課活動，不計學分)總上課節(jié)數(shù)192-210節(jié)畢業(yè)學分數(shù)160學分96.04. 2496年教育部綜合高中宣導綜合高中的實施課程架構(gòu)項目別高中高職綜合高中部定一般科目140-142學分（73-74） 72-80學分（38-42） 56學分（29）【不含二、三年級體育（8）及二年級健康與護理（2）】 部定專業(yè)科目 15-30學分（8-16） 校訂科目 40-58學分（21-30） 74-105學分（39-55） 124-142學分（含核心科目）（66-74） 小計（可修習學分數(shù)） 180-198學分 184-192學分 180-198學分

5、活動科目 12節(jié)，不計學分 18節(jié)，不計學分（含班會及綜合活動） 12-18節(jié)（不計學分） 上課總節(jié)數(shù) 192-210節(jié) 202-210節(jié)192-210節(jié) 96.04. 2496年教育部綜合高中宣導綜合高中的實施選課機制96.04. 2496年教育部綜合高中宣導綜合高中的實施選課機制試探機制拓展生命廣度空白課程培養(yǎng)獨立學習自主選課養(yǎng)成抉擇能力96.04. 2496年教育部綜合高中宣導綜合高中的實施輔導機制生涯輔導學習輔導 生活輔導 職業(yè)試探生涯規(guī)劃心理測驗進路輔導選課輔導增廣/補救教學 空白課程跨校選修生活適應生命/親職/ 性別平等教育學生申訴/輔導銷過社團參與大專預修社區(qū)服務96.04. 2

6、496年教育部綜合高中宣導綜合高中的實施升學進路學術(shù)學程大學甄選入學大學考試分發(fā)學校推薦個人申請日間部聯(lián)合登記分發(fā)大學學科能力測驗大學指定科目考試四技個人申請四技二專統(tǒng)一入學測驗進修部(夜間部)聯(lián)合登記分發(fā)或申請入學四技二專甄試入學測驗甄試入學個人申請96.04. 2496年教育部綜合高中宣導綜合高中的實施升學進路專門學程保送進修部(夜間部)聯(lián)合登記分發(fā)或申請入學大學學科能力測驗技優(yōu)入學四技個人申請四技二專統(tǒng)一入學測驗甄選日間部聯(lián)合登記分發(fā)四技二專甄試入學測驗甄試入學大學考試分發(fā)大學指定科目考試學校推薦個人申請大學甄選入學個人申請96.04. 2496年教育部綜合高中宣導個案分享個案：就讀交通

7、大學外國語文學系 經(jīng)由學校詳細且完整的選課輔導、性向測驗，再加上自己的興趣考量，我選擇了綜合高中學術(shù)社會學程就讀。我一直對語言學習十分地有興趣，因此在選修課程方面，我就有計劃地選擇了語言方面的相關(guān)課程，像是進階日文、英文及法文。由於這些都是自己喜歡的科目，所以學習起來特別起勁，這幾門課不僅讓我有機涉獵不同語言，也豐富了我的文化知識。在每學期選課時，藉由師長的輔導與協(xié)助，使我對修習過的課程進行自我檢視，也對未來想修習的課程進行規(guī)劃與安排，在這樣的過程中，我能明確知道自己想要什麼並且逐步朝目標前進。在綜合高中裡，我就是學習的主人，學習也更加有效率！ 96.04. 2496年教育部綜合高中宣導個案分

8、享個案：徐裕翔同學 就讀成功大學光電科學與工程系研究所 國中畢業(yè)後，在哥哥的建議下，選擇就讀綜合高中，經(jīng)過學校高一一系列的生涯輔導及職業(yè)試探、性向測驗後，讓我對自己的性向、能力、各個學程未來進路及工作職場所需具備的能力有了充份的了解。在與家人及導師討論後，選擇資訊技術(shù)學程。由於自己的性向確定，所以高二及高三選課時，以專門學程之專精科目為主，並且通過丙級及乙級國家技術(shù)士檢定。 輔導室安排的大專校院簡介，讓我在選擇校系時受益良多，在四技二專推薦甄選時我如願進入國立高雄應用科技大學電子工程系。科技大學四年，班上同學有來自高中、高職及綜合高中的成員，自己很慶幸，不管在共同科目或?qū)I(yè)科目的成績，都不比其

9、他同學遜色。並在科技大學畢業(yè)後，繼續(xù)攻讀研究所，讓我在專業(yè)領域中更精進。 96.04. 2496年教育部綜合高中宣導高雄市各校綜合高中一覽表學校開設學程楠梓高中學術(shù)社會、學術(shù)自然、資訊應用、應用英語、視覺傳達、休閒事務 立志中學學術(shù)社會、學術(shù)自然、汽車技術(shù)、資訊技術(shù)、資訊應用、觀光餐飲大榮中學學術(shù)社會、學術(shù)自然、資訊技術(shù)、電子技術(shù)、電機技術(shù)、資訊應用、應用外語復華中學學術(shù)社會、學術(shù)自然、資訊應用、觀光餐飲、幼兒保育、應用外語、美容、電子商務高雄高工學術(shù)社會、學術(shù)自然、電機技術(shù)、電子技術(shù)、資訊技術(shù)、化工技術(shù)、圖文傳播技術(shù) 96.04. 2496年教育部綜合高中宣導高雄市各校綜合高中一覽表學校開設

10、學程高雄高商學術(shù)社會、學術(shù)自然、商業(yè)服務、會計事務、國際貿(mào)易、廣告設計、資訊應用、文書事務海青工商學術(shù)社會、學術(shù)自然、資訊應用、造型設計、視覺傳達、會計事務中正高工學術(shù)社會、學術(shù)自然、資訊技術(shù)、電機技術(shù)、建築技術(shù)、化工技術(shù)三民家商學術(shù)社會、學術(shù)自然、幼兒保育、美容、國際貿(mào)易、資訊應用96.04. 2496年教育部綜合高中宣導高雄市各校綜合高中一覽表學校開設學程樹德家商學術(shù)社會、學術(shù)自然、商業(yè)經(jīng)營、國際貿(mào)易、流通服務、應用英文、應用日文、資訊應用、廣告設計、餐飲服務、觀光事務、幼兒保育、服裝製作、美容國際商工學術(shù)社會、學術(shù)自然、資訊技術(shù)、資訊應用、餐飲服務、電子技術(shù)、建築技術(shù)、商業(yè)服務、應外日文、應外英文、機械技術(shù)三信家商學術(shù)社會、學術(shù)自然、會計事務、觀光事業(yè)、應用英文、廣告設計、資訊應用、國際貿(mào)易、商業(yè)服務、流通管理、幼兒保育、應用日文、美容、餐飲管理96.04. 2496年教育部綜合高中宣導資料查詢綜合高中資訊網(wǎng) http:/.tw/com/教育部技職司資訊傳播網(wǎng).tw/new/index.asp各校綜合高中網(wǎng)頁96.04. 2496年教育部綜合高中宣導生命是一個長期而持續(xù)累積的過程當你心生意念想撈起那條你認為最美的魚時，你有衡量過你手中所握的魚網(wǎng)是否真有那能耐嗎？追求不是件壞事，但要懂得了解自己！96.04. 2496年教育部綜合高中宣