淺談民間體育游戲在學(xué)前體育教育中的選用

1、淺談民間體育游戲在學(xué)前體育教育中的選用摘 要：體育教育作為學(xué)前教育的重要組成部分,對(duì)幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的作用與價(jià)值。為進(jìn)一步促 進(jìn)學(xué)前體育教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其對(duì)幼兒身體發(fā)育的作用，將民間體育游戲引入學(xué)前體育教育是十分必要的。該文 中,筆者從民間體育游戲入手，分析其內(nèi)涵與本質(zhì)，總結(jié)其在學(xué)前體育教育中的作用。分析現(xiàn)階段學(xué)前體育教育現(xiàn) 狀及問(wèn)題，并根據(jù)理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給出學(xué)前體育教育選用民間體育游戲?qū)Σ呒敖ㄗh，以供參考。關(guān)鍵詞：民間體育游戲 學(xué)前體育教育 現(xiàn)狀與對(duì)策 幼兒體育素養(yǎng) 幼師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 幼兒園建設(shè)On the Selection of Folk Sports Games in P

2、reschool PhysicalEducationAbstract: As an important part of preschool education, physical education plays an important role in the development of childrens physical and mental health. I n order to further promote the development of preschool physical education and realize its effect on the physical

3、development of children, it is necessary to introduce folk sports games into preschool physical education. In the paper, the author starts from the folk sports game, analyzes its connotation and essence, and summarizes its role in preschool physical education. The paper analyzes the current situatio

4、n and problems of pre-school physical education, and according to the theoretical knowledge and practical experience, gives the countermeasures and suggestions for the selection of folk sports games in pre-school physical education for reference.Key Words: Folk sports games; Preschool physical educa

5、tion; Current situation and countermeasures; Childrens sports literacy; Preschool teachers professional development; Kindergarten construction1民間體育游戲概況通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，民間體育游戲是指隨著歷史 的發(fā)展在青少年兒童中得以代代流傳的一種體育活 動(dòng)，因具有自由、愉悅身心等特點(diǎn)，在一定程度上可以 被稱(chēng)為游戲。民間體育游戲在學(xué)前體育教育中發(fā)揮著 重要的作用，其對(duì)幼兒園高效管理、幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā) 展與幼兒身心健康成長(zhǎng)等方面來(lái)說(shuō)都具有不可小覷的 力量。首先，學(xué)

6、前體育教育選用民間體育游戲有助于提 升幼兒園教學(xué)水平，促進(jìn)其創(chuàng)新發(fā)展，提高幼兒園管 理能力。其次，學(xué)前體育教育選用民間體育游戲有助 于教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容， 為教師職業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。最后，民間體育游 戲發(fā)揮著更加深刻的作用與價(jià)值。具體來(lái)說(shuō)，主要表 現(xiàn)在以下3方面。一是民間體育游戲可以促進(jìn)幼兒身體 健康發(fā)展。民間體育游戲種類(lèi)多樣、內(nèi)容豐富,可以在 吸弓I幼兒興趣的同時(shí),加強(qiáng)幼兒的體育運(yùn)動(dòng)，提高幼兒 身體素質(zhì)。二是民間體育游戲可以促進(jìn)幼兒心理健康 發(fā)展。民間體育游戲不僅在形式、內(nèi)容上豐富多樣，在 提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展上具有不 小的作用。民間體育游戲可

7、以培養(yǎng)幼兒吃苦耐勞、艱 苦奮斗的精神，促進(jìn)幼兒心理的發(fā)展。三是民間體育 游戲傳承民族文化，培養(yǎng)幼兒文化素養(yǎng)。民間體育游 戲發(fā)展時(shí)間長(zhǎng)，歷史內(nèi)容豐富。它蘊(yùn)含著豐富的中華民 族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,包含著博大精深的歷史信息。這不 僅有助于幼兒進(jìn)一步了解民族文化，更有助于培養(yǎng)幼 兒的愛(ài)國(guó)主義精神，深化社會(huì)主義價(jià)值觀。綜上所述，在學(xué)前體育教育中選用民間體育游戲 是十分必要的。不僅可以促進(jìn)學(xué)前體育教育的發(fā)展與 創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)學(xué)前體育教師的職業(yè)發(fā)展，還可以在很大 程度上促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，為幼兒未來(lái)的生 活、學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。2學(xué)前體育教育現(xiàn)狀及問(wèn)題2.1學(xué)前體育教育質(zhì)量不高現(xiàn)階段學(xué)前體育教育存在質(zhì)量不高的問(wèn)題

8、。學(xué)前 體育教育并未受到廣泛的關(guān)注,導(dǎo)致學(xué)前體育教育質(zhì) 量不高，教學(xué)目標(biāo)得不到實(shí)現(xiàn)，整體學(xué)前體育沒(méi)有發(fā) 揮自身的作用與價(jià)值，導(dǎo)致幼兒身體素質(zhì)無(wú)法得到有 效的提高，在一定程度上影響幼兒的發(fā)展。降低學(xué)前 體育教育的質(zhì)量將影響幼兒園、教師與幼兒的發(fā)展， 不利于學(xué)前教育事業(yè)的開(kāi)展。2.2學(xué)前體育教育方法固定現(xiàn)階段學(xué)前體育教育存在方法固定的問(wèn)題。信息 時(shí)代的迅速發(fā)展為教育教學(xué)工作提供了新的發(fā)展機(jī)遇 與挑戰(zhàn)，多媒體技術(shù)等信息技術(shù)為學(xué)前體育教育提供 了新的發(fā)展方式。但現(xiàn)階段由于缺乏相應(yīng)的信息理論 知識(shí)的掌握與信息技術(shù)的運(yùn)用，學(xué)前體育教育并沒(méi)有 將信息技術(shù)有效應(yīng)用于體育教學(xué)活動(dòng)中，導(dǎo)致學(xué)前體 育教育方法固定，

9、學(xué)前體育教育難以吸引幼兒興趣，無(wú) 法發(fā)揮學(xué)前體育教育的作用。2.3學(xué)前體育教育形式單一現(xiàn)階段學(xué)前體育教育存在形式單一的問(wèn)題?，F(xiàn)階 段，我國(guó)各學(xué)段的體育教育發(fā)展相對(duì)較慢，并沒(méi)有發(fā) 揮本質(zhì)的作用，在形式上較為單一，學(xué)生并沒(méi)有學(xué)到豐 富的體育知識(shí)。對(duì)于學(xué)前教育來(lái)說(shuō)，體育教育的形式 單一、內(nèi)容缺乏，教學(xué)內(nèi)容較少。影響幼兒身心健康發(fā) 展,體育知識(shí)缺乏，不利于幼兒德智體美勞全方位、多 角度的發(fā)展。3學(xué)前體育教育選用民間體育游戲?qū)Σ呒敖ㄗh 3.1創(chuàng)新思路,提高游戲質(zhì)量學(xué)前體育教育選用民間體育游戲，教師應(yīng)該創(chuàng)新 思路,提高游戲質(zhì)量。隨著時(shí)代的發(fā)展,傳統(tǒng)的學(xué)前體 育教育理念已經(jīng)不適合幼兒發(fā)展的需要，為優(yōu)化民間

10、體育游戲在學(xué)前體育教育中的應(yīng)用，教師首先應(yīng)該創(chuàng) 新思路，轉(zhuǎn)變舊有觀念。一方面,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)體 育教育思路，開(kāi)設(shè)豐富多彩的游戲體育。隨著時(shí)代的發(fā) 展,學(xué)前體育教育不應(yīng)該僅僅局限于廣播體操等一般 活動(dòng)中，教師要轉(zhuǎn)變思路,豐富學(xué)前體育，提高學(xué)前體 育教育質(zhì)量。另一方面，教師應(yīng)該遵循一定的原則，確 保民間體育游戲的選用符合幼兒發(fā)展的要求,確保開(kāi) 設(shè)的民間體育游戲可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，發(fā)揮 其作用價(jià)值。3.2創(chuàng)新方法,增強(qiáng)游戲興趣學(xué)前體育教育選用民間體育游戲，教師應(yīng)該創(chuàng)新 方法,增強(qiáng)游戲興趣。上文提到,信息技術(shù)的發(fā)展為教 育事業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展空間，幼兒教師應(yīng)該抓住這一 機(jī)會(huì)，創(chuàng)新教學(xué)方法。一方面

11、，教師應(yīng)該積極應(yīng)用信息 技術(shù),創(chuàng)新教學(xué)方式。多媒體等技術(shù)可以有效地幫助 教師開(kāi)展體育游戲活動(dòng)前的體育知識(shí)介紹與學(xué)習(xí)，使 得枯燥的體育知識(shí)生動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)幼兒對(duì)體育知識(shí)的 學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)。另一方面，教師應(yīng)該在現(xiàn)有民間體育游 戲的基礎(chǔ)上創(chuàng)新玩法，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲現(xiàn)代化。以游戲 的方式，促進(jìn)幼兒體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)幼兒體能的 訓(xùn)練。確保民間體育游戲發(fā)揮最大的價(jià)值與意義，促 進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。3.3創(chuàng)新形式，豐富游戲內(nèi)容學(xué)前體育教育選用民間體育游戲，教師應(yīng)該創(chuàng)新 形式,豐富游戲內(nèi)容。民間體育游戲內(nèi)涵豐富,形式多 樣,教學(xué)內(nèi)容較多，教師應(yīng)該把握住這一特點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué) 前體育形式，豐富教學(xué)內(nèi)容。一方面，教師應(yīng)該精心設(shè)

12、 計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，借助民間體育游戲豐富學(xué)前體育的內(nèi)容 與形式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、拼搏競(jìng)技的體育精神 介紹給幼兒。另一方面，教師應(yīng)該積極收集資料，增加 民間體育游戲在學(xué)前體育教育中的占比，從理論與技 能兩方面入手開(kāi)展教學(xué)，增強(qiáng)幼兒身體健康發(fā)展的同 時(shí)促進(jìn)幼兒對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解。此外，教師可以 做好家校聯(lián)合，積極向廣大家長(zhǎng)朋友尋求幫助,豐富游戲內(nèi)容。4結(jié)語(yǔ)社會(huì)的發(fā)展要求人們必須重視教育事業(yè)的發(fā)展， 增強(qiáng)人才培養(yǎng)的效率。學(xué)前教育作為開(kāi)始環(huán)節(jié)，受到 了越來(lái)越多人的關(guān)注。學(xué)前教育肩負(fù)著幼兒身心健康 發(fā)展的重任，為幼兒未來(lái)的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)前體育教育事業(yè)發(fā)展至今，取得了不小的成績(jī)，但 在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、教學(xué)形式等方面還存在一定 的問(wèn)題與不足。為改善這一問(wèn)題，越來(lái)越多的教育工 作者開(kāi)