必修二語(yǔ)文第一單元檢測(cè)練習(xí)題

1、必修二語(yǔ)文第一單元檢測(cè)練習(xí)題 單元檢測(cè)題 1下列加粗字注音正確的一項(xiàng)是 （ ） A倩（qin）影 媛（yun）女 鹢（y）首 裊娜（nu） B羞澀（s） 蟋蟀（shuai） 啼（t）唱 婆娑（shu） C陪襯（chn） 瞥（pi）見(jiàn) 肋（li ）骨 澄（dng）清 D宛（wn）然 顫（zhn）栗 氛（fn）圍 創(chuàng)（chung）傷 2下列各句沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） A今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一翻樣子吧。 B秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。 C我開(kāi)始了解度越沙漠者望見(jiàn)綠洲的歡

2、喜，我開(kāi)始了解航海的冒險(xiǎn)家望見(jiàn)海面飄來(lái)花草的莖葉的歡喜。 D于是我盡可能地輕輕靜靜，泛舟湖上，而船尾擊起的微弱水波還一直延伸到我的視野之外，湖上的倒影也就曲折不已了。 3下列各句中的成語(yǔ)使用不正確的是 （ ） A可是突然間水渦全部沒(méi)有了，原來(lái)這都是鱸魚(yú)攪出來(lái)的，我的槳聲終于把它們嚇退到深水中去；我看到它們成群結(jié)隊(duì)地消隱！ B我疲累于灰暗的都市的天空和黃漠的平原，我懷念著綠色，如同涸轍之鮒盼等著雨水！ C幾年的時(shí)間，張明不但成為博士生，而且發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側(cè)目而視。 D老師這幾年對(duì)同學(xué)們耳提面命，諄諄教誨，大家都很感動(dòng)。 4下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 （ ） A這一片天地好像

3、是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。 B秋之于人，何嘗有別？更何嘗有人種階級(jí)之分呢？ C綠色是多寶貴的?。∷巧?，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。我懷念著綠色把我的心等焦了。 D“行啊，”小王停了一會(huì)兒說(shuō)：“叫我干什么我就干什么。” 5下列各句空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 （ ） 沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條_的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總是看不飽，嘗不透，_不到十足。 我為了這永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光生長(zhǎng)的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心?？墒俏蚁底∷?，仍舊讓_的枝葉垂在我的案前。 A幽靜 品嘗 軟弱

4、 B幽僻 品嘗 柔弱 C幽僻 賞玩 柔弱 D幽靜 賞玩 軟弱 6下列各句有語(yǔ)病的一句是 （ ） A臨行時(shí)我珍重地開(kāi)釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來(lái)的位置上，向它致誠(chéng)意的祝福，愿它繁茂蒼綠。 B新加坡的竹節(jié)蟲(chóng)，不僅顏色和竹子一樣，體形完全像一根樹(shù)枝。 C這句話的后面，包含了多么豐富的潛臺(tái)詞啊！ D對(duì)于能不能既提高教學(xué)質(zhì)量，又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，我們的回答是肯定的。 閱讀下面文章完成710題。 廢墟 我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。 廢墟吞沒(méi)了我的企盼，我的記憶，片片瓦礫散落在荒草之間，斷殘的石柱在夕陽(yáng)下站立，書(shū)中的記載，童年的幻想，全在廢墟中隕滅。昔日的光榮成了嘲弄，創(chuàng)業(yè)的祖輩在寒風(fēng)

5、中聲聲咆哮。 但是，代代層累并不是歷史。時(shí)間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應(yīng)在車道間輾碎凹凸。沒(méi)有廢墟就無(wú)所謂昨天，沒(méi)有昨天就無(wú)所謂今天和明天。廢墟是課本，讓我們把一門(mén)地理讀成歷史；廢墟是過(guò)程，人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。更新的營(yíng)造以廢墟為基地，因此廢墟是起點(diǎn)。廢墟是進(jìn)化的長(zhǎng)鏈。 廢墟表現(xiàn)出固執(zhí)，活像一個(gè)殘疾了的悲劇英雄。廢墟昭示著滄桑，讓人偷窺到民族步履的蹣跚。廢墟是垂死老人發(fā)出的指令，使你不能不動(dòng)容。 廢墟有一種形式美，把拔離大地的美轉(zhuǎn)化為皈附大地的美。母親微笑著慫恿過(guò)兒子們的創(chuàng)造，又微笑著收納了這種創(chuàng)造，母親怕兒子們過(guò)于勞累，怕世界上過(guò)于擁塞。看到過(guò)秋天的飄飄黃葉

6、嗎？母親怕它們冷，收入懷抱，沒(méi)有黃葉就沒(méi)有秋天，廢墟就是建筑的黃葉。 人們說(shuō)，黃葉的意義在于哺育春天。我說(shuō)，黃葉本身也是美。 一位朋友說(shuō)，他最喜歡在疏星殘?jiān)碌囊归g，在廢墟間獨(dú)行，或吟詩(shī)，或高唱，直到東方泛白。另一位朋友說(shuō)，有了對(duì)晨曦的期待，這種夜游便失之于矯揉。他的習(xí)慣，是趁著殘?jiān)碌奈⒐猓乙粭l小路悄然走回。 我只怕，人們把所有的廢墟都統(tǒng)統(tǒng)刷新、修繕和重建。 中國(guó)歷來(lái)缺少?gòu)U墟文化，廢墟二字，在中文中讓人心驚肉跳。 或者是冬烘氣十足地懷古，或者是實(shí)用主義地趨時(shí)。懷古者只想以古代今，趨時(shí)者只想以今滅古。結(jié)果，兩相殺伐，兩敗俱傷，既斫傷了歷史，又砍折了現(xiàn)代。鮮血淋淋，傷痕累累，偌大一個(gè)民族，前不見(jiàn)古

7、人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。 在中國(guó)人心中留下一些空隙吧！讓古代留幾個(gè)腳印在現(xiàn)代，讓現(xiàn)代心平氣和地遏視著古代，廢墟不值得羞愧，廢墟不必要遮蓋，我們太擅長(zhǎng)遮蓋。 中國(guó)歷史充滿了悲劇，但中國(guó)人怕看真正的悲劇，最終都有一個(gè)大團(tuán)圓。惟有屈原不想大團(tuán)圓，杜甫不想大團(tuán)圓，曹雪芹不想大團(tuán)圓，孔尚任不想大團(tuán)圓，魯迅不想大團(tuán)圓他們保存了廢墟，凈化了悲劇，于是也就出現(xiàn)了一種真正深沉的文學(xué)。 沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈臍埡?；登月是偉大的，因?yàn)橛小疤魬?zhàn)者號(hào)”的隕落；人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有訣別，有無(wú)可奈何的失

8、落。古希臘人傍海而居，無(wú)數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前赴后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。中國(guó)人若要變得大氣，不能再把所有的廢墟驅(qū)逐。 廢墟，輝映著現(xiàn)代人的自信。廢墟，不會(huì)阻遏街市妨礙前進(jìn)。 現(xiàn)代人目光深邃，知道自己站在歷史的第幾級(jí)臺(tái)階。他不會(huì)妄想自己腳下是一座拔地而起的高臺(tái)。因此，他樂(lè)于看看身前身后的所有臺(tái)階。只有在現(xiàn)代的喧囂中，廢墟的寧?kù)o才有力度；只有在現(xiàn)代人的沉思中，廢墟才能上升為寓言。因此，古代廢墟，實(shí)在是一種現(xiàn)代構(gòu)建。 現(xiàn)代，不僅僅是一截時(shí)間?，F(xiàn)代是寬容，現(xiàn)代是氣度，現(xiàn)代是遼闊，現(xiàn)代是浩瀚。 我們，挾帶著廢墟走向現(xiàn)代。 7下列對(duì)文章的理解，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ ） A作者梳理自己對(duì)廢墟的復(fù)

9、雜情感，沖淡了“詛咒”，深化了對(duì)廢墟文化的理解。 B“我”的朋友喜歡趁著殘?jiān)碌奈⒐庑幸饔趶U墟間，以對(duì)晨曦的期待驅(qū)譴文人的矯揉。 C“代代層累并不是歷史”中的“層累”，指歷代遺留的見(jiàn)證著失敗與屈辱的廢墟。 D“以古代今”與“以今滅古”殊途同歸，既褻瀆了歷史，又阻礙現(xiàn)實(shí)社會(huì)的前進(jìn)。 E從某種意義上說(shuō)，現(xiàn)代文明發(fā)端于古代廢墟；存留廢墟，則是現(xiàn)代人文明的象征。 8“時(shí)間的力量，理應(yīng)在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應(yīng)在車道間輾碎凹凸?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)這句話的用意。 _ 9填空 （1）作者以“_”喻指廢墟的價(jià)值，它告誡后人切莫忘記歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（本題填寫(xiě)的文字，必須從原文中摘錄。） （2）如果為廢墟而羞

10、愧，則往往會(huì)_的真面目，這正如在給真正的悲劇_。（本題填寫(xiě)的文字，不得出現(xiàn)“廢墟”一詞。） 10結(jié)合廢墟一文，談?wù)勀銓?duì)古代廢墟價(jià)值和存留廢墟的主要看法。（談看法，可分條陳述，有三條即可；你可以贊同作者的觀點(diǎn)，但不必拘泥作者的觀點(diǎn)。） （1）_。 （2）_。 （3）_。 11以與_對(duì)話為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求： 1從“藍(lán)天、大地、高山、大海、草原、沙漠、黃河、長(zhǎng)江”中選擇一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線上（也可以自己選擇一個(gè)非人的對(duì)象）。 2文體除詩(shī)歌外不限。 參考答案： 1D（A“倩”應(yīng)讀“qin”；B“娑”應(yīng)讀“su”；“蟀”不是輕聲，應(yīng)為“shui”；C“澄”應(yīng)讀“dng”，作動(dòng)詞用，作形容

11、詞用時(shí)讀作“chng”） 2B（A“翻”應(yīng)為“番”；C“度”應(yīng)為“渡”；D“擊”應(yīng)為“激”） 3C（“側(cè)目而視”形容心中畏懼，不敢正視。用在句中不當(dāng)，應(yīng)改為“刮目相看”） 4C（A句“冷靜”后用分號(hào)；B句“何嘗有別”后用逗號(hào)；D句“一會(huì)兒說(shuō)”后用逗號(hào)） 5C（“幽僻”指幽靜偏僻，用在句中更貼切；句用“賞玩”才能和前面的“秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)”相照應(yīng)；“軟弱”的對(duì)象常常指人，所以句用“柔弱”更貼切。故選C） 6B（“竹節(jié)蟲(chóng)”“竹子”和下文的“像一根樹(shù)枝”不一致） 7BC（B項(xiàng)，將文中“我”的兩位朋友對(duì)廢墟的不同的審美方式統(tǒng)一為一種描述，違背原文意思。C項(xiàng)，從第一部分的第2段推知，“層累

12、”是指對(duì)廢墟意義的片面認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)沿傳既久不斷積淀） 8要點(diǎn)：作者意在表明這樣的觀點(diǎn)歷史遺跡是社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的產(chǎn)物，因此“新的廢墟”的出現(xiàn)和“舊的廢墟”的漫滅都是歷史的必然。 9（1）廢墟是垂死老人發(fā)出的指令。 （2）掩蓋歷史；附綴一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局。 10作答說(shuō)明：本題具有一定的開(kāi)放性。作者對(duì)古代廢墟價(jià)值的認(rèn)識(shí)是作答的重要依據(jù)。作者認(rèn)為： （1）廢墟具有特殊的審美價(jià)值。 （2）廢墟是歷史片段的記錄，具有研究?jī)r(jià)值。 （3）廢墟可驅(qū)譴人們聯(lián)想史實(shí)并從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，具有教育價(jià)值。為此，作者提倡保全廢墟的原貌，樹(shù)立正確的廢墟文化觀念，使之對(duì)現(xiàn)代文明的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。 11略。 人教版必修二語(yǔ)文

13、第二單元檢測(cè)練習(xí)題 阿呆站長(zhǎng)孕婦裝專賣購(gòu)買一件即可成為本站終生會(huì)員 單元測(cè)試題 1下列加粗字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 （ ） A侘（ch）傺 （xin）狁之故 越陌度阡（qin） 阿母大拊（f）掌 B罹（l）難 王事靡盬（g） 對(duì)酒當(dāng)（dng）歌 否泰（p ti）如天地 C溘（h）死 乘彼垝（gu）垣 繞樹(shù)三匝（z） 躑躅（zh zh）青驄馬 D謠諑（zhu） 匪我愆（qin）期 何時(shí)可掇（du） 葳蕤（wi ru）自生光 2下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A卓爾不群 出其不意 兵荒馬亂 名副其實(shí) B畢恭畢敬 垂拱而治 世外桃源 題綱挈領(lǐng) C揮灑自如 剽竊成果 耳懦目染 揠苗助長(zhǎng) D

14、未竟事業(yè) 名門(mén)旺族 積重難返 座無(wú)虛席 3依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 這次參觀分批進(jìn)行，第一批有一班、四班、六班、九班、十班_五個(gè)班。 他讀過(guò)許多古代典籍，尤其是古文觀止，他讀得很熟，_能全書(shū)背誦。 梅花具有高雅圣潔的品質(zhì)，被人們用來(lái)比擬美好德行，_形成一種文化現(xiàn)象。 （ ） A等等 以至 從而 B等 以致 從而 C等等 以致 進(jìn)而 D等 以至 進(jìn)而 4下列各句中，加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ） A場(chǎng)上的中國(guó)女排攻勢(shì)凌厲，扣殺兇猛，打得對(duì)方前仰后合，只有招架之功而無(wú)還手之力。 B著名畫(huà)家李可染，畫(huà)藝高超，著手成春，堪稱力透紙背的一代大師，令人敬仰。 C我們要采取科學(xué)的態(tài)度

15、，運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)儒家學(xué)說(shuō)進(jìn)行挖掘、整理，取其精華，剔其糟粕，既不抱殘守舊照搬照抄，也不數(shù)典忘祖全盤(pán)否定。 D在前進(jìn)的道路上，一定會(huì)碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。 5下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ） A大家要繼續(xù)解放思想，深化改革，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)，在科研和教育戰(zhàn)線上努力開(kāi)創(chuàng)人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新的生機(jī)勃勃的新局面。 B她的姓名第一次為我所見(jiàn)，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長(zhǎng)，開(kāi)除校中六個(gè)學(xué)生自治會(huì)職員的時(shí)候。 C要學(xué)有專長(zhǎng)，同時(shí)努力拓寬知識(shí)面，用人類社會(huì)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己。 D為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉目標(biāo)，我們必須緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)

16、建設(shè)，堅(jiān)持不懈地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。 6填到下面橫線上，與上下文銜接較好的一個(gè)句子是 文學(xué)成為記錄文化的有效工具是從意音文字開(kāi)始的。美索不達(dá)米亞的釘頭字、埃及的圣書(shū)字、中美洲的瑪雅字、中國(guó)的漢字等是意音文字。_?，F(xiàn)在，絕大部分著名的意音文字都成為歷史陳?ài)E了，只有漢字，作為意音文字在今天的世界上巍然獨(dú)立。 （ ） A它們?cè)诟髯缘牡貐^(qū)留下了早期文化的燦爛的記錄。 B它們輝煌了很長(zhǎng)一段時(shí)間，大都已經(jīng)銷聲匿跡。 C使用這些文字的地區(qū)都是人類早期文化的發(fā)源地。 D意音文字后來(lái)被具有音節(jié)特點(diǎn)的拼音文字取代了。 閱讀下面的語(yǔ)段，完成710題。 府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。新婦識(shí)馬聲，躡履相

17、逢迎。悵然遙相望，知是故人來(lái)。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷：“自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。我有親父母，逼迫兼弟兄，以我應(yīng)他人，君還何所望！” 府吏謂新婦：“賀卿得高遷！磐石方且厚，可以卒千年；蒲葦一時(shí)紉，便作旦夕間。卿當(dāng)日勝貴，吾獨(dú)向黃泉！” 新婦謂府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見(jiàn)，勿違今日言！”執(zhí)手分道去，各各還家門(mén)。生人作死別，恨恨那可論？念與世間辭，千萬(wàn)不復(fù)全！ 府吏還家去，上堂拜阿母：“今日大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹(shù)木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。兒今日冥冥，令母在后單。故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神！命如南山石，四體康且直！” 阿母得聞之，零淚應(yīng)聲落：“汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣，慎勿

18、為婦死，貴賤輕何??！東家有賢女，窈窕艷城郭，阿母為汝求，便復(fù)在旦夕。” 府吏再拜還，長(zhǎng)嘆空房中，作計(jì)乃爾立。轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見(jiàn)愁煎迫。 其日牛馬嘶，新婦入青廬。奄奄黃昏后，寂寂人定初?！拔颐^今日，魂去尸長(zhǎng)留！”攬裙脫絲履，舉身赴清池。 府吏聞此事，心知長(zhǎng)別離，徘徊庭樹(shù)下，自掛東南枝。 兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更。行人駐足聽(tīng)，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘！ 7選出下列加粗詞解釋有誤的一項(xiàng) （ ） A生人作死別，恨恨那可論？（恨恨，憤恨到極點(diǎn)） B府吏再拜還，長(zhǎng)嘆空房中，作計(jì)乃爾立。（乃爾，就這樣）

19、C枝枝相覆蓋，葉葉相交通。（交通，交錯(cuò)相通） D多謝后世人，戒之慎勿忘?。ㄖx，致謝） 8選出下列加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng) （ ） A府吏聞此變，因求假暫歸。 虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！” B新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎。 悵然遙相望，知是故人來(lái)。 C以我應(yīng)他人，君還何所望！ 黔無(wú)驢，有好事者，船載以入。 D黃泉下相見(jiàn)，勿違今日言！ 轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見(jiàn)愁煎迫。 9下列句子分為四組，全都表明焦仲卿忠于愛(ài)情的一組是 府吏聞此變，因求假暫歸。卿當(dāng)日勝貴，吾獨(dú)向黃泉！生人作死別，恨恨那可論？ 故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神！轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見(jiàn)愁煎迫。徘徊庭樹(shù)下，自掛東南枝。 （ ） A B C D 10選出下列對(duì)原

20、文有關(guān)詩(shī)句的分析有誤的一項(xiàng) （ ） A“未至二三里，摧藏馬悲哀?！贝司浼葘?xiě)了焦仲卿因“聞此變”而摧折心肝的悲傷心情，也寫(xiě)到焦仲卿當(dāng)時(shí)所騎的馬的哀鳴，從而為下文渲染了一種凄愴的故事氛圍。 B“賀卿得高遷！”一句表面上表現(xiàn)了焦仲卿對(duì)劉蘭芝的譏諷，但實(shí)際上卻反映了焦仲卿對(duì)劉蘭芝的愛(ài)戀。 C“汝是大家子，仕宦于臺(tái)閣，慎勿為婦死，貴賤輕何??！”此句既表明焦母那種頑固保守的封建等級(jí)思想，也在一定程度上反映出焦母為何要拆散焦仲卿和劉蘭芝夫婦的原因。 D“中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更?！贝司溥\(yùn)用了浪漫主義手法，表明劉蘭芝和焦仲卿雙雙徇情的愛(ài)情故事終于感動(dòng)上蒼，讓他們兩人化作鴛鴦鳥(niǎo)而結(jié)為夫婦。

21、 11翻譯下列句子。 （1）匪我愆期，子無(wú)良媒。將子無(wú)怒，秋以為期。 譯文：_ （2）背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。 譯文：_ （3）山不厭高，海不厭深。 譯文：_ 12默寫(xiě)。 （1）_，哀民生之多艱。 （2）_，二情同依依。 （3）_，桃李羅堂前。 （4）少壯不努力，_。 13作文。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 走你自己的路，讓別人去說(shuō)吧?。ǖ。?常問(wèn)路的人不會(huì)迷失方向。（波蘭諺語(yǔ)） 應(yīng)當(dāng)耐心地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，認(rèn)真考慮指責(zé)你的人是否有理。（達(dá)芬奇） 相信一切人和懷疑一切人，其錯(cuò)誤是一樣的。（塞納克） 面對(duì)各種說(shuō)法，有人想：我該相信誰(shuí)的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請(qǐng)以“相信自己與

22、聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇800字左右的文章。 參考答案： 1D（A阿母大拊f掌；B對(duì)酒當(dāng)dng歌；C溘k死） 2A（B“題綱挈領(lǐng)”應(yīng)為“提綱挈領(lǐng)”；C“耳懦目染”應(yīng)為“耳濡目染”；D“名門(mén)旺族”應(yīng)為“名門(mén)望族”） 3D 4C（A前仰后合，寫(xiě)人的笑容狀；B力透紙背，形容書(shū)法或文章有力或深刻；C誠(chéng)惶誠(chéng)恐，應(yīng)為惶恐不安或驚惶失措） 5C（A應(yīng)為“在教育和科研戰(zhàn)線上”，否則和后面的內(nèi)容搭配不一致；B“六個(gè)學(xué)生自治會(huì)職員”有歧義性；D應(yīng)為“圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心”） 6A 7D（謝，告訴、勸告） 8B（兩個(gè)“相”都是指代性副詞，可譯作“他”。A因，副詞，于是、就；因，連

23、詞，因此；C以，介詞，把；以，連詞，相當(dāng)于“而”；D見(jiàn)，動(dòng)詞，見(jiàn)面；見(jiàn)，表被動(dòng)） 9A 10D（寫(xiě)鴛鴦的和鳴是象征男女主人公的愛(ài)情綿綿不絕，選項(xiàng)的那種理解沒(méi)有依據(jù)） 11（1）不是我故意拖延時(shí)間，而是你沒(méi)有好的媒人。請(qǐng)你不要生氣，就把秋天作為婚期。 （2）違背準(zhǔn)繩而隨意歪曲啊，競(jìng)相把茍合取悅于人奉為法度。 （3）高山不會(huì)滿足已有的高度，大海不會(huì)滿足已有的深度。 12（1）長(zhǎng)太息以掩涕兮 （2）舉手長(zhǎng)勞勞 （3）榆柳蔭后檐 （4）老大徒傷悲 高一語(yǔ)文單元測(cè)試卷三 一、（18分，每小題3分） 1加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 （ ） A監(jiān)（jin）生 鐲（zhu）子 朱拓（tu） 悚（sn）然 B面

24、頰（xi） 荸（b）薺 慫（sn）恿 竹篁（hun） C炮（po）烙 間（jin）或 吮（shn）吸 窈（yo）陷 D涎（xin）皮 莞（wn）爾 晌（xin）午 鳧（f）水 2沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ） A簡(jiǎn)捷 忌諱 聘禮 唉聲嘆氣 B芒刺 祭祀 蹣跚 走頭無(wú)路 C陶冶 纏綿 角喁 沒(méi)精打采 D精致 惦記 躊躇 張冠李帶 3解釋詞義不完全正確的一項(xiàng)是 （ ） A寒暄（指見(jiàn)面時(shí)談些天氣冷暖之類的應(yīng)酬話） 委實(shí)（實(shí)在） 少不更事（年紀(jì)輕，經(jīng)歷的事不多） B悚然（感到突然） 轄制（管束） 六神不安（形容心慌意亂，不知所措） C噩夢(mèng)（可怕的夢(mèng)） 譏誚（冷言冷語(yǔ)地譏諷） 沸反盈天（形容人聲喧囂雜亂）

25、D莞爾（形容微笑） 慫恿（鼓動(dòng)別人去做某事） 話不投機(jī)（形容談話時(shí)意見(jiàn)不合） 4下面一句話中，分號(hào)的作用是什么?冒號(hào)的作用是什么?解釋正確的一項(xiàng)是 （ ） 她家里還有嚴(yán)厲的婆婆；一個(gè)小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒(méi)了丈夫的；他本來(lái)也打柴為生，比她小十歲：大家所知道的就只是這一點(diǎn)。 A表示并列分句之間的停頓，提示下文。 B表示并列分句之間的停頓，總結(jié)上文。 C表示句子之間的停頓，提示下文。 D表示單句之間的停頓，總結(jié)上文。 5下面語(yǔ)句的橫線處應(yīng)填入的一組詞語(yǔ)是 （ ） 只是我得跟您預(yù)先 一下：說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了， 避免我們的談話被人家誤解 鬧出什么亂子起見(jiàn)，我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告

26、校長(zhǎng)。 A申明 因?yàn)?以致 B申明 為了 以至 C聲明 為了 以致 D聲明 因?yàn)?以至 6下面句子中加點(diǎn)的詞，可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)代替的一項(xiàng)是 （ ） A看她模樣還周正，手腳都?jí)汛?，又只是順著眼，不開(kāi)一句口，很像一個(gè)安分耐勞的人，便不管四叔的皺眉，將她留下了。（勤勞） B我乘她不再緊接的問(wèn)，邁開(kāi)步便走，匆匆地逃回四叔的家中，心里很覺(jué)得不安逸。（平靜） C我從他儼然的臉色上，又忽而疑他正以為我不早不遲，偏要在這時(shí)來(lái)打攪他，也是一個(gè)謬種（莊重） D倘不得已，就該用一種替代的隱語(yǔ)?？上矣植恢?，因此屢次想問(wèn)，而終于中止了。（終止） 二、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成7-10題。 紅酒的

27、啟示 近期的實(shí)驗(yàn)研究顯示，紅酒中發(fā)現(xiàn)的一種多酚化學(xué)物質(zhì)RESVERATROL，可顯著延長(zhǎng)某些細(xì)胞的壽命。 長(zhǎng)壽，在基因水平上，可一定程度理解為依賴于一個(gè)叫“靜默信息調(diào)節(jié)因子”（Sir）的基因及由此基因所產(chǎn)生的酶Sirtuins。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，節(jié)制卡路里的飲食可激活這種酶和延長(zhǎng)壽命。而紅酒中的RESVERATROL也同樣會(huì)激活這一基因酶而產(chǎn)生相同的效應(yīng)。 紅酒中存在的RESVERATROL對(duì)科學(xué)界來(lái)說(shuō)并非新東西。在過(guò)去，多酚已被公認(rèn)具有抗氧化、抗發(fā)炎、抗血栓、抗癌癥的特性。RESVERATROL能夠抑制培養(yǎng)基中多種癌細(xì)胞的生長(zhǎng)。其它于健康的裨益還有對(duì)心血管保護(hù)和對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的保護(hù)作用。以此推導(dǎo)應(yīng)有

28、助于抵擋文明社會(huì)幾大老化疾?。豪夏臧V呆癥、心肌梗死和中風(fēng)。 植物和水果是為了自身的生存而產(chǎn)生了這些頗具威力的多酚。生存環(huán)境愈是苛刻，RESVERATROL的產(chǎn)生愈是增加。它扮演了植物的生命捍衛(wèi)者以抵御外環(huán)境所可能出現(xiàn)的一系列侵略者，諸如：病原體，像真菌，或外來(lái)的損傷、脫水、養(yǎng)料缺乏，或紫外線輻射等。高含量的多酚主要存在于葡萄皮和葡萄籽當(dāng)中。所以當(dāng)白葡萄酒的制作除去了葡萄皮，它的RESVERATROL含量可低于紅葡萄酒的10倍。 如果你不能飲酒，其它不錯(cuò)的RESVERATROL來(lái)源有：葡萄、花生、山莓、桑子等。如果你有意想通過(guò)飲酒來(lái)增加長(zhǎng)壽的機(jī)率，那么一天一杯或一周幾杯也已足夠。但因RESVER

29、ATROL非常不穩(wěn)定，一旦暴露于空氣，于一天之內(nèi)就會(huì)揮發(fā)，所以開(kāi)蓋之后，最好能與家人朋友同享。 我們?cè)谶@里想談的不僅是紅酒，更有紅酒的啟示這涉及紅酒的選擇。 即你所飲的紅酒是來(lái)自什么樣的葡萄制作的？那些愈是在“疾病壓力”下生長(zhǎng)出來(lái)的葡萄，其RESVERATROL含量愈高。在美國(guó)不同地區(qū)種植出來(lái)的葡萄中，紐約紅酒具有含量最高的RESVERATROL?？茖W(xué)家分析說(shuō)，可能因?yàn)樗缪萘俗匀坏臍⒄婢鷦┙巧珌?lái)抵抗在偏冷又常潮濕的氣候里生長(zhǎng)的葡萄易感染的植物霉病。而來(lái)自較干爽地帶如加利福尼亞或澳大利亞的紅酒，RESVERATROL含量便偏低。 這種“疾病壓力”因子給人的訓(xùn)示，可觸類旁通于整個(gè)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)。 像植

30、物一樣，我們?nèi)梭w在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中所發(fā)展和演化出的一系列生命防御和助長(zhǎng)機(jī)制，是在與形形色色的環(huán)境因子不斷互動(dòng)中形成的。養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境顯然有它適宜于生物體生長(zhǎng)的一面。現(xiàn)代文明使人類得以逐步遠(yuǎn)離不利的苛刻的生存環(huán)境避免“疾病壓力”的環(huán)境。我們有舒適的空調(diào)，躲避自然界的嚴(yán)寒和酷暑。我們避免感冒，避免吞食任何沾染病菌的食物我們用最人工和簡(jiǎn)捷的方式滿足機(jī)體對(duì)日常維生素和微量元素的需求量，而逐漸將機(jī)體的自然攝取通道和能力退化 新近醫(yī)學(xué)研究已表明：過(guò)敏癥等一系列現(xiàn)代頑癥均與我們的免疫系統(tǒng)在生長(zhǎng)過(guò)程中缺乏必要的“疾病壓力”因子刺激有關(guān)。吃得臟是一本有關(guān)專家建議城市兒童多接觸不完美的衛(wèi)生環(huán)境的書(shū)，它對(duì)現(xiàn)代文明生

31、存方式走向的另一極端給出了發(fā)人深省的提示。 其實(shí)，老人就曾告訴我們一系列傳統(tǒng)的例子經(jīng)歷過(guò)天花浩劫的幸存者、大面積燒傷后的病人等，往往具有特別強(qiáng)健的生命力，因?yàn)楫a(chǎn)生過(guò)天花或形形色色各種菌的抗體。當(dāng)上海市民曾大面積感染傳染性肝炎時(shí)，有一批吃在工地、住在工地的建筑工人卻能幸免。女人歷經(jīng)生理期和生孩子的創(chuàng)傷，往往發(fā)展起比較豐富的抗體“無(wú)毒一身輕”不見(jiàn)得保證長(zhǎng)期的樂(lè)觀。無(wú)菌體，不可能不是脆弱的機(jī)體。 紅酒的啟示，是“疾病壓力”下產(chǎn)生的葡萄所給人的啟示，和適量地暴露于“疾病壓力”環(huán)境中的啟示。 7下列說(shuō)法中，不屬于“紅酒的啟示”的一項(xiàng)是 （ ） A紅酒不同于白酒，開(kāi)瓶后，最好將其喝完。否則，酒中的RESV

32、ERATROL會(huì)揮發(fā)掉。 B研究證明，葡萄中的RESVERATROL含量有別，我們應(yīng)該選擇那些在“疾病壓力”下生長(zhǎng)出來(lái)的葡萄釀制的紅酒。 C人類生存不能缺乏必要的“疾病壓力”環(huán)境，某些“養(yǎng)尊處優(yōu)”的現(xiàn)代文明生存方式實(shí)際上走向了另一極端。 D“無(wú)毒一身輕”，不見(jiàn)得能保證長(zhǎng)期的樂(lè)觀。無(wú)菌體，也不可能不是脆弱的機(jī)體。 8下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是 （ ） A紅酒中的RESVERATROL能激活Sir的基因酶和延長(zhǎng)壽命，從而有益于人的健康長(zhǎng) 壽。 B近期的實(shí)驗(yàn)研究證實(shí)，紅酒因存在RESVERATROL而具有抗氧化、抗發(fā)炎、抗血栓、抗癌癥的特性。 C紅酒因?qū)?duì)神經(jīng)系統(tǒng)和心血管有保護(hù)作用，故能有效抵

33、擋老年癡呆癥、心肌梗死和中風(fēng)等幾大文明社會(huì)的老化疾病。 D葡萄、花生、山莓、桑子等食物中都含有一定RESVERATROL，不能飲酒者可將其作為紅酒的替代品食用。 9以下不能證明必要的“疾病壓力”有益于我們的免疫系統(tǒng)生長(zhǎng)的一項(xiàng)是 （ ） A大面積燒傷后的病人、經(jīng)歷過(guò)天花浩劫的幸存者等，往往具有特別強(qiáng)健的生命力。 B生活條件艱苦，長(zhǎng)期吃在工地、住在工地的建筑工人，能有效抵御傳染性肝炎的侵襲。 C女人歷經(jīng)生理期和生孩子的創(chuàng)傷，往往發(fā)展起比較豐富的抗體，使身體變得更為強(qiáng)健。 D利用舒適的空調(diào)，現(xiàn)代社會(huì)的人們能有效躲避自然界的嚴(yán)寒和酷暑。 10根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是 （ ） A“不干

34、不凈，吃了沒(méi)病。”不小心弄臟了一點(diǎn)的食物被兒童吃下，對(duì)他們的健康將產(chǎn)生巨大的妨礙。 B夏天在江河中游泳，不小心嗆水或吞喝了幾口生水，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。 C“無(wú)毒一身輕”，長(zhǎng)期飲用純凈水、蒸餾水，能使人們的肌體變成無(wú)菌體，有效地減少疾病的發(fā)生。 D經(jīng)常服用多維產(chǎn)品（藥物），將逐漸導(dǎo)致機(jī)體對(duì)日常維生素和微量元素的自然攝取通道和能力退化?？梢?jiàn)，任何藥物都可能是一把“雙刃劍”。 三、（30分，除注明外，每小題3分） 閱讀下面的語(yǔ)段，完成11-13題。 人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽(tīng)去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨(dú)坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無(wú)聊賴的祥林嫂，被人

35、們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來(lái)，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無(wú)常打掃得干干凈凈了?；觎`的有無(wú)，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無(wú)聊生者不生，即使厭見(jiàn)者不見(jiàn)，為人為己，也還都不錯(cuò)。我靜聽(tīng)著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來(lái)。 班次 學(xué)號(hào) 姓名 得分 選擇題答案按序號(hào)全部填入下表 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 16 17 答案 11結(jié)合上下文語(yǔ)言環(huán)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（5分） 先前： 。 現(xiàn)在： 。 現(xiàn)世： 。 玩物： 。 活得有趣的人們： 。 12語(yǔ)段中的“想”字的賓語(yǔ)是什么? 答： 。 13“

36、反而漸漸的舒暢起來(lái)”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情? 答： 。 閱讀下列文段回答14-18題。 （甲）舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)?；野咨某林氐耐碓浦虚g時(shí)時(shí)發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強(qiáng)烈了，震耳的大音還沒(méi)有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。 （乙）我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見(jiàn)豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽(tīng)得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更將近的時(shí)候。我在蒙朧中，又隱約聽(tīng)到遠(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響

37、的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣了，只覺(jué)得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。 14兩段中起過(guò)渡作用的句子分別是：（1） （2） （4分） 15以上兩段文字描寫(xiě)了祝福的情景，寓意很深刻。下列見(jiàn)解正確的一項(xiàng)是 （） A兩段描寫(xiě)，反映出魯鎮(zhèn)人們對(duì)未來(lái)的希望，揭示出人們的迷信與落后。 B兩段描寫(xiě)，描繪了魯鎮(zhèn)人們迎接福神的熱烈景象，表達(dá)出窮苦人們欲擺脫命運(yùn)，渴 望光明的心情。 C兩段描寫(xiě)，反映出辛亥革命以后中國(guó)農(nóng)村的狀況，當(dāng)時(shí)人們的風(fēng)俗習(xí)慣、思想意識(shí)仍沒(méi)有變革。 D兩段描寫(xiě)，描繪出農(nóng)村貧富對(duì)立的圖景，揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)根源。 16

38、在（乙）段的“”內(nèi)，應(yīng)填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （） A一掃而光 飛舞 B一筆勾銷 游蕩 C一下籠罩 繚繞 D一掃而空 蹣跚 17祝福中“我”的作用是 （） A“我”是一個(gè)串連故事線索的人物，是作者魯迅的化身，他同情勞動(dòng)人民、不滿現(xiàn)實(shí)，但是又具有軟弱性，尚未找到真正的出路。 B“我”是一個(gè)膽小怕事、軟弱無(wú)能的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的形象，雖然他不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，但是這種人是不可能成為真正的革命者的；他雖然同情祥林嫂，但是他不能幫助祥林嫂解脫苦難。這個(gè)人物與祥林嫂形成鮮明的對(duì)比。 C“我”就是魯迅，這樣寫(xiě)不僅使小說(shuō)更加真實(shí)可信，而且使祝福的人物畫(huà)廊更加豐富多彩。 D“我”是一個(gè)串聯(lián)故事的線索人物，使全文結(jié)

39、構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；同時(shí)，也是一個(gè)典型人物，他同情勞動(dòng)人民、不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，但面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，又無(wú)能為力，找不到真正的出路。 18在（乙）段中，“祝福“一詞使用了引號(hào)，其主要作用是： 四、（18分） 閱讀下面的文字，完成1922題。 尋 人 啟 事 金文吉 讀尋人啟事的時(shí)候，女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹(shù)蔭牢牢籠罩著椅子，這就像母愛(ài)，寒冷而郁悶，女孩無(wú)言。 用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛(ài)好掙錢之外，最大的偏愛(ài)就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁是女孩給母親的定義，并作為對(duì)母親的代稱。 離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家，女孩蓄謀已久了。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。

40、別找我，我會(huì)活得很好。別忘了，我很漂亮?！?讀這留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意。 令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了A市的新聞媒體，登了尋人啟事，這要花很多錢的。能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩頭向火車站走去。在B市，女孩賣報(bào)、做工。只有在離家的時(shí)候才能品味出家的溫暖。 半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書(shū)的味道：女兒，回來(lái)吧，媽不再不再女孩開(kāi)始慚愧。可不能就這么投降，女孩咬咬牙又去了C市。 每天晚上抱著尋人啟事的報(bào)紙入眠，已經(jīng)成了離家后女孩的一種習(xí)慣。在C市的兩個(gè)月里，沒(méi)有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。 后來(lái)，女孩終于在C 市日?qǐng)?bào)上找到了

41、一篇與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂(lè)!”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。 給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過(guò)百遍、千遍的號(hào)碼?！按擞脩魧づ礆w，請(qǐng)留言。”掛上電話，女孩已淚流滿面。 合同期總算結(jié)束了，女孩風(fēng)塵仆仆趕回A市，她顫抖著按響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)卻是個(gè)陌生人。原來(lái)，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。 第二天，報(bào)紙上多了一則啟事： 尋母，速歸。 19第三段“沒(méi)有溫暖的家”是什么意思?請(qǐng)你根據(jù)這篇小說(shuō)對(duì)“沒(méi)有溫暖”做出具體說(shuō)明。（4分） 答： 。 20第四段說(shuō)“讀這留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意”，請(qǐng)你挖掘一下這“留言”中所包含的“報(bào)復(fù)的快意”

42、。（4分） 答： 。 21（1）把“母親”的三次“尋人啟事”看做一個(gè)變化過(guò)程，你從中讀出了什么？（3分） 答： 。 （2）“女兒”三次讀“尋人啟事”及給母親打電話后的心態(tài)變化說(shuō)明了什么？（3分） 答： 。 22作為一個(gè)鑒賞者，你最欣賞這篇小說(shuō)的哪一點(diǎn)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要表達(dá)。（答案最好不超過(guò)80個(gè)字）（4分） 答： 。 五、（12分） 23閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分） 初晴游滄浪亭 蘇舜欽 夜雨連明春水生，嬌云濃暖弄陰晴。 簾虛日薄花竹靜，時(shí)有乳鳩相對(duì)鳴。 注：此詩(shī)作于蘇舜欽因事獲罪，閑居蘇州時(shí)。 （1）蘇舜欽同時(shí)代的詞人張先天仙子詞中有“云破月來(lái)花弄影”句，王國(guó)維道：“著一弄字而境界全出。

43、”本詩(shī)中的“弄”字實(shí)有異曲同工之妙。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)“弄”字的妙處。（4分） 答： 。 （2）詩(shī)中句句寫(xiě)景，無(wú)一字言情，但字里行間我們卻能體會(huì)到作者充盈其間的情感。本詩(shī)流露了作者什么樣的情感？（2分） 答： 。 24給下面的新聞加一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。（3分） 8月15日，日本第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)敗紀(jì)念日。今天，日本人懷著復(fù)雜的心情迎來(lái)了第60個(gè)紀(jì)念日。當(dāng)?shù)貢r(shí)間上午10時(shí)許，日本內(nèi)閣官房長(zhǎng)官細(xì)田博之在記者們期待的目光中，發(fā)表了日本首相小泉純一郎的“終戰(zhàn)講話”。這是小泉執(zhí)政以來(lái)第一次在戰(zhàn)敗紀(jì)念日發(fā)表講話。小泉說(shuō)，日本要對(duì)過(guò)去的殖民統(tǒng)治和侵略戰(zhàn)爭(zhēng)表示深刻的反省和由衷的道歉，堅(jiān)持走和平國(guó)家之路，同各國(guó)發(fā)

44、展友好信賴關(guān)系。與此同時(shí)，日本厚生勞動(dòng)大臣、環(huán)境大臣以及由日本超黨派議員組成的“大家都來(lái)參拜靖國(guó)神社國(guó)會(huì)議員之會(huì)”中有47名參眾兩院議員參拜了靖國(guó)神社。日本經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一和日本前首相喬本太郎已于14日參拜了靖國(guó)神社。 答： 25翻譯下面加橫線的句子：（3分） 君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎。玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先。 譯文： 六、作文題（60分） 26閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文。（60分） 周國(guó)平曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：狂妄的人自稱命運(yùn)的主人，謙卑的人甘為命運(yùn)的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運(yùn)，但不強(qiáng)求；接受命運(yùn)，但不膽怯。走運(yùn)時(shí)，他會(huì)揶揄自己的好運(yùn)；倒

45、運(yùn)時(shí)，他又會(huì)調(diào)侃自己的厄運(yùn)。他不低估命運(yùn)的力量，也不高估命運(yùn)的價(jià)值。他只是做命運(yùn)的朋友罷了。 請(qǐng)以“只做命運(yùn)的朋友”為話題寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體自選，立意自定，不少于800字，不得抄襲。 參考答案 一、1C（“拓”“頰”“晌”注音錯(cuò)） 2A（“頭”為“投”，“喁”為“隅”，“帶”為“戴”） 3B（“悚然”釋義錯(cuò)） 4B 5C（“聲明”公開(kāi)表示態(tài)度或說(shuō)明真相?！吧昝鳌保嵵卣f(shuō)明。這里要體現(xiàn)別里科夫的“公開(kāi)”態(tài)度，故用“聲明”好?！耙灾隆倍嘀覆缓玫慕Y(jié)果，故不用“以至”） 6C 二、7A（此項(xiàng)內(nèi)容談的是“紅酒”，而非“紅酒的啟示”）8B（這些特性早已被公認(rèn)，對(duì)科學(xué)界來(lái)說(shuō)并非新東西）9D（這是在避

46、免“疾病壓力”環(huán)境，故不能證明“疾病壓力”有益于我們的免疫系統(tǒng)生長(zhǎng)）10D（A對(duì)健康應(yīng)無(wú)大礙；B若無(wú)不良反應(yīng)，沒(méi)必要到醫(yī)院就診；C不僅不能有效地減少疾病，反而會(huì)降低人體的免疫力） 三、11祥林嫂生前祥林嫂死后現(xiàn)在的世道（20世紀(jì)20年代）供大家消遣取樂(lè)的人，指祥林嫂魯四老爺?shù)纫活惛蝗?12“這百無(wú)聊賴干干凈凈了” 13表現(xiàn)了“我”憎恨社會(huì)，同情祥林嫂的憤激而沉痛的心情 14（1）我是正在這一夜回到我的故鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)的。（2）我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒。 15D（A、B兩項(xiàng)均拔高了魯鎮(zhèn)人的思想；C“風(fēng)俗習(xí)慣”不妥） 16D（B、C兩項(xiàng)中“一筆勾銷”“一下籠罩”不準(zhǔn)確；A“飛舞”不及D中的“蹣

47、跚”能更形象地突出“天地圣眾”的醉態(tài)） 17D（“我”具有小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的特點(diǎn)；A、C兩項(xiàng)說(shuō)“我”就是魯迅或魯迅的化身都是不對(duì)的；B這個(gè)人物與祥林嫂并未形成鮮明的對(duì)比） 18著重指出。 四、19母親只顧掙錢，忽略了對(duì)女兒的精神關(guān)愛(ài)；對(duì)女兒限制太多 20借母親的話來(lái)諷刺母親；沒(méi)有你，我活得更好；我可能利用美貌作資本來(lái)求得生存。 21（1）母親認(rèn)識(shí)到了自己的不足，正在改變對(duì)女兒的態(tài)度（2）女兒一步一步理解了母親，加深了對(duì)母親的感情 22抓住一點(diǎn)，言之成理即可。 五、23（1）句中“弄”字有擬人的特點(diǎn)，一個(gè)“弄”字，寫(xiě)景狀物，神韻畢現(xiàn)，描繪出時(shí)而薄云遮日，時(shí)而云破日出的陰晴不定的景象。（答出“擬

48、人手法”給2分，具體景象的描繪給2分）（2）本詩(shī)流露出作者的幽獨(dú)閑逸之趣和對(duì)滄浪亭的由衷喜愛(ài)之情。（答出“閑逸”與“喜愛(ài)”給2分） 24答案示例：（1）戰(zhàn)敗日的反思，日本說(shuō)一套做一套；（2）一邊反省侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，一邊參拜靖國(guó)神社；（3）信誓旦旦來(lái)反省，年年不忘去參拜；（4）表面佯做反省文章，內(nèi)心不忘戰(zhàn)爭(zhēng)鬼魂。（只要能寫(xiě)出針對(duì)日本對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題兩種截然不同態(tài)度的標(biāo)題，評(píng)議明白曉暢，文字醒目，都可得分） 25玉石不經(jīng)過(guò)琢磨，就不能成為有用的玉器；人不通過(guò)學(xué)習(xí)，就不懂得事理。 六、26提示：周國(guó)平的這段話極富生活哲理。有人說(shuō)命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，給了你滿目的春色，你就不會(huì)再擁有冬日的沉靜、素潔；關(guān)上你的一

49、扇門(mén)，它又給你打開(kāi)了一扇窗。也有人說(shuō)命運(yùn)掌握在自己的手中。究竟怎樣對(duì)待生命?最好是做命運(yùn)的朋友，尊重命運(yùn)。尊重命運(yùn)是不輕率，尊重命運(yùn)是不迷信。慎重生活，努力工作，把握自我。 這是一動(dòng)賓式的話題，寫(xiě)作時(shí)應(yīng)當(dāng)從分析“朋友”的深刻內(nèi)涵人手，從以下幾個(gè)方面立意：對(duì)待朋友（命運(yùn)）應(yīng)當(dāng)知足。命運(yùn)給我們顏色，我們正好開(kāi)個(gè)染坊；命運(yùn)給我們風(fēng)雨，別泄氣，它也給予了人間最絢麗的彩虹。對(duì)待朋友（命運(yùn)）應(yīng)當(dāng)豁達(dá)。寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷去舒。命運(yùn)可能是繽紛的花朵，也可能是零落的殘紅。落紅不是無(wú)情物，我們明年再看花得了，或者干脆抬頭看蓬勃的綠葉。 人教版-人教版必修二第四單元綜合能力探究演練(

50、會(huì)員上傳) 作者文集:陽(yáng)光在線 類型：高一試題 加入時(shí)間：2008年11月2日19:5 阿呆站長(zhǎng)孕婦裝專賣購(gòu)買一件即可成為本站終生會(huì)員 一、基礎(chǔ)題 1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都不相同的一組是（ ） A、拾掇 輟學(xué) 啜泣 綴字成文 B、湍急 祥瑞 顓臾 惴惴不安 C、伯仲 柏林 船舶 漂泊無(wú)定 D、遏制 衰竭 解渴 殘碑?dāng)囗?2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A、陰涼 臨摩 閑情逸致 禮上往來(lái) B、掃描 懾服 瑕瑜互見(jiàn) 素負(fù)勝名 C、湎懷 請(qǐng)?zhí)?萎靡不振 既往不咎 D、笑靨 演繹 通宵達(dá)旦 高潮迭起 3、下列作品、作家、朝代（或國(guó)別）對(duì)應(yīng)全都正確的一項(xiàng)（ ） A、世說(shuō)新語(yǔ)劉義慶南朝

51、巴黎圣母院巴爾扎克法國(guó) B、后漢書(shū)班固?hào)|漢 羅密歐與朱麗葉莎士比亞英國(guó) C、嘉祐集蘇洵北宋 致大海普希金俄國(guó) D、儒林外史吳敬梓清代 變形記卡夫卡西班牙 4、 請(qǐng)給下列四個(gè)句子的橫線處選擇出正確的一組詞語(yǔ)（ ）。 （1）就是看起來(lái)很 ，實(shí)際上非常容易懂；看起來(lái)很繁瑣，其實(shí)是非常簡(jiǎn)單的；看上去是很難的，其實(shí)是非常容易的，他確實(shí)體會(huì)到了科學(xué)的真諦。 （2）一百年后的今天，黑人仍然生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個(gè)窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且，意識(shí)到自己是故土家園中的 者。 （3）現(xiàn)在他逝世了，在整個(gè)歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬(wàn)革命戰(zhàn)友無(wú)不對(duì)他表示尊敬

52、、 和悼念，而我敢大膽地說(shuō)：他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵。 （4）要想預(yù)測(cè)未來(lái)當(dāng)然是非常困難的事情，但是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì) 通常都有很深的很長(zhǎng)遠(yuǎn)的因素。 A、隱晦 流亡 擁護(hù) 動(dòng)態(tài) B、深?yuàn)W 流浪 愛(ài)戴 動(dòng)向 C、深?yuàn)W 流浪 擁護(hù) 動(dòng)向 D、隱晦 流亡 愛(ài)戴 動(dòng)態(tài) 5、選出對(duì)下面四句話的表達(dá)方式判斷正確的一項(xiàng)是（ ） a、 這個(gè)人的逝世，對(duì)于歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，對(duì)于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失。 b.不久以前，他還注意了馬賽爾德普勒的發(fā)現(xiàn)。 c.正是他第一次使現(xiàn)代無(wú)產(chǎn)階級(jí)意識(shí)到自身的地位和需要，意識(shí)到自身解放的條件。 D、他的英名和事業(yè)將永垂不朽。 A、a 敘述 b 議論 c 議論 d抒

53、情 B、a 議論 b 敘述 c 議論 d抒情 C、a 敘述 b 議論 c 議論 d議論 D 、a議論 b 敘述 c 敘述 d議論 6、填入下列一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 不是所有的歡笑都表達(dá)高興，就像 ；不是所有的掌聲都表達(dá)歡迎，就像 ；不是所有的職稱都表達(dá)才能，就像 ；不是所有的膜拜都表達(dá)虔誠(chéng)，就像 。 不是所有的名聲都表達(dá)實(shí)情 不是所有的眼淚都表達(dá)痛苦 不是所有的誓言都表達(dá)真誠(chéng) 不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌 A、 B、 C、 D、 二、閱讀題 （一）閱讀下面的文字，完成710題。 朋友們，今天我對(duì)你們說(shuō)，在此時(shí)此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個(gè)夢(mèng)想。這

54、個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中的。 我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦：“ 我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的：人人生而平等?！?我夢(mèng)想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起，共敘兄弟情誼。 我夢(mèng)想有一天，甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡，壓迫成風(fēng)，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。 我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將在一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里生活。 我今天有一個(gè)夢(mèng)想。 我夢(mèng)想有一天，亞拉巴馬州能夠有所轉(zhuǎn)變，盡管該州州長(zhǎng)現(xiàn)在仍然滿口異議，反對(duì)聯(lián)邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩將能與白人男孩和女孩情同骨肉，

55、攜手并進(jìn)。 我今天有一個(gè)夢(mèng)想。 我夢(mèng)想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露。滿照人間。這就是我們的希望。我懷著這種信念回到南方。有了這個(gè)信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)國(guó)家刺耳的爭(zhēng)吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。 有了這個(gè)信念，我們將能一起工作，一起祈禱，一起斗爭(zhēng)，一起坐牢，一起維護(hù)自由；因?yàn)槲覀冎溃K有一天，我們是會(huì)自由的。 7、一連六個(gè)“我夢(mèng)想有一天”，總的來(lái)說(shuō)指的是什么？ 8、作者為什么說(shuō)“這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中的”？ 9、行文中作者忽然插入兩個(gè)“我今天有一個(gè)夢(mèng)想”，從寫(xiě)作上起到了什么作用？ 10、畫(huà)線句中

56、的“這個(gè)信念”具體指什么？“ 交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義？ （二）閱讀下面一段文字，完成1114題。 雨 韻 從維熙 進(jìn)入生命的夕陽(yáng)黃昏，才理解了“雨”這個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，包容著人生四季。 按著化學(xué)的分子式來(lái)解讀雨，是地面上的)*+ 氣體，在天空成為水，然后返還到地面上來(lái)的物質(zhì)。它在不同季節(jié)，有著變形的本能：春雨悄然無(wú)聲，充滿了孩子氣的稚嫩和溫柔，像剛剛出生不久的嬰兒那般，形象上有點(diǎn)靦腆；夏雨滂沱，象征著旺盛的生命力量，在這個(gè)時(shí)節(jié)草長(zhǎng)鶯飛、莊稼拔節(jié)上躥，就如同一個(gè)人從童年進(jìn)入青年時(shí)期，顯示出無(wú)與倫比的陽(yáng)剛氣勢(shì)；秋天的雨聲，歡樂(lè)的音符里摻雜進(jìn)一些憂傷的詠嘆，那淅淅瀝瀝不絕于耳的雨聲，

57、除去讓人看見(jiàn)果實(shí)的成熟，感到收獲的喜悅之外，還容易讓人聯(lián)想起紅樓夢(mèng)里的黛玉悲秋，這是人與自然同時(shí)走向了成熟的標(biāo)志；到了冬天，雨的體形變?yōu)槠籽?，與老人的銀發(fā)一色，這寓意人已經(jīng)走到了生命暮年；待到白雪結(jié)成寒冰的日子，就是人生終點(diǎn)站到了，于是在墓園里，聳立起一座座白色的人生紀(jì)念碑。 步入老年，我更加喜歡雨了，尤其偏愛(ài)在雨天散步。每逢雨天，公園里少了游人，街道上少了行者，連兩旁的樹(shù)木花草，都因?yàn)橛甑蔚南炊Y而流露出它的靈性。樹(shù)更綠了，花更鮮了，就連街道和公園的石頭，都在雨洗之后，裸露出它的生命花紋。我愜意地打著一把雨傘，在雨中踽踽而行時(shí)，傾聽(tīng)著人生四季中雨的各種音韻旋律：少年時(shí)無(wú)拘無(wú)束的童真，青年時(shí)

58、的學(xué)?？喽?，中年時(shí)在“老君爐”中之修煉，花甲之后的心若靜水.在雨中回眸人生的苦樂(lè)酸甜，與在書(shū)齋中伏案回憶往事，是迥然不同的兩種境界。后者，因?yàn)槿鄙倭擞曜饕r托，如同人生戲劇少了背景，多少有點(diǎn)禪佛晨鐘暮鼓的意味；而把記憶帶到雨中來(lái)燃燒，不僅可以升華記憶的色彩，雨在此刻還能轉(zhuǎn)化為助燃之劑，讓記憶銘刻上雷鳴與電閃的音韻，成為浪漫的抒情和感傷的詠嘆。 記得在一個(gè)雨天，我看見(jiàn)一個(gè)老者領(lǐng)著一個(gè)娃兒身后還有一條小狗，一起來(lái)到公園的湖邊。那條小狗對(duì)于雨天出游表現(xiàn)出了無(wú)限驚喜，它一會(huì)兒躥到老人和娃兒前面，一會(huì)兒又溜到一老一小身后。但是那個(gè)男娃兒，與那條小狗的歡快相反雖然老人為他打著雨傘，他仿佛仍然無(wú)法走入雨的夢(mèng)幻

59、之中。老人說(shuō)：“ 你看那荷葉上的水珠兒，多好看！” 孩子仍然噘著他那張小嘴，向湖里乜斜了一眼，但無(wú)動(dòng)于衷。老人又說(shuō)：“ 天一起風(fēng)，那水珠兒就看不見(jiàn)了?！?孩子似乎并不喜歡雨中的靜物世界，他在百般無(wú)聊之際，把那條小狗招呼到腳下，喊了“一、二、三”之后，在雨中與那條小狗開(kāi)始了賽跑。老人出于心疼孩子，拼命想阻攔這場(chǎng)人與狗的雨中嬉戲，但他剛剛張開(kāi)胳膊，那男娃和那條狗已然跑進(jìn)了雨幕之中。老人無(wú)可奈何地嘆了口氣，坐在我身旁的長(zhǎng)椅上，對(duì)我說(shuō)：“ 您看.”我立刻截?cái)嗨f(shuō)的話，對(duì)這位老人說(shuō)：“孩子難得有在雨中撒歡的時(shí)機(jī)，這會(huì)寫(xiě)進(jìn)他的生命記憶，到你我的年紀(jì)都忘卻不了，多好！”果不其然，待那娃兒與狗環(huán)湖賽跑回來(lái)，

60、雖然人和狗都像從水里撈出來(lái)的一般。但那個(gè)男娃和那條狗，一個(gè)開(kāi)心地笑個(gè)不住，一個(gè)歡喜地對(duì)天狂吠起來(lái)那老人陰沉的臉，終于漸漸還陽(yáng)了，最后終于與孩子笑在了一起。多好！這真是一幅難覓的雨中寫(xiě)意畫(huà)面，但其更為重要的意義，還在于這幅畫(huà)的畫(huà)面之外因?yàn)闆](méi)有這第一次的勇敢，在海明威的老人與海中，那個(gè)在驚濤駭浪中與鯊魚(yú)頑強(qiáng)搏斗的主人公，或許就不會(huì)在地球上誕生。難道不是嗎？ 看著這個(gè)充滿動(dòng)感的雨中畫(huà)卷，我情不自禁想起自己的童年。雖然兒時(shí)我的雨中尋覓，與這男娃在雨中的動(dòng)態(tài)進(jìn)擊，是完全屬于兩個(gè)世界的東西，但我們都在雨中感受到了不同的快樂(lè)。因而，在我眼里，雨是有靈性的東西。它不僅能洗滌人的肉體污穢，安撫人的傷痛靈魂；它還