四年級下學(xué)期信息技術(shù)第11課網(wǎng)絡(luò)新變化（教案）

1、年級組備課人復(fù)案人教學(xué)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)新變化課型 新授備注教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能目標(biāo)能說出學(xué)校及家庭的因特網(wǎng)接入方式。能熟練地輸入網(wǎng)址，并瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。能通過超級鏈接打開相應(yīng)的網(wǎng)頁。能熟練的打開及關(guān)閉網(wǎng)頁。2.過程與方法通過觀察知道因特網(wǎng)的接入方式。通過工作原理圖示理解瀏覽網(wǎng)頁的主要過程。通過操作練習(xí)掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法。3 .情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)善于觀察，愿意用學(xué)到的知識去解釋日常學(xué)習(xí)和生活中的有關(guān)信息技術(shù)方 面的內(nèi)容。養(yǎng)成良好的網(wǎng)頁瀏覽習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：利用網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁。難點(diǎn)：超級鏈接的概念。關(guān)鍵利用網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁。教學(xué) 準(zhǔn)備教師課件、視頻學(xué)生教材教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié)時間教師行為學(xué)生行為復(fù)案、導(dǎo)

2、入提問：大家看課本的名稱叫什么？提問：什么是信息？什么是信息技術(shù)？認(rèn)真聽、思索回答提問以問題的方式導(dǎo) 入，創(chuàng)設(shè)情境，激師導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)概念師板書巧用瀏覽器發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣。二、學(xué)習(xí)應(yīng)用新知1.收藏夾教師演示方法：第一步，打開要收藏的網(wǎng)頁，單擊“添加到收藏夾按鈕；第二步,確定網(wǎng)頁名稱和創(chuàng)建位置，單擊“添加按鈕。學(xué)生反饋，請學(xué)生演示收藏夾的使用過程2.歷史記錄教師講解：瀏覽網(wǎng)頁時，瀏覽器會自動將瀏覽過的網(wǎng)頁信息保存起來錄。教師演示方法。學(xué)生嘗試。提示學(xué)生注意保存位置小組相互檢查保存是否成3.網(wǎng)址列表形成歷史記練習(xí): 板書 wwwtsinghua comcn 看看這 是什么網(wǎng)站？大家是否在同一窗口中

3、打開 的？若我還想看剛才的網(wǎng)站怎么辦？ 學(xué)生自主探索、提問回答問題。教師補(bǔ)充：除了收藏夾和歷史記錄功能， 瀏覽器還能將曾經(jīng)輸入到地址欄并訪問過 的網(wǎng)址以列表的方式保存在地址欄中，供 下次打開這個網(wǎng)址方便任務(wù)1 .搜索并瀏覽下列網(wǎng)站的信息，并 將這些網(wǎng)站的地址添加到收藏夾中：紅泥回答老師問題觀看資料積極發(fā)言，聽取別人 介紹討論發(fā)言組內(nèi)互助討論發(fā)言學(xué)生思考、回答、觀 察：窗口的標(biāo)題欄中 顯示的內(nèi)容是什么？ 與網(wǎng)站的名稱一致 嗎？O完善，組內(nèi)互助準(zhǔn)備展示內(nèi)容以問題的方式導(dǎo) 入，創(chuàng)設(shè)情境，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣。分層：完成任務(wù)1的同學(xué)再完成任務(wù)2三、課堂小結(jié)巴村、遼寧省教育網(wǎng)、遼寧省科學(xué)普及網(wǎng)。 任務(wù)2.利用歷史記錄將上面訪問過的網(wǎng)站 重新打開看看。學(xué)生展示任務(wù)1、2的操作過程。其他同學(xué)評價，教師補(bǔ)充。師：下面就讓我們一起回顧一下這節(jié) 課學(xué)到的知識吧！師生共同梳理總結(jié)本課知識生答生練習(xí)，對比字母區(qū) 別。認(rèn)真聽說出本課收獲總結(jié)自己