人教版七年級上冊英語 Unit 1 Section B (3a-Self Check) 教學(xué)設(shè)計

1、Section B 2 (3a-Self Check) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識目標(biāo)：1) 復(fù)習(xí)英文中姓與名的表達(dá)方式，熟練掌握英文中姓在后，名在前。2) 能正確敘述別人的電話號碼，別人姓氏及名字。 3) 能辨別英文中的姓氏與名字，了解中英文中姓名之間的區(qū)別。 4）了解并掌握一些常用的電話號碼，并知道在什么情況下會打此電話。 4）能根據(jù)信息卡提供的信息，描述他人的電話號碼及姓氏及名字等內(nèi)容。 5）能制作自己的信息卡，并能簡單地描述自己的電話號碼力。2. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：1) 能積極主動提供并獲取個人信息資料（如：名字、電話號碼）2) 能對所獲取的信息進(jìn)行初步的整理和總結(jié)。3) 能積極

2、動手、動腦，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。4）掌握一些緊急求助電話，提高自我保護(hù)意識。二、教學(xué)重難點1. 教學(xué)重點：1) 能根據(jù)信息卡提供的信息，描述他人的電話號碼及姓氏及名字等內(nèi)容。2) 能制作自己的信息卡，并能簡單地描述自己的電話號碼力。3) 通過讀與寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生們綜合運用英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，并在學(xué)習(xí)中體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。2. 教學(xué)難點：1) 根據(jù)信息卡提供的信息，描述他人的電話號碼及姓氏及名字等內(nèi)容。2) 制作自己的信息卡，并能簡單地描述自己的電話號碼力。三、教學(xué)過程. Revision 1) Review the numbers zero nine. 2) Que

3、stion chains. Ask and answer about the first names and last names: Model: T: S1, whats his first name? S1: His name is T: S1, whats his last name?S1: His first name is Then S1 ask S2 about S3s first name and last name. S1: Good morning. Whats her first name? S2: Her first name is S1: Whats her last

4、name?S2: Her last name is 可以采用“連珠炮似的提問”（老師提問，學(xué)生迅速反應(yīng)）和“連鎖操練”（學(xué)生任意提問或排頭開始一一提問至排尾）. Work on 3a1. T: This is a student in PEP Middle School. Here is her ID card. Look at her ID card and answer my questions: T: Whats her first name? Ss: Her first name is Alice. T: Whats her last name? Ss: Her last name i

5、s Green. T: Whats her telephone number? Ss: Its 951-3397. 2. Read the ID card again and use the information on the ID card to complete the sentences. 3. 指導(dǎo)：這個表格填空是典型的看圖作文題。學(xué)生在做題時要注意， 清楚了解所給的信息。 左圖的信息是：PEP中學(xué)， 名字：Alice，姓：Green，電話號碼：951-3397. 仔細(xì)閱讀題目的要求。 右圖是題目要求, 是要求學(xué)生根據(jù)左圖的信息填空，完成句子。 4. Check the answer

6、s. III. Writing 1. Lets look at the ID card in 3b. Fill in your own ID card and write about yourself. 2. Give a model to the students. First name: Mary Last name: Miller Phone Number: 487-2571 My first name is Mary. My last name is Miller. My telephone number is 487-2571. (My QQ number is 34798320.

7、Linda is my friend.) 3. Now its your turn. Fill in your own ID card and write about yourself. 4. Check their writings in their groups. 5. 評價：（讓學(xué)生們對自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、語言表達(dá)能力及書寫的情況進(jìn)行自我評價，在小組內(nèi)相互評價，然后進(jìn)行評出最優(yōu)秀的小組。并鼓勵學(xué)生們下一次爭取做最優(yōu)秀的小組及個人。）IV. Self Check 1 1. Discuss the phone numbers. 2. Let some students talk about th

8、e telephone numbers. 3. Write the numbers in English. 4. Check the answers. V. Self Check 2 1. There are two columns, tell Ss that they can find out the answers to the sentences in the right. 2. Make a model for the students. Hello. Im Cindy. Nice to meet you, Cindy. 3. Ss work in pairs and try to make conversations. 4. Check the answers then act ou