人美版四年級(jí)(上)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、四年級(jí) （ 上 ） 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形，色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看，畫(huà)畫(huà)，做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣， ，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣; 有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊再利用用能力，有待進(jìn)一步地提高。同時(shí)本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行更多的感受和觀察。二、教學(xué)目標(biāo)（一）總學(xué)習(xí)目標(biāo)美術(shù)

2、教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。 所以本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)以 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循美術(shù)教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)造型 表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形，色，與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不

3、同媒材的效果，通過(guò)看看，畫(huà)畫(huà)，做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。設(shè)計(jì) 應(yīng)用：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧，對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別，欣賞 評(píng)述 ; 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形，色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言的形式對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。綜合 探索：采用造型游戲的方法，結(jié)合語(yǔ)文，音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材分析本冊(cè)教材采用散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會(huì)，貼近學(xué)生，

4、學(xué)以致用為原則，選擇符合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共 20 課，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)，設(shè)計(jì)應(yīng)用，欣賞評(píng)述，綜合探索個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重，欣賞評(píng)述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中。本冊(cè)單元和每課教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深，循序漸進(jìn)的原則排列的。人文內(nèi)容也有遞進(jìn)關(guān)系。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、表現(xiàn)生活中的有趣情境，有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點(diǎn) :、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)，空間想象能力的培

5、養(yǎng)。、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。、用水粉，水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。五、教學(xué)措施、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感，態(tài)度，價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征，美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性，靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有

6、將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。、為豐富校園文化，減輕緊張的課堂壓力，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)特長(zhǎng)生， 繼續(xù)開(kāi)展藝術(shù)團(tuán)的培訓(xùn)工作， 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生兒童畫(huà)， 創(chuàng)作畫(huà)的訓(xùn)練。如本學(xué)期的科技節(jié)，做好學(xué)生的選拔和對(duì)學(xué)生相應(yīng)的輔導(dǎo)，參賽工作。、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。為搞好我校的藝術(shù)特色， 加強(qiáng)校園藝術(shù)文化建設(shè)。 配合學(xué)校， 區(qū)開(kāi)展的活動(dòng)，定期更換學(xué)校櫥窗作品，定期指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)藝術(shù)走廊等。六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)進(jìn)度1四季的色彩2生活中的暖色3生活中的冷色4在快樂(lè)的日子里5

7、有趣的字母牌6飛天（一）7飛天（二）8筆的世界9猜猜我是誰(shuí)10自行車局部寫(xiě)生11泥玩具12多姿多彩的靠墊13降落傘14生活日用品的聯(lián)想15刻印的樂(lè)趣16我們的現(xiàn)在和將來(lái)17我設(shè)計(jì)的船18給小伙伴拍張照19剪紙中的吉祥紋樣20剪紙中的陽(yáng)刻和陰刻線課題四季的色彩教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大自然中四季的欣賞，讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)到四季各種美麗色彩，進(jìn)一步理解和鞏固三原色、三間色 的相關(guān)知識(shí)。2、技能目標(biāo)：運(yùn)用三原色、三間色等色彩知識(shí)，結(jié)合 四季中不同特征，繪制一幅自己喜歡的季節(jié)回。3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中豐富學(xué)生的感官認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn)感受四季，了解和認(rèn)識(shí)四季各自的色彩，并畫(huà)出

8、一張自 己喜歡的季節(jié)的回。難點(diǎn)合理運(yùn)用三原色和三間色畫(huà)出一張能夠體現(xiàn)季節(jié)特點(diǎn) 的畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和材料。教學(xué)過(guò)程一、引入同學(xué)們，現(xiàn)在正處于秋大，秋天真是美麗。其實(shí)啊，不 光秋天美麗，一年四李都很美麗，它們都有各自的特點(diǎn)。今 天我們就來(lái)學(xué)習(xí)四季的色彩。（出示課件，揭示課題）二、說(shuō)四季1、師：在學(xué)習(xí)之前我們來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)能把自己喜歡 的季節(jié)說(shuō)得又美又生動(dòng)，猴哥美少女可在等著你們哦。2、學(xué)生舉手表述，教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)及時(shí)鼓勵(lì)和目Ah。3、教師讓學(xué)生自我表述，以發(fā)現(xiàn)學(xué)生已有的知識(shí)、經(jīng) 驗(yàn)，并適時(shí)引導(dǎo)對(duì)四季色彩的表述。師：同學(xué)們說(shuō)得真好！是的，每個(gè)季節(jié)都有自己的特征。三、交流、圖片欣賞、板書(shū)1、

9、師：聽(tīng)到剛剛大家把四季說(shuō)的這么美麗，老師想問(wèn)問(wèn)大家還記不記得我們前幾節(jié)課學(xué)的，關(guān)于顏色的知識(shí)？2、師：今天我們就要把這些顏色與季節(jié)的結(jié)合起來(lái)，畫(huà)一張關(guān)于季節(jié)的畫(huà)首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)每個(gè)季節(jié)吧：(1)、秋天的色彩一一(出示圖片第 2張)師：這是哪個(gè)季節(jié)的圖片？師：對(duì)，現(xiàn)在是秋天，那秋天美嗎？美在哪里？師：大家對(duì)秋天都有很多不同的感受， 那么，你認(rèn)為秋 天是什么顏色的呢？(2)、冬天的色彩師：秋天的風(fēng)越來(lái)越冷，樹(shù)葉漸漸地掉光了，你們說(shuō)什 么季節(jié)來(lái)到了？冬天是什么樣呢？師：是的，這時(shí)我們都忘記了寒冷，一起去玩雪，到戶 外去享受冬天給我們帶來(lái)的樂(lè)趣。師：那么，你認(rèn)為冬天是什么顏色的呢？(3)、春天的色彩師

10、：冬天過(guò)后，冰雪漸漸地融化了，小樹(shù)苗開(kāi)始發(fā)新芽， 我們將去迎接什么季節(jié)得到來(lái)??？師：春天里有些什么呢？師：在你們眼中春天什么樣的？師：春天是什么顏色的？你將用什么色彩來(lái)表現(xiàn)春天呢？(4)、師：天氣越來(lái)越暖和，人們的衣服也開(kāi)始減少了， 這是什么季節(jié)？是的，夏天。師：夏天有這么好的景色，老師想到沙灘上去走走，想去海邊游泳。現(xiàn)在大家把目光看到第二張照片上， 你在這張 照片上看到了怎么樣的一個(gè)夏天的景色？師：是啊，晴空萬(wàn)里，綠樹(shù)成蔭，這張夏天的回， 也同樣肩綠樹(shù)成蔭的感覺(jué)。師：那么，誰(shuí)來(lái)告訴大家夏天是什么顏色的？你將用什 么色彩來(lái)表現(xiàn)夏天呢？3、小結(jié)：師：每個(gè)季節(jié)我們都回憶了一遍，看來(lái)不同的人對(duì)大自 然的感受是/、同的，/、同的季節(jié)給我們的美感也是/、同的。四、作品欣賞思維拓展師：我們小朋友還用畫(huà)筆畫(huà)出了他們心中的四季呢。學(xué)生自主欣賞、評(píng)述。五、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)1、作業(yè)要求：師：剛剛我們看了這么多四季的圖片和作品， 對(duì)各個(gè)季 節(jié)有所感受，想必同學(xué)們都躍躍欲試，要畫(huà)出自己心中最美 的季節(jié)。要求：線條清晰流暢，構(gòu)圖飽滿，涂色均勻，用景物和 顏色體現(xiàn)出季節(jié)的特點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)，播放音樂(lè)六、展評(píng)：學(xué)生展示自己的作品，自評(píng)、互評(píng)。教師選幾個(gè)具有典 型的作業(yè)進(jìn)行展示講評(píng)。課堂小結(jié)春天的艷麗，夏季的綠樹(shù)成蔭，秋天的金黃，冬季的銀 裝素裹，多么富