小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)ppt

1、精誠(chéng)合作 共同努力歡迎各位家長(zhǎng)光臨家長(zhǎng)會(huì)安排：1、了解孩子的校園生活2、和家長(zhǎng)們探討今后孩子的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)ppt準(zhǔn)確的教養(yǎng)方式，會(huì)讓我們辛苦十幾年；不過錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式，卻會(huì)讓我們辛苦一輩子！ 讓我們掌握準(zhǔn)確的教養(yǎng)方式，共同托起明天的太陽(yáng)！ 孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，同一間教室，接受同樣的教育，接受教育的效果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大劣分化的原因并不在于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨學(xué)校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜地思考，積極配合學(xué)校教育。希望您的孩子積極向上， 請(qǐng)這樣說1、你會(huì)成為了不起的人！ 2、別怕

2、，你肯定能行！ 3、有個(gè)女兒（兒子）真好！ 4、你是個(gè)聰明孩子， 成績(jī)一定會(huì)趕上去的。 希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀， 請(qǐng)這樣說：1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3、你就按自己的想法去試一試吧。 4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎? 5、只要努力,下次就一定能考好。希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀， 請(qǐng)這樣說：1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3、你就按自己的想法去試一試吧。 4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎? 5、只要努力,下次就一定能考好。希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀， 請(qǐng)這樣說：1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、你再好好思考思考，

3、我相信你一定能行。 3、你就按自己的想法去試一試吧。 4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎? 5、只要努力,下次就一定能考好。5、充分理解家教的長(zhǎng)期性“十年樹木，百年樹人”，一個(gè)人材沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的?？砍χ蛢e幸心理也是培養(yǎng)不好孩子的。家長(zhǎng)必須充分理解到家庭教育的必要性和重要性；充分理解到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期工程。1.部分同學(xué)不重視聽，讀，背誦的作業(yè)。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解，問同 學(xué)只問答案，不問“為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神，早讀課紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。4.不喜歡主動(dòng)閱讀和寫作，懶散思想嚴(yán)重！5.同學(xué)之間喜歡打鬧

4、，對(duì)上課鈴聲充耳不聞。存在的問題在校的5天交給我們，在家的2天怎么辦？ 5 + 2 =（ ）在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理因?yàn)榧议L(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致，學(xué)校教育的成果喪失殆盡！（5+2=0）周末接受的家長(zhǎng)教育，回到學(xué)校拋到腦后，家庭教育的效果等于零?。?+5=0）7家校合作，共促進(jìn)步家庭教育的誤區(qū) 1、文化教育水準(zhǔn)不高的家長(zhǎng)總擔(dān)心和自卑，覺得自己幫不上孩子。即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟銉H僅熟知一門功課，并不能對(duì)孩子的各門功課都有水平來輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于協(xié)助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，所以你們不要擔(dān)心和自卑，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹立職業(yè)的理想和興趣，能

5、夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來出社會(huì)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的 技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。 2、有的家長(zhǎng)總是說，工作太忙，我說，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢? 家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。 一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長(zhǎng)解

6、決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。 如果一個(gè)孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問題都會(huì)在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都能夠追溯到家庭。著名教育家蘇霍姆林斯基家庭教育應(yīng)該是耐心的,數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。而不是急躁的；應(yīng)該是說理的，而不是責(zé)罵的；應(yīng)該是鍥而不舍的，而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。1、充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性孩子是國(guó)家的未來，是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的幸

7、福則是兒女德才兼?zhèn)?。在教育孩子上有個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，晚年將會(huì)幸福；現(xiàn)在不付出或少付出，將來就會(huì)還債（升學(xué)、就業(yè)、婚姻）。有的家長(zhǎng)只顧當(dāng)前的歡樂和輕松，不注重教育付出，不久的將來，孩子難以生存時(shí)就需要你的接濟(jì)，將會(huì)造成一代懲罰一代，形成惡性循環(huán)；而有知識(shí)有見地的家庭則會(huì)一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，不但為國(guó)家培養(yǎng)了棟梁之才，而且自己的晚年也會(huì)幸福無比。小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)ppt家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這里的好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講： 1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)； 2）

8、如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信； 2、樹立家教意識(shí)，提高家教質(zhì)量相信大家都聽說過“孟母三遷（擇鄰）”的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣選擇環(huán)境問題?？茖W(xué)研究表明：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。 3、密切配合學(xué)校教育 作為家長(zhǎng)理應(yīng)明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的。學(xué)校教育的過程中離不開家庭的密切配合，如果沒有良好準(zhǔn)確的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校也不一定能產(chǎn)生好的教育效果。小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)ppt 學(xué)校教育是群體性教化形式。德智體都是群體性教育，一個(gè)老

9、師負(fù)責(zé)幾十個(gè)、上百個(gè)學(xué)生，不可能象父母那樣把精力和教化的對(duì)象都集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從體力、精力還是情感上家庭教育都占有特殊的地位和作用，其潛在能量是巨大的，開拓前景是廣闊的。 孩子在同樣的年齡段，走進(jìn)同一個(gè)學(xué)校，同一間教室，接受同樣的教育，接受教育的效果是有很大區(qū)別的。這種大優(yōu)大劣分化的原因并不在于學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。只抱怨學(xué)校教育質(zhì)量不檢查家庭教育的家長(zhǎng)請(qǐng)冷靜地思考，積極配合學(xué)校教育。4、要多鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)上力求上進(jìn)家長(zhǎng)在家要多翻翻孩子的作業(yè)，可能有的家長(zhǎng)會(huì)說自己看不懂，但至少?gòu)暮⒆幼謱懙墓ふ疁?zhǔn)上知道他對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多列舉身邊考上好大學(xué)或有重要成就的人

10、物的例子鼓勵(lì)或者暗示孩子樹立遠(yuǎn)大理想。有些家長(zhǎng)僅僅一味的責(zé)怪打罵，那是沒成效的，要多想辦法，想出有效的點(diǎn)子，哪怕是用苦肉記。 5、充分認(rèn)識(shí)家教的長(zhǎng)期性“十年樹木，百年樹人”，一個(gè)人材沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的?？砍χ蛢e幸心理也是培養(yǎng)不好孩子的。家長(zhǎng)必須充分理解到家庭教育的必要性和重要性；充分理解到家庭教育是一項(xiàng)艱苦而又細(xì)致的長(zhǎng)期工程。希望孩子學(xué)習(xí)更優(yōu)秀， 請(qǐng)這樣說：1、凡事都要有個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3、你就按自己的想法去試一試吧。 4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎? 5、只要努力,下次就一定能考好。希望您的孩子積極向上， 請(qǐng)這樣說1、你

11、會(huì)成為了不起的人！ 2、別怕，你肯定能行！ 3、有個(gè)女兒（兒子）真好！ 4、你是個(gè)聰明孩子， 成績(jī)一定會(huì)趕上去的。 1、孩子,你真的很棒。 2、你一點(diǎn)也不笨。 3、告訴自己：“我能做到”。 4、孩子，我們也去試一試？ 希望您的孩子充滿自信， 請(qǐng)這樣說父母做好三件事 孩子會(huì)更加優(yōu)秀第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，多和孩子溝通。 1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”。 2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”。 3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”。 第二件事：協(xié)助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、專心致志 2、獨(dú)立思考 3、認(rèn)真細(xì)致 4、培養(yǎng)孩子活躍的思維 5、背記詞匯和課文 6、多識(shí)字、多讀書 品德比知識(shí)更重要，習(xí)慣比考分更有用！因?yàn)椋瑏G了文化知識(shí)能夠再學(xué)，而丟了人格和尊嚴(yán)卻無法挽回！特別教給孩子做人的道理，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于傾聽，懂得感恩，有愛心、有責(zé)任心的人。世界級(jí)心理學(xué)巨匠 威廉.詹姆士說過“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。” 從這句話能夠看出，行為決定了一個(gè)人的命運(yùn)。行為習(xí)慣第三件事：引導(dǎo)孩子 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 樹立孩子的自信在校的5天交給我們，在家的2天怎么辦？ 5 + 2 =（ ）7家校合作，共促進(jìn)步正確的教養(yǎng)方式，會(huì)讓我們辛苦十幾年；