2022年分式基本性質說課稿

1、學習好資料 歡迎下載分式的基本性質說 課 稿 各位評委老師上午好：今天我說課的內容是分式的基本性質 。下面我將從：教材分析、教學目標、教法分析、教學過程分析、教學 設計說明等幾個方面對我的教學設計進行說明。一、教材分析 教材的地位及作用：這一節(jié)內容是初中數(shù)學人教版教材，八年級下冊第十六章第一節(jié)“ 分式”的重點內容之一。是在小學學習了分數(shù)的基本性質的基礎 上進行的，是分式變形的依據。也是進一步學習分式的通分、約分及 四則運算的基礎，使學生掌握本節(jié)內容是學好本章及以后學習方程、函數(shù)等問題的關鍵，對后續(xù)學習有重要影響。二、學生情況分析 在學習本節(jié)課之前，學生原有的知識是分數(shù)的基本性質的運用。八年級學

2、生一方面可能會對原有知識有所遺忘，從心理上愿意去驗 證，愿意去猜想，從而激活原有知識；另一方面，八年級學生已經具 備了一定的歸納總結能力， 那么如何讓學生靈活運用分式的基本性質 進行化簡就是本節(jié)內容要突破的難點。三、教學目標 1認知目標：通過類比分數(shù)的基本性質，使學生理解和掌握分式的 基本性質；掌握約分的方法和最簡分式的化簡方法。2能力目標：使學生學習類比的思想方法，培養(yǎng)類比轉化的思維能學習好資料 歡迎下載力；使學生掌握分式的基本性質， 培養(yǎng)正確進行分式變形的運算能力。3情感目標：通過與分數(shù)的類比，導出分式的基本性質，滲透事物 是聯(lián)系及變化發(fā)展的辨證關系。四、教學重難點分析 根據以上學習任務和

3、學情分析，確定本節(jié)課的教學重難點如下：教學重點：理解并掌握分式的基本性質，及其初步運用。教學難點：靈活運用分式的基本性質，進行分式約分，通分。五、教法學法分析 1教學方法 根據教材分析和目標分析，貫徹新課程改革下的課堂教學方法，確定本節(jié)課主要采用啟發(fā)引導探索的教學方法。學生在教師營造的“ 可探索” 的環(huán)境里，積極參與，互相討論，一步步地理解分式的基本性質，并通過應用此性質進行不同的練習，會，實現(xiàn)教學目標。2學法指導讓學生得到更深刻的體本堂課立足于學生的“ 學” ，要求學生多動手，多觀察，從而可 以幫助學生形成分析、對比、歸納的思想方法。提高學生利用已學知識去主動獲取新知識的能力。要達到學生主

4、動的學習，本節(jié)課采用學生小組合作，討論交流，觀察發(fā)現(xiàn)，師生互 動的學習方式。 學生通過小組合作學會主動探究主動總結主動提 高，突出學生是學習的主體。合作交流的方法組 因此在課堂上要采用積極引導學生主動參與，學習好資料 歡迎下載織教學，使學生真正成為教學的主體， 體會參與的樂趣， 成功的喜悅，感知數(shù)學的奇妙。六、教學過程活動 1：復習分數(shù)的基本性質在教學過程中，為了達到激活學生原有的知識，識的回顧引入新課，我設計了以下的情景導入：，同時通過對已有知1下列分數(shù)是否相等？可以進行變形的依據是什么？2分數(shù)的基本性質是什么？怎樣用式子表示？學生獨立思考并舉手發(fā)言， 最后老師總結， 演示分數(shù)的基本性質。設

5、計意圖：通過復習分數(shù)的通分、約分總結出分數(shù)的基本性質，激活 學生原有的知識，為學習分式的基本性質做好鋪墊。這里我通過問題情境的創(chuàng)設，本性質自然過度到新知識的引入，主學習提供了知識基礎?；顒?2：類比得出分式的基本性質引發(fā)學生的興趣， 由復習分數(shù)的基 為后面的學習埋下伏筆， 為同學自因為有了導入問題引發(fā)的思考，我借著學生們剛進入良好的學習、思考狀態(tài)，馬上提出問題：1、類比分數(shù)的基本性質，你能猜想出分式有什么性質嗎？2、你能用語言來描述分式的基本性質嗎？3、類比分數(shù)的基本性質，在理解分式基本性質時應注意那幾方面？老師逐一演示問題， 學生分組討論并派代表發(fā)言， 老師從中加以引導，再由師生共同總結出分

6、式的基本性質。學習好資料 歡迎下載設計意圖： 讓學生自己運用類比的方法發(fā)現(xiàn)分式的基本性質，并通過合作交流，更好地總結出分式的基本性質， 從而實現(xiàn)了學生主動參與、探究新知識的目的。同時，我組織學生進行全班討論、交流，通過互相補充以及教師適時 的引導，學生們總結出：1分式的基本性質：分式的分子與分母同乘以（或除以）不為零的整式，分式的值不變。2分式的基本性質中應該注意：（1）充分理解“ 同時” 這個詞的含義，它包含兩層意義：分子、分 母同時乘以或除以，同一個整式；0，（2）注意括號內的限制條件：分母是不為零的整式，若分母等于 則分式就沒有意義了；（3）此性質的隱含條件是：分式 中，B 0?；顒?3：初步應用分式的基本性質 課件展示例題，學生獨立思考問題，然后小組討論，老師巡堂給 予指導，最后由學生總結出解題經驗。活動 4：鞏固練習 P8 練習 活動 5：課堂小結。讓學生總結出這節(jié)所學的內容。布置作業(yè)： P8習題 16.1 題 4 板書設計：我會把復習內容和分式的基本性質用彩色粉筆標明在左 邊，中間板書例題的內容，右邊板書練習的參考答案。學習好資料 歡迎下載七、教學設計說明 這節(jié)課，我通過五個活動的教學設計， 既遵循了