教師隊伍建設(shè)自查報告3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師隊伍建設(shè)自查報告3篇 教師隊伍創(chuàng)辦自查報告范文3篇 工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回想這段時間以來的工作有勞績也有缺乏，這時候，最關(guān)鍵的自查報告怎么能落下!但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是工作在這我收集整理的教師隊伍創(chuàng)辦自查報告范文，接待大家借鑒與參考，夢想對大家有所扶助。 教師隊伍創(chuàng)辦自查報告1 小學(xué)教師隊伍創(chuàng)辦處境自查報告 我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊伍創(chuàng)辦。按照上級要求，我校成立了教師隊伍創(chuàng)辦自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查和迎檢工作方案，并專心開展了對我校教師隊伍創(chuàng)辦處境的自查，現(xiàn)將概括處境報告如下： 一、組織與領(lǐng)

2、導(dǎo) 學(xué)校高度重視教師隊伍創(chuàng)辦工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊伍創(chuàng)辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師隊伍創(chuàng)辦工作制定工作方案，專心部署落實各項工作，促使我校教師隊伍創(chuàng)辦工作不斷攀升新的高度。 成立教師隊伍領(lǐng)導(dǎo)小組 學(xué)校將教師隊伍創(chuàng)辦參與重要議事日程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，對教師隊伍創(chuàng)辦中存在的問題專心商榷解決的手段，把教師隊伍工作放在重要位置。實時研究解決教師隊伍創(chuàng)辦中的突出沖突和重大問題。譬如在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都緊密關(guān)注教師配備處境，實時和上級溝通，第一時間掌管教師配備的缺口，組織召開班子成員會議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己雇用等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學(xué)后教導(dǎo)

3、教學(xué)工作的正常開展。 我校對教師隊伍創(chuàng)辦做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學(xué)歷、特長安置適合的崗位。加強(qiáng)教師的思想教導(dǎo)，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責(zé)。制定切合實際的校本研修籌劃，讓研修活動不斷推動教師專業(yè)成長。組織教師加入國培等培訓(xùn)，讓教師不斷更新教導(dǎo)理念，開闊視野，不斷提升教學(xué)方法。 二、經(jīng)費(fèi)與保障 我校實行了績效工資制度，財政部門按照標(biāo)準(zhǔn)實時將績效工資額度到位，我校根據(jù)實際處境，在征求全體教師觀法的根基上，制定了教師績效工資發(fā)放方案，并在教工大會上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，實時發(fā)放到位，保障了教師的權(quán)益，調(diào)動了教師的工作積極性。 三、制度與管理 我校組織教師專

4、心學(xué)習(xí)了新義務(wù)教導(dǎo)法、教師法、教師職業(yè)道德模范、未成年人養(yǎng)護(hù)法、學(xué)生傷害事故處理手段等一系列與教導(dǎo)教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度，促使宏大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容。我校通過豐富多彩的師德教導(dǎo)活動和師德實踐，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德模范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學(xué)生、家長、社會評價高。 組織教師加入二七區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的持續(xù)教導(dǎo)，對培訓(xùn)處境舉行促使，教師專心舉行校本研修，按時完成各項作業(yè)任務(wù)，結(jié)果拿到持續(xù)教導(dǎo)合格證書。組織教師加入教導(dǎo)技術(shù)

5、才能培訓(xùn)與考核，每年我校都有確定數(shù)量的老師取得教導(dǎo)技術(shù)才能初級、中級證書。學(xué)校根據(jù)實際處境，科學(xué)設(shè)崗，表達(dá)高效、職責(zé)明確。每個學(xué)年初，我們都堅持做到教師競爭上崗，公布學(xué)校崗位設(shè)置，讓教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，申請適合自己的崗位。 教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn) 青年教師業(yè)務(wù)快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過師徒間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動，共同進(jìn)步!實行集體備課制度。每周二為學(xué)校固定的教研學(xué)習(xí)時間，全體教師積極加入，并給與評課。 制定小學(xué)教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃，堅持以先進(jìn)的教導(dǎo)理念提

6、升教師，支持激勵教師加入各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教導(dǎo)教學(xué)教科研等活動，充分引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、深化和運(yùn)用，利用教研活動形式深化交流與運(yùn)用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)才能，以此來推動課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)閱歷，組織教師外出加入學(xué)習(xí)、交流。 大力推行推門聽課活動。從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，大力推行聽推門課活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更領(lǐng)會地了解教 師教學(xué)現(xiàn)狀，扶助教師察覺問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。 四、考核評價 學(xué)校對教師的評價直接關(guān)系到教師個人的切身利益，假設(shè)不能切實做到公允、公正和公開，就會挫傷片面教師的積極性，展現(xiàn)評價的抑制效應(yīng)，背離了評價的目的。所以，建立科學(xué)的評價體系和操作制

7、度，是實施評價的前提和根基。 第一，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。制度的制定務(wù)必源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的觀法和建議，經(jīng)過屢屢反復(fù)修改，通過后實施。在實施過程中，切實實現(xiàn)陽光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺采納群眾的監(jiān)視，保證了各類評比活動的公正和公允，起到了凝結(jié)民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的鼓舞作用。完善的評價體系，既要能表達(dá)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個人的專項進(jìn)展 供給了舞臺。 其次，把總結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合，模范制度評價與人性化管理相結(jié)合，使宏大教師時時受鼓舞、四處有目標(biāo)。 五、存在缺乏： 雖然，我校在教師隊伍創(chuàng)辦方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清楚熟悉

8、到自身存在的缺乏。 1.由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重，人手缺乏。教師承受的工作量繁重，導(dǎo)致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。 2.學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教導(dǎo)觀念較為滯后。 3.個別教師職業(yè)夢想有所淡化，專業(yè)進(jìn)展缺乏主動性。 4.年青教師的專業(yè)技術(shù)才能提高需要一個較長的成長的過程。 六、努力方向。 1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教導(dǎo)。我校將以加強(qiáng)和提升師德師風(fēng)創(chuàng)辦為重點(diǎn)，著力造就一支為人民服務(wù)，讓人民合意的高素質(zhì)教師，推動我校教導(dǎo)事業(yè)又好又快進(jìn)展。 2.組織并開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。引領(lǐng)宏大教師持續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學(xué)模式，理清教師的教和學(xué)生的學(xué)之間的關(guān)系，崇敬師生進(jìn)展規(guī)律，積極開展課標(biāo)學(xué)習(xí)活動，切實提高宏大教

9、師實施新課程的才能和水平。 3.嚴(yán)格模范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴(yán)治教的教導(dǎo)，要求教師嚴(yán)格按照教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德模范要求，模范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。 4.發(fā)揮典型的模范作用，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的模范作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們喜歡教導(dǎo)事業(yè)的自覺性。 5.完善鼓舞機(jī)制。進(jìn)一步完善教職工績效考核手段，鼓舞全校教職工全身心投入到教導(dǎo)教學(xué)工作中去，努力提高我校教師的教導(dǎo)教學(xué)水平。 師資隊伍創(chuàng)辦任重而道

10、遠(yuǎn)，我們將在今后工作中針對缺乏之處，積極提升工作，用概括的行動提高宏大教師的工作積極性和主動性、，爭取在教師隊伍創(chuàng)辦方面有更大的進(jìn)步。 教師隊伍創(chuàng)辦自查報告2 隨著教導(dǎo)教學(xué)體制改革的不斷深入，回想過去的一年，城東學(xué)校的全體教職員工在以校長梁積林、書記姜春華為首的行政領(lǐng)導(dǎo)班子的率領(lǐng)下，共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了令人矚目的勞績，為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅實的根基。下面，就我校在20 xx-20 xx學(xué)年教師隊伍創(chuàng)辦方面的工作處境自查報告如下： 一、教師管理方面 我校有著深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，學(xué)校師資氣力雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過程中確立了團(tuán)結(jié)、民主、創(chuàng)新的辦學(xué)理念和一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的辦

11、學(xué)目標(biāo);樹立了團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的校訓(xùn);形成了喜歡學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于探索的教風(fēng);勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、肅穆專心、一絲不茍的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導(dǎo)下來管理和創(chuàng)辦教師隊伍。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍管理，我校成立了以校長梁積林為組長，姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊伍創(chuàng)辦領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：梁積林校長負(fù)責(zé)全面工作;姜春華書記負(fù)責(zé)人事工作;謝放文、王志其、李紅輝負(fù)責(zé)教師專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃和實施。制作了加強(qiáng)教師隊伍創(chuàng)辦的橫幅標(biāo)語，加大了學(xué)校教師隊伍創(chuàng)辦的宣傳力度。學(xué)校分外重視對教師的鼓舞機(jī)制，制定了教導(dǎo)教學(xué)成果賞賜手段，激勵教師積極加入各項競賽，積極撰寫教導(dǎo)教學(xué)閱

12、歷論文，專心組織學(xué)生加入各種競賽活動。同時，學(xué)校制定了教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn)，得志老師們學(xué)習(xí)上的需要，組織各種工會活動，得志教師消遣的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師參與黨組織，得志他們政治上的需要等等。 我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和斷定，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的進(jìn)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了觀法敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。 二、教師教導(dǎo)方面 我校師資氣力雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學(xué)高級教師13人，大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資

13、格，50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強(qiáng)對教師隊伍的創(chuàng)辦概括表現(xiàn)在： (一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化創(chuàng)辦 學(xué)校進(jìn)展離不開文化創(chuàng)辦，學(xué)校本學(xué)年中，組織教師學(xué)習(xí)的主題是貫徹落實教風(fēng)的熟悉和班風(fēng)班訓(xùn)確實立與闡釋。通過學(xué)習(xí)活動的開展，教師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向，工作彌漫了激情。從我校實際處境啟程，制定了活動方案，用心打造了文化墻;各班都有各具特色的班訓(xùn)、班級格言，并繪制成照片與經(jīng)典國學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起，開展了教導(dǎo)精神大家談的座談會。會上，老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻(xiàn)精神，使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校進(jìn)展的需要

14、，采用筆談的方式，暢談了我們理應(yīng)具有的教導(dǎo)精神。通過一系列活動的開展，教師隊伍積極向上，凝結(jié)力更強(qiáng)，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史，進(jìn)展要求和教師們的熟悉理解，持續(xù)開展議論，結(jié)果要形成我們城東學(xué)校的教導(dǎo)精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化創(chuàng)辦內(nèi)容。 (二)教師培訓(xùn)有籌劃，效果好 1、各項培訓(xùn)制度健全 為保證教師健康向上的成長，我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項制度。新教師培訓(xùn)制度、骨干教師培訓(xùn)制度、骨干教師職責(zé)、教師外出學(xué)習(xí)制度等。這些制度都是根據(jù)我校實際處境，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會審議后通過的。這些制度都是從鼓舞教師加入各項培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長。 2

15、、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì) 教師持續(xù)教導(dǎo)是教師教導(dǎo)的重要組成片面和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教導(dǎo)的基石和精華是終身教導(dǎo)理念。一次性的學(xué)校教導(dǎo)已經(jīng)不能得志教師不斷更新學(xué)識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教導(dǎo)制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時，教師專業(yè)化根本指導(dǎo)思想是以教師進(jìn)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會進(jìn)展所應(yīng)承受的義務(wù)，同時也要努力得志教師天性進(jìn)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)進(jìn)展。明確教師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)進(jìn)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教導(dǎo)素質(zhì)的才能和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作

16、： 1、計算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安置計算機(jī)專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時間舉行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時，老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練，從而使每個教師的計算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，學(xué)校投入資金，給全體班級都安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，要求全體的教師平日上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，舉行教學(xué)反應(yīng)時，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項內(nèi)容舉行評議。 2、以各項競賽活動為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)年中，我校積極激勵教師加入各級各類教學(xué)競賽活動。每一次組織教師加入競賽，都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組，大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，新課程理念，共同計劃、設(shè)計，解

17、決有關(guān)問題等，活動終止后，還要實時舉行反思總結(jié)，進(jìn)一步提高對有關(guān)問題的熟悉。所以，我校教師在加入的各種競賽活動中，均取得了較好的勞績。全體這些活動的開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極加入學(xué)習(xí)，提高專業(yè)學(xué)識。 3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新閱歷，提高教師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數(shù)學(xué)教師到漣源伏口中學(xué)加入數(shù)學(xué)教研活動，語文教師到雙峰蛇形山中學(xué)加入教研活動，下學(xué)期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽等地聽課、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。教師學(xué)完歸來之后，要寫學(xué)習(xí)心得，在教師會上匯報學(xué)習(xí)的收獲，把了解到的新信息實時傳達(dá)給全體教師，同時，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷提

18、高教學(xué)水平。 (三)教學(xué)管理方面 教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順?biāo)鞂嵤┱n程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，學(xué)校統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作： 1、落實各項制度。嚴(yán)格按調(diào)整的新課程設(shè)置方案開齊、上足，教好每一門課程，不肆意增減。指導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)了對教師的常規(guī)管理，并根據(jù)實際處境，要求教師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷鞏固教師的模范意識和職業(yè)道德意識。 2、進(jìn)一步模范和強(qiáng)化教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線這已成為教師們的共識，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，專心做好教學(xué)六專心，向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，探究教

19、法，根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實際用心擬定教學(xué)籌劃，寫出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據(jù)實際處境舉行復(fù)備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，由于課前打定得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的表達(dá)。 學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教師課堂聽課，課后實時與授課教師交流、反應(yīng)，扶助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改觀法，要求教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。同時還對教師的備課、上課、作業(yè)批提升行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，效果良好。更加是備課，教師每一堂可都專心做好了課后小結(jié)、作業(yè)的批改老師們也很專心，課

20、堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了實時、專心、留心批改，實時分析評講，扶助學(xué)生找出失誤理由，舉行查漏補(bǔ)缺。 3、著力抓好學(xué)生的模范教導(dǎo)。從學(xué)生的根基文明行為，養(yǎng)成教導(dǎo)的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的中小學(xué)生日常行為模范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手舉行養(yǎng)成教導(dǎo)，并根據(jù)我校的實際處境，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，促使學(xué)生做好課前打定，教師根據(jù)鈴聲，提前來到教室等候上課，保證課堂時間的充沛，收到了良好的效果。 (四)教研活動方面 在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們在更新教師觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高

21、。教師們意識到，扎實的教學(xué)根本功是做好教導(dǎo)教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期指導(dǎo)處以教研組為單位，各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實施過程中展現(xiàn)的新問題，做到實時研究解決，為課改工作積累閱歷。同時我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)籌劃，切實抓好學(xué)識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的才能。圍繞新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為這一研究專題積極組織教師加入新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。各位教師都能對自己的教學(xué)行為舉行反思，根據(jù)上課處境專心寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的變更。學(xué)校規(guī)模小，教師人數(shù)少，為便于研討，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、政史、綜合等五個教研組，定時

22、、定地點(diǎn)、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實效，教師有收獲。在本學(xué)年中，我們的教研活動還以公開課為契機(jī)，組織教師開展有針對性地教研活動。在教研活動中，大家推心置腹，毫不留存，暢所欲言，既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)，又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的才能。 (五)課題研究方面 由于體制的理由，我校在20 xx年以前，教師加入各項競賽活動的機(jī)遇不多，教師參與教導(dǎo)科研的意識不強(qiáng)。從20 xx年起，隨著體制的改革，學(xué)校意識到教研教改的重要性，學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評比評審小組，加強(qiáng)對學(xué)校教研課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。短短幾年時間，勞績斐然。我校的市級課題經(jīng)典國學(xué)喜悅學(xué)課題在課題組教師和全體師生

23、的合作下，歷經(jīng)近三年時間的實施，經(jīng)市教科所領(lǐng)導(dǎo)評定，予以順?biāo)旖Y(jié)題;此外，還有創(chuàng)造學(xué)習(xí)型家庭共創(chuàng)孩子美好未來被評為省級優(yōu)質(zhì)課題;學(xué)校合作培養(yǎng)中小學(xué)生遇有侵害敢于斗爭、擅長斗爭、自護(hù)自救的研究課題被確立為省級申報課題。 三、教導(dǎo)質(zhì)量方面 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點(diǎn)，是學(xué)校的生命線。本學(xué)年，學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量有顯著提高：在2022年下學(xué)期的全市抽考中，我校七年級歷史獲得全市其次名、七年級數(shù)學(xué)第五名、小學(xué)四年級科學(xué)第五名的好勞績;本學(xué)期，我校與桃園、沙辦舉行三聯(lián)?？?，我校八年級全體科目均超出三校平均分、七年級除英語、語文外，均超出三校平均分。 學(xué)校在狠抓教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的同時，也提防培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。我校在演

24、講方面取得豐碩成果：穆楠同學(xué)獲得全國演講比賽第一名(這是我市中學(xué)生在全國演講比賽中獲得的最好勞績)、彭丹、龔鈺婕等同學(xué)均在市級演講比賽中勇奪第一。 四、教師隊伍創(chuàng)辦存在的缺乏 一學(xué)年來，盡管我校行政對教師隊伍創(chuàng)辦更加重視，取得了確定的勞績，但從整體看來，依舊有大量地方存在缺乏，需要在今后的工作中引起重視： 1、教師隊伍的專業(yè)布局不完全合理。 學(xué)校在20 xx年體制改革后，初中部中斷招生，只剩小學(xué)部，到20 xx年才恢復(fù)初中，所以在教師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多缺乏，在今后的工作中要重點(diǎn)加強(qiáng)。 2、由于體制等理由，學(xué)校的教師處境對比繁雜，學(xué)校在舉行教師隊伍創(chuàng)辦，加強(qiáng)對教師管理方面，遇到一些問

25、題、沖突，行政在對待教師隊伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有確定難度。 一年的工作終止了，在今后的工作中，我們將根據(jù)市教導(dǎo)局的工作部署和要求，結(jié)合學(xué)校實際處境，不斷改善教師隊伍專業(yè)布局，進(jìn)一步完善教師隊伍創(chuàng)辦制度和措施，提高教師素質(zhì)，鞏固教師工作熱心，進(jìn)一步推動學(xué)校向前進(jìn)展。 教師隊伍創(chuàng)辦自查報告3 一、按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師： 我市中小學(xué)各學(xué)科教師配備齊全，市區(qū)小學(xué)教師生師比13.3：1，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生生師比16.5：1，市區(qū)初中教師生師比15：1，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教師生師比16.7：1，普高教師市區(qū)生師比11。3：1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為13.5：1.中小學(xué)各學(xué)科按標(biāo)準(zhǔn)配備了專業(yè)教師，教師學(xué)科配置根本合理。職業(yè)中專各學(xué)科教師配置齊全，能按課程籌劃開課，生師比為12：1，雙師型教師51人，達(dá)30%以上。 二、建立中小學(xué)教師補(bǔ)充的長效機(jī)制： 近幾年按照市委常委確定的新進(jìn)教師進(jìn)去平衡原那么，每年補(bǔ)充本、?？茟?yīng)、往屆畢業(yè)生30名，其中補(bǔ)充的教師除一中、職專引進(jìn)的本