教師隊伍建設(shè)自查報告3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師隊伍建設(shè)自查報告3篇 教師隊伍創(chuàng)辦自查報告范文3篇 工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回想這段時間以來的工作有勞績也有缺乏，這時候，最關(guān)鍵的自查報告怎么能落下!但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是工作在這我收集整理的教師隊伍創(chuàng)辦自查報告范文，接待大家借鑒與參考，夢想對大家有所扶助。 教師隊伍創(chuàng)辦自查報告1 小學教師隊伍創(chuàng)辦處境自查報告 我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導下，高度重視教師隊伍創(chuàng)辦。按照上級要求，我校成立了教師隊伍創(chuàng)辦自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并專心開展了對我校教師隊伍創(chuàng)辦處境的自查，現(xiàn)將概括處境報告如下： 一、組織與領(lǐng)

2、導 學校高度重視教師隊伍創(chuàng)辦工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊伍創(chuàng)辦工作領(lǐng)導小組，對教師隊伍創(chuàng)辦工作制定工作方案，專心部署落實各項工作，促使我校教師隊伍創(chuàng)辦工作不斷攀升新的高度。 成立教師隊伍領(lǐng)導小組 學校將教師隊伍創(chuàng)辦參與重要議事日程，在學校領(lǐng)導班子會議上，對教師隊伍創(chuàng)辦中存在的問題專心商榷解決的手段，把教師隊伍工作放在重要位置。實時研究解決教師隊伍創(chuàng)辦中的突出沖突和重大問題。譬如在每學期開學初，學校領(lǐng)導都緊密關(guān)注教師配備處境，實時和上級溝通，第一時間掌管教師配備的缺口，組織召開班子成員會議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己雇用等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學后教導

3、教學工作的正常開展。 我校對教師隊伍創(chuàng)辦做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學歷、特長安置適合的崗位。加強教師的思想教導，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責。制定切合實際的校本研修籌劃，讓研修活動不斷推動教師專業(yè)成長。組織教師加入國培等培訓，讓教師不斷更新教導理念，開闊視野，不斷提升教學方法。 二、經(jīng)費與保障 我校實行了績效工資制度，財政部門按照標準實時將績效工資額度到位，我校根據(jù)實際處境，在征求全體教師觀法的根基上，制定了教師績效工資發(fā)放方案，并在教工大會上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，實時發(fā)放到位，保障了教師的權(quán)益，調(diào)動了教師的工作積極性。 三、制度與管理 我校組織教師專

4、心學習了新義務(wù)教導法、教師法、教師職業(yè)道德模范、未成年人養(yǎng)護法、學生傷害事故處理手段等一系列與教導教學相關(guān)的法律法規(guī)和制度，促使宏大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容。我校通過豐富多彩的師德教導活動和師德實踐，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德模范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學生、家長、社會評價高。 組織教師加入二七區(qū)教師進修學校組織的持續(xù)教導，對培訓處境舉行促使，教師專心舉行校本研修，按時完成各項作業(yè)任務(wù)，結(jié)果拿到持續(xù)教導合格證書。組織教師加入教導技術(shù)

5、才能培訓與考核，每年我校都有確定數(shù)量的老師取得教導技術(shù)才能初級、中級證書。學校根據(jù)實際處境，科學設(shè)崗，表達高效、職責明確。每個學年初，我們都堅持做到教師競爭上崗，公布學校崗位設(shè)置，讓教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，申請適合自己的崗位。 教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進 青年教師業(yè)務(wù)快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過師徒間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步!實行集體備課制度。每周二為學校固定的教研學習時間，全體教師積極加入，并給與評課。 制定小學教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃，堅持以先進的教導理念提

6、升教師，支持激勵教師加入各種業(yè)務(wù)培訓和教導教學教科研等活動，充分引領(lǐng)教師學習、深化和運用，利用教研活動形式深化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)才能，以此來推動課堂教學效益的提高。為學習他人先進閱歷，組織教師外出加入學習、交流。 大力推行推門聽課活動。從校長到中層領(lǐng)導到一般教師，大力推行聽推門課活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更領(lǐng)會地了解教 師教學現(xiàn)狀，扶助教師察覺問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。 四、考核評價 學校對教師的評價直接關(guān)系到教師個人的切身利益，假設(shè)不能切實做到公允、公正和公開，就會挫傷片面教師的積極性，展現(xiàn)評價的抑制效應(yīng)，背離了評價的目的。所以，建立科學的評價體系和操作制

7、度，是實施評價的前提和根基。 第一，充分發(fā)揚學校民主。制度的制定務(wù)必源于民意，即學校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的觀法和建議，經(jīng)過屢屢反復修改，通過后實施。在實施過程中，切實實現(xiàn)陽光操作，做到標準公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺采納群眾的監(jiān)視，保證了各類評比活動的公正和公允，起到了凝結(jié)民心、團結(jié)奮進的鼓舞作用。完善的評價體系，既要能表達教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個人的專項進展 供給了舞臺。 其次，把總結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合，模范制度評價與人性化管理相結(jié)合，使宏大教師時時受鼓舞、四處有目標。 五、存在缺乏： 雖然，我校在教師隊伍創(chuàng)辦方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清楚熟悉

8、到自身存在的缺乏。 1.由于學校教師缺編嚴重，人手缺乏。教師承受的工作量繁重，導致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。 2.學校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教導觀念較為滯后。 3.個別教師職業(yè)夢想有所淡化，專業(yè)進展缺乏主動性。 4.年青教師的專業(yè)技術(shù)才能提高需要一個較長的成長的過程。 六、努力方向。 1.進一步加強師德師風教導。我校將以加強和提升師德師風創(chuàng)辦為重點，著力造就一支為人民服務(wù)，讓人民合意的高素質(zhì)教師，推動我校教導事業(yè)又好又快進展。 2.組織并開展教師業(yè)務(wù)培訓。引領(lǐng)宏大教師持續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學模式，理清教師的教和學生的學之間的關(guān)系，崇敬師生進展規(guī)律，積極開展課標學習活動，切實提高宏大教

9、師實施新課程的才能和水平。 3.嚴格模范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴治教的教導，要求教師嚴格按照教師法、中小學教師職業(yè)道德模范要求，模范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學水平，促進學生全面進展。 4.發(fā)揮典型的模范作用，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的模范作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們喜歡教導事業(yè)的自覺性。 5.完善鼓舞機制。進一步完善教職工績效考核手段，鼓舞全校教職工全身心投入到教導教學工作中去，努力提高我校教師的教導教學水平。 師資隊伍創(chuàng)辦任重而道

10、遠，我們將在今后工作中針對缺乏之處，積極提升工作，用概括的行動提高宏大教師的工作積極性和主動性、，爭取在教師隊伍創(chuàng)辦方面有更大的進步。 教師隊伍創(chuàng)辦自查報告2 隨著教導教學體制改革的不斷深入，回想過去的一年，城東學校的全體教職員工在以校長梁積林、書記姜春華為首的行政領(lǐng)導班子的率領(lǐng)下，共同努力、團結(jié)奮進，取得了令人矚目的勞績，為城東學校今后的騰飛奠定了堅實的根基。下面，就我校在20 xx-20 xx學年教師隊伍創(chuàng)辦方面的工作處境自查報告如下： 一、教師管理方面 我校有著深厚的辦學底蘊，學校師資氣力雄厚。學校在辦學過程中確立了團結(jié)、民主、創(chuàng)新的辦學理念和一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的辦

11、學目標;樹立了團結(jié)、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新的校訓;形成了喜歡學生、言傳身教、教學嚴謹、勇于探索的教風;勤奮學習、刻苦鉆研、肅穆專心、一絲不茍的學風。在這一系列理念的指導下來管理和創(chuàng)辦教師隊伍。 為了進一步加強教師隊伍管理，我校成立了以校長梁積林為組長，姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊伍創(chuàng)辦領(lǐng)導小組，明確了領(lǐng)導小組人員的分工：梁積林校長負責全面工作;姜春華書記負責人事工作;謝放文、王志其、李紅輝負責教師專業(yè)進展規(guī)劃和實施。制作了加強教師隊伍創(chuàng)辦的橫幅標語，加大了學校教師隊伍創(chuàng)辦的宣傳力度。學校分外重視對教師的鼓舞機制，制定了教導教學成果賞賜手段，激勵教師積極加入各項競賽，積極撰寫教導教學閱

12、歷論文，專心組織學生加入各種競賽活動。同時，學校制定了教職工培訓學習制度，從財力物力上大力支持教師進修和培訓，得志老師們學習上的需要，組織各種工會活動，得志教師消遣的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師參與黨組織，得志他們政治上的需要等等。 我校的管理工作得到了教師們的積極擁護和斷定，團結(jié)協(xié)作、積極進取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學校的辦學理念、談學校的進展方向，談學校的工作得失等等，有了觀法敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。 二、教師教導方面 我校師資氣力雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學高級教師13人，大學本科學歷的17人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資

13、格，50歲以下教師全部具有大專及以上學歷。學校在加強對教師隊伍的創(chuàng)辦概括表現(xiàn)在： (一)大力加強學校文化創(chuàng)辦 學校進展離不開文化創(chuàng)辦，學校本學年中，組織教師學習的主題是貫徹落實教風的熟悉和班風班訓確實立與闡釋。通過學習活動的開展，教師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向，工作彌漫了激情。從我校實際處境啟程，制定了活動方案，用心打造了文化墻;各班都有各具特色的班訓、班級格言，并繪制成照片與經(jīng)典國學、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起，開展了教導精神大家談的座談會。會上，老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻精神，使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學校的辦學歷史和學校進展的需要

14、，采用筆談的方式，暢談了我們理應(yīng)具有的教導精神。通過一系列活動的開展，教師隊伍積極向上，凝結(jié)力更強，精神風貌煥然一新。學校將根據(jù)學校的辦學歷史，進展要求和教師們的熟悉理解，持續(xù)開展議論，結(jié)果要形成我們城東學校的教導精神，進一步豐富學校的文化創(chuàng)辦內(nèi)容。 (二)教師培訓有籌劃，效果好 1、各項培訓制度健全 為保證教師健康向上的成長，我校制定了一系列教師培訓的各項制度。新教師培訓制度、骨干教師培訓制度、骨干教師職責、教師外出學習制度等。這些制度都是根據(jù)我校實際處境，經(jīng)學校行政研究，教代會審議后通過的。這些制度都是從鼓舞教師加入各項培訓，促進教師專業(yè)成長方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長。 2

15、、加強校本培訓，提高教師專業(yè)素質(zhì) 教師持續(xù)教導是教師教導的重要組成片面和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教導的基石和精華是終身教導理念。一次性的學校教導已經(jīng)不能得志教師不斷更新學識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學習的教導制度，推進培養(yǎng)和培訓的進程。同時，教師專業(yè)化根本指導思想是以教師進展為本，既要強調(diào)教師為社會進展所應(yīng)承受的義務(wù)，同時也要努力得志教師天性進展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)進展。明確教師專業(yè)進展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)進展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)進展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教導素質(zhì)的才能和水平。本學年的校本培訓主要作了以下工作

16、： 1、計算機全員培訓。學校安置計算機專業(yè)教師利用每周四下午第第七節(jié)課的時間舉行專題培訓、技術(shù)指導。同時，老師們自覺利用課余時間自學、自練，從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高。學校還強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，學校投入資金，給全體班級都安裝多媒體教學設(shè)備，要求全體的教師平日上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，舉行教學反應(yīng)時，把課件的制作和運用當作重要的一項內(nèi)容舉行評議。 2、以各項競賽活動為載體，促進教師專業(yè)成長。本學年中，我校積極激勵教師加入各級各類教學競賽活動。每一次組織教師加入競賽，都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組，大家共同學習課標，新課程理念，共同計劃、設(shè)計，解

17、決有關(guān)問題等，活動終止后，還要實時舉行反思總結(jié)，進一步提高對有關(guān)問題的熟悉。所以，我校教師在加入的各種競賽活動中，均取得了較好的勞績。全體這些活動的開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極加入學習，提高專業(yè)學識。 3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新閱歷，提高教師專業(yè)水平。上學期我們組織了數(shù)學教師到漣源伏口中學加入數(shù)學教研活動，語文教師到雙峰蛇形山中學加入教研活動，下學期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽等地聽課、學習與培訓。教師學完歸來之后，要寫學習心得，在教師會上匯報學習的收獲，把了解到的新信息實時傳達給全體教師，同時，他們將所學到教學新理念與教學實踐相結(jié)合，不斷提

18、高教學水平。 (三)教學管理方面 教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準那么，良好的管理體制是我們順遂實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，學校統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點做好了如下工作： 1、落實各項制度。嚴格按調(diào)整的新課程設(shè)置方案開齊、上足，教好每一門課程，不肆意增減。指導處根據(jù)學校教學常規(guī)管理制度，加強了對教師的常規(guī)管理，并根據(jù)實際處境，要求教師加強教學反思，不斷鞏固教師的模范意識和職業(yè)道德意識。 2、進一步模范和強化教學工作。教學質(zhì)量是學校的生命線這已成為教師們的共識，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，專心做好教學六專心，向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學習課標，鉆研教材，探究教

19、法，根據(jù)新的教學理念結(jié)合學生實際用心擬定教學籌劃，寫出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據(jù)實際處境舉行復備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，由于課前打定得充分，課堂40分鐘的教學得到了保障。在教學中，新的教學理念得到較好的表達。 學校行政領(lǐng)導深入教師課堂聽課，課后實時與授課教師交流、反應(yīng)，扶助教師在課堂教學的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改觀法，要求教師切實轉(zhuǎn)變教學觀念，適應(yīng)新的課程標準，讓學生樂學、會學，不斷提高教導教學質(zhì)量。同時還對教師的備課、上課、作業(yè)批提升行定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方法，效果良好。更加是備課，教師每一堂可都專心做好了課后小結(jié)、作業(yè)的批改老師們也很專心，課

20、堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了實時、專心、留心批改，實時分析評講，扶助學生找出失誤理由，舉行查漏補缺。 3、著力抓好學生的模范教導。從學生的根基文明行為，養(yǎng)成教導的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的中小學生日常行為模范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣入手舉行養(yǎng)成教導，并根據(jù)我校的實際處境，在本學年中還更改了鈴聲，促使學生做好課前打定，教師根據(jù)鈴聲，提前來到教室等候上課，保證課堂時間的充沛，收到了良好的效果。 (四)教研活動方面 在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們在更新教師觀念，適應(yīng)新的課程標準上下大功夫，使教師的教學理念得到進一步的提高

21、。教師們意識到，扎實的教學根本功是做好教導教學的關(guān)鍵。為此，本學期指導處以教研組為單位，各學科要根據(jù)本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討。對新課程實施過程中展現(xiàn)的新問題，做到實時研究解決，為課改工作積累閱歷。同時我們根據(jù)學期初的教學籌劃，切實抓好學識培訓、學科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的才能。圍繞新理念，新標準，新行為這一研究專題積極組織教師加入新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。各位教師都能對自己的教學行為舉行反思，根據(jù)上課處境專心寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的變更。學校規(guī)模小，教師人數(shù)少，為便于研討，共設(shè)語文、數(shù)學、英語、政史、綜合等五個教研組，定時

22、、定地點、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實效，教師有收獲。在本學年中，我們的教研活動還以公開課為契機，組織教師開展有針對性地教研活動。在教研活動中，大家推心置腹，毫不留存，暢所欲言，既增進了教師間的團結(jié)，又在相互學習的過程中提高了自己的才能。 (五)課題研究方面 由于體制的理由，我校在20 xx年以前，教師加入各項競賽活動的機遇不多，教師參與教導科研的意識不強。從20 xx年起，隨著體制的改革，學校意識到教研教改的重要性，學校成立了課題研究領(lǐng)導小組和學校課題評比評審小組，加強對學校教研課題的領(lǐng)導和指導。短短幾年時間，勞績斐然。我校的市級課題經(jīng)典國學喜悅學課題在課題組教師和全體師生

23、的合作下，歷經(jīng)近三年時間的實施，經(jīng)市教科所領(lǐng)導評定，予以順遂結(jié)題;此外，還有創(chuàng)造學習型家庭共創(chuàng)孩子美好未來被評為省級優(yōu)質(zhì)課題;學校合作培養(yǎng)中小學生遇有侵害敢于斗爭、擅長斗爭、自護自救的研究課題被確立為省級申報課題。 三、教導質(zhì)量方面 教學質(zhì)量是學校的工作重點，是學校的生命線。本學年，學校的教導教學質(zhì)量有顯著提高：在2022年下學期的全市抽考中，我校七年級歷史獲得全市其次名、七年級數(shù)學第五名、小學四年級科學第五名的好勞績;本學期，我校與桃園、沙辦舉行三聯(lián)校考，我校八年級全體科目均超出三校平均分、七年級除英語、語文外，均超出三校平均分。 學校在狠抓教導教學質(zhì)量的同時，也提防培養(yǎng)學生的素質(zhì)。我校在演

24、講方面取得豐碩成果：穆楠同學獲得全國演講比賽第一名(這是我市中學生在全國演講比賽中獲得的最好勞績)、彭丹、龔鈺婕等同學均在市級演講比賽中勇奪第一。 四、教師隊伍創(chuàng)辦存在的缺乏 一學年來，盡管我校行政對教師隊伍創(chuàng)辦更加重視，取得了確定的勞績，但從整體看來，依舊有大量地方存在缺乏，需要在今后的工作中引起重視： 1、教師隊伍的專業(yè)布局不完全合理。 學校在20 xx年體制改革后，初中部中斷招生，只剩小學部，到20 xx年才恢復初中，所以在教師師資、學生生源等方面還存在諸多缺乏，在今后的工作中要重點加強。 2、由于體制等理由，學校的教師處境對比繁雜，學校在舉行教師隊伍創(chuàng)辦，加強對教師管理方面，遇到一些問

25、題、沖突，行政在對待教師隊伍的管理上較其他兄弟學校有確定難度。 一年的工作終止了，在今后的工作中，我們將根據(jù)市教導局的工作部署和要求，結(jié)合學校實際處境，不斷改善教師隊伍專業(yè)布局，進一步完善教師隊伍創(chuàng)辦制度和措施，提高教師素質(zhì)，鞏固教師工作熱心，進一步推動學校向前進展。 教師隊伍創(chuàng)辦自查報告3 一、按編制標準配備教師： 我市中小學各學科教師配備齊全，市區(qū)小學教師生師比13.3：1，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生生師比16.5：1，市區(qū)初中教師生師比15：1，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教師生師比16.7：1，普高教師市區(qū)生師比11。3：1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為13.5：1.中小學各學科按標準配備了專業(yè)教師，教師學科配置根本合理。職業(yè)中專各學科教師配置齊全，能按課程籌劃開課，生師比為12：1，雙師型教師51人，達30%以上。 二、建立中小學教師補充的長效機制： 近幾年按照市委常委確定的新進教師進去平衡原那么，每年補充本、專科應(yīng)、往屆畢業(yè)生30名，其中補充的教師除一中、職專引進的本