湖南大學(xué)贏在湖大策劃

1、2010年4月2日，湖南大學(xué)優(yōu)秀校友、IDG亞洲區(qū)總裁熊曉鴿回訪母校，親筆為我們活動(dòng)題字，并對(duì)我們的活動(dòng)給予了極高的評(píng)價(jià)與期望：“這樣的活動(dòng)，既造福社會(huì)，又鍛煉大學(xué)生能力，這是我想看到的，也是我們這一代人想看到的，當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)該有如此的眼光。贏在湖大，繼續(xù)做，好好做！”熊曉鴿目錄TOCo1-5hz第一部分活動(dòng)綜述2一、活動(dòng)摘要4二、活動(dòng)背景5三、活動(dòng)宗旨5四、活動(dòng)可行性分析6第二部分活動(dòng)內(nèi)容8一、活動(dòng)要求8二、報(bào)名方式9三、活動(dòng)流程10初賽：個(gè)人簡(jiǎn)歷10宣講會(huì)11筆試12復(fù)賽：面試13就業(yè)訓(xùn)練營(yíng)一素質(zhì)拓展培訓(xùn)15創(chuàng)意營(yíng)銷策劃16決賽：終極辯論P(yáng)K賽18第三部分經(jīng)費(fèi)預(yù)算23第四部分商家贊助方案

2、27第五部分商業(yè)回饋方案33一、獨(dú)家贊助回饋方案33二、部分贊助回饋方案35第一部分活動(dòng)綜述活動(dòng)摘要【贏在湖大】是湖南大學(xué)的“十佳”經(jīng)典品牌活動(dòng)，活動(dòng)以“創(chuàng)業(yè)”、“就業(yè)”板塊為核心，旨在對(duì)參賽選手進(jìn)行職前培訓(xùn)，鍛煉和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷理念和職場(chǎng)規(guī)劃能力，是以激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情、挖掘優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)、就業(yè)人才為目的的勵(lì)志類活動(dòng)?！沮A在湖大】第一季“贏在湖大創(chuàng)意營(yíng)銷大賽”與聯(lián)想集團(tuán)合作，在長(zhǎng)沙市乃至湖南省的多所高校中掀起了一輪“創(chuàng)意營(yíng)銷、激情創(chuàng)業(yè)”的風(fēng)潮；【贏在湖大】第二季“贏在湖大之就業(yè)英雄職場(chǎng)挑戰(zhàn)賽”通過(guò)比賽的形式，在對(duì)選手進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、職場(chǎng)規(guī)劃培訓(xùn)、素質(zhì)拓展培訓(xùn)的過(guò)程之中，選拔凸顯出了一批能力相當(dāng)突出

3、的大學(xué)生?！沮A在湖大】第三季的活動(dòng)再次面向全校，參賽團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)中通過(guò)團(tuán)隊(duì)簡(jiǎn)歷投放、頭腦風(fēng)暴、訓(xùn)練營(yíng)、實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷、廣告創(chuàng)意展示、專家評(píng)委點(diǎn)評(píng)等重重關(guān)卡，最終角逐創(chuàng)業(yè)大獎(jiǎng)。既能考驗(yàn)選手們迎接挑戰(zhàn)的能力，又能培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。不僅僅令選手受益匪淺，活動(dòng)本身的效果也是贏得了學(xué)生、學(xué)校、商家、社會(huì)的多方好評(píng)。【贏在湖大】第四季之求職計(jì)以“體驗(yàn)理想職業(yè)，起航職場(chǎng)人生”為號(hào)召，分別從個(gè)性表達(dá)，口頭闡述，抗壓能力，創(chuàng)意思維各個(gè)方面考察選手，并設(shè)置了模擬面試，頭腦風(fēng)暴，素質(zhì)拓展，職前體驗(yàn)多重關(guān)卡，輔以專家評(píng)委指導(dǎo)評(píng)議，全方位培養(yǎng)選手的職業(yè)素質(zhì)，力求以多元化的視角重新審視職業(yè)市場(chǎng)的人才需求，讓參賽選手在校園內(nèi)

4、就能輕松與企業(yè)接軌。【贏在湖大】的品牌效應(yīng)正在逐步擴(kuò)大！活動(dòng)背景現(xiàn)在招聘市場(chǎng)供求錯(cuò)位，大學(xué)生就業(yè)能力不足的問(wèn)題廣泛存在，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。但值得欣慰的是，社會(huì)各方面已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能。在大學(xué)生自身方面，他們充滿活力、昂揚(yáng)向上，擁有對(duì)于美好未來(lái)的無(wú)限渴望，熱切的期盼獲得鍛煉就業(yè)能力的機(jī)會(huì)。對(duì)于社會(huì)而言，提高在校大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量就是對(duì)人才培養(yǎng)成本最大的節(jié)約。對(duì)于企業(yè)而言，如果能付出一些小小的努力和我們一起給在校大學(xué)生搭建鍛煉自己的平臺(tái)，既能為日后招賢納士打下基礎(chǔ)，又能塑造勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的企業(yè)形象。【贏在湖大】第五季之職場(chǎng)風(fēng)云在完全符合社會(huì)背景的前提下，結(jié)合實(shí)際，應(yīng)運(yùn)而生！活動(dòng)宗旨

5、【贏在湖大】具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)意義。從活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義而言：本活動(dòng)秉承經(jīng)貿(mào)院學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)發(fā)揮學(xué)校思想引導(dǎo)和學(xué)生日常生活之間的紐帶作用，堅(jiān)持一切為了學(xué)生。通過(guò)給廣大學(xué)生提供專門提升自身就業(yè)能力的平臺(tái)，讓選手在激烈競(jìng)爭(zhēng)中、在評(píng)委的點(diǎn)評(píng)下，實(shí)現(xiàn)其“提升就業(yè)能力，塑造良好就業(yè)形象”的參賽目的，為進(jìn)入社會(huì)工作打下基礎(chǔ)。同時(shí)也在校園內(nèi)弘揚(yáng)了勤奮勵(lì)志之風(fēng)，傳播了提升就業(yè)力的重要性，增添學(xué)校內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。從社會(huì)意義的角度來(lái)看：一方面【贏在湖大】活動(dòng)精心策劃，力爭(zhēng)品牌效應(yīng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力的同時(shí)更是增加了學(xué)校在社會(huì)上的知名度及影響力，加深人們對(duì)湖大校訓(xùn)的理解，使湖大起到了對(duì)湖南其他高校的模范帶頭作用

6、。另一方面，我們希望活動(dòng)的成功舉辦能夠引起社會(huì)各界對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)力培養(yǎng)的重視，提高大學(xué)生的能力并節(jié)約社會(huì)的人才培養(yǎng)成本，努力培養(yǎng)出更多像熊曉鴿、肖鋼一樣優(yōu)秀的畢業(yè)生，為祖國(guó)建設(shè)輸送人才，實(shí)現(xiàn)千年學(xué)府的價(jià)值?；顒?dòng)可行性分析活動(dòng)歷史豐富：【贏在湖大】系列活動(dòng)從第一季與聯(lián)想合作，以創(chuàng)業(yè)為核心；第二季就業(yè)英雄，聚焦求職熱點(diǎn)；再到第三季營(yíng)銷精英，體會(huì)市場(chǎng)變幻；再到第四季求職記，體驗(yàn)理想職業(yè)，已經(jīng)走過(guò)了四個(gè)年頭，在校園乃至社會(huì)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)持久的影響，相信第五季同樣能取得活動(dòng)效益、社會(huì)效益、商業(yè)效益三者并重的優(yōu)秀成果。參與對(duì)象廣泛：本次活動(dòng)以“職場(chǎng)”為主題，在前四季的基礎(chǔ)上既有繼承也有創(chuàng)新，不落俗套，給參

7、賽者提供了一次難得的職前培訓(xùn)和指導(dǎo)機(jī)會(huì)，具有深刻的教育意義。贏在湖大第五季將在中南大學(xué)、湖南商學(xué)院、湖南大學(xué)三所高校設(shè)置報(bào)名點(diǎn)，在前四季的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)大了參賽對(duì)象范圍，再加上豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，很容易吸引長(zhǎng)沙各高校廣大學(xué)生的關(guān)注和積極的參與。時(shí)間安排合理：本次活動(dòng)時(shí)間安排合理有致，較長(zhǎng)的活動(dòng)周期充分保證了商家的宣傳力度與多種宣傳方式的實(shí)踐，起到了良好的社會(huì)擴(kuò)散效應(yīng)；同時(shí)，活動(dòng)基本集中在周末及課余時(shí)間，在保證了參賽選手發(fā)揮水準(zhǔn)的同時(shí)，也給諸多感興趣的學(xué)子提供了互動(dòng)參與的機(jī)會(huì)，更有利于商家商譽(yù)的建立。評(píng)委資源豐富：由于湖大優(yōu)秀校友眾多，同時(shí)長(zhǎng)沙民營(yíng)企業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們可利用現(xiàn)有資源，以學(xué)校名義邀請(qǐng)部分優(yōu)

8、秀校友以及本地民營(yíng)企業(yè)中高層擔(dān)任評(píng)委；同時(shí)，利用經(jīng)貿(mào)學(xué)院、工管學(xué)院老師與大型企業(yè)商家的聯(lián)系，可爭(zhēng)取到大型商家的支持，提高活動(dòng)活動(dòng)關(guān)注度與質(zhì)量。媒體關(guān)注度高：此前【贏在湖大】已經(jīng)和長(zhǎng)沙晚報(bào)，瀟湘晨報(bào)，湖南政法頻道等數(shù)家媒體有過(guò)相關(guān)合作，而本次活動(dòng)以社會(huì)熱點(diǎn)話題“職場(chǎng)”為主題，配合以深化的比賽形式，并將參賽范圍擴(kuò)大至長(zhǎng)沙各高校，必將繼續(xù)引起新聞媒體及社會(huì)各界的廣泛、持續(xù)關(guān)注，從而提升活動(dòng)本身，學(xué)校以及活動(dòng)主辦方的公眾影響力和社會(huì)形象。官方支持力度大：本次活動(dòng)獲得熊曉鴿先生的高度贊譽(yù)，我校團(tuán)委、就業(yè)指導(dǎo)辦、校學(xué)生會(huì)、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院院團(tuán)委等官方組織將通力組織本次活動(dòng)，力求把【贏在湖大】做成湖大第一品牌

9、學(xué)生活動(dòng)。前期準(zhǔn)備充足：早在12年中后期【贏在湖大】組委會(huì)就已經(jīng)和各高校聯(lián)系爭(zhēng)取將贏在湖大推廣至長(zhǎng)沙各高校，并且進(jìn)行了職場(chǎng)話題的相關(guān)調(diào)查，并前往招聘現(xiàn)場(chǎng)與企業(yè)人力資源相關(guān)負(fù)責(zé)人直接對(duì)話，在擴(kuò)大贏在湖大品牌影響力和參賽范圍的同時(shí)，務(wù)求貼近“職場(chǎng)”主題，充分契合企業(yè)對(duì)人員需求，將【贏在湖大】鑄就成為一個(gè)企業(yè)學(xué)校雙向互動(dòng)、合作的有利平臺(tái)。第二部分活動(dòng)內(nèi)容【贏在湖大】第五季之職場(chǎng)風(fēng)云從畢業(yè)在即學(xué)子們的求職風(fēng)潮中汲取靈感，并與長(zhǎng)沙各大高校合作，以“夢(mèng)想激揚(yáng)湘江水，芳華續(xù)寫麓山巔”分別從個(gè)性表達(dá)，口頭闡述，抗壓能力，創(chuàng)意思維各個(gè)方面考察選手，并設(shè)置了模擬面試，素質(zhì)拓展，創(chuàng)意營(yíng)銷策劃多重關(guān)卡，輔以專家評(píng)委指

10、導(dǎo)評(píng)議，全方位培養(yǎng)選手的職業(yè)素質(zhì),力求以多元化的視角重新審視職業(yè)市場(chǎng)的人才需求?；顒?dòng)要求比賽時(shí)間：2013年4月13日-5月4日（暫定）凡符合以下條件者皆可參加此次比賽選手以個(gè)人形式參賽。參賽者為在湖南省內(nèi)高校在讀本科生、研究生。選手需在指定時(shí)間、指定地點(diǎn)（郵箱）填寫、上交報(bào)名表以及個(gè)人簡(jiǎn)歷,作為參賽憑證。比賽守則不得采取非法或不正當(dāng)手段操作比賽參賽過(guò)程中，要遵守比賽規(guī)則，違反規(guī)則者將被取消比賽資格必須參與比賽中的每個(gè)環(huán)節(jié)與會(huì)議，無(wú)特殊情況者不得缺席，否則視為自動(dòng)退賽工作人員守則秉持公平、公正、公開(kāi)的作風(fēng)主持比賽環(huán)節(jié)按時(shí)到崗，不得無(wú)故缺席應(yīng)到崗位對(duì)于參賽者的疑問(wèn)要與已解答，對(duì)于比賽規(guī)則有疑問(wèn)要

11、詢問(wèn)清楚注：活動(dòng)最終解釋權(quán)歸湖南大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院所有報(bào)名方式報(bào)名方法工作人員擺臺(tái)時(shí)投遞簡(jiǎn)歷宣講會(huì)（開(kāi)幕式）投遞簡(jiǎn)歷報(bào)名地點(diǎn)可工作人員擺展臺(tái)時(shí)報(bào)名，也可以在宣講會(huì)（開(kāi)幕式）現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名報(bào)名時(shí)間：2013年4月1日00:00至4月13日24:00線下報(bào)名報(bào)名方法：在大賽指定報(bào)名點(diǎn)（即展臺(tái)處）領(lǐng)取“【贏在湖大】報(bào)名表”，填寫完后交與工作人員，并在指定時(shí)間內(nèi)將簡(jiǎn)歷發(fā)至大賽郵箱展臺(tái)內(nèi)容包括：咨詢一一現(xiàn)場(chǎng)解釋所有與大賽有關(guān)的問(wèn)題報(bào)名發(fā)放、回收?qǐng)?bào)名表、簡(jiǎn)歷表宣傳一一分發(fā)大賽傳單，推廣活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)流程概述參賽選手需在指定時(shí)間內(nèi)向組委會(huì)提交一份簡(jiǎn)歷，展示自我，便于組委會(huì)及相關(guān)評(píng)委了解選手情況，選拔出色人才。本環(huán)節(jié)篩選出

12、有效報(bào)名人數(shù)的80%晉級(jí)下一輪要求個(gè)人簡(jiǎn)歷詳細(xì)說(shuō)明自己的參賽優(yōu)勢(shì)和職業(yè)期望。無(wú)須花哨，將個(gè)人的個(gè)性、特長(zhǎng)凸顯，將優(yōu)勢(shì)表明即可。個(gè)人簡(jiǎn)歷需要一份word文檔，內(nèi)容長(zhǎng)度限一頁(yè)A4紙，采用簡(jiǎn)歷標(biāo)準(zhǔn)格式。個(gè)人陳述以電子稿形式提交比賽郵箱，并在宣講會(huì)時(shí)將紙質(zhì)簡(jiǎn)歷交與工作人本次比賽以比賽郵箱里的簡(jiǎn)歷統(tǒng)計(jì)有效報(bào)名人數(shù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基本情況30%參賽態(tài)度20%整體素質(zhì)25%版面布局25%注：簡(jiǎn)歷篩選組委會(huì)將邀請(qǐng)公司企業(yè)相關(guān)部分負(fù)責(zé)人進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助，保證比賽的公平公正原則，為參賽隊(duì)伍提供和諧競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境。宣講會(huì)概述本環(huán)節(jié)為【贏在湖大第】第五季之職場(chǎng)風(fēng)云開(kāi)幕式，大賽組委會(huì)特別邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、商家代表、職場(chǎng)規(guī)劃專家、上期【

13、贏在湖大】第四季優(yōu)秀選手等蒞臨現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)同大賽組委會(huì)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)幕剪彩。地點(diǎn)：湖南大學(xué)南校區(qū)大禮堂（具體地點(diǎn)待定）時(shí)長(zhǎng)：約2個(gè)小時(shí)時(shí)間：待定內(nèi)容流程播放【贏在湖大】宣傳片邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、商家代表為本活動(dòng)致辭由大賽組委會(huì)代表講述本次大賽規(guī)則、注意事項(xiàng)以及獎(jiǎng)勵(lì)邀請(qǐng)嘉賓講話全程開(kāi)展“微博上墻”活動(dòng)，嘉賓及往屆優(yōu)秀選手發(fā)言結(jié)束后，隨機(jī)抽選幸運(yùn)來(lái)賓，由嘉賓回答幸運(yùn)來(lái)賓通過(guò)微博提出的問(wèn)題，并且幸運(yùn)來(lái)賓可獲得一份驚喜大禮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、商家代表、職場(chǎng)規(guī)劃專家、歷屆【贏在湖大】?jī)?yōu)秀選手、大賽組委會(huì)代表為本活動(dòng)剪彩歡送到場(chǎng)嘉賓，短暫休息后進(jìn)行筆試環(huán)節(jié)筆試環(huán)節(jié)概述筆試是現(xiàn)代公司選錄人才的重要途徑，它通過(guò)限時(shí)答題的方式，

14、設(shè)置情境，考察應(yīng)聘者思維狀況和應(yīng)變能力。本環(huán)節(jié)將作為【贏在湖大第五季】開(kāi)幕式最后一個(gè)環(huán)節(jié)，將為緊張的比賽拉開(kāi)帷幕。地點(diǎn)：湖南大學(xué)南校區(qū)大禮堂（暫定）時(shí)長(zhǎng)：30分鐘時(shí)間：待定內(nèi)容流程本環(huán)節(jié)在宣講會(huì)結(jié)束后進(jìn)行，由工作人員發(fā)放試卷，30分鐘后統(tǒng)一收回。概述此次面試，分為A.B兩組，同時(shí)進(jìn)行，12人一輪，20輪。一輪20分鐘左右，分上下午進(jìn)行，整個(gè)環(huán)節(jié)持續(xù)近一天?？脊偻ㄟ^(guò)觀測(cè)選手的反應(yīng)能力、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力等各方面，也考察選手自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語(yǔ)溝通能力（如面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等）等方面的能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特點(diǎn)是否達(dá)到就業(yè)相

15、關(guān)崗位的要求，由此對(duì)選手的綜合能力進(jìn)行評(píng)定。本環(huán)節(jié)根據(jù)本輪分?jǐn)?shù)篩選出有效報(bào)名人數(shù)的40%晉級(jí)下一輪比賽時(shí)間：未定比賽地點(diǎn)：湖南大學(xué)北校區(qū)行政樓（暫定）比賽流程比賽分上下午兩批進(jìn)行，工作人員提前通知各選手批次選手到候場(chǎng)區(qū)簽到，由工作人員宣讀比賽規(guī)則并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)每組派代表抽取分組，A.B.到時(shí)間后由工作人員帶領(lǐng)選手進(jìn)A或B賽場(chǎng)選手依次回答評(píng)委所提問(wèn)題每組派代表從題庫(kù)中抽取頭腦風(fēng)暴題目小組進(jìn)行五分鐘討論時(shí)間，工作人員進(jìn)行哨音提示，并最終由某代表對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行陳述選手離場(chǎng)，評(píng)委給各選手打分比賽結(jié)束后計(jì)算分?jǐn)?shù)，送走評(píng)委表達(dá)謝意并贈(zèng)予感謝信評(píng)委邀請(qǐng)：包括兩位在社會(huì)企業(yè)擔(dān)任HR或市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)人

16、員，一位在形象藝術(shù)方面的專業(yè)人員（待定）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言方面：包括發(fā)言主動(dòng)性、論點(diǎn)正確性、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論說(shuō)服能力等，這些不同的要素應(yīng)根據(jù)職位的不同有不同的權(quán)重得分。非語(yǔ)言方面：包括面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等。個(gè)性特點(diǎn)：包括自信程度、進(jìn)取心、責(zé)任心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈敏性等。概述本環(huán)節(jié)為大賽第三環(huán)節(jié)，拓展培訓(xùn)，寓意為一艘小船駛離平靜的港灣，義無(wú)反顧地投向未知的旅程，去迎接挑戰(zhàn)?！熬蜆I(yè)訓(xùn)練營(yíng)”配備權(quán)威素質(zhì)拓展培訓(xùn)師，讓選手接受專業(yè)企業(yè)員工培訓(xùn)課程，充分體悟團(tuán)隊(duì)合作的要義和職場(chǎng)精神的要領(lǐng)。將所有選手隨機(jī)平均分成2隊(duì)，由工作人員分別作為兩個(gè)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行基本的隊(duì)伍組織工

17、作，但是不參與組織活動(dòng)，兩個(gè)小隊(duì)分別參加拓展項(xiàng)目。教練員和工作人員通過(guò)對(duì)每位選手在拓展過(guò)程中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行打分，每位選手的分?jǐn)?shù)通過(guò)教練員和工作人員所打分?jǐn)?shù)的加權(quán)平均得出。本環(huán)節(jié)根據(jù)本輪分?jǐn)?shù)篩選出有效報(bào)名人數(shù)的30%晉級(jí)下一輪比賽時(shí)間：2013年4月21日比賽地點(diǎn)：爬山虎802戶外基地（麓溪峪拓展基地）參加人數(shù)：占報(bào)名總?cè)藬?shù)30%40%評(píng)委構(gòu)成爬山虎專業(yè)素質(zhì)拓展教練大賽組委會(huì)特派監(jiān)督員教練助手比賽流程：時(shí)間內(nèi)容（半日制）晉級(jí)選手到達(dá)802基地；集合整理營(yíng)造緊張氛圍強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練紀(jì)律a.教練講述一天訓(xùn)練內(nèi)容模擬社會(huì)環(huán)境b.劃分團(tuán)隊(duì)，將選手分成若干組，由工作人員作為每個(gè)明確團(tuán)隊(duì)概念小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)c.確立隊(duì)徽，隊(duì)

18、歌，口號(hào)等等開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目一一“信任背摔”提升團(tuán)隊(duì)默契開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目一一“高空單杠”培養(yǎng)選手氣質(zhì)訓(xùn)練完畢，解散休息反思自我行為提升集體利益增強(qiáng)集體共識(shí)開(kāi)始進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)拓展項(xiàng)目勝利墻強(qiáng)化拓展效果在大賽組委會(huì)特派人員帶領(lǐng)下各自回學(xué)校經(jīng)歷過(guò)了重重考驗(yàn)，選手們終于要進(jìn)入最重要的創(chuàng)意營(yíng)銷策劃環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊(duì)分工合作下，從白紙開(kāi)始，打造一份獨(dú)一無(wú)二的創(chuàng)新策劃方案。多名名選手、六人一小組、一周的時(shí)間，最終做出Presentation，由專業(yè)職場(chǎng)評(píng)委進(jìn)行評(píng)定。選手們這一周的珍貴時(shí)間能夠收獲什么，全憑自己的用心以及與團(tuán)隊(duì)成員之間的合作。概述此環(huán)節(jié)旨在為公司進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量、售后服務(wù)、促銷活動(dòng)三方面信

19、息宣傳策劃，寫出詳盡的策劃方案，并最終進(jìn)行Presentation。本環(huán)節(jié)結(jié)束后根據(jù)面試、素質(zhì)拓展、創(chuàng)意營(yíng)銷策劃三項(xiàng)總分篩選出12名選手晉級(jí)決賽體驗(yàn)時(shí)間：待定準(zhǔn)備流程將多名按每組六人分為若干組，由組委會(huì)工作人員帶領(lǐng)選手來(lái)到聯(lián)想集團(tuán)湖南分公司進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)選手利用一周的時(shí)間，根據(jù)組委會(huì)提供的需要宣傳的產(chǎn)品信息，進(jìn)行營(yíng)銷宣傳方案的策劃，最終到公司進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)Presentation。賽后總結(jié)擬寫體驗(yàn)感想：每名參加者在結(jié)束后提交一份感想，作為本環(huán)節(jié)評(píng)分的項(xiàng)目。感想將交由評(píng)委評(píng)分，并在決賽時(shí)給出最終的得分情況。評(píng)分方案由公司根據(jù)不同小組的營(yíng)銷策劃對(duì)各個(gè)小組打分概述：本輪為決賽，12名入圍選手經(jīng)過(guò)自我介紹、激

20、烈的辯論環(huán)節(jié)，并結(jié)合面試的成績(jī)，決出金銀銅獎(jiǎng)，并且根據(jù)選手的全程表現(xiàn)，選出最佳營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、最具風(fēng)范獎(jiǎng)、最具潛力獎(jiǎng)。主持人開(kāi)場(chǎng)白，播放視頻回顧，宣布辯論環(huán)節(jié)開(kāi)始辯論環(huán)節(jié)比賽辦法進(jìn)入決賽的選手，采用分組對(duì)決的方式，即由抽出的題目決定分組進(jìn)行對(duì)決。選手若干組，每組6人分為正反雙方進(jìn)行40分鐘的辯論賽。各隊(duì)將在比賽前按指定時(shí)間進(jìn)行抽簽，決定辯題和場(chǎng)次。辯論題目由主辦方?jīng)Q定，辯題公布后參賽隊(duì)伍不得隨意更改。在分組確定時(shí)，辯題同時(shí)公布。比賽流程主席開(kāi)場(chǎng)白：介紹比賽流程，參賽隊(duì)及所持觀點(diǎn)，評(píng)判團(tuán)成員（三方評(píng)委：企業(yè)代表兩名、學(xué)生會(huì)成員一名、辯論隊(duì)優(yōu)秀成員一名），嘉賓（學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)，書記）第一組比賽雙方進(jìn)

21、行辯論辯論結(jié)束，評(píng)委進(jìn)行超級(jí)辯論進(jìn)行觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)第一場(chǎng)辯論結(jié)束，評(píng)委針對(duì)給位選手表現(xiàn)進(jìn)行打分第一場(chǎng)辯論賽結(jié)束后，進(jìn)行“筆試環(huán)節(jié)”優(yōu)秀答案的展示（有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）開(kāi)始第二組比賽，流程與第一場(chǎng)一樣第二場(chǎng)比賽全部結(jié)束后，進(jìn)行下一環(huán)節(jié)辯論流程1、第一階段（陳詞階段）立論陳詞正方一辯陳詞3分鐘，反方一辯陳詞3分鐘。2、第二階段（駁論階段）反方二辯進(jìn)行駁論，時(shí)間兩分半正方二辯進(jìn)行駁論，時(shí)間兩分半第三階段（自由人對(duì)話階段）正方三辯與反方三辯進(jìn)行自由人對(duì)話，雙方共計(jì)3分鐘，各方發(fā)言不得超過(guò)三十秒4、第四階段（自由辯論階段）由反方首先發(fā)言，然后正方發(fā)言，正反方輪流發(fā)言，每次發(fā)言不得超過(guò)30秒，每方用時(shí)5分鐘，共用時(shí)

22、10分鐘。5、第五階段（總結(jié)陳詞階段）反方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘正方四辯總結(jié)陳詞，用時(shí)3分鐘。第六階段（超級(jí)辯論環(huán)節(jié)）首先由一位評(píng)委對(duì)正方辯手進(jìn)行提問(wèn)再由一位評(píng)委對(duì)反方辯手進(jìn)行提問(wèn)7、觀眾提問(wèn)辯論結(jié)束后，由現(xiàn)場(chǎng)觀眾觀眾進(jìn)行提問(wèn)，提問(wèn)不影響得分。辯論賽辯論規(guī)則時(shí)間提示當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的哨聲提示，用時(shí)滿時(shí)，以長(zhǎng)哨聲終止發(fā)言。否則作違規(guī)處理。駁論規(guī)則雙方二辯分別對(duì)對(duì)方一辯立論進(jìn)行反駁論證，時(shí)間不得超過(guò)兩分半。3、自由辯論規(guī)則（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，發(fā)言隊(duì)員坐下后，由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)

23、，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束即發(fā)言隊(duì)員坐下后，即開(kāi)始計(jì)算另一方用時(shí)。（3）在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。（4）如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以繼續(xù)發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。也可以放棄發(fā)言。放棄發(fā)言不影響打分。4、辯手不可以宣讀預(yù)先準(zhǔn)備好的書本，或展示準(zhǔn)備好的圖表或大字報(bào)，但可以帶小卡片，出示或引述書本、報(bào)刊的摘要，以加強(qiáng)論據(jù)。5、比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言，辯論時(shí)不得人身攻擊。辯論賽評(píng)分方式1、每場(chǎng)比賽有5名專家組成評(píng)判團(tuán)。2、評(píng)判辦法（本次比賽采取打分方法，團(tuán)體和個(gè)人分別記分）。（1）比賽的勝方由三方評(píng)委所打分?jǐn)?shù)加權(quán)決定，得分高的一隊(duì)取勝。（2）辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)1、團(tuán)體得分部分（100分）（1）審題（20分）對(duì)所持立場(chǎng)能否從邏輯、理論、事實(shí)等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足