世界文字的分類和漢[1]..

1、普通文字學(xué)知識(shí)：世界文字的分類和漢字的性質(zhì) -從文字記錄語言的看 -從文字符號(hào)的顯性特征看1語言和文字的關(guān)系作為交際工具來看語言存在于口耳之見，稍縱即逝。受時(shí)間和空間的限制。借助文字的幫助，語言可傳到后世和遠(yuǎn)方，克服了時(shí)空的限制。從存在現(xiàn)狀看：世界上有著有語言沒有文字的民族?？墒菦]有有文字沒有語言的民族從未見過。存在的先后看：現(xiàn)有語言，后有文字；語言是第一性的，文字是第二性的；文字是記錄語言的符號(hào)，是最重要的輔助性的交際工具。 2文字的作用超時(shí)空性3漢字的作用文化的載體4普通文字的三要素形、音、義問題：1 任何文字都有這三個(gè)要素，那么我們說 表音文字、表意文字的意義和標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？2 英語是表

2、音文字，那么難道它就沒有意義了嗎？漢字說是表意文字，難道它就沒有讀音了嗎？5舉例6文字的性質(zhì)兩個(gè)角度一、從文字的形體符號(hào)看它的顯性特征- 從文字符號(hào)看什么是顯性的，什么是隱性的。7文字的性質(zhì)兩個(gè)角度二、文字的基本單位記錄語言的最小單位是什么文字的基本單位：指文字體系中能和語言成分相對(duì)應(yīng)的最小的單位。英文是：字母日文是：假名中文是：漢字8普通語言學(xué)知識(shí)和術(shù)語9語言的基本單位（內(nèi)部結(jié)構(gòu)）： 下層：語音層音素、音節(jié) 為語言符號(hào)準(zhǔn)備了形式的部分。 上層：音義結(jié)合的符號(hào)和符號(hào)的序列： a語素-意義這里被裝進(jìn)形式的口袋，成了音 義結(jié)合的最小的符號(hào)。 b詞-由語素構(gòu)成。 c句子-由詞構(gòu)成。 詞和句子都是符號(hào)

3、的序列。 葉蜚聲、徐通鏘語言學(xué)綱要10漢語的音、義相關(guān)性 否定詞：不、否、弗、無、未、靡、微、勿、朆、甭、11世界文字的分類從文字的基本單位記錄的語言單位來看：音素（音位）文字：如英語。英文的字母記錄的是英語的音素（或說音位）。音節(jié)文字：如日語。日文的假名記錄的是日語的音節(jié)。 語素文字：漢語的單字記錄的是漢語的語素， 所以漢語是語素文字。12音素文字：國外的英文和俄文。國內(nèi)的藏文和壯文。音素文字采用的字母： 英文：拉丁字母。 俄文：斯拉夫字母。 阿拉伯文：阿拉伯字母。 藏文：梵文的天成體字母。 壯文：拉丁字母。有一百多個(gè)國家使用拉丁字母。13音節(jié)文字日語中的/ya ma /山.14語素文字（m

4、orpheme),也叫詞素文字語素是最小的音義結(jié)合體。如偉大。古代兩河流域的丁頭字、古代埃及的圣書字形成于故元錢不久的瑪雅字，都是語素文字。但這三種字早已不用。15自古及今一直使用著的語素文字只有漢字。漢語語素有同音的，也有不同音的。不同音的語素一般用不同漢字來表示。如中、國。同音語素也常常用不同的漢字來表示。如中、忠、鐘等。每個(gè)漢字除了形體和讀音外，還有意義。這和英文字母和日文字母很不同。漢字的音義來自它所記錄的語素的音和義。如：h a p p y,幸福、xing fu 16漢語語素的種類和特點(diǎn)：?jiǎn)我?節(jié)）語素：語、素、音、義、多音（節(jié)）語素： 比較：纏綿、瀟灑、風(fēng)流、成熟、老練 琵琶、葡萄

5、、沙發(fā)、咖啡、檸檬、 瀟瀟、翩翩、潺潺、汩汩、正正聯(lián)綿詞、重疊詞、譯音詞：踟躕躑躅、狼狽躐跋、跟斗筋斗、旮旯角落、滌蕩、扶搖 窟窿17專家對(duì)語素文字的解釋：詞素文字趙元任：世界上通行的能寫全部語言的文字當(dāng)中，所用的單位最大的文字，不是寫句，寫短語的，是那文字一個(gè)單位，寫一個(gè)語素，例如我們單獨(dú)寫一個(gè)“毒”的字形，來寫“毒”這個(gè)詞素。”“用一個(gè)文字寫一個(gè)詞素，中國文字是一個(gè)典型的最重要的例子?！薄八澜绱蠖鄶?shù)其他文字的不同，不是標(biāo)義標(biāo)音的不同，乃是所標(biāo)的語言單位的尺寸不同?！?趙元任語言問題18問題和思考一：如何理解下面這段話？漢字是語素文字的代表，也是唯一的代表。漢字以外的文字只是形和音的結(jié)合

6、，只有漢字是形、音、義三結(jié)合。怎樣理解上面這句話？從哪個(gè)角度可以解說這句話？ 呂叔湘漢語文的特點(diǎn)和當(dāng)前的語文問題 載語文近著，上海教育出版社1987年版第142頁。 阿拉伯字母一般認(rèn)為是音素文字。19問題和思考二：閱讀教材現(xiàn)代漢語通論第二章70、71頁，請(qǐng)問文字學(xué)家對(duì)漢字的性質(zhì)有不同的說法，為什么？他們是從什么角度考慮的？如：表音文字表意文字意-音文字詞-音節(jié)文字語素-音節(jié)文字20專家對(duì)語素文字的解釋：文字是記錄語言的。就漢字跟它所要記錄的對(duì)象漢語之間的關(guān)系來看，漢字代表的是漢語里的語素。例如：糕、膏、高的讀音相同，意思不一樣，是3個(gè)不同的語素，分別由3個(gè)不同的漢字來表示。從這個(gè)角度看，漢字可

7、以說是一種語素文字。朱德熙漢語朱德熙文集第三冊(cè)漢字的性質(zhì)：漢字的單字記錄的是漢語的語素，所以漢字是語素文字。 參考蘇培成現(xiàn)代漢字學(xué)綱要第一章21（三） 漢字的基本概念和知識(shí)：（四） 從符號(hào)系統(tǒng)特點(diǎn)看漢字漢語的特點(diǎn) 閱讀要求：趙元任談?wù)劃h語這個(gè)符號(hào)系統(tǒng) 趙元任語言學(xué)論文集22從書寫符號(hào)本身的特點(diǎn)來看漢字有形、音、義，三要素。從形體著手來研究漢字，就是文字學(xué)家的任務(wù)。閱讀趙元任的文章談?wù)劃h語這個(gè)符號(hào)系統(tǒng)討論趙元任所說的特點(diǎn)中哪些是漢語的，哪些是漢字的？231簡(jiǎn)單而優(yōu)美 單音節(jié)的，開頭和結(jié)尾花樣不多 大波浪、小波浪2、通訊性能：良好的符號(hào)系統(tǒng)應(yīng)該便于產(chǎn)生和發(fā)送，易于接受和解釋。聲調(diào)是使?jié)h語使?jié)h語特別

8、適宜于物理通訊的要素之一。不利于通訊的消極因素是方言的分歧。243、25 * 附加：漢字的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（閱讀要求：讀蘇培成現(xiàn)代漢字學(xué)綱要節(jié)選，將傳發(fā)）。 26漢字的特點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)與拼音文字不同之點(diǎn)：特點(diǎn)是由性質(zhì)派生出來的。漢字作為語素文字的特點(diǎn)：27一、漢字和漢語基本適應(yīng)。漢字的基本單位是一個(gè)個(gè)的字，這些字是單音節(jié)的。和漢字相對(duì)應(yīng)的漢語單位是語素，漢語語素以單音節(jié)為主。用單音節(jié)的漢字來記錄單音節(jié)的漢語語素，兩者基本適應(yīng)。問題：漢字和漢語基本適應(yīng)，也有不適應(yīng)的一面，為什么？28因?yàn)檎Z言單位是詞不是語素?，F(xiàn)代漢語詞匯以雙音節(jié)和多音節(jié)的為主，而單音節(jié)的漢字不能夠從形式上把詞的界限顯示出來：詞和詞之間

9、既不分寫，雙音詞和多音詞的內(nèi)部也不連寫。這樣會(huì)給寫作和閱讀帶來麻煩。29二、漢字是形音義的統(tǒng)一體。正因?yàn)闈h字有義，所以我們看到單獨(dú)的“衣”和“醫(yī)”，也能明了意義，給閱讀帶來方便。這是拼音文字所沒有的優(yōu)勢(shì)。漢字的形體載著較多的文化義，這也是拼音文字沒有的特點(diǎn)。漢字的字?jǐn)?shù)太多，每個(gè)時(shí)期有幾千個(gè)，每個(gè)字都有義，必然增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。30三 漢字有較強(qiáng)的超時(shí)空性?，F(xiàn)代英國人讀600年前詩人喬叟（Geoffrey Chaocer,1340-1400)寫的詩比較困難，而漢人讀兩千多年前寫的論語反倒比較容易。（漢字字義比字音變化慢）超時(shí)代性。方言分歧很大，但是可以讀同一份報(bào)紙超方言性、超地域性。如果用漢字來寫

10、方言，還是讀不懂。問題：請(qǐng)舉例說明漢字有較強(qiáng)的超時(shí)空性。31第四，漢字字?jǐn)?shù)繁多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，缺少完備的表音系統(tǒng)。在共時(shí)平面上，語素和文字大體一對(duì)一的話，那么語素文字有幾千個(gè)。加上繁體、異體，及歷代積累下來的話，數(shù)量更多?？滴踝值渲腥A大字典字?jǐn)?shù)繁多帶來的問題是：給學(xué)習(xí)和使用帶來了麻煩。對(duì)機(jī)械處理和信息處理都不利。結(jié)構(gòu)復(fù)雜。缺少完備的表音系統(tǒng)。漢字的表音功能很低。32(五) 漢字與漢語的關(guān)系：字、詞、語素的關(guān)系（閱讀要求：施正宇 “詞、語素、漢字教學(xué)探索”，世界漢語教學(xué)2008，第2期；）“字”本位與“詞”本位與漢字教學(xué)的關(guān)系（呂必松：33第五，漢字用于機(jī)械處理和信息處理比較困難。舉例說明。34第六，漢字用于國際文化交流比較困難。科技術(shù)語的拉