“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)年度主要任務(wù)

1、附件寧夏回族自治區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)年度主要任務(wù)年度任務(wù)項目2018年度2019年度2020年度2021年度2022年度1.優(yōu)化升級自治區(qū)教育大平臺制定寧夏回族自治區(qū)教育公共服務(wù)體系技術(shù)規(guī)范。建設(shè)教育大數(shù)據(jù)服務(wù)系統(tǒng)。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域匯聚2000件學(xué)前教育經(jīng)典游戲范例、1萬件精品微課、300萬件同步教學(xué)資源、5門示范課、10門德育精品課、100萬件創(chuàng)新素養(yǎng)教育資源、100萬件傳統(tǒng)國學(xué)教育資源；在職業(yè)教育領(lǐng)域匯聚3門示范課、2000件虛擬仿真資源、100萬件專業(yè)教學(xué)資源；在高等教育領(lǐng)域匯聚5門慕課資源、3門精品示范課。升級學(xué)前教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、高等教育等服務(wù)系統(tǒng)。建設(shè)中小學(xué)智慧校園

2、、教育網(wǎng)站群等平臺。完善教師基本情況數(shù)據(jù)庫。建設(shè)“教育智能管理駕駛艙”系統(tǒng)。建設(shè)數(shù)字統(tǒng)一認(rèn)證管理系統(tǒng)。實施教育管理、教學(xué)應(yīng)用數(shù)據(jù)梳理和遷移。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域匯聚2000件學(xué)前教育經(jīng)典游戲范例、1萬件精品微課、300萬件同步教學(xué)資源、5門示范課、10門德育精品課、100萬件創(chuàng)新素養(yǎng)教育資源、100萬件傳統(tǒng)國學(xué)教育資源；在職業(yè)教育領(lǐng)域匯聚3門示范課、2000件虛擬仿真資源、100萬件專業(yè)教學(xué)資源；在高等教育領(lǐng)域匯聚5門慕課資源、3門精品示范課。升級民辦教育、社區(qū)教育服務(wù)系統(tǒng)，完善平臺服務(wù)體系。開展教育數(shù)據(jù)規(guī)范整合工作，實現(xiàn)教育云與國家平臺數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通、協(xié)同服務(wù)。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域匯聚2000件學(xué)前教育

3、經(jīng)典游戲范例、1萬件精品微課、300萬件同步教學(xué)資源、5門示范課、10門德育精品課、100萬件創(chuàng)新素養(yǎng)教育資源、100萬件傳統(tǒng)國學(xué)教育資源；在職業(yè)教育領(lǐng)域匯聚3門示范課、2000件虛擬仿真資源、100萬件專業(yè)教學(xué)資源；在高等教育領(lǐng)域匯聚5門慕課資源、3門精品示范課。優(yōu)化教育云平臺服務(wù)體系。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域匯聚2000件學(xué)前教育經(jīng)典游戲范例、1萬件精品微課、300萬件同步教學(xué)資源、5門示范課、10門德育精品課、100萬件創(chuàng)新素養(yǎng)教育資源、100萬件傳統(tǒng)國學(xué)教育資源；在職業(yè)教育領(lǐng)域匯聚3門示范課、2000件虛擬仿真資源、100萬件專業(yè)教學(xué)資源；在高等教育領(lǐng)域匯聚5門慕課資源、3門精品示范課。“互聯(lián)網(wǎng)

4、+教育”大平臺在教育教學(xué)和管理領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)廣泛應(yīng)用。基本建成教育大資源公共服務(wù)體系，建成覆蓋各個教育階段、學(xué)科、專業(yè)的教學(xué)資源庫，滿足師生不斷增長的學(xué)習(xí)資源需求，實現(xiàn)“專用資源服務(wù)”向“大資源服務(wù)”全面轉(zhuǎn)變。2.推動網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用全覆蓋網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間師生開通率達(dá)到85%。組織開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用培訓(xùn)和評比大賽。培訓(xùn)校長600名、教師1.6萬名。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間師生開通率達(dá)到100%。培訓(xùn)校長600名、教師1.6萬名。建設(shè)寧夏開放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺。建成200萬件開放學(xué)習(xí)資源。指導(dǎo)寧夏大學(xué)、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校開展“學(xué)分銀行”、學(xué)習(xí)成果認(rèn)證與學(xué)分轉(zhuǎn)換應(yīng)用試點。實現(xiàn)90%的教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教學(xué)活動、8

5、5%的適齡學(xué)生利用空間開展學(xué)習(xí)活動、80%的家長利用空間開展家?；?。培訓(xùn)校長600名、教師1.6萬名。推廣應(yīng)用開放大學(xué)學(xué)習(xí)平臺，建立個人終身電子學(xué)習(xí)檔案。實現(xiàn)95%的教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教學(xué)活動、90%的適齡學(xué)生利用空間開展學(xué)習(xí)活動、85%的家長利用空間開展家?；?。培訓(xùn)校長600名、教師1.6萬名。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用實現(xiàn)全覆蓋?；窘⑴c學(xué)習(xí)型社會需求相適應(yīng)的信息化服務(wù)體系，為全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)提供支撐。3.大力助推教育教學(xué)改革和創(chuàng)新素養(yǎng)教育組織6所學(xué)校開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合應(yīng)用試點。組織14所學(xué)校開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”融合應(yīng)用試點。遴選建設(shè)5個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）。建成25所“

6、互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園示范學(xué)校。建成75個名師網(wǎng)絡(luò)工作室。建成50門創(chuàng)新素養(yǎng)與教育精品示范課。制定寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園應(yīng)用示范校建設(shè)管理辦法。成立國家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心寧夏分中心。繼續(xù)推進(jìn)5個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）建設(shè)。建成25所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園示范學(xué)校。建成75個名師網(wǎng)絡(luò)工作室。建成50門創(chuàng)新素養(yǎng)與教育精品示范課。建立創(chuàng)新素養(yǎng)教育評價體系和評估模型，完善信息技術(shù)課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，充實創(chuàng)新素養(yǎng)教育課程內(nèi)容。繼續(xù)推進(jìn)5個“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范縣（區(qū)）建設(shè)。建成25所“互聯(lián)網(wǎng)+教育”智慧校園示范學(xué)校。建成75個名師網(wǎng)絡(luò)工作室。建成50門創(chuàng)新素養(yǎng)與教育精品示范課。形成一批課

7、堂教學(xué)改革重大成果，以創(chuàng)新素養(yǎng)為核心的素質(zhì)教育綜合改革取得重大突破，師生創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)新能力全面提升。4.加快推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”達(dá)標(biāo)縣數(shù)字校園建設(shè)落實國家中小學(xué)和職業(yè)教育數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范，制定寧夏幼兒園數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”達(dá)標(biāo)縣（區(qū)）建設(shè)管理辦法。推動7個縣（區(qū)）完成數(shù)字校園建設(shè)。推動8個縣（區(qū)）完成數(shù)字校園建設(shè)。建設(shè)14所職業(yè)院校數(shù)字校園。建成20個職業(yè)院校技能大師網(wǎng)絡(luò)工作室和網(wǎng)絡(luò)虛擬職業(yè)體驗館。推動7個縣（區(qū)）完成數(shù)字校園建設(shè)。建設(shè)14所職業(yè)院校數(shù)字校園。建成30個職業(yè)院校技能大師網(wǎng)絡(luò)工作室和網(wǎng)絡(luò)虛擬職業(yè)體驗館。中小學(xué)數(shù)字校園全面普及，高等學(xué)校、職業(yè)學(xué)校數(shù)字校園服務(wù)能力顯

8、著提升。深化數(shù)字校園應(yīng)用，實現(xiàn)數(shù)字校園應(yīng)用常態(tài)化、特色化。5.利用人工智能助推教師隊伍建設(shè)啟動試點工作，支持石嘴山市等3個市（縣、區(qū)）開展試點建設(shè)。指導(dǎo)寧夏大學(xué)和寧夏師范學(xué)院開展教師培養(yǎng)試點校建設(shè)。指導(dǎo)銀川一中等10所學(xué)校開展應(yīng)用試點校建設(shè)。實施優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導(dǎo)力和智能教學(xué)能力專項研修。培訓(xùn)校長150名、教師3000名。開展全區(qū)移民村和農(nóng)村薄弱學(xué)校教師專項智能教育培訓(xùn)、送培到校等活動。組織區(qū)內(nèi)師范類高校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對，建立遠(yuǎn)程同步智能課堂和教師“智能手拉手”。建設(shè)全區(qū)教師教育質(zhì)量監(jiān)測智能化系統(tǒng)。建設(shè)教師發(fā)展智能實驗室。建設(shè)新高考智能化支撐系統(tǒng)。升級寧夏教師網(wǎng)絡(luò)研修平臺。

9、開展人工智能教學(xué)實踐課題研究和教師智能教育體驗等培訓(xùn)研修活動。建立教師專業(yè)化發(fā)展評價數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)與教師基本情況數(shù)據(jù)庫互聯(lián)互通。實施優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導(dǎo)力和智能教學(xué)能力專項研修。培訓(xùn)校長150名、教師3000名。建設(shè)人工智能教學(xué)培訓(xùn)研修、教學(xué)助手研發(fā)、AR/VR項目實踐基地。實施優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導(dǎo)力和智能教學(xué)能力專項研修。培訓(xùn)校長150名、教師3000名?；窘ǔ勺灾螀^(qū)教師工作決策大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。實施優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導(dǎo)力和智能教學(xué)能力專項研修。培訓(xùn)校長150名、教師3000名。為普通高中建成具備人工智能特點的學(xué)生職業(yè)生涯教育規(guī)劃、綜合素質(zhì)發(fā)展評價、選課走班和相應(yīng)教學(xué)

10、管理功能平臺。優(yōu)秀校長和骨干教師智能教育領(lǐng)導(dǎo)力和智能教學(xué)能力專項培訓(xùn)全覆蓋?？偨Y(jié)提煉教師智能化管理體系經(jīng)驗成果，為全國提供可復(fù)制可推廣的模式。6.建強網(wǎng)上黨建工作陣地征集教育系統(tǒng)在線黨建和黨務(wù)應(yīng)用需求，完成“智慧黨建”平臺規(guī)劃設(shè)計。建成“智慧黨建”平臺和移動客戶端。建設(shè)網(wǎng)上移動黨校，面向全體黨員開設(shè)網(wǎng)絡(luò)必修黨課。遴選5個縣（區(qū)）試點應(yīng)用“智慧黨建”。遴選建設(shè)50個黨建示范點網(wǎng)絡(luò)工作室、50個教師黨支部書記“雙帶頭人”網(wǎng)絡(luò)工作室。推動“智慧黨建”應(yīng)用，實現(xiàn)黨組組建設(shè)紀(jì)實與智能分析評價。建立黨員在線學(xué)習(xí)、志愿活動、思想?yún)R報、心得體會等網(wǎng)上積分管理機制。建立健全黨建專家人才庫，實施“組工在線”項目，

11、開展專家在線指導(dǎo)、政策解讀、理論研究等活動。遴選建設(shè)50個黨建示范點網(wǎng)絡(luò)工作室、50個教師黨支部書記“雙帶頭人”網(wǎng)絡(luò)工作室。將教育系統(tǒng)黨組織統(tǒng)一納入“智慧黨建”平臺，形成網(wǎng)上“組織地圖”。召開“智慧黨建”應(yīng)用現(xiàn)場觀摩會，總結(jié)縣(區(qū))試點應(yīng)用經(jīng)驗，在全區(qū)推廣“智慧黨建”應(yīng)用?？偨Y(jié)“雙百頭雁工作室”優(yōu)秀經(jīng)驗和典型案例，向全區(qū)教育系統(tǒng)推廣應(yīng)用。建成教育系統(tǒng)各級黨組織和全體黨員互聯(lián)互動的“智慧黨建”服務(wù)體系，推動全面從嚴(yán)治黨向網(wǎng)絡(luò)延伸，形成在線黨建常態(tài)化應(yīng)用模式。7.增強線上線下立德樹人合力基本建成寧夏“益思網(wǎng)”。建設(shè)線上“中小學(xué)德育課堂”，開設(shè)中小學(xué)時事政治網(wǎng)絡(luò)課程，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義

12、思想進(jìn)校園。開展網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品推選展示等活動。實現(xiàn)寧夏“益思網(wǎng)”與教育部“易班網(wǎng)”互聯(lián)互通。組建“益思網(wǎng)”學(xué)校黨組織書記和校長聯(lián)盟、思政課教師聯(lián)盟、輔導(dǎo)員聯(lián)盟、學(xué)生站長聯(lián)盟和校園網(wǎng)絡(luò)通訊員聯(lián)盟。遴選50所幼兒園、100所中小學(xué)、10所高等院校開展網(wǎng)絡(luò)育人工作試點。實施網(wǎng)絡(luò)教育名師培育計劃和校園網(wǎng)民“旗手”培育計劃。探索開設(shè)“優(yōu)益思大講堂”。建立網(wǎng)絡(luò)思想政治教育常態(tài)化機制。持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品推選展示等活動。加強“益思網(wǎng)”推廣應(yīng)用，用好網(wǎng)絡(luò)思政平臺，總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗和案例，推動思想政治工作和德育工作既“鍵對鍵”又“面對面”。建立網(wǎng)絡(luò)文化成

13、果評價認(rèn)證機制。持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品推選展示等活動。持續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)文明進(jìn)校園、校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀作品推選展示等活動。形成形態(tài)豐富、主題鮮明、技術(shù)先進(jìn)、服務(wù)全面的新型校園網(wǎng)絡(luò)矩陣，形成全員、全過程、全方位的“智慧思政”網(wǎng)絡(luò)育人新模式。培育一批領(lǐng)軍型網(wǎng)絡(luò)教育名師和校園網(wǎng)評骨干隊伍。8.大幅提升教育治理能力建成自治區(qū)教育科學(xué)決策服務(wù)系統(tǒng)。開展教育云管理平臺和資源平臺融合應(yīng)用工作。建設(shè)教育管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析決策系統(tǒng)。建成教育督導(dǎo)評估監(jiān)測系統(tǒng)。建成校園安全隱患排查系統(tǒng)。完善自治區(qū)校園安全管理與應(yīng)急指揮體系。將教育網(wǎng)上政務(wù)服務(wù)資源整合接入到寧夏政務(wù)服務(wù)“一張網(wǎng)”。依托自

14、治區(qū)大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺統(tǒng)一接入公安、自然資源、社會發(fā)展等數(shù)據(jù)，為教育決策提供支撐。研究制定教育大數(shù)據(jù)確權(quán)、開放、對接和保護(hù)規(guī)則制度，合理運用國家教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及城鎮(zhèn)發(fā)展數(shù)據(jù)，有效支撐教育科學(xué)決策。整合優(yōu)化教育管理系統(tǒng)，提升教育治理水平。建成大數(shù)據(jù)輔助的教育科學(xué)決策和教育治理體系。建成全區(qū)教育發(fā)展量化監(jiān)測、分析評估的智能化教育管理督導(dǎo)體系。實現(xiàn)政務(wù)服務(wù)“一網(wǎng)通辦”。9.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)精準(zhǔn)扶智行動建成全面改薄、學(xué)生營養(yǎng)改善計劃等重大教育工程項目實時監(jiān)測系統(tǒng)。完成3個貧困縣（區(qū)）和3個非貧困縣（區(qū)）在線互動課堂建設(shè)。利用閩寧合作、滬寧合作、首都帶首府等合作平臺，推進(jìn)福建、上海、北京等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我區(qū)貧困地區(qū)學(xué)

15、?！耙粚σ?、一對多”結(jié)對幫扶。完成3個貧困縣（區(qū)）和5個非貧困縣（區(qū)）在線互動課堂建設(shè)。推進(jìn)北京、上海、福建等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我區(qū)貧困地區(qū)學(xué)?！耙粚σ?、一對多”結(jié)對幫扶。制定寧夏“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在線互動課堂建設(shè)管理辦法。建設(shè)名師在線輔導(dǎo)系統(tǒng)。完成所有貧困縣（區(qū)）和非貧困縣（區(qū)）在線互動課堂建設(shè)，實現(xiàn)全區(qū)農(nóng)村學(xué)校在線互動課堂全覆蓋，薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校實現(xiàn)同步上課、數(shù)據(jù)互動、一體評價。繼續(xù)推進(jìn)北京、上海、福建等地優(yōu)質(zhì)學(xué)校與我區(qū)貧困地區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶。持續(xù)推進(jìn)在線互動課堂應(yīng)用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。推進(jìn)在線互動課堂深入應(yīng)用，結(jié)對幫扶成效顯著，形成一批典型應(yīng)用模式，貧困地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量明顯提升。10.加強網(wǎng)絡(luò)安全保障制定寧夏回族自治區(qū)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理辦法（試行）寧夏回族自治區(qū)教育行業(yè)網(wǎng)絡(luò)與