在品味情感中成長ppt5課件

1、2.5.2在品味情感中成長人教版道德與法治七年級下冊教學目標在品味情感中成長體味美好情感傳遞情感正能量體味美好的情感的意義獲得美好情感的途徑負面情感體驗對成長的意義傳遞情感正能量的途徑傳遞情感正能量的意義教學目標同學之間和媽媽一起的開心事那些忘不了的日子老師，我愛你！這些美好的情感是如何產(chǎn)生的？美好的情感不是自發(fā)形成的，而是在生活中，通過參與一些有意義的活動逐漸獲得的，我們正是在品味美好情感的過程中成長起來的。教學目標閱讀感悟 教材第47頁摘自愛的教育亞米契斯 著故事中這位老師表現(xiàn)出的是怎樣的情感？ 老師在教學生涯中充滿了回憶。在老師的小盒子里每一個小包都是他對這個學生的愛。一、體味美好情感的

2、意義 生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。 情境一 東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確的“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。 情境二 七年級（4）班的亮亮參加學校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。 你如何看待東東和亮亮的情感體驗？ 在生活中，你有哪些美好的情感體驗？說出來與同學分享。 二、獲得美好的情感的途徑有哪些？ 2、我們通過閱讀、與人交往、參與

3、有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。1、情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。二、獲得美好的情感的途徑有哪些？a.完成一項自己喜歡的活動；b.幫助他人；c.走進博物館或大自然；d.欣賞藝術作品 方法與技能創(chuàng)造正面的情感體驗的方法 教材第48頁“探究與分享”(1)浩浩為什么心里感覺不舒服？這是一種什么感受？ 因為浩浩參加年級辯論會發(fā)揮失常，沒有為班級爭得榮譽，所以心里感覺不舒服，這是一種挫敗感。 知恥而后勇，將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力。(2)浩浩這樣的感受有什么意義？三、負面情感體驗對成長的意義。（怎樣看待生活中的負面情緒？） （1）可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得

4、更加飽滿豐盈。 （2）學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。討論小結不要走開雖然負面情感可能讓我們受益，但我仍然希望每個人都能有如花般絢爛的情感世界思想：傳遞情感正能量 小明學習成績優(yōu)異，但在班里總是以同學的生理特點來起綽號為樂，逐漸他的同學都不愿意和他玩了。他感到很郁悶，把煩惱說給媽媽聽。媽媽告訴他：“如果有同學拿長得胖取綽號取樂，你會有什么感受？”小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同學道歉，開始關心、幫助同學，利用自己學習好的優(yōu)勢幫助學習困難的同學。（1）小明遇到什么問題？他又是怎么做的呢？ 因為拿同學的生理特點起綽

5、號，同學不愿意和他玩了。最后聽了媽媽的話，改正行為，關心幫助同學。（2）傳遞情感正能量的途徑有哪些? 在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。 四、傳遞情感正能量的途徑有哪些?學會關心需要做到的5點要求:沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。適時運用可能被接受的方式向對方表示關心。關注對方的態(tài)度和反應。確認對方是否接受自己的關心。如果沒有被接受，則調整方式，以對方能夠接納的方式來表達。方法與技能(1)當你發(fā)現(xiàn)自己處于一個人際關系冷漠的環(huán)境，你更傾向于適應還是改變這種環(huán)境？為什么？ (2)如果你想改變這種環(huán)境，你會怎樣做？探究與分享 更傾向于改變這

6、種環(huán)境。因為人與人之間應相互關愛，生命拒絕冷漠。 用真心對待他人，用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠。 在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。 我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。四、傳遞情感正能量的途徑有哪些?大軍的日記1大軍送給邈邈的僅僅是一本小人書嗎？2為什么大軍會認為這本小人書是“我們”的禮物？談談你的理解。探究與分享 不僅僅是一本小人書，更是傳遞兩位同學之間的友誼，傳遞情感正能量。 因為這本小人書代表了大軍和邈邈之間的友誼，這本小人書是他們友誼的見證，看到這本小

7、人書，就會想起他們之間美好的友誼。 我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。五、傳遞情感正能量的意義 設想一種你自己認為比較好的方式，向你身邊的人傳遞美好情感。課外拓展教學目標在品味情感中成長體味美好情感傳遞情感正能量體味美好的情感的意義獲得美好情感的途徑負面情感體驗對成長的意義傳遞情感正能量的途徑傳遞情感正能量的意義 課堂練習1.鼓勵我們積極向上的動力是（ ）A.對正義、善良和道德的追求B.對科學技術的學習C.對不良情緒的調節(jié)D.培養(yǎng)積極的情緒A2.下列關于發(fā)展高尚情感的說法，正確的是（ ）A.要發(fā)展高尚的情感，必須積極參加集體活動B.搞好的自己的學習，自然就發(fā)展了高尚的情感C.豐富