常用邏輯方法分解課件

1、 第6章 常用邏輯思維方法信息分析與預測方法信息分析與預測的方法 對方法的合理使用是決定信息分析水平和效率以及信息分析質(zhì)量和效益的重要因素。信息分析與預測是一項綜合性很強的學科，它與數(shù)學、統(tǒng)計學、圖書情報學、決策學、管理學、系統(tǒng)工程等諸多學科相互聯(lián)系和交叉。 信息分析與預測方法多數(shù)是從自然科學、社會科學和某些邊緣學科的研究方法中借鑒過來的。所以信息分析是在吸收、移植其他學科的研究方法過程中不斷發(fā)展起來的。因此信息分析方法一個顯著的特點就是綜合性，在綜合吸收其他許多學科和領域的有關方法的基礎上，逐步形成了信息分析與預測某些基本的、常用的方法。信息分析與預測的方法定性的方法定量的方法定性與定量相結(jié)

2、合的方法6 常用邏輯思維方法7專家調(diào)查法（ 德爾菲法，頭腦風暴法等）8 文獻計量方法9 層次分析法10 回歸分析法11 時間序列分析法第6章 常用邏輯思維方法信息分析與預測中的邏輯思維方法是建立在邏輯推理和辨證分析基礎上，根據(jù)已知信息運用分析與綜合、相關和比較、演繹推理等一系列邏輯思維手段來揭示研究對象的本質(zhì)、發(fā)展規(guī)律和因果關系。 邏輯關系廣泛地存在于人類的日常生活之中，因此邏輯思維方法在信息分析與預測過程中得到了普遍使用。雖然邏輯思維方法只是定性地分析研究對象的前因后果、大小優(yōu)劣、部分整體、一般特殊等關系，一般不給出定量關系，但它是依據(jù)嚴密的邏輯推理才能得出可能的結(jié)論，因此邏輯思維方法具有廣

3、泛使用、定性分析、推論嚴密的特點。第6章 常用邏輯思維方法比較分析綜合推理6.1比較法 比較也稱對比，就是對照各個研究對象，以確定其間差異點和共同點的一種邏輯思維方法。通過比較揭示對象之間的異同是人類認識客觀事物最原始、最基本的方法。 根據(jù)不同的標準和角度，比較可以分為不同的類型，但通常分為時間上的比較和空間上的比較兩種類型。 時間上的比較是一種縱向比較，即將同一事物在不同時期的某些指標（如產(chǎn)品的質(zhì)量、產(chǎn)量、性能、成本、價格等）進行對比，以動態(tài)地認識和把握該事物發(fā)展變化的歷史、現(xiàn)狀和走勢。 空間上的比較是一種橫向比較，即將某一時期不同國家、不同地區(qū)、不同部門的同類事物進行對比，以找出差距，判明

4、優(yōu)劣。6.1比較法使用比較法應注意事項不同的比較對象之間要有可比性根據(jù)比較目的合理設計和選擇比較指標多使用數(shù)據(jù)和圖表6.1 比較法比較法在信息分析與預測中的應用揭示事物的水平和差距認識事物發(fā)展的過程和規(guī)律評價事物的優(yōu)劣和真?zhèn)?.1 比較法應用揭示事物的水平和差距:通過比較，可以發(fā)現(xiàn)事物間本質(zhì)上的異同，揭示國家、地區(qū)、行業(yè)、部門、產(chǎn)品、技術(shù)、工藝等當前的水平和差距，以便于對比發(fā)展水平，明確發(fā)展方向。例如，下圖為CN下注冊域名的地域分布圖。可以看出，華北、華東、華南的CN下注冊域名比例為76.4%；而東北、西南、西北的CN下注冊域名比例總和才11%左右，所占比例仍非常小。這在一定程度上反映了我國地

5、區(qū)之間的信息化水平的差距。 6.1 比較法 揭示事物的水平和差距6.1比較法揭示事物的水平和差距案例:IT在發(fā)展規(guī)劃中的地位6.1 比較法應用認識事物發(fā)展的過程和規(guī)律:通過對事物不同時期發(fā)展狀況和水平的比較，可以了解其發(fā)展軌跡，揭示其發(fā)展規(guī)律，判明其發(fā)展方向，以便于認識事物的過去和預測事物的未來。例如，自1997年10月起到2003年7月止，我國共舉行了12次互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況調(diào)查。6.1比較法認識事物發(fā)展的過程和規(guī)律6.1比較法認識事物發(fā)展的過程和規(guī)律6.1 比較法應用通過比較不同的方案，可以明確優(yōu)劣、真?zhèn)?，從而為識別、判斷和選擇提供依據(jù)。如下表所示，澳大利亞曾對能源運輸?shù)娜齻€方案進行過比較研

6、究。這三個方案是： 1)把電站建在煤礦附近就地發(fā)電，再進行高壓輸電； 2)把電站建在遠離煤礦的某地帶，鐵路運煤到電站再 發(fā)電； 3)把電站建在遠離煤礦的某地帶，管道運煤漿到電站 再發(fā)電。 6.1比較法 結(jié)論：方案 運輸效率和設備運轉(zhuǎn)效率高、經(jīng)費投入少、不占用地面、可根據(jù)水源分布情況靈活選擇電站站址，是三個方案中的最佳方案。6.1比較法 很多情況下被比較對象的不同指標各有優(yōu)劣，不同指標本身的重要性也各不相同。 比如企業(yè)，其市場營銷能力的重要性可能遠高于財務管理能力，而不同企業(yè)在不同能力上又各有所長，在這種情況下，要比較不同企業(yè)的整體優(yōu)劣，就要進行加權(quán)比較。 6.1比較法加權(quán)比較法簡單原理 假定有

7、甲、乙、丙三個比較對象，A、B、C三個指標所在比較對象中所占權(quán)重（即重要性百分比）分別為20%、30%、50%，各個比較對象在各指標上的表現(xiàn)為好、中、差。對應的等級分分別為10分，5分，0分，三個比較對象的表現(xiàn)如下：6.1比較法6.1比較法最后得分甲=2.0+1.5+2.5=6.0乙=2.0+3.0+2.5=7.5丙=0+3.0+5.0=8.0 可以看出，丙雖然有一項指標為“差”，但總體表現(xiàn)最優(yōu)。 例如，對一個醫(yī)院系統(tǒng)進行評估,需要對醫(yī)院的醫(yī)生和護理人員、醫(yī)院的設備、醫(yī)院的服務等各個方面進行單獨的分析，在此基礎上將分析結(jié)果匯集起來綜合成一個醫(yī)院系統(tǒng)的總體面貌水平。北京市大學生電子商務創(chuàng)業(yè)實踐與

8、高校教育研究 大學生創(chuàng)業(yè)意愿分析 大學生對電子商務認知程度 大學生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)分析 目前大學生創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難創(chuàng)業(yè)特征開展教育對策6.2分析與綜合6.2分析與綜合 分析與綜合是揭示個別與一般、現(xiàn)象與本質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系的邏輯思維方法，是科學抽象的主要手段，它主要解決部分和整體的問題?？茖W技術(shù)的不斷分化和綜合，促進了分析和綜合方法的形成與發(fā)展。學科的不斷分化和綜合，尤其是第二次世界以來出現(xiàn)的控制論、信息論、系統(tǒng)論、協(xié)同論等一系列具有方法論特征的系統(tǒng)科學的出現(xiàn)，將分析和綜合方法推進到了一個嶄新的階段。6.2分析與綜合 分析和綜合的作用體現(xiàn)在：它是加工情報信息的基本方法、是揭示事物本質(zhì)和規(guī)律的基本手段、是形

9、成觀點和模型的主要工具，也是構(gòu)成各種邏輯方法的重要基礎。6.2.1分析概念 分析就是把客觀事物整體分解為部分或要素，并根據(jù)事物之間或事物內(nèi)部各要素之間的特定關系，通過推理、判斷，達到認識事物目的的一種邏輯思維方法。6.2.1分析步驟明確分析的目的將事物整體分解為若干個相對獨立的要素分別考察分析對象以及各個要素的特點探明各個事物以及構(gòu)成事物整體的各個要素之間的相互關系，并進而研究這些關系的性質(zhì)、表現(xiàn)形式、在事物發(fā)展變化中的地位和作用6.2.1分析類型因果分析表象和本質(zhì)分析相關分析6.2.1分析因果分析 因果關系是客觀事物各種現(xiàn)象之間的一種普遍的聯(lián)系形式。任何現(xiàn)象都有它產(chǎn)生的原因，任何原因也都必然

10、引起一定的結(jié)果。通過因果分析，可以找出事物發(fā)展變化的原因，認識和把握事物發(fā)展的規(guī)律和方向。求同法求異法共變法6.2.1分析求同法 如果在不同的場合觀察到相同的現(xiàn)象，這些不同的場合各有若干原因，但其中只有一個原因相同，則可初步確定這個共同的原因就是產(chǎn)生該現(xiàn)象的共同原因。推理形式可以用下表表示。6.2.1分析求同法 求同法所獲得的結(jié)論只是或然性的，即使前提都是真的，結(jié)論可能真也可能假。各場合有無其他的共同情況，如果忽略了不同情況中隱藏著另一個共同的情況，就有可能錯誤地確定現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。進行比較的場合愈多，結(jié)論的可靠性就愈高。例：在一起中毒案件中，某甲報告說，他家里人發(fā)生了嘔吐、昏迷現(xiàn)象；某乙

11、報告說，他家里人發(fā)生了嘔吐、昏迷現(xiàn)象；某丙也有同樣的報告?，F(xiàn)在我們要尋找嘔吐、昏迷的原因。我們發(fā)現(xiàn)，這些住戶的居住條件都不相同，中毒者的年齡、健康狀況也不相同，但有一個情況則是共同的，就是同飲一口井的水。那么我們可以判斷，井水可能是引起嘔吐、昏迷的原因。求同法應用實例6.2.1 分析6.2.1分析求異法 又稱為差異法，如果所觀察的現(xiàn)象在第一種場合出現(xiàn)，在第二種場合不出現(xiàn)，而這兩種場合只有一個原因不同，則可初步確定這個不同的原因就是引發(fā)該現(xiàn)象的原因。 6.2.1分析求異法在正反兩個場合中，是否還存在其他的差異情況，如果忽略了兩個場合中存在的其他差異情況，那就有可能失去了真正的原因；正反場合的唯一

12、不同的這個情況，到底是被研究現(xiàn)象的全部原因呢，還是只是部分原因，需要通過其他的方法找出剩余的原因。例：一位心學家曾做過這樣的實驗：他把一群生活條件相同、飼養(yǎng)方法相同的同種的狗分成兩組，對其中一種狗做手術(shù)，切除它們的大腦皮質(zhì)，另一組則不施行這種手術(shù)。心理學家發(fā)現(xiàn)，做了手術(shù)的那一組狗失去了條件反射，另一組未做手術(shù)的狗有條件反射。于是他得出了這樣的結(jié)論：狗的大腦皮質(zhì)的功能是狗有條件反射的原因。求異法應用實例6.2.1 分析6.2.1分析共變法 如果在所觀察的現(xiàn)象發(fā)生變化的各種場合里，其他原因都沒有變化，只有一個原因發(fā)生了變化，則可初步確定該發(fā)生變化了的原因是使所觀察的現(xiàn)象發(fā)生變化的原因。 6.2.1

13、分析共變法除了唯一變化的情況外，其他的情況必須保持不變，如果變化的情況不是唯一的，就無法確定現(xiàn)象之間的因果關系。超出一定范圍或一定限度后，共變的情況可能就不再繼續(xù)，也可能會改變共變的方向。6.2.1 分析在其它情況不變的條件下，氣溫上升了，溫度計里的水銀柱也就上升了；溫度下降了，溫度計里的水銀柱也就下降了。我們由此可以得出結(jié)論說：溫度的升降是溫度計里的水銀柱升降的原因。共變法應用實例6.2.1 分析(1).因果分析因果分析的3個特點:首先，原因和結(jié)果是前后相繼的，原因先于結(jié)果，結(jié)果后于原因。這是因果聯(lián)系在時間上的特征表現(xiàn)，也是最直觀、最具體的特征表現(xiàn)。因果聯(lián)系雖然在時間上先后相繼，但不是凡時間

14、上先后相繼的現(xiàn)象都有因果聯(lián)系。例如春天過后是夏天。雖然有時間上的先后，但不能說春天是夏天的原因。6.2.1 分析(1).因果分析因果分析的3個特點: 其次，因果聯(lián)系是確定的。因果聯(lián)系的確定性從質(zhì)的方面說，就是在同樣的條件下，同樣的原因會產(chǎn)生同樣的結(jié)果。例如，在通常的大氣壓下，水的溫度降到零度以下就會結(jié)冰。因果聯(lián)系的確定性從量的方面說，原因發(fā)生了一定量的變化，結(jié)果也會相應地發(fā)生變化，例如，在通常的大氣壓下，隨著溫度的升高或降低，水就會相應地變熱或變冷。6.2.1 分析(1).因果分析因果分析的3個特點: 第三，因果聯(lián)系是復雜多樣的。有一因一果，例如，日蝕和月蝕；有多因一果，例如，液體蒸發(fā)加快，可

15、能由于溫度升高，也可能是由于壓力降低，也可能是這兩種因素同時作用的結(jié)果；也有合因一果，即幾種原因共同作用，才能產(chǎn)生某種結(jié)果，例如，農(nóng)作物大豐收是水、肥、土、種等共同起作用的結(jié)果；此外，還有一因多果、多因多果等情形。6.2.2 分析的類型（2）.相關分析 我們把利用事物的這些相關關系進行分析研究，以一種或幾種已知事物來判斷或推知未知事物的方法統(tǒng)稱為相關分析。 科技和經(jīng)濟的增長與人口、技術(shù)開發(fā)與引進、成本與利潤、市場供給與需求、股票價格與業(yè)績、市場風險與收益、社會倫理與經(jīng)濟發(fā)展等，均有或親或疏、形式及性質(zhì)不一的相關關系。6.2.2 分析的類型（2）.相關分析 所謂“山雨欲來風滿樓”、“瑞雪兆豐年”

16、、“春江水暖鴨先知”等生活經(jīng)驗，就是利用事物發(fā)生和發(fā)展的相互關聯(lián)，采取由此及彼的方法，從風、雪、鴨等已知事物來推知大雨來臨、豐收在望、氣溫回升等未知事物的。 專利申請情況與企業(yè)技術(shù)開發(fā)之間存在著相關關系。 如大學生開展創(chuàng)業(yè)活動與學校進行的創(chuàng)業(yè)教育、國家各方面的社會支持、大學生就業(yè)難的社會現(xiàn)象等有關。 6.2.3 分析與綜合的關系1.綜合概念 綜合（synthesis）是同分析相對立的一種方法。它是指人們在思維過程中將與研究對象有關的片面、分散、眾多的各個要素(情況、數(shù)據(jù)、素材等)進行歸納，從錯綜復雜的現(xiàn)象中探索它們之間的相互關系，從整體的角度把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，通觀事物發(fā)展的全貌和全過程，獲

17、得新的知識、新的結(jié)論的一種邏輯思維方法。案例 可持續(xù)發(fā)展是當今世界各國經(jīng)濟和社會發(fā)展過程中普遍關心的問題?？沙掷m(xù)發(fā)展通常涉及資源、環(huán)境、人口、資本和技術(shù)等方面。 綜合研究各國在各個歷史時期的資源、環(huán)境、人口、資本和技術(shù)等方面的有關情況，就會發(fā)現(xiàn)，在人類歷史上，資本和技術(shù)的投入在總體上是相互聯(lián)結(jié)、共同影響可持續(xù)發(fā)展的狀況和水平的。1.簡單綜合:對與研究課題有關的信息進行匯集、歸納和整理。例如:第二次世界大戰(zhàn)前的英國記者雅各布，利用德國公開報紙上的訃告、婚禮、慶典等消息，通過歸納、整理，出版了一本反映德國軍事部署、機構(gòu)的小冊子。它詳細披露了當時正在重新武裝的德國軍隊的組織情況、德國各個師團指揮官的

18、姓名、德國各個軍區(qū)的情況等。這令希特勒勃然大怒，非常震驚。6.2.3 分析與綜合的關系2.分析綜合：對搜集到的與特定事物有關的信息進行對比、分析和推理的基礎上進行綜合，以認識事物的本質(zhì)、全貌和動向，獲得新的知識和結(jié)論。例如:日本決定發(fā)展摩托車工業(yè)。3.系統(tǒng)綜合：從系統(tǒng)論的觀點出發(fā)，對與研究課題有關的大量信息進行時間與空間、縱向與橫向等方面的綜合研究。例如:美國未來學家約翰奈斯比特及其助手追蹤研究了12年間全美幾千份報紙的數(shù)百條報道，并加以有機的綜合，從中歸納出“十大趨勢”，清晰地勾勒出20世紀80年代社會發(fā)展總趨勢的整體輪廓，指出信息社會的到來是美國社會最根本的變化，寫出了轟動全球的大趨勢改變

19、我們生活的10個新方向一書。6.2.3 分析與綜合的關系3.分析與綜合的關系 兩者既相互矛盾又相互聯(lián)系 兩者在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化。 在信息分析與預測中，分析與綜合總是結(jié)合在一起使用 的。沒有分析的綜合，或者沒有綜合的分析，都很難保 證信息分析與預測產(chǎn)品的高質(zhì)量。 6.3 推理6.3.1 概念 1.推理的概念 推理是從一個或幾個已知的判斷得出一個新判斷的思維過程。具體來說，就是在掌握一定的已知事實、數(shù)據(jù)或因素相關性的基礎上，通過因果關系或其他相關關系順次、逐步地推論，最終得出新結(jié)論的一種邏輯思維方法。 例如：狗是胎生的， 馬是胎生的， 羊是胎生的， 虎是胎生的， 所以，哺乳動物都是胎生的。

20、6.3.1 概念 2.推理的組成和要素 任何推理都由前提和結(jié)論兩部分組成，都包含三個要素：一是前提，即推理所依據(jù)的那一個或幾個判斷；二是結(jié)論，即由已知判斷推出的那個新判斷；三是推理過程，即由前提到結(jié)論的邏輯關系形式。 3.推理中必須注意兩點 第一，推理的前提必須是準確無誤的； 第二，推理的過程必須是合乎邏輯思維規(guī)律的。 6.3.1 概念4.推理的類型 演繹（deduction）推理 歸納（induction）推理 演繹推理與歸納推理的根本區(qū)別是：根據(jù)演繹推理，從真的前提必然地推出真的結(jié)論；而歸納推理從真的前提不能必然地推出真的結(jié)論。一般地說，演繹推理適合于將一般性的知識應用到特殊的場合；而歸納

21、推理適合于由特殊的事例概括出一般性的知識。例子：演繹推理Because our company is market oriented, it is profitable因為我們的公司有市場導向, 所以盈利Market oriented companiesare usually profitable由市場導向的公司通常是盈利的Our company isvery market oriented我們的公司是市場導向型的Therefore it is profitable因此我們公司是盈利的例子：歸納推理Chinese auto market isabout to be invaded.中國汽車市場

22、將被占領French Peugeot has set up a Joint Venture in China法國的標致German Volkswagen has set up a Joint Venture in China德國的大眾Japanese Honda has set up a Joint Venture in China日本的本田US General Motor has set up a Joint Venture in China美國的通用Korean Hyundi has set up a Joint Venture in China南韓的現(xiàn)代6.3.2 推理在信息分析中的應用

23、1.常規(guī)推理 構(gòu)成 大前提：所有M是P， 小前提：所有S是M， 結(jié) 論：所以，所有S是P。大前提：控制人口增長、保持“適度”人口規(guī)模有利于實 現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展；小前提：實行計劃生育和優(yōu)生優(yōu)育政策有利于控制人口增 長、保持“適度”人口規(guī)模；結(jié) 論：實行計劃生育和優(yōu)生優(yōu)育政策有利于實現(xiàn)社會可持 續(xù)發(fā)展。 6.3.2 推理在信息分析中的應用2.簡單枚舉歸納推理 構(gòu)成 S1是(或不是)P， S2是(或不是)P, S3是(或不是)P， Sn是（或不是）P， （S1,S2,S3Sn是S類中的部分對象,在枚舉中沒有 遇到與之矛盾的情況） 所以，所有S都是（或不是）P。6.3.2 推理在信息分析中的應用2.簡

24、單枚舉歸納推理例如： 我國耕地資源目前已處于相當緊張的供求狀態(tài)； 我國森林資源目前已處于相當緊張的供求狀態(tài)； 我國草地資源目前已處于相當緊張的供求狀態(tài)； 我國水資源目前已處于相當緊張的供求狀態(tài)；所以，我國主要自然資源目前已處于相當緊張的供求狀態(tài)。例如：公務員分析推理題目一、信息最大優(yōu)先原則最大信息為在題干中描述次數(shù)最多的信息。在做分析推理題目時，我們可將題干中描述次數(shù)最多的信息糅合在一起，并以此作為推理起點來解題?！纠?】高中聚會，甲、乙、丙在各自的工作崗位上都做出了一定的成績，成為了教授、作家和市長。另外，(1)他們分別畢業(yè)數(shù)學系、物理系和中文系;(2)作家稱贊中文系畢業(yè)生身體健康;(3)物理系畢業(yè)生請教授寫了一個條幅;(4)作家和物理系畢業(yè)生在一個市內(nèi)工作;(5)乙向數(shù)學系畢業(yè)生請教過統(tǒng)計問題;(6)畢業(yè)后，物理系畢業(yè)生、乙都沒再和丙聯(lián)系過。A.丙是作家，甲畢業(yè)于物理系 B.乙畢業(yè)與數(shù)學系C.甲畢業(yè)于數(shù)學系 D.