課題《最大的麥穗》

1、課題：最大的麥穗教時(shí)： 第二課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2通過(guò)語(yǔ)言文字，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。3能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出自己對(duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話(huà)的理解。4通透一個(gè)人物形象，感悟一段人生哲理，留下一句自我感言。重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出自己對(duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的”這句話(huà)的理解。課前準(zhǔn)備品讀感受深刻的句子，在旁邊寫(xiě)上批注?；顒?dòng)板 塊活動(dòng)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式學(xué)生活動(dòng)方式交流方式一、談話(huà)導(dǎo)入，直奔主題1.這節(jié)課，我們繼續(xù)快樂(lè)地走進(jìn)那塊文化土壤深厚的麥地，與兩千多年前的哲學(xué)

2、大師蘇格拉底進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話(huà)，去聆聽(tīng)他的聲音，去感受他的智慧，去尋找那（齊讀）最大的麥穗。2.在弟子們尋找最大的麥穗的過(guò)程中，蘇格拉底一共說(shuō)了幾話(huà)？3.哪三句話(huà)？誰(shuí)找出來(lái)讀一讀？（出示）4.有人說(shuō)：哲學(xué)家的語(yǔ)言是深邃的語(yǔ)言，是精辟的語(yǔ)言，是智慧的語(yǔ)言。我們今天不妨就從蘇格拉底的這三句話(huà)著手，去領(lǐng)略這位哲學(xué)大師的智慧， 去解讀這位哲學(xué)大師的精神世界。1找到蘇格拉底說(shuō)的三句話(huà)，并朗讀?！澳銈?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們?！薄澳銈円呀?jīng)到頭了。”“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！敝该?/p>

3、讀給全班同學(xué)聽(tīng)，把握全文的關(guān)鍵語(yǔ)段。二、品讀三句話(huà)1任務(wù)驅(qū)動(dòng)?！竞献鲗W(xué)習(xí)單】（1）自己練習(xí)有感情地讀讀這句話(huà)，思考該用什么語(yǔ)氣朗讀。（2）相互說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表面的意思是什么？這句話(huà)的背后意思又是什么？2觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，歸結(jié)共性問(wèn)題，思考導(dǎo)學(xué)策略。3巡視、參與小組合作探究。4導(dǎo)學(xué)。 （1）交流“只許進(jìn)不許退”的意思。（2）加上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z(yǔ)再次朗讀。（3）小結(jié)過(guò)渡：品讀第二句話(huà)（出示句子）“你們已經(jīng)到頭了?！?誰(shuí)來(lái)讀一下？2幾個(gè)字？（七個(gè)字）這七個(gè)字告訴弟子們什么？3從這七個(gè)字中你還讀出了什么？4蘇格拉底會(huì)帶著怎樣的表情或語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)這七個(gè)字？（惋惜、氣憤、微笑）5出示：蘇格拉底 說(shuō)：“你們已經(jīng)到頭了

4、?！保ㄉn老的如同洪鐘一般的聲音）6帶著自己的理解讀。7弟子們此時(shí)的心情怎樣？他們很失落，從哪些地方看出來(lái)？8難道他們沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待嗎？從哪些地方看出弟子們是很認(rèn)真地對(duì)待的？9但是他們?yōu)槭裁礇](méi)摘到最大的麥穗呢？品讀第三句話(huà)1蘇格拉底是怎么對(duì)弟子們說(shuō)的呢？出示，指名讀2怎么理解蘇格拉底這句話(huà)？3這時(shí)候，蘇格拉底又會(huì)以怎樣的語(yǔ)氣對(duì)他的弟子們說(shuō)這樣的一段話(huà)呢？4指名讀5、這樣的道理蘇格拉底跟弟子們說(shuō)了嗎？為什么不說(shuō)？1、有感情地讀讀這句話(huà)。2、說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表面的意思是什么。3、思考這句話(huà)的背后意思是什么。4、自學(xué)時(shí)間：3分鐘。5“只許進(jìn)不許退”的意思。6. 朗讀句子，加上提示語(yǔ)。7朗讀句子：“你們已經(jīng)到頭

5、了?！?思考從這七個(gè)字中讀出了什么？9揣測(cè)蘇格拉底說(shuō)話(huà)時(shí)的表情或語(yǔ)氣。10帶著自己的理解讀。11弟子們此時(shí)心情如何？（羞愧難當(dāng)、難為情）從哪兒看出來(lái)？12難道他們沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待嗎？從哪些地方看出弟子們是很認(rèn)真地對(duì)待的？（答案預(yù)設(shè)：低著頭往前走，挑挑揀揀）13、完成語(yǔ)言訓(xùn)練：14以旁觀者的身份對(duì)他們剛才的表現(xiàn)提一些建議。 通過(guò)一問(wèn)一答、教師巡視和同伴互評(píng)互糾的方式了解學(xué)情，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。三、領(lǐng)悟真理1弟子們明白蘇格拉底的良苦用心了嗎？從哪里看出？2請(qǐng)同學(xué)們把這一節(jié)讀一讀（出示）3現(xiàn)在你還認(rèn)為弟子們走出麥地，手中空空如也嗎？4麥穗為什么要加上引號(hào)呢？（麥穗就是機(jī)會(huì)，麥地就是人生）5再讀幾遍，看看這里哪句話(huà)在你心中占據(jù)的分量越來(lái)越大？6突出顯示：當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。【合作學(xué)習(xí)單】（1）獨(dú)立思考這句話(huà)的含義。（2）聯(lián)系實(shí)際，同桌相互交流對(duì)這句話(huà)的理解。（1）你能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解嗎？指名說(shuō)。（2）小結(jié)：1朗讀句子。2思考：麥穗為什么要加上引號(hào)呢？3聯(lián)系實(shí)際理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！边@句話(huà)的含義。通過(guò)同伴互評(píng)互糾和教師相應(yīng)指點(diǎn)的的方式了解學(xué)情，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)出自己對(duì)“追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)