遼寧省鞍山市中考語文專項練習能力提升試題及答案_2

1、遼寧省鞍山市中考語文專項練習能力提升試題及答案2015年鞍山市中考語文教學質量達標檢測試題 一、積累與運用（滿分30分） 1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）（2分） A笑靨（ye） 翹首（qiao） 芭蕾（li） 萎靡不振（m） B羸弱（lei） 創(chuàng)傷（chung） 嘈雜（co） 剛愎自用（fu） C顛簸（b） 棕櫚（l） 拘泥（ni） 潛心貫注（qian） D遒勁（jin） 曲線（q） 慰藉（jie） 沁人心脾（p） 2、下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）（2分） A有時候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼，直到沖倒了這危涯，他才心平氣和地一

2、泄千里。 B他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。 C百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 D我仍呆呆地站著，望著他佝僂的遠去的背影，一股莫名的敬意從心里緩緩流過，這個曾在我心中緲小而卑微的生命，以他樸實的力量，深深地震撼了我。 3、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）（2分） （1）他們的崗位或許并不顯貴，但他們的精神彌足珍貴；他們的工作或許并不_，但他們的品質足以_。他們身上展現的愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的勞模

3、精神，生動地詮釋了社會主義核心價值觀。 （2）圖書館是精神的寄托，是不可取代的所在。_電子閱讀量大大增加，_有成為主流的趨勢，_不可否認的是，網絡內容良莠不齊、泥沙俱下，網上閱讀門檻較低，對一些缺乏甄別力的青少年來說，難以形成正確的閱讀導向。 A（1）驚天動地 感天動地 （2）即使 甚至 所以 B（1）感天動地 驚天動地 （2）盡管 而且 所以 C（1）驚天動地 感天動地 （2）盡管 甚至 但 D（1）感天動地 驚天動地 （2）即使 而且 但 4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分） A學校自從開展“爭做文明之星”活動以來，同學們的文明程度有了很大的提高。 B一個時代有一個時代的歷史使命，但

4、永遠不變的是執(zhí)政為民的理念與情懷。 C能否培育文明家風，可以推動傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)造性發(fā)展，增強做中國人的骨氣和底氣。 D這次來給我們作報告的是兩個街道辦事處的干部。 5、下列各句中加點的成語，使用有誤的一項是（ ）（2分） A傅雷家書是苦心孤詣的教子篇，字里行間洋溢著父子深情，讀來感人至深。 B大家都覺得他是個誠實的孩子，我卻大不以為然，畢竟他當面一套背后一套的把戲我見識過很多次。 C讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。 D隨著物流業(yè)的發(fā)展，很多城市的物流公司對大貨車司機的需求到了炙手可熱的程度。 6、下列關于名著的關聯有誤的一項是（ ）（2分） A繁

5、星.春水冰心小詩集母愛、童真、大自然 B水滸施耐庵反抗封建暴政的英雄傳奇總分總的連式結構 C朝花夕拾魯迅散文集瑣記 D鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基保爾暴風雨所誕生的 7、請將下面文字用楷體準確、規(guī)范地抄寫在田字格內。（2分） 忠厚傳家久 詩書繼世長 8、口語交際。（2分） 有關資料顯示，我國“微民”已經超過五億，微信正影響著我們的生活。微信的朋友圈在給我們帶來方便的同時，也帶來了一定的困擾，如網絡謠言。 2015年1月6日，人民日報刊載那些“科學”謠言，你識破了嗎一文，曝光了2014年十大“科學”謠言。這些披著“科學”外衣的謠言是地暖輻射會導致白血病，霧霾不散是因為“核污染”，吃一碗方便面要

6、花32天解毒，感染埃博拉病毒會變“僵尸” 這天晚飯后，你的母親正在看手機微信時，突然驚訝地嚷道：“原來吃一碗方便面得花32天解毒哇！我得馬上把這條消息發(fā)給大家，讓朋友們都別再吃方便面啦！”這時，你該怎樣勸阻媽媽呢？（限80字以內） _ _ _ 9、結合語境補寫句子，使之構成語意連貫的排比句。（2分） 一粒沙子誤入蚌中，想不到磨成溫潤賽玉的珍珠；一顆種子遺落在石縫間，想不到長成高聳入云的青松；_，_。神奇的大自然告訴我們，一切皆有可能。 10、文言詩文默寫填空。（12分） （1）水何澹澹，_。（曹操觀滄海） （2）_，大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫茅屋為秋風所破歌） （3）_，童稚攜壺漿。（白居易觀

7、刈麥） （4）_，卻話巴山夜雨時。（李商隱夜雨寄北） （5）_，隔江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮） （6）角聲滿天秋色里，_。（李賀雁門太守行） （7）_，鬢微霜，又何妨！（蘇軾江城子.密州出獵） （8）傷心秦漢經行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊.潼關懷古） （9）_，萬鐘于我何加焉?。献樱?（10）余力侍左右，援疑質理，_。（宋濂送東陽馬生序） （11）岑參白雪歌送武判官歸京中“_，_”兩句，以夸張的筆墨，氣勢磅礴地勾勒出瑰崎壯麗的邊塞沙漠雪景，將場景延伸到廣遠的沙漠和遼闊的天空，又為“武判官歸京”安排了一個典型的送別環(huán)境。 二、閱讀（滿分60分） （一）閱讀下面甲、乙兩段選文，回答1113題。（10

8、分） 【甲】親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，（ 此悉貞良死節(jié)之臣 ），愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。 臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 （節(jié)選自諸葛亮出師表） 【乙】越心未平，而夫差有憂色。一旦復筑臺于姑蘇之左，俾參政事者以聽百姓之痰苦焉，以察四方之兵革焉。一之日，視之以伍員。未三四級，且奏曰：“王之民饑矣，

9、王之兵疲矣，王之國危矣?！狈虿畈粣偅聡阂源?。畢九層而不奏，且倡曰：“四國畏王，百姓歌王，彼員者欺王?！眴T曰：“彼徒欲其身之亟高，固不暇為王之視也，亦不為百姓謀也，（ 豈臣之欺乎 ）!”王賜員死，而拓用事。明年，越入吳。 （選自羅隱饞書） 【注】越心未平：公元前494年，越王勾踐被吳國打敗后，和其臣民常懷報仇復國之心。 夫差：春秋時吳王夫差。俾（b）：使。一日之：夏歷十月以后的第一個月，即夏歷十一月。 伍員：字子胥，吳國大臣。未三四級：沒等建到三四層。嚭（p）：伯嚭，吳國太宰。倡：宣揚。彼徒欲其身之亟高：嚭只想自己的官職趕快升得高些。亟：急，趕快。用事：專權，當權。 11、解釋下列加點詞的意

10、思。（4分） （1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：_ （2）遂許先帝以驅馳 驅馳：_ （3）畢九層而不奏 畢：_ （4）固不暇為王之視也 固：_ 12、用現代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）此悉貞良死節(jié)之臣。 _ （2）豈臣之欺乎！ _ 13、回答問題。（2分） （1）甲文中哪句話反映了和乙文想類似的史實？ _ （2）乙文中寫道“越心未平”，最終“越入吳”。請你寫出表現越王勾踐立志報仇，刻苦自勵的成語。 _ （二）閱讀下面的選文，回答1419題。（19分） 鐮中歲月 耿立 （1）回到老家木鎮(zhèn)，看到老屋的墻上還掛著一把像銹蝕月牙的鐮刀，逝者如斯，緘默無聲。 （2）父親不在后，鐮刀也失去了生意，只木把上

11、的油汗還在，銘記著主人當年的恩遇。 （3）想到多年前，天還未明，和父親下地去割麥子。父親的鐮刀在油石（一種質地細膩的磨刀石）上磨過，閃著冷凜的寒光。那是農人的重大行動，要用血肉之軀與那些麥子進行一場損耗與殺戮。 （4）麥子被割倒，但父親的手上、胳膊上、腿上、胸膛上，也會被麥芒、鐮刀、繩索所傷害，留下淤瘢，留下紅腫與濃痰和咳嗽。也許這就是命運互相制約，消耗磨損，麥子的命運，也是父親的命運。 （5）在割麥前，天氣曖昧的春夜，躺在床上，隱約聽到村外的青蛙叫。那時，我看到父親坐在院里抽煙。爾后父親吆喝著牛驢，在田地里一遍一遍地循環(huán)耙（ba，用農具弄碎土塊）地，直到田地里沒有一塊拳頭大的土塊，直到田地坦

12、蕩如砥為止。耕過的地必須耙，把那些草啊、莊稼的宿根啊、磚頭石子啊耙出去，那樣莊稼會舒服。 （6）麥子拔節(jié)或揚花的夜晚，父親會披件夾襖到田野里，坐在田埂上，隨意扯一把草墊在屁股下，也不管那草的干濕。A（ 那時的夜極靜，有時星子就像要落在懷里；沒有星月也無妨，要的就是夜的靜謐與神秘，把一切的嘈雜和瑣碎都隔開，像給整個鄉(xiāng)村拉了個幕布 ）。父親點上一支煙，聽來自田野的聲音B（ 那時的麥子就如換嗓期的少年，骨節(jié)開始變粗，嗓音開始變粗，好像得到了大自然的啟示和密碼，他們都爭著發(fā)言。那些麥子的葉片，一個個像舉起的旗子。麥穗呢，在南風的撩撥下，越發(fā)鼓起身子，展示出幸福的模樣 ）。 （7）那夜靜得出奇，但靜的下

13、面是動，是爆發(fā)。麥子的拔節(jié)和揚花的聲響，又是這大靜與大美的陪襯。那些靜則為他們提供了一種氛圍和氣場。父親就是在這樣的場景里，潛伏，也像一株草。當看到父親伸懶腰的時候，你覺得那老骨頭，也像受了麥子拔節(jié)的蠱惑。與土地廝守的人，何嘗不是土地上的一茬莊稼呢？ （8）我想起父親磨鐮的神情，那種肅穆和莊重。有星月的時候，父親把油石放在屋檐下水盆里，那星子就漂在水盆里。父親用手撩一些水在油石上，一下一下把休眠了半年的附著在那些鐵中的鋼性、鋒利喚醒。 （9）我們那里的人，不說割麥子，說的是殺。父親對生命充滿的是敬畏，他不想因為鐮刀的鈍，而在殺麥子的時候，增加麥子的苦痛。 （10）田壟間的父親比平時瘦小了，恭敬

14、了。他放慢腳步，好像怕驚嚇了黃熟的麥穗。這時的麥粒，顆顆飽滿，如汗珠子從土壤里升起，一齊附身在麥穗里。（ 是啊，對人的汗珠怎能輕蔑和隨便呢？這些汗珠是有塵土味的。人也是從塵土來的，都是同一路徑的弟兄，說不上誰高誰低 ）。 （11）父親左手把麥子攬在懷里，右手的鐮刀只是輕輕地一揮，麥子倒下。那時往往是天未明，葉上的露珠，就滴滴答答地回歸到泥土，順便把人的褲子打濕。把褲腿挽起來，那麥芒就如針尖一樣刺人。割麥子的早晨是從黑夜開始的，相當漫長。我跟著父親，往往只是彎著腰割一會兒，就覺得腰要折了，而父親沒在麥田里。在天色微明的田野上，只是看到麥子一片片倒下，父親低著頭，好像眼睛里只有麥子和泥土，好像他們

15、在童話的世界里對話一樣，麥子會開口，泥土也會開口。泥土感謝父親把它身上纏繞的草啊蒺藜啊拿走，把硌骨頭的磚石拿走；麥子也感謝父親的照料，給他們以水，為他們捉蟲子。 （12）但我知道，父親也是把自己看成一穗麥子。他們都是來自土里，沉靜是一樣的，樸實是一樣的，都是泥土一樣的膚色，這是生活的本色。不背叛自己的來路，只這一點，就值得尊重。 （13）后來父親去世了，鐮刀也失去了用場。我有時也回到木鎮(zhèn)去，那多半是清明或者舊歷的年底，有時把墻上的鐮刀拿下來，用手指肚蹭一下鐮刀的刃，澀澀的，不再銳利，滿是蒼茫。 （選自人民日報2015年4月22日，有刪改） 14、請閱讀相關段落，補全下面表格。（其中（1）（4）

16、空格處的字數不超過8個）（4分） 段落事件詳略（5）（1）略寫（6）（7）靜夜田埂坐聽麥子拔節(jié)、揚花的聲音（2）（8）（9）星夜磨鐮（3）（10）（11）（4）詳寫 15、你認為文中的父親有怎樣的性格特點。（3分） _ 16、請結合語境分析第（10）段中畫線句子的含義。（2分） 是啊，對人的汗珠怎能輕蔑和隨便呢？這些汗珠是有塵土味的。人也是從塵土來的，都是同一路徑的弟兄，說不上誰高誰低。 _ 17、閱讀第（8）段，賞析加點的詞語。（3分） 父親用手撩一些水在油石上，一下一下把休眠了半年的附著在那些鐵中的鋼性、鋒利喚醒。 _ 18、請從第（6）段畫波浪線的A、B兩句中任選一句，按括號中的要求進行

17、賞析。（3分） A那時的夜極靜，有時星子就像要落在懷里；沒有星月也無妨，要的就是夜的靜謐與神秘，把一切的嘈雜和瑣碎都隔開，像給整個鄉(xiāng)村拉了個幕布。（從描寫的角度賞析） B那時的麥子就如換嗓期的少年，骨節(jié)開始變粗，嗓音開始變粗，好像得到了大自然的啟示和密碼，他們都爭著發(fā)言。那些麥子的葉片，一個個像舉起的旗子。麥穗呢，在南風的撩撥下，越發(fā)鼓起身子，展示出幸福的模樣。（從修辭的角度賞析） _ 19、結合全文，請分別從結構、內容方面分析第（13）段的作用。（4分） _ （三）閱讀下面的選文，回答2024題。（17分） 中國藝苑的奇葩木偶戲 佚名 （1）中國木偶戲藝術，古稱傀儡戲，是中國藝苑中的一朵奇葩

18、。 （2）木偶是如何產生的？迄今仍無定論。據考，三國時已有木偶人可進行雜技表演，隋代開始用木偶人表演故事。表演時，演員在幕后一邊操縱木偶，一邊演唱，并配以音樂。 郭禿子的故事 （3）北齊時，出現了“傀儡子”表演“禿子”故事的木偶藝術。南北朝的木偶戲又叫“郭禿”。相傳有個禿頂姓郭的人，行事滑稽。后來傀儡戲就把他的形象搬上舞臺，引導戲中歌舞，插科打諢，故有此名。 （4）宋代是我國木偶戲空前興盛的時期。惟妙惟肖的木偶戲，激發(fā)了宋代文人的詩興。宋代文人詠木偶戲，雖多是借觀木偶戲抒發(fā)感概之作，但從文中可窺視出“郭禿”仍是宋代木偶戲中的重要人物。楊大年傀儡詩云：“鮑老當筵笑郭禿，笑他舞袖太郎當?！眲⒖饲f無

19、題二首云：“郭郎線斷事都休，卸了衣冠返沐猴”。 （5）在元、明之際形成的陜西合陽線戲（提線木偶戲），至今仍保留著一個特殊的角色，名“來報子”（癩皰子）。在偏僻的山村有用了數輩的“來報子”的形象，其造型是“發(fā)正禿”，臉譜近似戲曲中的丑角。老藝人說，“來報子”可以演多種人物，特點是幽默風趣的滑稽表演。據說“來報子”原姓郭，雖不能斷定“來報子”就是“郭禿”，但“來報子”的造型及表演特色，仍保留了北齊“郭禿”的痕跡。由此可以看出，北齊的“郭禿”對后世木偶戲的深遠影響。 _ （6）木偶藝術精美絕倫，令人嘆為觀止。除了藝人精彩的表演外，完美的偶人造型藝術和操作裝備也是吸引觀眾的一個重要方面。根據木偶形體和

20、操縱技術的不同，有提線木偶、杖頭木偶、布袋木偶等。 （7）提線木偶是古老的漢族木偶戲的一種。表演時，藝人用線牽引木偶表演動作。根植于歷史文化名城泉州的提線木偶戲古稱“懸絲傀儡”，又名“絲戲”，乃流行于閩南方言區(qū)的古老珍惜的漢族戲劇劇種，數百年來形成了一套穩(wěn)定而完整的演出規(guī)制，至今保留700余出傳統劇目。一般而言，提線木偶造型多在07米左右。關鍵部位均綴以提線，多的可達三十多條，少的也有十余條，如進行特技表演還要根據需要增加若干輔助提線。木偶人表演各種舞蹈身段及武打技藝的水準，完全取決于藝人的操作技巧，這是提線木偶表演藝術水平高低的關鍵。 （8）杖頭木偶是一種漢族傳統戲劇。在古代稱“杖頭傀儡”，

21、是用木杖來操縱木偶完成動作的戲劇。杖頭木偶一般身高1米左右，裝有三條操作線，兩條牽動雙手，一條支配頭部與身軀。它內部虛空，眼、嘴可以活動，頸部下面接一節(jié)木棒或竹竿。表演者一手掌握兩根操縱桿進行表演，因而又稱“舉偶”。杖頭木偶的偶型有大、中、小三種，分布地域不同，各有特色。 （9）布袋木偶，又稱“掌中木偶戲”，約起源于清代中葉。又名“指頭木偶”“手托傀儡”“掌上木偶”。在福建南部稱為“掌上班”。它是將木偶套在藝人的手上進行表演的一種戲劇。它體積小，操縱靈活。（ 布袋木偶一般長02米左右，演武戲的速度，比真人的動作快得多，動作敏捷，準確豐富 ）。它因常演出漢族民間故事和神話傳說，并且動作活潑，所以

22、深受兒童喜愛。布袋木偶又是很好的兒童玩具。過去常在街頭演出的扁擔戲、北京的“茍利子”、福建的“布袋戲”、江西南昌的“被窩戲”等，均屬此類。 （選自科海故事博覽.探索與發(fā)現2015年第6期，有刪改） 20、請從下面兩小題中任選一題作答。（3分） （1）本文說明對象是木偶戲。通讀全文，用“作詮釋”的說明方法概括介紹“木偶戲”這一戲劇形式。 （2）結合選文，解釋“傀儡”一詞的本義和比喻義。 _ 21、選文第（3）（5）段主要使用了哪種說明順序？從哪里可以看出“來報子”在造型和表演特色上仍保留了北齊“郭禿”的痕跡？（3分） _ _22、第（9）段畫橫線的句子采用了哪些說明方法？有什么好處？（3分） _

23、 23、選文中“郭禿子的故事”這個小標題有什么好處？（4分） _ 24、按要求回答下列問題。（4分） （1）選文第（6）（9）段前原有一個小標題，請你補全這個小標題。（不超過6個字） （2）我國還有一種和木偶戲相類似的傳統戲曲表演形式，是由人操縱獸皮或紙板做成的玩偶進行表演的。請你寫出它的名字。 _ （四）閱讀下面的選文，回答2529題。（14分） 善行無跡 陳四長 （1）前陣子讀到了陳忠實的散文晶瑩的淚珠。文章記錄的雖是陳年舊事，但今天讀來依然親切，依然感動。 （2）一個農村孩子，因家庭貧困提出休學一年，這在學校是極其普通的事情，教務處例行詢問給以辦理就是了。但教務處那個女老師，本能的反應是

24、詫異和惋惜?！鞍装椎⒄`一年多可惜！”女老師說，“我知道你的名字，也認得你。每個班前三名的學生我都認識?！睂⑿輰W證書交給學生后，她叮囑道：“裝好，別丟了。明年復學時拿著來找我?！笨匆妼W生把那張休學證書折疊了裝進口袋。她從桌子那邊繞過來，從口袋里掏出來塞進學生的書包，說：“明年這陣兒你一定要來復學。”她陪伴學生走出學校大門。又喊了一聲“等等”，走過來拍了拍學生的書包：“別把休學證書弄丟了?！贝藭r，學生抬起頭來，猛然看見老師那雙睫毛很長的眼睛里充滿了淚水 （3）這就是故事的梗概。沒有跌宕起伏的情節(jié)，也沒有老師資助學生那樣的情況，故事樸素得像白開水一樣簡潔，但卻令人從心底里感動莫名。這，就是善的力量！

25、 （4）由此我想，善行并不一定要與金錢掛鉤，不一定要在有風險的場合。只要心存善念，善行就伴隨著我們，一個不經意的舉動，或是一句尋常的話語，都會播下善的種子。 （5）這樣的故事我也曾聽說過一則。說的是一天晚上，一男子回家后偶然發(fā)現陽臺里的燈亮著，他以為是妻子忘記關了，就進去想把燈關掉，但被妻子攔住了。他很好奇，他的妻子就指著窗外讓他看。他看到窗外的路邊，有一輛裝滿垃圾的三輪車，車上坐著撿垃圾的夫婦，他們正沐浴在自家陽臺投射出的溫潤的燈光中，邊說笑邊開心地吃著東西。窗外那對夫婦可能永遠也不會知道，在這生疏的城市中，有一盞燈是特意為他們點亮的。 （6）在浮華、喧囂、快節(jié)奏的城市中，“善”就是這樣不事

26、張揚地在城市的一角流淌。老子說：“善行，無轍跡”“上善若水，水善利萬物而不爭?！弊钌铣说摹吧啤本拖袼粯影?！清澈透明，至柔無形，然總能無聲無息地滲透到生活的所有縫隙，澤被萬物而不爭名利。由是我想，在我們生命的過程中，一定也有一盞或多盞燈曾為我們照亮，可在我們匆忙的行走中，何曾停下腳步認真地思考這些呢？我們時常嘆息世風日下、人心浮躁，可曾想過自己的責任，想過把受惠于他人的光亮再傳遞給其他需要幫助的人呢？ （7）陳忠實先生在晶瑩的淚珠中議論：“當今，各種欲望膨脹成一種強大的濁流沖擊著所有大門窗戶和每一個人的心扉，我企望自己的淚泉，如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉，不至于堵塞，更不敢枯竭?！边@是作家內心

27、的拷問，也是提向世人的思考啊！ （選自人民日報2015年4月6日，有刪改） 25、閱讀全文，說說作者表達的中心論點是什么？（2分） _ 26、第（6）段運用了哪些論證方法？有什么作用？（3分） _ 27、第（4）段在文章結構上有什么作用？（2分） _ 28、請簡要概括本文的論證思路。（4分） _ 29、結合文章內容，說說第（7）段畫線句子引發(fā)了你怎樣的思考。（3分） _ 三、寫作（滿分60分） 30、在下面兩題中，任選一題，按要求完成作文。 （1）選文善行無跡中，這樣寫道：“在我們生命的過程中，一定也有一盞或多盞燈曾為我們照亮，可在我們匆忙的行走中，何曾停下腳步認真地思考這些呢？我們時常嘆息世

28、風日下、人心浮躁，可曾想過自己的責任，想過把受惠于他人的光亮再傳遞給其他需要幫助的人呢？” 在你的成長過程中，相信也曾感受過那種令人溫暖的光芒：一個信任的眼神，一句貼心的安慰一聲真誠的問候，一次不求回報的幫助，或者一句善意的提醒，一次坦率的批評 請以“曾為我點亮的那盞燈”為題，寫一篇記敘文。 （2）習近平總書記說：“無論時代發(fā)生多大變化，無論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要注重家庭、注重家教、注重家風?！?“忠厚傳家久，詩書繼世長”良好的家風是孟母三遷體現出的求知向上之志；是孔鯉過庭展現出的尊師重道之心；是岳母刺字表現出的精忠報國之情。巍巍中華，良好家風一脈相承，燭照著每一個人的心靈世界。 請以

29、“家風”為話題，寫一篇文章。 要求：（1）選擇第（1）題，寫記敘文；選擇第（2）題，立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。 （2）不少于600字。 （3）字跡工整，書寫清楚（達到此項要求，評分時可獎勵2分）。 （4）文中不得出現真實的人名、校名、地名。 參考答案： 1A 2C 3C 4B 5D 6B 7略 8示例：媽媽，您看到的這則關于方便面的消息，是2015年人民日報刊載的那些“科學”謠言，你是破了嗎一文所曝光的2014年十大“科學”謠言之一，您千萬不要以訛傳訛??！ 9示例一：一滴水偶然被陽光蒸發(fā) 想不到成為自由飄動的云 示例二：一股巖漿無意間被埋千年 想不到結晶成晶瑩炫目的鉆石 示例三

30、：一棵百合不小心被遺落山谷 想不到成長為游客如織的“百合谷地” 10略 11（1）身份低微，見識淺陋 （2）奔走效勞 （3）完成，造就 （4）本來 12（1）這些都是忠貞優(yōu)秀、能夠以死報國的大臣。 （2）哪里是我在欺騙（大王）?。。ɑ颍涸趺茨苁俏以谄垓_大王呢 ?。?13（1）親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。 （2）臥薪嘗膽 14（1）循環(huán)耙地 （2）詳寫 （3）略寫 （4）收割麥子 15父親是一個勤勞、精細、樸實、熱愛大自然、熱愛生活、用心勞作的農民。 16“汗珠”是像父親這樣的一些農民辛勤勞動的象征，告訴我們每一個麥穗都代表了人的努力付出，寫出了父親對麥穗的恭敬是因為他珍惜、尊重這些辛勤付出后的成果。 17運用疊詞“一下一下”，生動形象地寫出了父親磨鐮刀時的肅穆和莊重。 18示例一：A句 本句運用環(huán)境描寫的手法，