學(xué)生事務(wù)處領(lǐng)袖素質(zhì)中心主管

1、學(xué)生事務(wù)處領(lǐng)袖素質(zhì)中心主管吳麗嫻博士香港浸會(huì)大學(xué)教育理念的實(shí)踐學(xué)生大使篇1校徽校訓(xùn) “篤信力行” 聖經(jīng)波浪繩結(jié) 聖經(jīng)基督教育，倫理及靈性的培育 波浪智者樂(lè)水繩結(jié)融洽和諧2學(xué)校標(biāo)誌以書(shū)本和水的圖案為基調(diào) BU 迎及進(jìn)中西文化的融合 3 5 | 5#4 3 #4 | 5 - 5 | 3 2 1 7 | 7 6 6 6 | 5 1 7 1 | 2 - 2 2 3 4 2 | 3 4 5南天 海角獅子 山前我校聳立輝煌中西 結(jié)合昌明學(xué)術(shù)世界 新發(fā)光芒4 1 | 3 2 4 7 | 1 -: | 5 | 5 4 3 4 | 3 2 1 1 | 4 4 3 4 | 2 - 2 6 6 5 4 | 4 3

2、3 盡心 盡性立己 立人基督榮名孔揚(yáng)緬念 前猷任重 道遠(yuǎn)相期澤普流長(zhǎng)5 5 | 5 #4 3 #4 | 5 - 5 | 3 2 1 7 | 7 6 6 6 | 5 1 7 1 | 2 - 2 2 3 4 2 | 3 4 5成功 道上披荊 斬棘師生奮發(fā)圖強(qiáng)大學(xué) 得成秉肩昂首先賢 宿願(yuàn)得償6 1 | 3 2 4 7 | 1 - 5 | 5 4 3 4 | 3 2 1 1 | 4 4 3 4 | 2 - - 2 6 6 5 4 | 4 3 3學(xué)海 無(wú)涯博大 精微永恒真理導(dǎo)航敦厚 崇禮關(guān)懷 社稷桃李古道熱腸7快問(wèn)快答Q: 浸大?；帐怯缮觞N圖案組成? 這些圖案有甚麼象徵意義?8快問(wèn)快答Q: 浸大學(xué)校標(biāo)誌

3、用什麼圖案組成, 有何象徵意義?9香港浸會(huì)大學(xué)的教育理念10篤信力行 (校訓(xùn))全人教育卓越 創(chuàng)新大學(xué)教育國(guó)際化學(xué)以致用11篤信力行12創(chuàng)校時(shí)期的香港教育概況五十年代的香港只有一所大學(xué)，是以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的香港大學(xué)13創(chuàng)辦香港浸會(huì)學(xué)院1956年香港浸信會(huì)聯(lián)會(huì)創(chuàng)辦浸會(huì)學(xué)院林子豐博士等以基督信仰的信心，在資源不足及政府不支持的情況下建立浸會(huì)學(xué)院14辦學(xué)宗旨與教育目標(biāo)【香港浸會(huì)學(xué)院組織章程】：本書(shū)院期於純粹之基督教環(huán)境內(nèi)，使品學(xué)兼優(yōu)之中學(xué)畢業(yè)生，不分性別，接受高深教育，樹(shù)立基督教人生哲學(xué)之完善基礎(chǔ)，除學(xué)術(shù)陶冶保持高級(jí)水準(zhǔn)外，兼施以道德與靈性之訓(xùn)練，務(wù)使學(xué)以致用，成為現(xiàn)代之優(yōu)秀人材。15快問(wèn)快答Q: 浸

4、大的校訓(xùn)是甚麼?試述兩項(xiàng)基本教育理念.16五個(gè)浸大校園善衡校園逸夫校園浸會(huì)大學(xué)道校園啟德校園石門(mén)校園17九個(gè)學(xué)院文學(xué)院工商管理學(xué)院中醫(yī)藥學(xué)院傳理學(xué)院18持續(xù)教育學(xué)院理學(xué)院社會(huì)科學(xué)院視覺(jué)藝術(shù)院研究院19快問(wèn)快答Q：浸大的創(chuàng)校年份為何及創(chuàng)辦人是誰(shuí)？ 20快問(wèn)快答Q: 浸大共有哪幾個(gè)校園? 21快問(wèn)快答Q: 浸大共有哪幾個(gè)學(xué)院? 22全人教育23全人教育六項(xiàng)方針跨系及綜合性課程重視自學(xué)的能力和終生學(xué)習(xí)的精神中英雙語(yǔ)及電腦資訊技能擴(kuò)闊思想範(fàn)疇有責(zé)任感、有使命感的人生觀必修輔助科目24教學(xué)以外之全人教育的落實(shí)成長(zhǎng)任務(wù)為目標(biāo)名人典範(fàn)與舍堂生活師友學(xué)長(zhǎng)文化僕人領(lǐng)袖培訓(xùn)25成長(zhǎng)任務(wù)為目標(biāo)26全人發(fā)展成長(zhǎng)任務(wù)七

5、範(fàn)疇社群的發(fā)展 (Social Development) 體能的發(fā)展 (Physical Development)情緒的管理 (Emotion Management) 事業(yè)的發(fā)展 (Career Development)知性的發(fā)展 (Intellectual Development）對(duì)生態(tài)環(huán)境的尊重 (Ecological Consciousness) 靈性的發(fā)展 (Spiritual Development）27快問(wèn)快答Q: 全人發(fā)展成長(zhǎng)任務(wù) 7範(fàn)疇包括甚麼?28名人典範(fàn)與舍堂生活29駐舍執(zhí)行主任駐舍學(xué)長(zhǎng)宿生會(huì)蔡元培堂舍監(jiān)：林浡博士宋慶齡堂舍監(jiān)：梁美利博士周樹(shù)人堂舍監(jiān)：唐創(chuàng)時(shí)博士楊振寧堂舍監(jiān)

6、：葉敬德博士推動(dòng)舍堂生活30師友學(xué)長(zhǎng)文化31學(xué)友計(jì)劃事業(yè)導(dǎo)師計(jì)劃 師友計(jì)劃32僕人領(lǐng)袖培訓(xùn)33領(lǐng)袖素質(zhì)使命導(dǎo)航義工體驗(yàn)學(xué)習(xí) 仁愛(ài)精神國(guó)際視野34獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃及服務(wù)資助 (以領(lǐng)袖素質(zhì)中心為例)領(lǐng)袖獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和富傑出領(lǐng)袖獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃和富文化共融獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃外展訓(xùn)練計(jì)劃和富創(chuàng)意服務(wù)資助計(jì)劃35卓越 創(chuàng)新36創(chuàng)立新學(xué)院系首設(shè)傳理學(xué)院1999年成立全港第一所中醫(yī)藥學(xué)院首設(shè)中國(guó)研究課程首設(shè)歐洲研究課程37全方位一條龍教育創(chuàng)立實(shí)驗(yàn)幼稚園、中小學(xué)（石門(mén)校舍）、副學(xué)士課程創(chuàng)立內(nèi)地國(guó)際學(xué)院（北京師範(fàn)大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國(guó)際學(xué)院），位於珠海38創(chuàng)立創(chuàng)意藝術(shù)中心與香港藝術(shù)發(fā)展局，和香港藝術(shù)中心合作由空置工廠大廈翻新而成推廣本地創(chuàng)

7、意工業(yè)2007年落成，可供一百個(gè)本地藝術(shù)團(tuán)體和工作者進(jìn)駐，讓藝術(shù)融入社區(qū)39浸大與醫(yī)管局聯(lián)手提供嶄新中西醫(yī)合療門(mén)診服務(wù)陳漢賢伉儷現(xiàn)代中醫(yī)治療研究中心於伊院正式開(kāi)幕40浸大中醫(yī)藥博物館 -全港首間集教育與學(xué)術(shù)功能41粉嶺中醫(yī)教研中心 -大學(xué)第八間中醫(yī)診所為新界北區(qū)居民提供現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)中醫(yī)服務(wù)，亦為本地大學(xué)中醫(yī)藥學(xué)生，提供臨床培訓(xùn)及實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) 。42跨學(xué)科研究機(jī)構(gòu) 當(dāng)代中國(guó)研究所 計(jì)算數(shù)學(xué)研究所 嘉漢林業(yè)珠三角環(huán)境應(yīng)用研究中心 43浸大生奪全球華語(yǔ)大學(xué)生影視獎(jiǎng)五獎(jiǎng)項(xiàng) 44浸大奧運(yùn)火炬手見(jiàn)證歷史盛事 45中文辯論隊(duì)勇奪大專辯論賽冠軍 46勇奪投資分析比賽全球總冠軍 47參與活化雷生春計(jì)劃 48奪AIA求

8、職王語(yǔ)文比賽冠軍 49創(chuàng)立香港首所電影學(xué)院 開(kāi)辦電影專業(yè)高級(jí)文憑課程 50快問(wèn)快答Q: 浸大的全方位一條龍教育包括甚麼?51快問(wèn)快答Q：浸大創(chuàng)立的內(nèi)地國(guó)際學(xué)院位於中國(guó)何處？52快問(wèn)快答Q：此學(xué)院是與哪一所內(nèi)地大學(xué)合辦？53大學(xué)教育國(guó)際化54林思齊東西學(xué)術(shù)交流研究所永隆銀行國(guó)際商貿(mào)研究所普立茲新聞獎(jiǎng)得主工作坊國(guó)際作家工作坊 學(xué)術(shù)研究交流55領(lǐng)事講座系列Consul-Genera-in-Residence Lecture Series56國(guó)際作家工作坊 International Writers Workshop 來(lái)自東歐的作家 57大都會(huì)體驗(yàn)計(jì)劃Metropolitan Attachment P

9、rogramme58哈佛國(guó)際模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議Harvard National Model United Nations(HNMUN)59學(xué)以致用60香港浸會(huì)大學(xué)畢業(yè)生的特質(zhì)HKBU Graduate AttributesA HKBU graduate should ideally:Have up-to-date and in-depth knowledge of an academic specially, as well as a broad range of general knowledge;Have bilingual communicative competence in Englis

10、h and Chinese (including Putonghua);Be able to think logically, critically and creatively;Have the necessary numerical skills to function effectively in work and everyday life;Be an independent and self-directed learner, motivated by an inquiring spirit;Be well-developed as a whole person intellectu

11、ally, morally, spiritually, culturally, socially and physically;Be a responsible citizen with an international outlook, and willing to serve and lead.61學(xué)生展才履歷 Student Development Portfolio62浸會(huì)大學(xué)人才網(wǎng)BU Career Match Engine(BUCME)63展望及挑戰(zhàn)64校園擴(kuò)建計(jì)劃 (2012年全部竣工)應(yīng)付：3-3-4 制校園國(guó)際化65校園擴(kuò)建 分四期進(jìn)行興建傳理學(xué)院暨視覺(jué)藝術(shù)大樓擴(kuò)建永隆銀行商學(xué)大樓和思齊樓在浸會(huì)大學(xué)道校園和在聯(lián)校運(yùn)動(dòng)中心停車