有關五歲寶寶教育方案

1、有關五歲寶寶的教育方案楊林英 (老師) 2011-09-23五歲孩子求知欲強。對自然、社會的知識經(jīng)驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助?？梢越o孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據(jù)孩子的愛好，可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。 五歲孩子的教育方案 發(fā)展指標： 能在平衡木上做簡單的動作，會按著音樂節(jié)奏做韻律操，器械操；會折、剪、貼、捏出簡單的物體；能連貫的講述所經(jīng)歷的事物；能夠看懂畫冊的主要情節(jié)，會看圖講故事；能進行10以內(nèi)加減法計算；能拼擺

2、、組合、添畫圖形，能自覺遵守紀律和規(guī)則。教養(yǎng)策略： 保護孩子的好奇心，正確回答孩子的問題，激發(fā)孩子探究問題、了解問題的欲望。 多帶孩子到大自然中去引導孩子欣賞自然美。 1、要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態(tài)度是友好、和藹可親的。 2、父母感情不和會影響孩子的成長。3、健康的情感，對于孩子來說是成長中的陽光、雨露。 4、可以適當給孩子一些挫折感，必要時可忽略一下孩子的要求。 訓 練 方 法 一 讓孩子自由玩耍。此時期的孩子求知欲強。對自然、社會的知識經(jīng)驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和

3、童話故事書、自然常識書、兒歌書等。根據(jù)孩子的愛好，可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具、科學玩具、運動玩具等。最重要的是讓孩子找他的好朋友一起玩。 訓 練 方 法 二 這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。游戲之中的參與感，使得幼兒在同伴集體中能夠有主張、并且相互協(xié)調(diào)、順利地游戲一段時間。例如：過家家時，學各種角色及同心協(xié)力地完成一件事情。通常受歡迎的類型為有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥。自由自在地成長，不隨便發(fā)脾氣的小孩，是大家樂于接納的朋友。如上所述，和同伴一起玩?？梢詽撘颇赜绊懞⒆拥男愿癜l(fā)育。 訓 練 方 法 三 喜歡聽媽媽講故事。在入學之前，幼兒對文字和故事情節(jié)已開始有濃

4、厚的興趣。此時大多會看會念拼音，且邊看邊讀畫冊的字。如果是媽媽常說的故事，幼兒自己勉強能讀，如果是沒有看過的畫冊，或篇幅較長的，會央求媽媽說給他聽。此時父母不要不耐煩地說自己念！你每個字都會念了。 其實，對于孩子，會念字和理解內(nèi)容是兩回事。所以，父母親一定要有耐心地講故事給幼兒聽，這也是培養(yǎng)親子感情的最佳時刻。 訓 練 方 法 四 培養(yǎng)孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發(fā)碗筷等，鍛煉孩子的獨立性和動手操作能力。指導孩子自己動手制作玩具。通過鼓勵孩子進行游戲、續(xù)編故事、添畫、看圖講故事等方法發(fā)揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。培養(yǎng)孩子的成就感，樹立孩子的自信心，使他們感

5、到成功的喜悅和快樂。 養(yǎng) 育 要 點 牛奶400毫升，雞蛋一個，其他主副食酌加。食物多樣，谷物、蔬菜、水果、奶制品、豆類、禽魚肉蛋類，要均衡攝入。饑飽適度，不要吃得太多。零食少吃。不要吃滋補品。給孩子喝白開水、喝湯好。飯前后一小時內(nèi)不吃零食。 多穿棉布衣服。選擇透氣的鞋。不要給女孩子燙發(fā)、涂唇膏。選用優(yōu)質(zhì)寶寶護膚霜。讓孩子有獨立的空間，晚上自己睡。養(yǎng)成刷牙的習慣。定時、定點、定量吃閱讀(8)| 評論(0)| 復制鏈接0票 我頂提升孩子記憶六秒招楊林英 (老師) 2011-09-23妙招一:適當重復法越熟悉的事物孩子越容易記住，重復的目的在于讓孩子加深對事物的印象。故事多講幾遍，孩子可能自然而然

6、就記住了。經(jīng)常見到的事物孩子就能記住。比如，爸爸媽媽想讓孩子認識各種顏色，不必專門拿色卡進行教育，只要在日常生活中，見到什么物品告訴孩子這是什么顏色，這種顏色多說幾遍孩子就能記住。以認識紅色為例，當看到紅色的花時，告訴孩子:“這些紅色的花兒好漂亮，這些花是紅色的?！碑敽⒆釉诔约t紅的大蘋果時，告訴孩子:“孩子，你正在吃大大的紅蘋果吧？”如此，很快孩子就能認識各種顏色。當然，重復的次數(shù)要適度，以孩子仍有興趣為準，當孩子對重復厭煩或已經(jīng)能夠記住時就不要再重復了。 妙招二:形象輔助法3歲前孩子對語詞的記憶能力較弱，以情緒記憶、形象記憶為主。因而當爸爸媽媽讓孩子記憶兒歌、故事、字母、數(shù)字等抽象材料時，要

7、配上圖片形象、動作形象或夸張的聲音形象等。比如邊講故事邊做動作，或?qū)⒐适庐嫵蛇B環(huán)畫，和孩子一起看著畫面講故事，這些都有助于孩子對故事的記憶。還比如讓孩子記家里的電話號碼，可將電話號碼編成一段樂曲或一首有趣的兒歌，這樣孩子就能記得又快又牢。當然，在運用形象輔助法時，可以結(jié)合運用“聯(lián)想法”，將要記的內(nèi)容想象成熟悉的形象，比如記數(shù)字，可以把每個數(shù)字想象成熟悉的形象，“1”像筷子；“7”像奶奶的拐杖 妙招三:任務驅(qū)動法在日常生活中，給孩子提出各種記憶任務，培養(yǎng)孩子的記憶習慣。比如周末帶孩子去動物園之前，讓孩子留心動物園中有哪些動物、哪些植物、各種動物長得什么樣、是怎么去動物園的等等，晚上回家后要求孩子

8、說給爺爺奶奶或其他人聽。孩子復述時可以幫他記錄下來，使孩子產(chǎn)生一定的成就感?；蛘咴谥v故事前，讓孩子注意故事中講了哪些人、他們在干什么、說了什么話等等?；蛘咄砩吓R睡前，告訴孩子媽媽明天要做哪些事、什么時間做等等，讓孩子幫助媽媽記住，到時及時提醒媽媽。第二天，孩子如能及時提醒，媽媽要給予表揚，激起孩子的興趣。特別提醒:給孩子提出的記憶任務要盡量具體、難度適中，當孩子完成任務時要及時給予積極的反饋。 妙招四:游戲法游戲是孩子最喜歡的活動，爸爸媽媽可以常和孩子一起玩記憶游戲。如“什么不見了”、“多了什么”、“少了什么”、“什么變了”、“還原游戲”、“看誰記得又快又好”等游戲。論(0)| 復制鏈接閱讀(

9、2)| 評0票 我頂窗體頂端妙招五:一日生活回憶法孩子每天的生活內(nèi)容都是不同的，“一日生活回憶法”就是在一天內(nèi)或幾天后讓孩子回憶玩了什么？吃了什么？跟誰在一起玩？培養(yǎng)孩子的記憶習慣。比如晚上睡覺前可讓孩子回憶今天中午吃了什么？傍晚和誰在一起玩的，玩了什么？大一點的孩子可以讓他回憶昨天或前天親身經(jīng)歷的事情。 妙招六:物歸原處法學會物歸原處不僅是良好生活習慣之一，而且有助于培養(yǎng)孩子的記憶能力。物歸原處法就是讓孩子做到:從哪兒取東西然后再放到哪兒，這樣的要求有助于孩子養(yǎng)成拿取物品時記住物品位置的習慣。久而久之，孩子的記憶能力也就增強了。孩子耍脾氣時不妨晾晾他姜丹 (老師) 2011-09-27孩子耍

10、脾氣時不妨晾晾他 “我想要個新媽媽！”3歲的艾拉總會在媽媽拒絕給她買東西時，甩出這樣一句令人忍無可忍的話。作為家長，你能怎么辦？美國父母雜志網(wǎng)站刊登文章指出，這種耍脾氣的話是兒童語言和行為發(fā)展的一部分，為人父母者切忌像孩子一樣反擊，而是要教育孩子禮貌地表達自己的愿望。 “我的！”小不點卻總有著很強的占有欲，所以你經(jīng)常會聽到他們對一件東西宣布自己的所有權(quán)，嚷著：“我的，我的！”遇到這種情況，心理專家認為，最好的反應是沒有反應，裝著看不見，聽不到。如果你做不到這一點，那就說點不太重的話，讓孩子意識到那樣做行不通。比如，孩子要把別人的東西據(jù)為己有，你只需說“抱歉”即可。如果這不能阻止孩子哭鬧，那就說

11、點其他無關緊要的話吧?！安还?！”四五歲的孩子就開始有公不公平的概念了，比如，當你生氣地警告他“聽著，要么你現(xiàn)在關上電視上床睡覺，要么你一星期也別想看！”時，孩子可能會大聲反擊：“這不公平！”面對這種情況，比較好的辦法是用孩子能夠接受的溫和方式解釋他為什么不能為所欲為。比如“爸爸媽媽也不想如何如何，但必須如何如何?！眱和瘑栴}專家瑪麗則建議，可以教孩子用更平和的方式表達自己的不滿，比如可以教他說：“媽媽，我不喜歡這樣?！薄拔揖鸵?！”當你正在做飯，女兒卻一遍一遍要求現(xiàn)在就要吃點心時，你是屈服讓步，還是大發(fā)脾氣？兒童專家保羅表示，應該對孩子說一兩次“不”，然后可以轉(zhuǎn)移話題，讓她的注意力轉(zhuǎn)向其他方面。

12、“討厭你！”如果你不能滿足孩子的要求，他沒準就會冒出一句“討厭媽媽！壞媽媽！”對此，專家指出，你應該等自己情緒穩(wěn)定后，告訴孩子：“你這么說，會讓媽媽很傷心。”而不要馬上回擊或訓斥，通常孩子在平靜下來之后，也會感到非常后悔。寶寶長個的最佳運動姜丹 (老師) 2011-10-01影響人身體長高的因素很多，遺傳雖然占很大的比重，但并不是百分百左右著人的身高。有關專家研究證明，在影響身高的諸多因素中，遺傳占33%，后天運動占20%，營養(yǎng)占31%，環(huán)境占16%。 人體的高矮是由骨骼的生長發(fā)育決定的。在長骨的兩端，有一種專管骨骼生長的骺軟骨。未成年時骺軟骨不斷增生，骨骼就不斷增長；成年后增生停止，個子也就

13、不再長了。在骺軟骨還沒有停止增生以前，經(jīng)常進行適當?shù)捏w育鍛煉，有助于刺激骺軟骨的增生。因此，對于少年兒童來說，體育鍛煉是最積極、有效的促進長高的方法。 另外，經(jīng)常參加體育鍛煉可改善人體的血液循環(huán)，增強身體對營養(yǎng)的吸收，提高骨細胞的生長能力；機械力能促進骨中的鈣質(zhì)沉淀，使骨骼變得粗壯和堅實。醫(yī)學專家的調(diào)查和研究顯示，經(jīng)常參加體育鍛煉的兒童比不參加鍛煉的同齡兒童平均高48厘米?？茖W家建議，青春期的孩子每天運動應不少于1小時。 參加什么項目的鍛煉有助于長高呢？ 一般來講，最有效的鍛煉項目是跳躍、跑步、摸高、自由體操、打籃球、打排球、游泳、跳繩和引體向上等運動。跑步、跳躍、負重運動，主要能起到牽拉肌肉

14、和韌帶、刺激骺軟骨增生的作用；引體向上則可以拉伸脊柱，使脊柱盡力伸展，促進脊柱骨的增生；游泳時，用力伸展脊柱、蹬夾腿的動作以及水的浮力，對脊柱骨和四肢骨的增長很有利。 強度較大的運動，如比賽或較大重量的力量練習，每次練習的間隔時間應該長一點，而總的鍛煉時間不宜過長，以免引起過度疲勞；強度小的項目，如慢步、跳繩等，鍛煉時間可相對延長，使肌肉、關節(jié)和骨骼得到充分刺激。 值得注意的是，人的身高還受內(nèi)分泌的影響。因此，青少年運動切勿過量，以免影響睡眠，擾亂內(nèi)分泌。另外，加強營養(yǎng)也是使身體長高的重要環(huán)節(jié)，加強鍛煉的同時，必須及時、足量地補充建造骨頭的材料膠質(zhì)和無機鹽幼兒睡覺前不要吃的食物姜丹 (老師)

15、2011-10-01幼兒睡覺前不要吃的食物幼兒雖然入睡早，但很多家長習慣在孩子入睡前給其補充食物，下列食物不宜多吃：1方便面它含有過多的油脂、鹽分和防腐劑，對兒童尤其沒有好處。2油炸食品高熱量食品充當夜宵，發(fā)胖的可能性升至95%以上。3產(chǎn)氣食品紅薯、栗子類雖然營養(yǎng)不錯，但卻是“產(chǎn)氣大王”，吃了以后不活動馬上入睡，那股氣在孩子腹中左沖右突，會讓他不得安眠。4全脂奶或高脂特濃奶牛奶能助睡眠并不錯，但問題是夜宵中的脂肪極易在體內(nèi)積蓄，對孩子也是如此，所以入睡前飲低脂奶或脫脂奶為好。5巧克力類點心或糖果這類食品中的可可成分很容易導致興奮，對安必須教給孩子的六件事姜丹 (老師) 2011-10-011開

16、心一個人首先要開心，如果連開心都做不到，那什么也談不上了。有人說，有些時候為了達到某個目標而暫時忍耐痛苦，雖然不開心，但是也很有意義。其實，為了一個目標而忍受的一些東西，并非不開心，他可是身體上苦一點，情感上孤獨一點，但是他的內(nèi)心并非不開心，因為有希望在安慰和召喚他。真正的不開心就是對自己的徹底失望、被動的屈辱和內(nèi)心不可揮散的空虛與恐懼。沒有誰愿意不開心，為什么還有太多的人擁有很好的生活依然不開心呢？其實，開心與否更多時候不是與事情有關而是與人的心境有關。快樂與其說個性使然，不如說是一種素質(zhì)和能力。快樂需要一個豁達心胸和樂觀的心態(tài)和足夠的安全感。不為一些不好的事情耿耿于懷，而能夠迅速的從委屈、

17、傷痛中恢復，不為過去所累，不為未來而憂，活在當下，不為過多的欲望所累，能夠自我悅納、自得其樂，這怎么是一個性格了得，只是一種素質(zhì)。 所以，為人父母，對孩子要慈愛有加，讓孩子在情感上有足夠的溫暖和歸屬感；要求孩子時要嚴格卻不能嚴厲、兇惡；當孩子受了委屈、挫折、冷落的時候，要引導孩子樂觀通達，讓孩子感到如果用好的心態(tài)面對現(xiàn)實，現(xiàn)實就不會那么糟糕?？傊尭械饺松且患屓碎_心的事情，學會快樂，是教育中再重要不過的事情。 2放松人類的智慧和能量是驚人的，但是人們的自我束縛、自我困擾、自我矛盾太多了，所以大多數(shù)人不僅無為無能而且煩惱無盡。 在妨礙人類潛能發(fā)揮的諸多因素中，緊張應該是比較突出的一個。人在

18、放松的狀態(tài)中，思維是開放而且活躍的，而在緊張中是封閉而僵化的，就好比在臺上演講，放松讓人侃侃而談，而緊張讓人結(jié)結(jié)巴巴。很多時候，我們還是太容易緊張了，這是因為我們從很早就養(yǎng)成了緊張的習慣，每當面對挑戰(zhàn)、危險和不確定因素的時候，面對那些在我們心中高高在上的人的時候，面對那些重大的場合的時候，我們總是緊張不已。小時候見到老師的緊張和如今見到領導的緊張是一樣的，小學時走進考場的緊張和后來面試時的緊張沒有什么不同。這些緊張妨礙了我們自我的發(fā)揮。其實有什么值得緊張的呢，只要我們能關注當前的事情而不是外界的環(huán)境和事情結(jié)果所能帶來的影響，我們就不會感到緊張，我們只想著發(fā)揮自己，事情就簡單了，往往我們在這個時

19、候更出色。所以我不希望孩子緊張。我認為暴力的強迫是導致孩子緊張的重要根源之一。粗暴的讓孩子感到不可抗拒的威脅是我們應該格外注意避免的。3專注彌散的陽光算不了什么，而如果用凸透鏡把它凝聚起來，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此，散散慢慢，渾渾噩噩，一天天過去，什么進步和變化也沒有，但是，心系一處，持之以恒，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績，那些讓我們尊崇的人必定是善于集中精力的人。有些人看似漫不經(jīng)心，實際上很專注。但是這種人是少數(shù)，更多的人看似緊張兮兮，但實際上用不下心去。往往用百分之九十的時間來關注問題，卻只用百分之十時間來解決問題，關注越多，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行了，行動上還沒有開始，到最

20、后不做不行了，只好草草了事，好可憐。但是，有幾個人敢說自己身上不存在這種現(xiàn)象呢？所以，要從小培養(yǎng)孩子的專注能力。創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來吸引孩子的注意，孩子一旦沉迷于某件事情（只要它不是有害的），我們就盡可能的不要去打擾他，至少不要因為吃飯去打斷他，晚吃一會兒飯沒什么，飯菜涼了可以再熱一下，孩子專注狀態(tài)十分珍貴的，我們這一點麻煩千萬不能忍不得。孩子的專注狀態(tài)一貫的被破壞，他的專注能力就會受到損害，這將是終生的損失。4 主動人生中雖然也有禍從天降和好運撞頭的事情，但是更多的時候，災禍和幸福還是要靠我們主動去避免和爭取。人生更多的時候像是一次自助餐，想要什么要靠我們自己去拿。主動才有機會，以逸待

21、勞只是特殊情況。主動才能成長，嘗試越多，經(jīng)驗就越多，應變就越強，閱歷越廣，就越不容易鼠目寸光、大驚小怪。相反，被動保守則會導致成長停滯。孩子天生具有很強的主動性，什么都想試一試，什么都想嘗一嘗，新鮮的事物、刺激的感覺讓他們樂此不疲。為什么許多孩子那么木訥和被動呢？究其原因是在很小的時候，大人禁止的東西太多，管制的太嚴厲，讓孩子不敢去嘗試。孩子個性強還好，個性要是比較弱，就會處處擔心、生怕越軌，從而精神生命開始萎縮。5 自主要孩子自主。如果讓我在偏執(zhí)和毫無主見選擇，我寧愿孩子偏執(zhí)。偏執(zhí)雖然很多時候都很討厭，而且有一意孤行的危險，但是，當孩子的想法是正確的時候，就能夠成功。現(xiàn)實中，很多時候正確的都

22、是睿智的少數(shù)人，只有能夠頂住各方面的壓力，堅持自己的見解，才能夠不吃盲目從眾的虧。英特爾總裁格魯夫?qū)懥艘槐緯挥衅珗?zhí)狂才能成功，許多人說這本書比英特爾集團更能提升的他的身價，這本書確實充分說出了強大的自主意志對于成功的決定性意義。假如孩子沒有主見，他就永遠不能成功，只能跟著別人的想法走，只能任憑環(huán)境的擺布，無論人家的想法是對是錯，無論環(huán)境是否適合他。一個人假如沒有主見，那么，他自己和他的人生都不屬于他，而屬于外在的各種影響。這實在是一件很可悲的事情。但是，孩子的自主性很容易被破壞，父母都喜歡孩子按照自己的設想去發(fā)展，都害怕“管不住”孩子。固然，所有的父母都是出于對孩子的一片好心，而且父母的引導

23、對孩子是必要的，但是，除了這些必要的東西之外，有沒有多余的東西呢？當自己因為孩子忤逆而發(fā)火的時候，是否有一點“控制欲”在內(nèi)心做崇呢？當孩子的做法我們十分看不慣但并不無大礙的時候，我們是否能夠允許孩子去做而不干涉何評論呢？我的觀點是，身為父母不應該因為孩子不聽話而暴跳如雷，相反要為孩子毫無想法、只會聽從而憂心忡忡。6公正 大凡成功者，必然公正。當他在處理自己和他人的關系時，能夠比較公允的對待，既不會過分顧及自己，也不會過分顧及他人。過分估計自己，他人不會接受，過分顧及他人，自己喪失方向。我不想在這方面進行道德討論，公正并非直接對應正義。我想強調(diào)的是，公正是一種能力，善于理解他人，通俗的講就是“講

24、道理”、凡事“拎的清”。面對上司能夠“拎的清” ，會做到不卑不亢，面對朋友和家人能夠“拎的清”，會做到和諧雙贏；面對下屬或者比自己的晚輩等能夠“拎的清”，會備受尊敬。公正是一種原則感和分寸感，知道什么時候說不，知道自己應該持什么態(tài)度，堅持什么立場，知道自己所扮演的角色的含義和界限，才能做到言行有致。要孩子具備公正的能力，父母必須能在與孩子相處的過程中保持一種公正的相處狀態(tài)，既不強迫孩子，也不遷就孩子。怎樣培養(yǎng)孩子獨立性姜丹 (老師) 2011-10-011、讓孩子做自己的能做的事 凡是幼兒力所能及的事，盡量讓他們自己做，自己吃飯，自己穿衣，自己收拾玩具，還可讓他們幫爸爸媽媽做些力所能及的家務事

25、。根據(jù)不同年齡給孩子不同的任務，如三四歲的孩子可讓他們喂魚、澆花、剝豆、分發(fā)碗筷等，五六歲的孩子可讓他們負責取奶、洗手絹、洗襪子等。2、要培養(yǎng)孩子初步獨立思考能力幼兒是好奇好問的，對待孩子所提的問題家長應啟發(fā)幼兒動腦思考，盡量自己去尋求答案。舉例來說，有一位教育意識較強的母親說；過去孩子向我提出問題、凡是我知道的就馬上告訴孩子，后來知道培養(yǎng)孩子獨立思考的重要性，就改變了做法。一次和孩子路過立交橋時，孩子問：立交橋上為什么沒有紅綠燈？這位母親沒有直接告訴他，說：你發(fā)現(xiàn)了一個有意思的問題，讓我們先來想想馬路上為什么要安裝紅綠燈？紅綠燈有什么作用？媽媽的提問啟發(fā)著孩子去思考，孩子想了想，又看看橋上來

26、往的車輛。忽的開了竅，高興地說，我知道了！他邊打著手勢邊說明這樣的道理；立交橋上的汽車是單向行駛的，不需要紅綠燈。這位媽媽的做法，促進了孩子獨立思考的能力。3、例達機會，格并孩子自己拿主意作決定的代力我國傳統(tǒng)的家教中不注意尊重孩子，任何事情是大人事說了算，孩子只是“聽從”，使孩子缺少獨立決擇的機會，小到生活上的事，大到孩子的發(fā)展方向概由父母決定。決策能力是獨立性的一個重要方面，也需要從小培養(yǎng)?，F(xiàn)在，隨著家教觀念的轉(zhuǎn)變，也有些父母比較重視從小培養(yǎng)孩子的決擇能力。例如，有一次我在公園里見到一位父親，帶領著他的約四歲的兒子，走到三條路交叉的路口停住腳步，低下頭問兒子：“你看，咱們走哪條路？到哪邊去玩

27、？“兒子認真思索了一會兒說：“咱們走這條路吧，去看小猴?！备赣H隨著兒子。向他決定的方向走去。從這件小事可以看出這位父親不正是在注意從小培養(yǎng)孩子自我決擇的能力嗎！4、培養(yǎng)孩子克服困難的精神家長在培養(yǎng)孩子獨立性時，往往需要同時培養(yǎng)孩子堅強的意志及克服困難的精神和毅力。對于一個三歲的孩子，鍛煉自己穿衣、自己扎鞋帶，要付出很大的努力，克服不小的困難。所以，每當孩子在練習自己獨立做事取得那怕是一點點進步時，家長都需要予以鼓勵。有些孩子由于家長長期包辦已形成較強的依賴性，對他們進行獨立性的培養(yǎng)，更需要同時教育孩子能克服困難，不怕苦和累。這首先要求家長能戰(zhàn)勝自我，能站得高，看得遠，為了孩子的未來下決心，甚至

28、下狠心培養(yǎng)孩子的獨立性。家長們，未來是屬于孩子的，但孩子的未來要靠他們自己來創(chuàng)造，而不是父母代替得了的。未來的路終究要靠他們自己去走的，讓他們從小自己行路吧！善待性格倔強的孩子姜丹 (老師) 2011-10-02性格倔強的孩子常常令父母感到難以管教，一些父母更是信奉“棍棒”教育，“你越倔，就越要挨打。”結(jié)果，“石頭碰石頭，兩敗俱傷”。 1、對于性格倔強的孩子，應避免使用簡單的命令和暴力。粗暴的責罵，公式化的教條，他們往往耳熟能詳，倒背如流，但并沒有從內(nèi)心反省自己，在情感沖動時，一切說理都是無效的。有用的做法是：當他們心平氣和時，用親切的語言去融化他們心中的冰山，避免使用簡單冰冷的命令。2、抓住

29、關鍵、抓住重點。對待他們，不要每一件瑣事都去限制，發(fā)布命令，而一旦提出要求則需抓住關鍵，抓住重點。同時，要留有時間余地，給他們轉(zhuǎn)變的時間。3、將功補過。在屢犯錯誤之后，讓他們將功補過，感到自己還是有“可取之處”，有能力為班級、父母爭光，同時積極捕捉批評教育的六個技巧姜丹 (老師) 2011-10-02導讀孩子犯錯了，父母有責任批評和管教，但怎樣的批評才能既有作用，又不傷害孩子呢？心理專家告訴我們，在批評和尊重之間，了解孩子的承受能力，并選擇適合的批評方式，會幫助父母找到平衡。 批評孩子的三大原則該吃飯了，四歲的兒子拿著玩具不肯放，叫了幾遍也沒反應，青琳決定來點硬的。兒子哭鬧著不肯放玩具，掙扎間

30、竟用玩具把媽媽的頭給敲出了個大包。青琳這下可火了，生氣地把孩子說了一頓了事，說完之后，看著兒子哭得可憐兮兮，青琳又心軟了，開始后怕，自己這樣批評孩子，會不會給他留下心理陰影。青琳的擔心立刻贏得一群媽咪好友的共鳴，青琳這才發(fā)現(xiàn)，原來，不少做媽媽的都有類似的困擾：孩子難免會犯錯，不批評是不可能的，可我的批評會不會過火呢？或者說，怎樣批評，才能既起到教育的作用，又不傷害孩子呢！批評的三大原則批評的態(tài)度：批評不等于不尊重批評管教少不得，而尚且年幼的孩子心靈也該得到保護，怎么拿捏其中平衡呢？對于眾多家長的問題，教育專家宮老師說，家長們保護孩子自尊的意識強了，可有時，卻把“對孩子的尊重”和“管教孩子”這兩

31、件事給簡單對立起來了，好像保護孩子的尊嚴，就要放棄最基本的管教和批評。她說，其實，如果我們了解孩子在不同的年齡段對批評的接受方式，就完全可以根據(jù)他的承受能力，進行適當?shù)呐u。并且，在孩子做錯事時，明確地告訴他“這件事你做得不對”是非常必要的，不能因為擔心傷害，就不批評、不管教。批評的目的：公平教育如果我們本著尊重孩子的出發(fā)點，來選擇批評的方式，批評便是公平的。不會以大欺小地指責、謾罵孩子，也不會因為他年齡小，就放松管教，任由孩子一再犯錯。宮學萍說，最簡單的批評，就是讓孩子為自己的行為負責。比如，對一個四歲的孩子，應當讓他知道，用硬邦邦的玩具打媽媽的頭，媽媽會很痛，他也不應該用這樣的方式去攻擊別

32、人。而這樣的批評，并不存在不尊重或傷害。而對孩子造成傷害的批評，往往是由于我們忽略了自己該告訴孩子的重點是什么。就拿青琳的例子來說，孩子打了媽媽，我們可能一時氣極說，你竟敢打媽媽，真是個壞孩子！但這樣會把一件具體的事，擴大到“壞”和“好”的區(qū)分，給孩子留下長遠的影響。批評的方法：一事歸一事所以，在批評孩子的時候，我們只要明白自己的批評，是為了他知道，做什么樣的事會帶來什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標簽，就不會給孩子造成心理陰影。宮學萍建議，我們的批評一定要針對具體的事情，比如，孩子回家后又忘記洗手，我們應該告訴他，我們每個人回家后都要洗手，不洗手是不對的，而不要擴大到其它

33、事情上。而當孩子的錯誤舉動涉及人際關系時，最理想的方式是用兩個步驟去“完成”一次批評先把自己對于孩子某個行為的感受直接告訴他，然后，平靜地告訴孩子，你知道他是一個好孩子，只是這次做錯了。批評孩子的六個技巧除了掌握以上三個批評的原則外，學會批評孩子，掌握批評孩子的技巧，是做父母必修的重要課程之一。批評孩子有以下六個技巧：一、批評孩子要注意時間和場合批評孩子盡量不要在以下時間：清晨、吃飯時、睡覺前。在清晨批評孩子，可能會破壞孩子一天的好心情；吃飯時批評孩子，會影響孩子的食欲，長此以往會對孩子的身體健康不利；睡覺前批評孩子，會影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。批評孩子不應在下列場合：公共場所、當

34、著孩子同學朋友的面、當著眾多親朋的面。孩子的自尊心往往很強，在公開場合批評孩子，會讓孩子感覺很沒面子，會打擊孩子的自信心，還可能會讓孩子對父母心懷不滿甚至心生怨恨，會影響父母同孩子之間的感情。二、批評孩子之前要讓自己冷靜下來孩子犯了錯，特別是犯了比較大的錯或者屢錯屢犯時，做家長的難免心煩意亂，情緒波動會比較大，很可能會在一時沖動之下對孩子說出不該說的話，或者做出不該做出的舉動，這都可能會對自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響。因此，不管孩子犯了什么樣的錯誤，在批評孩子之前，家長一定要強迫自己冷靜下來。只有冷靜，才能對孩子所犯錯誤有一個客觀公正的評判，才能有利于問題的解決，才能幫助孩子找出犯錯的原因和改正錯誤的方法。三、批評孩子要給孩子申訴的機會導致孩子犯錯的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的。從主觀方面來說，有可能是有意為之，也有可能是無心所致；有可能是態(tài)度問題，也可能是能力不足等等。所以，當孩子犯錯后，不要剝奪孩子說話的權(quán)利，要給孩子一個申訴的機會，讓孩子把自己想說的話和盤托出，這樣家長會對孩子所犯的錯誤有一個更全面、更清楚的認識，對孩子的批評會更有針對性，也讓孩子能心悅誠服地接受自己的批評。四、批評孩子之前可先進行自我批評父母是孩子的第一任老師，孩