學(xué)會(huì)“鄉(xiāng)愁體”輕松寫(xiě)作文

1、 遷西縣第三中學(xué) 田玉彬?qū)W會(huì)“鄉(xiāng)愁體”輕松寫(xiě)作文余光中鄉(xiāng)愁學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握鄉(xiāng)愁的寫(xiě)作特點(diǎn)，領(lǐng)悟其寫(xiě)作風(fēng)格；2、嘗試運(yùn)用寓變化于統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)技巧，及回環(huán)往復(fù)一 唱三嘆的表現(xiàn)手法，體會(huì)其作用； 3、初步嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木唧w的意象及其組合營(yíng)造的意 境來(lái)表達(dá)自己的思想感情； 要求： 用你那雙慧眼去發(fā)現(xiàn)， 用你那聰明的大腦去思考， 用你那簡(jiǎn)練有序的語(yǔ)言去表達(dá) 分析鄉(xiāng)愁的寫(xiě)作特點(diǎn)分析鄉(xiāng)愁的寫(xiě)作特點(diǎn)1234567開(kāi)門(mén)大吉分析鄉(xiāng)愁的寫(xiě)作特點(diǎn)1、將抽象的情緒轉(zhuǎn)化成具體可感的意象2、寓變化于統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)美3、回旋往復(fù)、一唱三嘆的音樂(lè)美4、意境優(yōu)美、情境交融5、感情真摯、主題升華6、以縱向的時(shí)間為序組織素材7、運(yùn)用反襯的

2、手法表現(xiàn)自己深沉的思念分析鄉(xiāng)愁的寫(xiě)作特點(diǎn)1、將抽象的情緒轉(zhuǎn)化成具體可感的意象2、寓變化于統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)美3、回旋往復(fù)、一唱三嘆的音樂(lè)美4、意境優(yōu)美、情境交融5、感情真摯、主題升華6、以縱向的時(shí)間為序組織素材7、運(yùn)用反襯的手法表現(xiàn)自己深沉的思念“鄉(xiāng)愁體”的寫(xiě)作技巧將抽象的情緒轉(zhuǎn)化成具體可感的意象作者從生活中提煉了四個(gè)與詩(shī)人人生的四個(gè)階段息息相關(guān)的事物：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑秃{，巧妙地將鄉(xiāng)愁這個(gè)抽象的情緒，轉(zhuǎn)化成了具體可感的意象。 小時(shí)候與母親分隔兩地，只能通過(guò)書(shū)信的形式，用一枚小小的郵票承載厚重的鄉(xiāng)愁 成家后，和妻子分居兩地，孤獨(dú)取代了溫馨與甜蜜，絲絲縷縷的牽掛，時(shí)刻縈繞在心頭，一張張舊的船票牽動(dòng)著

3、多少難忘的回憶 最令人痛心疾首的，是朝思暮想的老母親，卻在苦苦的等待和期盼中逝去，一抔黃土掩埋了母親，一方矮矮的墳?zāi)钩蔀樵?shī)人無(wú)法逾越的鴻溝 寓變化于統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)美 全詩(shī)四節(jié)，每節(jié)的句數(shù)和各句的字 數(shù)都相同，節(jié)與節(jié)，句與句均衡對(duì)稱(chēng)；每節(jié)之中長(zhǎng)句與短句錯(cuò)落搭配，這樣就 使得整首詩(shī)既工整又活潑，寓變化于統(tǒng)一。 回旋往復(fù)、一唱三嘆的音樂(lè)美 每節(jié)的第二、三、四句的語(yǔ)言 基本一樣， 同一位置上的詞語(yǔ)和疊詞的運(yùn)用， 造成一種音樂(lè)的回環(huán)往復(fù)和一唱 三嘆的旋律，使全詩(shī)形成了一種雋永悠長(zhǎng)、低回悵惘的美感。 意境優(yōu)美、情境交融 詩(shī)人以時(shí)空變化為序，充分發(fā)揮自己的想象，邊敘事、邊抒情，在敘事抒情中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法，創(chuàng)

4、設(shè)了全詩(shī)優(yōu)美的意境。感情真摯、主題升華 鄉(xiāng)愁一詩(shī)，側(cè)重寫(xiě)個(gè)人在大陸的經(jīng)歷，那年少時(shí)的一枚郵票，那青年時(shí)的一張船票，甚至那未來(lái)的一方墳?zāi)?，都寄寓了?shī)人的也是萬(wàn)千海外游子的綿長(zhǎng)鄉(xiāng)關(guān)之思，而這一切在詩(shī)的結(jié)尾升華到了一個(gè)新的高度：“而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭?！庇腥绨俅ū枷驏|海，有如千峰朝向泰山，詩(shī)人個(gè)人的悲歡與巨大的祖國(guó)之愛(ài)、民族之戀交融在一起，而詩(shī)人個(gè)人經(jīng)歷的傾訴，也因?yàn)榻Y(jié)尾的感情的燃燒而更為撩人愁思了，正如詩(shī)人自己所說(shuō)：“縱的歷史感，橫的地域感。縱橫相交而成十字路口的現(xiàn)實(shí)感。” 以縱向的時(shí)間為序組織素材運(yùn)用反襯的手法表現(xiàn)自己深沉的思念將抽象的情緒轉(zhuǎn)化成具體可感的意象作者從

5、生活中提煉了四個(gè)與詩(shī)人人生的四個(gè)階段息息相關(guān)的事物：郵票、船票、墳?zāi)埂⒑秃{，巧妙地將鄉(xiāng)愁這個(gè)抽象的情緒，轉(zhuǎn)化成了具體可感的意象。 小時(shí)候與母親分隔兩地，只能通過(guò)書(shū)信的形式，用一枚小小的郵票承載厚重的鄉(xiāng)愁 成家后，和妻子分居兩地，孤獨(dú)取代了溫馨與甜蜜，絲絲縷縷的牽掛，時(shí)刻縈繞在心頭，一張張舊的船票牽動(dòng)著多少難忘的回憶 最令人痛心疾首的，是朝思暮想的老母親，卻在苦苦的等待和期盼中逝去，一抔黃土掩埋了母親，一方矮矮的墳?zāi)钩蔀樵?shī)人無(wú)法逾越的鴻溝 我說(shuō)：我們的家鄉(xiāng)在遷西，鄉(xiāng)愁就 是那淡淡的栗花香你說(shuō)：鄉(xiāng)愁是你說(shuō)：母愛(ài)是 （在比較文學(xué)中）意象的名詞解釋是:所謂“意象”簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，可以說(shuō)就是主觀的“意”和客

6、觀的“象”的結(jié)合，也就是融入詩(shī)人思想感情的“物象”，是賦有某種特殊含義和文學(xué)意味的具體形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是借物抒情，托物寓意。比喻修飾成分 溫馨提示：選擇意象必須恰當(dāng)，必須能觸動(dòng)你的內(nèi)心，必須能勾起你那難忘的回憶，必須和你的生活息息相關(guān) 要求： 發(fā)言者: 語(yǔ)言完整，簡(jiǎn)練流暢。 聽(tīng) 者：認(rèn)真傾聽(tīng)，注意積累。溫馨提示：積累素材是我們寫(xiě)作的基石。不要忘記， 它山之石可以攻玉。牛刀小試1、“鄉(xiāng)愁”“母愛(ài)” 任選一題2、利用鄉(xiāng)愁體寫(xiě)三至四節(jié)詩(shī)歌3、獨(dú)立撰寫(xiě)亦可合作共贏 給你2分鐘，加油啊！小時(shí)候 ，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 ，我在這頭 ，母親在那頭。意境小時(shí)候 ，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 ，我在這頭 ，母親在那頭

7、。 深秋的傍晚，村口，小路向遠(yuǎn)方延伸 一位少年，目光堅(jiān)定，背著一個(gè)大包，步履匆匆 一位母親，滿(mǎn)臉傷感，提著一個(gè)行李箱，吃力地跟著只聽(tīng)見(jiàn)他們腳下的落葉嚓嚓地響。到了分手的路口，不能再送了。少年停了下來(lái)，母親也緩緩放下箱子。母親盯著少年的臉，悠悠地說(shuō)：“別忘了來(lái)信?！鄙倌暧昧c(diǎn)點(diǎn)頭。片刻，母親再次提起箱子，慢慢遞給少年：“路上小心，晚上不要忘記加衣服”少年沒(méi)有回答，提起箱子轉(zhuǎn)身走向前方。母親還在原地，她的眼光隨著少年的背影一起一伏。母親久久佇望，目光深情而又專(zhuān)注，夕陽(yáng)的余輝給她的面孔添上了一圈朦朧而美麗的光暈寫(xiě)作要求： 1、 描寫(xiě)能體現(xiàn)“母愛(ài)”的生活片段 2、敘述、描寫(xiě)、抒情表達(dá)方式相結(jié)合，恰 當(dāng)運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭。 3、字?jǐn)?shù)在100左右。 4、時(shí)間5分鐘，獨(dú)立完成片段描寫(xiě)妙筆生花總結(jié)提高： “鄉(xiāng)愁體”的優(yōu)勢(shì)及特點(diǎn) 以縱向的時(shí)間為序，選取幾個(gè)不同時(shí)間段里有代表性的生活場(chǎng)景，加以具體細(xì)致的描繪。因此，它比較適合表現(xiàn)變化的過(guò)程。這種行文方式的長(zhǎng)處顯而易見(jiàn)，那便是思路清晰，井然有序。昔日，未識(shí)“鄉(xiāng)愁體”，作文難寫(xiě)，難于上青天。今天，學(xué)會(huì)“鄉(xiāng)愁體”，描寫(xiě)細(xì)致，意境美如畫(huà)將來(lái)，攜手“鄉(xiāng)愁體”，妙筆生花，寫(xiě)作任逍遙。 踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是“亞軍”。 李可染 正確的道路是這樣，吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。