2022年高二英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

1、2022年高二英語(yǔ)老師年度考核個(gè)人工作總結(jié)20_高二英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文20_高二英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文1本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任高二9、10兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在高二上學(xué)期會(huì)考完之后，這學(xué)期學(xué)生所學(xué)科目減少了，能把的時(shí)間投入到剩下的科目中。因此，我充分利用這一點(diǎn)，在本學(xué)期中，繼續(xù)認(rèn)真抓好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)工作，而學(xué)生們也能較積極配合?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)一、加強(qiáng)集體備課，合理利用教材本學(xué)期，我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持備課組間的集體備課活動(dòng)。在五位老師的共同討論之下，確定教學(xué)的重難點(diǎn)，對(duì)所用教材進(jìn)展適當(dāng)取舍，并分工找材料，進(jìn)展資共享。整個(gè)備課組統(tǒng)一進(jìn)度，共同分享，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。本學(xué)期我們使用的教

2、材是北師大版選修模塊7、8。這兩本教材對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大，而且興趣性不強(qiáng)。同時(shí)，我們說(shuō)考試命題并不是以哪一本教材為根據(jù)，而是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)。因此我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不能謹(jǐn)守課本，照本宣科，而應(yīng)該按課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材經(jīng)常適當(dāng)?shù)娜∩?。二、夯?shí)學(xué)生根底，進(jìn)展專題訓(xùn)練，訓(xùn)練做題方法根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，我們的大局部學(xué)生英語(yǔ)之所以學(xué)不好，是因?yàn)閱卧~關(guān)沒過。單詞是英語(yǔ)最根本，也是最重要的元素。沒有建構(gòu)好單詞這些基石，是不可能豎立起英語(yǔ)這座高樓大廈的。因此，本學(xué)期除了抓課本里的根本詞匯，我們備課組還從網(wǎng)上下載了高考詞匯，復(fù)印給學(xué)生背誦掌握。每周布置一定的任務(wù)，并進(jìn)展聽寫檢測(cè)。這樣，我們就能確實(shí)抓好學(xué)生的根底，并為

3、高三總復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。其次，本學(xué)期的聽力因教材中的難度較大，因此我們還是以周報(bào)的聽力為主，每周進(jìn)展至少一次的聽力訓(xùn)練。同時(shí)，在訓(xùn)練過程中，引導(dǎo)學(xué)生抓【關(guān)鍵詞】：p 、關(guān)鍵句。而完型和閱讀這兩局部是考卷中比例最大的兩局部，因此應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)。本學(xué)期我們除了周報(bào)上的練習(xí)外，備課組還另外找了一些難度比擬適中的完型及閱讀，作為專項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的正確率。三、充分利用早讀時(shí)間，加強(qiáng)記憶一日之計(jì)在于晨，早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的黃金時(shí)間。早讀的好處很多，它既能培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感、口語(yǔ)表達(dá)才能以及好的讀書習(xí)慣，還可以增強(qiáng)記憶。這些對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，尤為重要。因此，本學(xué)期初，我即布置學(xué)生每天早讀至少抽出15分鐘時(shí)間出來(lái)記憶單詞，復(fù)

4、習(xí)練習(xí)。此外，兩個(gè)班級(jí)的科代表英語(yǔ)學(xué)習(xí)都比擬好，口語(yǔ)也比擬優(yōu)美。因此，我也經(jīng)常讓兩個(gè)科代表起來(lái)給全班帶讀，既大家，又能到達(dá)一種氣氛。四、充分利用課余時(shí)間進(jìn)展培優(yōu)扶差，鼓勵(lì)優(yōu)生，鼓勵(lì)后進(jìn)生。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)持培優(yōu)扶差策略。恰好，開學(xué)初，年段也組織籌劃了這一項(xiàng)工作。結(jié)合年段的安排，我每周進(jìn)展兩次的培優(yōu)扶差工作，即定在每周一黃昏6：00-6：40，及周三的晚自習(xí)。這次的培優(yōu)扶差，我們經(jīng)備課組討論決定，以夯實(shí)根底為主，主要復(fù)習(xí)前面各模塊的內(nèi)容，適當(dāng)結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的一些重要知識(shí)點(diǎn)。因此，周一黃昏我主要對(duì)學(xué)生集中進(jìn)展知識(shí)講解，題目訓(xùn)練。而周三晚自習(xí)那么布置任務(wù)給優(yōu)生，而對(duì)一些根底不好的，那么進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。這

5、樣，一學(xué)期下來(lái)，培優(yōu)扶差工作還是獲得了比擬好的成績(jī)。五、不斷進(jìn)步自身程度及業(yè)務(wù)才能。我積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)程度。特別是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課，我都力爭(zhēng)節(jié)節(jié)必聽，汲取這些老師的優(yōu)點(diǎn)，并逐漸積累經(jīng)歷。此外，我還積極參加一些專業(yè)講座，如福師大教授到毓英中學(xué)開設(shè)的高中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)講座等，并時(shí)時(shí)上網(wǎng)關(guān)注有關(guān)高考信息，汲取一些前沿信息，不斷補(bǔ)充自己。以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，和我自己的積極努力下，獲得更好成績(jī)。20_高二英語(yǔ)老師年度考核工作總結(jié)范文2緊張而又繁忙的十一月

6、份的教育、教學(xué)已經(jīng)完畢了。這一月份我的教學(xué)思想受到了很大程度的鼓勵(lì)，因?yàn)閷W(xué)生的期中考試成績(jī)給我的教學(xué)產(chǎn)生了深入的影響，使我更全面、徹底地認(rèn)識(shí)了我的學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，讓我在以后的教育、教學(xué)工作中能更好地對(duì)我的學(xué)生有的放矢和因材施教?，F(xiàn)針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀和我的教學(xué)情況反思反思一：過高地估計(jì)學(xué)生。我總是認(rèn)為學(xué)生的根本知識(shí)都已經(jīng)掌握得很好了，課堂上看到少局部同學(xué)的積極反響，就認(rèn)為大局部同學(xué)都學(xué)會(huì)了，而其實(shí)不然。期中考試后，面對(duì)學(xué)生們那讓人心痛的成績(jī)，我感到非常不解。為了弄明原因，我對(duì)他們進(jìn)展了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們的英語(yǔ)差到我難以想象的程度，竟然有近五分之一的學(xué)生連單詞都不會(huì)讀，更談不上說(shuō)英語(yǔ)和寫英語(yǔ)文章了。反思二

7、：我的教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)只局限在中等以上的同學(xué)身上。導(dǎo)致上課期間，很多同學(xué)不能開口、不敢開口、不愿開口。久而久之，學(xué)生在英語(yǔ)課堂上變得自卑。反思三：對(duì)根底知識(shí)的檢查力度還不夠到位。今年我們高二英語(yǔ)多根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采取學(xué)案教學(xué)，在學(xué)案上我們?cè)O(shè)計(jì)了大量的根底知識(shí)，我們采取四部教學(xué)法來(lái)傳授根底知識(shí)。首先，學(xué)生們可根據(jù)課本自己預(yù)習(xí)，初步完成根底知識(shí)的自學(xué)。然后由老師講解課文，再一次強(qiáng)調(diào)學(xué)案上的重點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的穩(wěn)固。第三。由老師收交學(xué)生的學(xué)案并認(rèn)真地修改，發(fā)下去讓他們訂正。第四。我們?cè)偻ㄟ^單元過關(guān)來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握的情況。我認(rèn)為我的第三步讓學(xué)生訂正這一環(huán)節(jié)做的不到位，沒有再收交檢查。結(jié)果導(dǎo)致期中考試

8、中根底知識(shí)測(cè)試這一局部我們學(xué)生的得分很不理想，這就要求我在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)這一環(huán)節(jié)的催促和檢查。反思四：只顧跟蹤創(chuàng)新教法，無(wú)視了傳統(tǒng)的語(yǔ)法教學(xué)。其實(shí)語(yǔ)法教學(xué)對(duì)中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是還是非常有用的。我們的學(xué)生受漢語(yǔ)的影響最大，到英語(yǔ)里連最根本的句法構(gòu)造他們都搞得稀里糊涂。而我在平時(shí)的教學(xué)里就無(wú)視了這一點(diǎn)。針對(duì)以上的四點(diǎn)反思，我制定了以下的幾點(diǎn)對(duì)應(yīng)的措施措施一。多走近學(xué)生，理解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求，給學(xué)生做一下認(rèn)真的排隊(duì)，分出好、中、差的三類學(xué)生，以便于在詳細(xì)的教學(xué)理論中合理地進(jìn)展教學(xué)。措施二。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的根底知識(shí)的教學(xué)。課堂上以根底教學(xué)為主，著重學(xué)生的語(yǔ)言理論活動(dòng)，讓學(xué)生多說(shuō)、多讀、多寫。措施三。加大檢查力度，讓每一位學(xué)生的單詞和短語(yǔ)都要過關(guān)，制定獎(jiǎng)勤罰懶的措施，并為每位