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文檔簡介

1、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合，青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。朱自清人教版七上第三單元第十一課春 1.積累文中部分字詞。2.反復(fù)朗讀，試有感情朗讀展示。3.感知內(nèi)容，理清思路。學(xué)習(xí)目標要求：1.標出自然段序號；2.畫生字詞，并查字典標注拼音。感知課文醞 釀 黃暈 蓑 笠嘹亮應(yīng)和 烘托 宛轉(zhuǎn) 欣欣然檢測字詞Yn ningynsu llioh hngwnxn漲水漲( )起來了他漲( )紅了臉和應(yīng)和(

2、 )和( )面暈黃暈( )的光暈( )頭轉(zhuǎn)向散散( )會散( )在草叢里?。?）煙（ ）薄酒一杯（ ）薄荷zhngzhnghhubobb檢測字詞 朗讀知識：朗讀課文 朗讀時，要在理解課文內(nèi)容、把握感情基調(diào)的基礎(chǔ)上，通過停頓的長短、讀音的輕重、語速的快慢和語調(diào)的抑揚，表達出內(nèi)心的感受。朗 讀 要 求語氣基本語調(diào)要輕柔、緩慢聲音由低到高，由慢而漸快語句要清晰自然范讀解析： “”表示語意未盡而中途極短暫的停歇，“”表示略長些的停頓，“”表示前后語意連貫。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。全文共分為三層：第一部分（第一段） 盼春；第二部分（二至七段）繪春；第三部分（八至十段）贊春。梳理層次 朗讀課文 梳理層次 自由朗讀課文第二部分，說說這篇課文是通過描繪哪些景物來表現(xiàn)春的活力和春帶給人的希望的？春草、春花、春風(fēng)、春雨、春人。 朗讀課文最后三個自然段，概括春天的特點，體會作者的思想感情。 比喻，春天“新”“美”“力”，贊美春天，積極向上。朗讀文章 體會主題新 美 力總結(jié)方法本節(jié)課我們積累了部分字詞，學(xué)習(xí)了朗讀的一般技巧與方法，即朗讀應(yīng)確定朗讀的感情基調(diào)，恰當(dāng)運用重音、停頓

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