教學(xué)設(shè)計(jì)案電路創(chuàng)新_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、改進(jìn)小彩燈的連接電路展示裝飾用的小彩燈的實(shí)物（或圖片），讓學(xué)生分析并畫出電路圖。連接類似電路，隨意將其中一個(gè)小燈泡擰松，將導(dǎo)致電路開路，讓學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：該電路的缺點(diǎn)是如果有一個(gè)小燈泡燒毀了，將使整串小燈泡全部熄滅。并且提出問題：如何改進(jìn)電路？由學(xué)生討論提出解決方案：（不限制學(xué)生思路，只要方案可行都可由學(xué)生一試）。圖1 方案1 圖2 方案2二、回答問題正確顯示器展示競賽搶答器、回答問題正確顯示器，并展示如圖用曲別針?biāo)龅暮喴谆卮饐栴}正確顯示器。圖3 回答問題正確顯示器把電池和小燈泡連接起來，并留出接線頭 A、B ，提問者把接線頭 A 與左排一個(gè)曲別針接觸，表示提出一個(gè)問題，回

2、答者把線頭 B 與右排一個(gè)曲別針接觸，表示選出一個(gè)答案。只有選擇正確答案時(shí)，小燈泡才亮，錯(cuò)誤時(shí)燈不亮。讓學(xué)生討論硬紙板后面的電路連線，并對這個(gè)小制作進(jìn)行評價(jià)。提出問題：能不能設(shè)計(jì)出一個(gè)回答正確時(shí)綠燈亮，回答錯(cuò)誤時(shí)紅燈亮的裝置？三、病房呼叫電路圖4 病房呼叫電路展示由學(xué)生設(shè)計(jì)的呼叫電路。每張床邊都有一個(gè)開關(guān)，每個(gè)開關(guān)與護(hù)士值班室里的一個(gè)燈泡相對應(yīng)，某一床位病人按下開關(guān)后值班室中對應(yīng)的電燈亮。提出問題：如果在值班室，當(dāng)病人呼叫時(shí)，不僅有燈光顯示，還需有聲音呼叫，應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)呼叫電路？由學(xué)生討論提出改進(jìn)方案。圖5 參考方案1圖6 參考方案2四、拓展設(shè)計(jì)：可隨手開關(guān)燈的電路為了節(jié)約用電，往往要我們能隨手關(guān)燈，假如有一個(gè)長長的過道，只在中間安裝了一盞燈。你能否設(shè)計(jì)一個(gè)電路，在過道兩頭各安裝一個(gè)開關(guān)，使我們通過過道時(shí)，能夠在一頭把燈打開，走到另一頭后又可以把燈關(guān)掉？讓學(xué)

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