數(shù)學(xué)活動(dòng)——《從數(shù)據(jù)談節(jié)水》報(bào)告

1、活動(dòng)名稱從數(shù)據(jù)談節(jié)水活動(dòng)目的1.經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，了解數(shù)據(jù)處理的過程2.感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，初步建立統(tǒng)計(jì)的觀念，養(yǎng)成重視調(diào)查研究的良好習(xí)慣3.通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解我國水資源現(xiàn)狀，提高節(jié)約用水的意識活動(dòng)過程一、閱讀教材P153154頁的閱讀材料，回答問題。（個(gè)人完成）地球上水的總體積是（ ）億km3，其中海洋水約占（ ）以上，淡水約占（ ） 其它占（ ）。2.用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖直觀地表示地球上水資源的分布情況。3.在淡水中，大部分在兩極的冰川、冰蓋和以地下水的形式存在，其中冰川、冰蓋占 %，地下水占 %，而人類可以利用的水約為 %用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)圖直觀地表示地球上淡水資源的分布情況

2、。了解我國生活用水情況了解我國生活用水情況由表“20002008年全國生活用水量”可知，全國生活用水量逐年上升如圖，若在平面直角坐標(biāo)中描出表中各對值所對應(yīng)的點(diǎn)，其中橫坐標(biāo)表示年份，縱坐標(biāo)表示年用水量，可以發(fā)現(xiàn)這些散點(diǎn)近似落在某條直線上.想一想：（1）如果用靠近盡可能多散點(diǎn)的直線來表示用水量的這種發(fā)展趨勢，你能試著在上圖中作出這條直線嗎？（2）根據(jù)所作直線，請你估計(jì)2009年和2010年的全國生活用水量分別約為 億和 億 （3）根據(jù)2009年和2010年中國水資源公報(bào)，我國2009年生活用水量是748.2億，2010年是765.8億，你的估計(jì)準(zhǔn)確嗎？ 為什么？三、了解“水危機(jī)”一個(gè)國家用水量超過

3、其水資源的百分之二十，就有可能發(fā)生“水危機(jī)”。以2008年為例計(jì)算我國我國是否屬于發(fā)生“水危機(jī)”的行列我國年水資源總量約為（ ）億立方米，水資源主要用途是農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水、生活用水。2008年全國農(nóng)業(yè)用水量為（ ）億立方米；工業(yè)用水量為（ ）億立方米，生活用水量為（ ）億立方米。2008年全年用水總量占我國年水資源總量的百分比是：我國近幾年是否屬于發(fā)生“水危機(jī)”的行列？進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、完成統(tǒng)計(jì)報(bào)告（小組完成）主題家庭人均月用水量一、統(tǒng)計(jì)調(diào)查（一）調(diào)查目的：1.經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程，了解數(shù)據(jù)處理的過程2.感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，初步建立統(tǒng)計(jì)的觀念，養(yǎng)成重視調(diào)查研究的良好習(xí)慣3.通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，了解家庭用水情況，提高節(jié)約用水的意識。（二）調(diào)查對象:每個(gè)小組成員調(diào)查自己所在小區(qū)的至少10戶家庭的人均月用水量（三）調(diào)查問卷：您好！能告訴我你們家人均月用水量是多少嗎？（四）調(diào)查方法：進(jìn)小區(qū)選擇10戶家庭進(jìn)行問卷調(diào)查或口頭詢問并記錄數(shù)字二、處理數(shù)據(jù)（一）收集數(shù)據(jù)：以小組為單位將收集到的數(shù)據(jù)填寫在下列表格中序號數(shù) 據(jù)12345678910整理數(shù)據(jù):計(jì)算最大值與最小值的差：決定組距與組數(shù)：列頻數(shù)分布表用水量分組劃記頻數(shù)描述數(shù)據(jù)：畫頻數(shù)分布直方圖分析數(shù)據(jù)：多數(shù)家庭人均用水量分布在什么范圍內(nèi)？你還能得出那些信息？（五）得出結(jié)論：你認(rèn)為你們調(diào)查的樣本中，月用水量高還是低？