《加一加》活動設計

1、“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目加一加活動設計科目版本小學語文 西南師大版 一年級下冊章 節(jié)第四單元課 名加一加學習目標1.認識本課生字，學會要求寫的生字，要求寫得正確、工整。2.能運用加一加成新字的方法自主識字，形成初步自主識字的能力。3.進一步了解加一加組成新字的構(gòu)字方法，感受漢字構(gòu)字的趣味，產(chǎn)生喜愛漢字的感情。具體環(huán)節(jié)設計教學環(huán)節(jié)內(nèi) 容1. 教師上課1.1導入新課1.（師板書書上的8個偏旁，復習偏旁）小朋友們，請看黑板，這幾個偏旁你還認識嗎？指名學生說說。2.（出示“請、情、清、晴、睛”五個生字）小朋友，這幾個字你認識嗎？來，我們一起給它們打打招呼，（師出示生字，生認讀生字）3.今天我們

2、要學習一種新的構(gòu)字方法，板書課題“加一加”。這些基本字最喜歡交朋友，常常去找偏旁合作，他們手拉手在一起，于是漢字娃娃有了很多新朋友?，F(xiàn)在我們請來了一些偏旁和幾個生字娃娃，看看他們會給我們帶來哪些新的漢字娃娃。1.2初讀感知下面就請小朋友打開書66頁自讀課文，把不認識的或紅色音節(jié)的字多讀幾遍。1.3學習生字1.檢查生字詞讀音，抽生讀，師隨時糾正讀音，齊讀。注意：“池”“曬”“沖”“忠”是翹舌音；“灑”是平舌音2.同桌互相檢查讀詞語，你讀懂了哪些詞語？有沒有不懂的地方，找出你不理解的地方做上記號，待會兒老師講解的時候要仔細聽。3.學習構(gòu)字規(guī)律。1.4讀文、釋義1.出示“白”，學生認讀。2.加上偏旁

3、變成“拍”和“怕”，借助拼音認讀和組詞。3.同桌互相交流怎么記住它們？同時引導學生知道形聲字的表音部分和表意部分。4.出示“己”，學生認讀讓學生根據(jù)自己的識字情況給“己”加偏旁，組成新字并組詞。教師相機板書。結(jié)合偏旁了解字的意思。5.用上述方法，學習給“也、西、分、中”加偏旁組新字并組詞，猜猜字的意思。6.抽生答。理解“沖刺”“忠厚”。剛才我們理解了詞義，下面請小朋友自選其中的兩個詞語說一句話，師相機糾正。7.拓展，課后第一題讓學生認讀這些字的讀音，說說你是怎樣知道讀音的。（引導學生從加的偏旁來說，順便說說字意）小朋友，加一加的構(gòu)字游戲好玩嗎？你學會了嗎？再到課文里去看看吧！1.5寫生字1.搶

4、讀“描描寫寫”內(nèi)的生字，分析字的結(jié)構(gòu)。2.集體交流：記憶字形和在田字格中的位置。3.重點指導“己”字豎彎鉤的起筆位置；“她”字的女字旁；“灑、曬”兩個字里面的豎彎等。師范寫，講解書寫要領。4.生描紅，師評價。1.6課堂小結(jié)由一個基本漢字加上不同的偏旁，便構(gòu)成了形不同、意不同的漢字。漢字娃娃真的很有趣。下課后，我們還可以多去了解這類的漢字娃娃。2. 學生自學2.1跟我學學習目標：1.認識生字，學會要求寫的生字，要求寫得正確、工整。2.能運用加一加組成新字的方法自主識字，形成初步自主識字的能力3.進一步了解加一加組成新字的構(gòu)字方法，感受漢字構(gòu)字的趣味，產(chǎn)生喜愛漢字的感情。2.2學生練習加偏旁成新字。 也（）（）（）（） 中（）（）（）（）答案：加偏旁成新字。 也（她）（他）（地）（池） 中（種）（鐘）（忠）（沖）3拓展資源3.1活動腳本3.2參考教案3.3常見問題問題：本課需要注意的生字都有哪些？答：“己”