3 精彩的社區(qū)生活1

1、精彩的社區(qū)生活教學(xué)設(shè)計 山西省潞城市育才小學(xué) 申煥燕【教材說明】 精彩的社區(qū)生活是浙教版品德與社會四年級下冊第一單元這是我們的社區(qū)的第三課。本單元以社區(qū)生活為背景，是對二年級下冊“我們生活的地方”和三年級下冊“話說社區(qū)”熱愛家鄉(xiāng)主題教育的延伸和深化。第二課時意在讓學(xué)生通過了解社區(qū)利用一個個節(jié)日組織相應(yīng)的成員開展活動，進一步了解精彩的社區(qū)生活，知道這些活動為社區(qū)成員提供了多種多樣的精神食糧，進一步感受社區(qū)大家庭的溫暖，愿意主動參與社區(qū)活動。同時針對不同節(jié)日擬定計劃采取具體行動來共建社區(qū)美好的明天?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、了解精彩的社區(qū)節(jié)日生活是精彩的社區(qū)生活的一部分，它們讓社區(qū)成員的生活更加精彩，為社區(qū)

2、居民提供了豐富的精神食糧。2、感受社區(qū)不同成員生活的精彩和社區(qū)大家庭的溫暖，能主動參與社區(qū)活動。3、產(chǎn)生熱愛社區(qū)、熱愛生活的美好情感，并能為共建社區(qū)美好明天獻計獻策。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、教師準(zhǔn)備：學(xué)生所生活的社區(qū)開展節(jié)日活動的照片（錄像）；教學(xué)課件。2、學(xué)生準(zhǔn)備：采訪社區(qū)居委會、社區(qū)居民，登陸所在社區(qū)網(wǎng)等方式了解社區(qū)不同的成員節(jié)日生活的情況。【教學(xué)過程】教學(xué)板塊預(yù)設(shè)活動方案體現(xiàn)教學(xué)資源的有效開發(fā)利用說明一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，今天這節(jié)課讓我們再次走進社區(qū)，感受“精彩的社區(qū)生活”。二、感受社區(qū)不同成員的節(jié)日生活1度“六一”1）老師這里有幾張照片，請大家仔細看看，你知道這是社區(qū)組織誰在歡度什么節(jié)日呢？2

3、）我們班有沒有同學(xué)參加過社區(qū)組織的兒童節(jié)活動？社區(qū)組織了哪些活動？你有什么收獲？3）小結(jié)過渡：社區(qū)居委會為了豐富我們小朋友的生活，在兒童節(jié)組織我們開展這些慶?；顒樱屛覀冇淇斓囟冗^一個非常有意義的節(jié)日。2除了我們小朋友的兒童節(jié)，社區(qū)還同樣會利用其他各種節(jié)日，組織不同的居民開展活動呢！在四人小組中交流課前搜集的資料。從學(xué)生最熟悉的節(jié)日社區(qū)生活切入，充分利用學(xué)生親歷的生活資源，拉近課堂與學(xué)生之間的距離，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 課前組織學(xué)生走進社區(qū)，充分利用各種社會資源（網(wǎng)絡(luò)資源、家長資源、學(xué)生本身的生活經(jīng)驗等資源），調(diào)查社區(qū)組織不同成員開展節(jié)日活動的情況，尤其是針對兒童、老人、青年、婦女幾個人群的社區(qū)節(jié)

4、日活動資源。3交流提升（隨機引導(dǎo)） 過“重陽”：1）你身邊的老人參加過社區(qū)重陽節(jié)活動嗎？給我們說說吧！2）社區(qū)為什么要組織老人們開展活動呢？3）采訪老人談感受。4）小結(jié)。慶“五四”青年是社區(qū)生活中最積極、最活躍、最有生氣的力量。社區(qū)組織青年人在活動中關(guān)愛他人、奉獻社會，培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。慶“三八”社區(qū)為婦女們組織的這些活動緩解了婦女們工作和生活的壓力，培養(yǎng)了彼此之間的友誼。鬧“元宵”1）這是一個社區(qū)里所有人群都可以并喜歡參與的節(jié)日活動。2）在元宵節(jié)的社區(qū)活動中，我們看到了社區(qū)居民都趕來參加了，有的還做志愿者，和社區(qū)干部一起做好工作呢！其他居民積極地參與在活動中。社區(qū)每一個居民都在活動中享受生

5、活的快樂，享受和諧的快樂。鄰居節(jié)建軍節(jié)建黨節(jié)五一節(jié)4小結(jié)：從剛才的交流中，我們可以感受到社區(qū)里的男女老少都有屬于自己的節(jié)日。這些節(jié)日，是精彩的社區(qū)生活的一部分，它讓我們每個人的生活變得更加精彩！ 在學(xué)生展開調(diào)查的同時老師也積極開發(fā)學(xué)生所在社區(qū)的地域資源、人文資源等，制作成課件配合課堂教學(xué)，并用來自學(xué)生社區(qū)生活中的圖片資源取代部分教材資源，課堂上通過看照片、談感受等，引導(dǎo)學(xué)生了解社區(qū)組織各人群的活動，感受社區(qū)節(jié)日生活的精彩。（老師在充分挖掘社區(qū)資源和學(xué)生調(diào)查所得資源的同時，及時對教材資源做適當(dāng)補充、重組，把社區(qū)組織居民參加元宵節(jié)活動作為感受社區(qū)生活的一個依托，使學(xué)生從社區(qū)組織居民開展元宵節(jié)活動中感受到社區(qū)是一個其樂融融的大家庭，享受和諧社區(qū)大家庭的快樂。）三、小主人獻計獻策 同學(xué)們，社區(qū)是我們的大家庭。這節(jié)課，我們進一步感受到了社區(qū)豐富的節(jié)日活動，感受到了社區(qū)生活的精彩。 作為社區(qū)大家庭的小主人，我們有責(zé)任為建設(shè)和諧的社區(qū)，提高大家的生活品質(zhì)出一份力，我們有責(zé)任共同創(chuàng)建社區(qū)更加