2021小學(xué)語文人教版五年級上冊《狼牙山五壯士》教學(xué)課件

1、第七單元 第二十二課狼牙山五壯士學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀10個生字，正確書寫14個生字；2、聯(lián)系上下文說出“斬釘截鐵、“像雹子一樣等詞語的意思，體會用此的準(zhǔn)確性和生動性；3、找出文中描寫五壯士語言、動作和神情的句子，并找出句子中的重點(diǎn)詞語進(jìn)展分析；4、通過體悟，領(lǐng)會“這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！的深刻含義；5、正確、流利、有感情地朗讀課文；6、參與聽說讀寫的過程；7、參與情感體驗(yàn)的過程；8、學(xué)習(xí)五壯士保護(hù)群眾，英勇殺敵，為了祖國和人民的利益勇于獻(xiàn)身的崇高精神。成語學(xué)習(xí)無所畏懼赴湯蹈火滿腔怒火 正氣凜然 斬釘截鐵 英勇頑強(qiáng) 奮不顧身 驚天動地 昂首挺胸氣壯山河 臨危不懼 壯烈豪邁驍勇善戰(zhàn) 鎮(zhèn)定

2、自假設(shè)大方就義導(dǎo)入課題華夏大地，歷經(jīng)了多少滄桑，正是這些正氣凜然、無所畏懼的英雄人物譜寫了一曲曲抗擊外來侵略感人肺腑的樂章。讓我們把思緒再次拉到1941年秋天的易縣狼牙山，再次感受五位壯士的英勇無畏。齊讀課題22.狼 牙 山 五 壯 士繼續(xù)談話課前教師讓同學(xué)們觀看了同名電影?狼牙山五戰(zhàn)士?，請同學(xué)說說留給自己印象深刻的畫面。初讀課文五壯士誘敵上山、痛殲敵人，最后英勇跳崖的畫面深深打動了我們。讓我們細(xì)細(xì)地讀課文，我們會發(fā)現(xiàn)這些畫面有的讓我們感到痛快淋漓，有的讓我們感覺熱血沸騰。找出最能打動你的語句，勾畫出來，用心讀讀。小組內(nèi)交流各自的讀書感受。小組交流畫面一： 馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了

3、才下命令狠狠地打；葛振林打一槍就大吼一聲，好象細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身力氣；胡德林和胡福這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。小組交流畫面二： 為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。小組交流畫面三： 他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。小組交流畫面四： 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)

4、去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉沖動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。小組交流畫面四： 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉沖動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。小組交流小組交流 五位壯士屹立在狼牙山頂峰

5、，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。 表現(xiàn)出五壯士頂天立地、視死如歸、英勇無畏的英雄氣概。小組交流 “打倒日本帝國主義！ “中國共產(chǎn)黨萬歲！ 這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！從五壯士的口號中，你讀出了什么？課堂延伸1、五壯士跳崖后，馬寶玉、胡福才、胡德林壯烈犧牲，葛振林、宋學(xué)義掛在半山腰的樹枝上而活了下來。葛、宋兩位同志蘇醒后，忍著劇痛，堅(jiān)持趕路，經(jīng)群眾幫助，最終回到了部隊(duì)。 2、聶榮臻司令員給狼牙山五壯士紀(jì)念碑題的詞：“視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，寧死不屈乃趙燕英雄榮耀傳統(tǒng)。 3、在抗日戰(zhàn)爭時期，像五壯士這樣的可歌可泣的英雄人物和英雄事跡還有許多許多，試著說一下。課下作業(yè)1搜集關(guān)于抗日英雄故事方面的圖文資料，做一份手抄報。