小班安全第一課教案5篇

1、小班安全第一課教案 5 篇在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前， 必須要警于思，合于規(guī)、慎于行,為了大家學(xué)習(xí)方便，筆者特地準(zhǔn)備了小班安全第 一課教案 5 篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!小班安全第一課教案 1設(shè)計(jì)意圖：為了喚起幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒的情感共鳴，我決定采用看圖講述的方 式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危險(xiǎn)場景畫面，引導(dǎo)幼兒觀察并體 驗(yàn)什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，幫助幼兒樹立防范意識(shí)、 提高自我保護(hù)的能力。目標(biāo)：1、仔細(xì)觀察畫面，自主發(fā)現(xiàn)路上的危險(xiǎn)因素。2、討論自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。準(zhǔn)備：1、教師和家

2、長平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察路上的安全問題，使幼兒積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、事先與幼兒園附近路段的交警取得聯(lián)系。3、多媒體課件或圖片。畫面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。畫面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫面：(1)上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。(2)有序排隊(duì)上車。(3)兩只小兔搶座位，互相拉扯;一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒抓住扶手，在玩拍手游戲。(4)安全乘車。畫面三：過馬路和十字路口。(1)小兔邊過馬路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來。(2)小兔離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開了。(3)小兔被陌生人的氣球引誘而去。(4)小兔闖紅燈。(5)小兔不走斑馬線。(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍，按

3、照交通規(guī)則、在交警和兔媽媽的幫助下穿過十字路口。畫面四：和兔奶奶快樂相聚。4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。過程：一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫面一，引導(dǎo)幼兒觀察畫面。 )(1)兔奶奶怎么樣了?你是 怎么看出來的 7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)心，準(zhǔn)備去看望兔奶奶。 它們是怎么去的呢?二、觀察畫面，交流討論(一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面二”坐公交車”。1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)公交車來了，小兔們是怎樣上車的?(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?(3)它倒在什么地方?如果車子開動(dòng)。它會(huì)怎么樣?(4)這樣上車危險(xiǎn)不危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么做?2、結(jié)合小畫面(2)小結(jié)。3、幼兒觀察小畫面(3)。一

4、 (1)這兩只小兔在干什么?要是車子開動(dòng)了，它們這樣推來推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎么樣?(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危險(xiǎn)?如果車上沒有座位， 要怎么樣才安全?4、結(jié)合小畫面(4)小結(jié)。(二)引導(dǎo)幼兒觀察畫面三”過馬路和十字路口”。1、幼兒觀察小畫面(1)。(1)下車以后，小兔們走在寬廣的馬路上。這只小兔在干什么?(2)它有危險(xiǎn)嗎?為什么?(3)它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?2、幼兒觀察小畫面(2)。這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開隊(duì)伍單獨(dú)跑開會(huì)有什么危險(xiǎn)?3、幼兒觀察小畫面(3)。(1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對(duì)小兔

5、說些什么?(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不可以?應(yīng)該怎么做?4、幼兒觀察小畫面(4)。(1)這只小兔在干什么?(2)這個(gè)時(shí)候可以過十字路口嗎?為什么不可以?什么情況下可以?5、幼兒觀察小畫面(5)。(1)這只小兔也在過馬路，但它走在什么地方?(2)過馬路應(yīng)該走哪里?6、幼兒觀察小畫面(6)，教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。(三)引導(dǎo)幼兒觀察畫面四”和兔奶奶快樂相聚”。1、這是什么地方?你是怎么看出來的?2-小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的幫助下知道了在路上應(yīng)該怎么做， 最后它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很高興。三、模仿游戲：去兔奶奶家 l 現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家

6、的路上要乘公交車、走馬路和過十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。2、幼兒模仿游戲 20 遍，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合模擬情景給予指導(dǎo)。延伸活動(dòng)：建議家長在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察路上潛在的危險(xiǎn)因素，提醒幼兒注 意安全，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒自我保護(hù)能力。小班安全第一課教案 2活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀看情景表演表演以及圖中的行為作出簡單的評(píng)價(jià)，并說出自己的理 由。2.了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.餐車，盛著熱飯和熱菜的湯鍋。2.人手一份早餐。3.圖片?；顒?dòng)過程：1.談話導(dǎo)入

7、活動(dòng)。教師： (1)現(xiàn)在是早晨，所以我們現(xiàn)在是要吃早餐、午餐還是午點(diǎn)?幼兒：吃早餐。教師： (2)小朋友們喜歡在幼兒園里吃早餐嗎?在幼兒園吃早餐和在家里吃早 餐有什么不一樣呢?幼兒：家里沒有這么多的小朋友一起吃早餐，幼兒園一起吃早餐的小朋友很 多，也很開心。教師： (3)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的注意事項(xiàng))幼兒：吃飯要慢慢吃，不能說話，一說話就會(huì)噎著了。幼兒：如果飯菜很燙就吹一次再吃。幼兒：吃自己碗里的，不能吃別人碗里的。幼兒：端飯走路要慢慢走，否則會(huì)摔倒。(4)師小結(jié)。2.幼兒觀看情景表演，了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。 (教師設(shè)置情景，進(jìn) 行示范表演)(1)教育

8、引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境 1洗干凈的手不能再去摸別的東西。(2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境 2遠(yuǎn)離熱的湯鍋。(3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境 3吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。3.觀看教學(xué)圖片，對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷，進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。教師： (1)這里有一些小朋友，他們在吃飯。我們來看看，誰做得對(duì)，誰做得 不對(duì)，為什么?(師幼互動(dòng))(2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，是不能做 的?(師幼互動(dòng))4.組織幼兒吃早餐，鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。教師：老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的早餐，比一比看哪一個(gè)小朋友在吃早餐時(shí) 最懂得注意安全。小班安全第一課教案 3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)

9、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。活動(dòng)過程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：(1)故事里有誰?(2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，

10、出示圖片引導(dǎo)幼兒 認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3、誰對(duì)誰不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖 片上的小朋友最對(duì)誰不對(duì)。 (幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭 臉處。4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和 插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。小班安全第一課教案 4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲紅綠燈知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī) 則，聽從紅燈綠燈的指揮。2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作， 體驗(yàn)

11、模仿游戲的快樂。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈活動(dòng)過程：一、小汽車出門小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一 次出門，對(duì)所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心的嘀 嘀直叫。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是 不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)二、認(rèn)識(shí)紅綠燈1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?老師總結(jié)：對(duì)，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠

12、燈。紅綠燈和交警叔叔 差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩 序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。2、師說：“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有 幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)3、認(rèn)識(shí)紅燈你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。4、認(rèn)識(shí)綠燈你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進(jìn)了。5、認(rèn)識(shí)黃燈你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)原來呀，黃燈亮?xí)r，要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快 腳步趕緊走到馬路對(duì)面

13、去。三、懂得紅綠燈的作用1、師說：“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?(小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽 車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法，好嗎?(幼兒自由說說)”4、師說：“老師想到了一個(gè)辦法，這里有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”教師朗誦兒歌一遍。5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表 演引導(dǎo)幼兒自由講述)四、出示信號(hào)牌，學(xué)念兒歌1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，請幼兒在座位上分別作出停車、 開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。教師先示范。師說：“老師這兒呢，有三塊信號(hào)牌，因

14、為我怕小汽車搞不清楚，特地 請小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，好嗎?”師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的 動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)幼兒操作師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方 出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶。五、游戲紅綠燈。1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車 們做游戲呢。2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開，老 師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌，小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作，好嗎!”3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

15、4、游戲進(jìn)行 12 次結(jié)束。六、結(jié)束活動(dòng)小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們 該前進(jìn)了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車出去旅行吧!小班安全第一課教案 5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張?；顒?dòng)過程：1、請幼兒觀察圖片，提問：(1)這個(gè)小朋友的手怎么啦?(出血了)(2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。 )(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。 (平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。 )小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)?玩這些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去 玩這些東西，以免我們的手受傷，影