山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

山西建投考試題

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)空間緊密相連，必須構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下__________，推動(dòng)傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，做大做強(qiáng)主流輿論，牢牢占領(lǐng)信息傳

播制高點(diǎn)，不斷擴(kuò)大宣傳思想文化陣地，使網(wǎng)絡(luò)空間更加________，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．共同體肅清

B．同心圓清朗

C．粘合劑和諧

D．連心橋融洽

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)空間緊密相連”及“傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展”可知，橫線處應(yīng)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實(shí)空間之間

的關(guān)系十分密切，A項(xiàng)“共同體”指在共同條件下結(jié)成的集體，B項(xiàng)“同心圓”比喻團(tuán)結(jié)一致，共同為一個(gè)目標(biāo)而努力，均符合文

意，保留。C項(xiàng)“粘合劑”比喻起連結(jié)作用的事物，與“構(gòu)建”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“連心橋”比喻人與人心靈之間溝通的橋梁，

與“網(wǎng)上網(wǎng)下”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，搭配“網(wǎng)絡(luò)空間”，B項(xiàng)“清朗”指明朗、開(kāi)朗，與“網(wǎng)絡(luò)空間”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“肅清”指清除，消滅干凈，文段并無(wú)

消滅之意，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《樹(shù)立科學(xué)思維推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得新成效》

2、近代中國(guó)每次重大社會(huì)變革都為《紅樓夢(mèng)》研究的范式轉(zhuǎn)換提供了契機(jī)。晚清向民國(guó)過(guò)渡時(shí)期，新舊思想交融，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了新“紅

學(xué)”與傳統(tǒng)“紅學(xué)”____________的局面，紅學(xué)研究得到了進(jìn)一步豐富。新中國(guó)成立初期，《紅樓夢(mèng)》研究中的社會(huì)歷史批評(píng)派取代新、舊兩派

紅學(xué)而____________。直到改革開(kāi)放后，活力四射、百家爭(zhēng)鳴的紅學(xué)新格局才得以重新形成。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．平分秋色一枝獨(dú)秀

B．分庭抗禮嶄露頭角

C．此消彼長(zhǎng)大放異彩

D．各自為戰(zhàn)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)橫線前后可知，橫線處意在指出新“紅學(xué)”與傳統(tǒng)“紅學(xué)”實(shí)力相當(dāng)之意，學(xué)術(shù)格局得到拓展。A項(xiàng)“平分秋色”比喻

雙方各得一半，不分高低，表示平局，B項(xiàng)“分庭抗禮”指雙方平起平坐，實(shí)力相當(dāng)，可以抗衡，均能體現(xiàn)二者實(shí)力相當(dāng)，保

留。C項(xiàng)“此消彼長(zhǎng)”指這個(gè)下降，那個(gè)上升，文段強(qiáng)調(diào)得到了“進(jìn)一步豐富”，而非強(qiáng)調(diào)不同學(xué)派的斗爭(zhēng)和不相容，排除；D

項(xiàng)“各自為戰(zhàn)”意思是各自成為獨(dú)立的單位進(jìn)行戰(zhàn)斗，不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)前文“社會(huì)歷史批評(píng)派取代新、舊兩派紅學(xué)”，可知紅學(xué)界只有社會(huì)歷史批評(píng)派最受關(guān)注。A項(xiàng)“一枝獨(dú)秀”比喻技

高一籌，優(yōu)勢(shì)明顯，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“嶄露頭角”比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)，一般多用于能力初步明顯地展露出來(lái)，

根據(jù)前文“取代新、舊兩派紅學(xué)”證明影響力很大，因此并非只是“初顯”才能，不符合文意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《當(dāng)代紅學(xué)七十年發(fā)展的回顧反思與前景展望》

3、①目前我國(guó)常住人口城鎮(zhèn)化率為59.58%，戶(hù)籍人口城鎮(zhèn)化率為43.37%

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②社會(huì)治理是中國(guó)特色社會(huì)學(xué)研究的一個(gè)基本課題，也是有可能做出突出研究成果的一個(gè)重要領(lǐng)域

③所以，我國(guó)社會(huì)學(xué)者的一大任務(wù)，就是探索一條使我國(guó)社會(huì)既充滿活力，又保持秩序的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型之路

④社會(huì)治理的基本原則是激發(fā)活力和保持社會(huì)秩序，困難之處在于我國(guó)正處于現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型任務(wù)比較艱巨的時(shí)期

⑤根據(jù)世界各國(guó)現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)城鎮(zhèn)化率處于50%上下的時(shí)候，是現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型最為艱巨的時(shí)期

⑥正是在這樣的背景下，黨中央提出“社會(huì)治理”的概念

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A．④①②③⑥⑤

B．①④⑥②③⑤

C．⑤②⑥①③④

D．②④⑤①③⑥

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句介紹目前我國(guó)常住人口城鎮(zhèn)化和戶(hù)籍人口城鎮(zhèn)化的情況，②句給“社會(huì)治理”下定義，引出話

題，④句介紹社會(huì)治理的基本原則和困難之處，⑤句介紹城鎮(zhèn)化率在50%上下的時(shí)候，是現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型最為艱巨的時(shí)期，按照

邏輯順序應(yīng)先引出“社會(huì)治理”的話題，再說(shuō)社會(huì)治理的原則和困難之處，故②句應(yīng)在④句之前，保留C、D兩項(xiàng)，排除A、B兩

項(xiàng)。

接著觀察發(fā)現(xiàn)，①⑤兩句均出現(xiàn)有關(guān)“城鎮(zhèn)化率”的數(shù)據(jù)表述，話題一致，故⑤句和①句緊密相連，D項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《中國(guó)特色社會(huì)學(xué)的形成與發(fā)展》

4、把企業(yè)打造成創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的“快樂(lè)大本營(yíng)”，要潛心營(yíng)造自由寬松、寬容失敗的創(chuàng)新文化。在美國(guó)硅谷，創(chuàng)新失敗者被視為“有經(jīng)驗(yàn)的人”而

受到企業(yè)，創(chuàng)新失敗的歷練增加了人才的市場(chǎng)價(jià)值。在中國(guó)，一些大企業(yè)對(duì)同一創(chuàng)新項(xiàng)目往往組建多個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，

被淘汰者。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．重視習(xí)以為常

B．贊譽(yù)心悅誠(chéng)服

C．青睞雖敗猶榮

D．歡迎比比皆是

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，根據(jù)“要潛心營(yíng)造自由寬松、寬容失敗的創(chuàng)新文化”以及“創(chuàng)新失敗的歷練增加了人才的市場(chǎng)價(jià)值”可知，

橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出被淘汰者處在“自由寬松”的創(chuàng)新環(huán)境中。C項(xiàng)“雖敗猶榮”表示雖然失敗了，但還是非常光榮，符合文意，

保留。A項(xiàng)“習(xí)以為?！敝改撤N事情經(jīng)常去做或某種現(xiàn)象經(jīng)?？吹剑簿陀X(jué)得很平常了，B項(xiàng)“心悅誠(chéng)服”指真心地服氣或服從，D

項(xiàng)“比比皆是”指到處都是，形容極其常見(jiàn)，均無(wú)法體現(xiàn)出“自由寬松”的創(chuàng)新環(huán)境，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。C項(xiàng)“青睞”意思是重視、看得起，對(duì)應(yīng)“創(chuàng)新失敗者被視為‘有經(jīng)驗(yàn)的人’”，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

5、數(shù)十年來(lái)，經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)形成了世界范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)分工與協(xié)作，至今沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有全面、完整、獨(dú)立的產(chǎn)業(yè)鏈和供需鏈。

暢通國(guó)際大循環(huán)能夠帶來(lái)更多資源，任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體都不可能在封閉狀態(tài)下完全依靠自身力量取得更高的發(fā)展成就。另一方面，作為體量巨大

的經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)也不可能永遠(yuǎn)躺在曾經(jīng)的“舒適區(qū)”過(guò)度依賴(lài)海外市場(chǎng)，做好國(guó)內(nèi)大循環(huán)是一張中國(guó)必須要去應(yīng)對(duì)且答好的考卷，但“雙循環(huán)”意味

著，從而獲得更加廣闊的發(fā)展空間和更加強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．既有助于自身發(fā)展，亦可造福各國(guó)人民

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B．在開(kāi)放中創(chuàng)造機(jī)遇，在合作中破解難題

C．將更有效實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)通聯(lián)、要素資源共享

D．要起到內(nèi)外并舉、內(nèi)外暢通、內(nèi)外融徹的作用

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

題目難度較高，可采取代入法，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析。橫線為尾句的分句，對(duì)應(yīng)“雙循環(huán)”，根據(jù)前文可知，“雙循環(huán)”指國(guó)際大循環(huán)

與國(guó)內(nèi)大循環(huán)，由此，首先可排除B項(xiàng)，“在開(kāi)放中創(chuàng)造機(jī)遇，在合作中破解難題”對(duì)應(yīng)國(guó)際大循環(huán)，缺少?lài)?guó)內(nèi)大循環(huán)，排除。

橫線處需與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，且引導(dǎo)出后文的結(jié)論。A項(xiàng)“有助于自身發(fā)展，造福各國(guó)人民”無(wú)法得出“獲得發(fā)展空間和發(fā)展

動(dòng)力”的結(jié)論，排除；C項(xiàng)“將更有效實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)通聯(lián)、要素資源共享”感情色彩偏積極，由此判斷轉(zhuǎn)折之前感情色彩應(yīng)偏

消極，與前文感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“內(nèi)外并舉、內(nèi)外暢通、內(nèi)外融徹”可對(duì)應(yīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)“雙循環(huán)”，且可對(duì)應(yīng)后文結(jié)論，

當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《光明時(shí)評(píng)：暢通“雙循環(huán)”攜手迎未來(lái)》

6、“雙減”問(wèn)題的提出，很大程度上源于教育生態(tài)的失衡。在學(xué)校教育體系之外，資本意圖打造另一個(gè)體系，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校受之

________，愛(ài)恨交織，剪不斷、理還亂。開(kāi)展“雙減”工作，就是要以快刀斬亂麻之勢(shì)，____________，使學(xué)校、家庭、社會(huì)各安其位，學(xué)

生、家長(zhǎng)、教師各負(fù)其責(zé)，促進(jìn)教育生態(tài)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．干擾正本清源

B．裹挾撥亂反正

C．蒙蔽棄舊圖新

D．脅制激濁揚(yáng)清

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)前文可知，橫線處表達(dá)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師、學(xué)校被迫卷入并服從另一個(gè)體系之意，B項(xiàng)“裹挾”指（形勢(shì)、潮流

等）把人卷進(jìn)去，迫使其采取某種態(tài)度，D項(xiàng)“脅制”指用威力控制，均可體現(xiàn)被迫卷入并服從的意思，符合文意，保留。A

項(xiàng)“干擾”指攪擾，根據(jù)文段“失衡”“資本意圖打造另一個(gè)體系”可知，“干擾”程度較輕，排除；C項(xiàng)“蒙蔽”指欺騙，隱瞞，文段未

體現(xiàn)資本打造的體系欺騙學(xué)生、家長(zhǎng)等之意，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)后文“使學(xué)校、家庭、社會(huì)各安其位，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師各負(fù)其責(zé)”可知，橫線處體現(xiàn)的是回歸本位之意，B

項(xiàng)“撥亂反正”指治理混亂的局面，使恢復(fù)正常，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“激濁揚(yáng)清”指清除壞的，發(fā)揚(yáng)好的，與文意不符，排

除。

故正確答案為B。

【文段出處】《“雙減”引發(fā)的新時(shí)期教育思考》

7、盡管我們有不少作家來(lái)自鄉(xiāng)村，或在鄉(xiāng)村生活、工作過(guò)，但主要生活和工作環(huán)境卻是遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的，與鄉(xiāng)村是有________的。于是，我們一

方面在城市叢林中奔波拼搏，另一方面在心底卻時(shí)常向往著田園牧歌，有意無(wú)意地給鄉(xiāng)村抹上一層________的色彩。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．隔膜浪漫

B．壁壘主觀

C．距離玄幻

D．嫌隙詩(shī)意

《正確答案》

A

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“主要生活和工作環(huán)境卻是遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出作家與鄉(xiāng)村是有距離的，A項(xiàng)“隔膜”、B項(xiàng)“壁壘”、

C項(xiàng)“距離”均可體現(xiàn)有距離之意，保留。D項(xiàng)“嫌隙”指因彼此不滿或猜疑而發(fā)生的惡感，程度過(guò)重，排除。

第二空，根據(jù)“在心底卻時(shí)常向往著田園牧歌”可知，此處體現(xiàn)了人們?cè)谛睦飳?duì)鄉(xiāng)村有著美好的幻想，A項(xiàng)“浪漫”形容富有詩(shī)

意，充滿幻想，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“主觀”側(cè)重的是不客觀，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“玄幻”指虛幻莫測(cè)，神奇變幻，與文

意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《面對(duì)山鄉(xiāng)新巨變，作家宜先“變”》

8、目前，我國(guó)“三農(nóng)”工作重心已歷史性轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。其中，保障糧食和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給是重中之重。大力發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)，有

助于應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，提升糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力，為鄉(xiāng)村全面振興保駕護(hù)航。通過(guò)發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行支持保護(hù)

是國(guó)際慣例，也是許多國(guó)家農(nóng)業(yè)支持保護(hù)政策的支柱。大力發(fā)展和運(yùn)用農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)工具，既是促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)支持政策向國(guó)際看齊、更好適應(yīng)世界

貿(mào)易組織規(guī)則的現(xiàn)實(shí)選擇，也是保障我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、維護(hù)糧食安全、保護(hù)農(nóng)民利益的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要。

這段文字意在說(shuō)明：

A．鄉(xiāng)村振興需要健全的農(nóng)業(yè)支持保護(hù)政策

B．農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)有助于“三農(nóng)”工作順利推進(jìn)

C．農(nóng)業(yè)政策既要立足國(guó)內(nèi)也要有國(guó)際視野

D．發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)是保障糧食安全的必選項(xiàng)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出我國(guó)“三農(nóng)”工作重心轉(zhuǎn)向全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，并強(qiáng)調(diào)保障糧食和重要農(nóng)副產(chǎn)品有效供給的重要性。隨后提出對(duì)

策，要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)。接下來(lái)通過(guò)并列句式論述發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)于“三農(nóng)”工作的積極意義。故文段論述的核心話題為“農(nóng)

業(yè)保險(xiǎn)”，強(qiáng)調(diào)發(fā)展農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)對(duì)于“三農(nóng)”工作的意義，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A、C兩項(xiàng)，均缺少“農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)”這一核心話題，排除；

D項(xiàng)，“保障糧食安全”表述片面，且“必選項(xiàng)”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《發(fā)揮再保險(xiǎn)作用服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興》

9、《紅樓夢(mèng)》之所以偉大，是因?yàn)槲?、史、哲在其中體現(xiàn)得淋漓盡致。不論是對(duì)“文”的欣賞，還是對(duì)“史”的批判，我們都應(yīng)當(dāng)________地看

待詩(shī)意與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，不能“執(zhí)其一端，不顧其余”。其實(shí)在《紅樓夢(mèng)》這樣一部偉大作品當(dāng)中，“哲學(xué)的世界”才是最重要的，欣賞《紅樓

夢(mèng)》如果只是停留在文、史層面，忽略了要上升到哲學(xué)的高度去思考人生，則無(wú)異于____________。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．辯證買(mǎi)櫝還珠

B．客觀緣木求魚(yú)

C．深刻舍本逐末

D．全面升山采珠

《正確答案》

A

第4頁(yè)山西建投考試題

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《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“不能‘執(zhí)其一端，不顧其余’”可知，我們要全面或客觀的看待詩(shī)意與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系，不能有所偏頗。A項(xiàng)“辯

證”指辯析考證，形容看問(wèn)題的眼光全面，B項(xiàng)“客觀”指按事物的本來(lái)面目去考察，不帶任何個(gè)人偏見(jiàn)或成見(jiàn)，D項(xiàng)“全面”指完

整周密，兼顧各方面，均符合文意，保留。C項(xiàng)“深刻”指深入、透徹，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“無(wú)異于”可知，前文是對(duì)橫線處所填成語(yǔ)的解釋說(shuō)明，欣賞《紅樓夢(mèng)》如果只是停留在文、史層面，忽略了最

重要的哲學(xué)，這樣的做法是不恰當(dāng)?shù)模詸M線處所填成語(yǔ)要體現(xiàn)出把主次位置顛倒之意。A項(xiàng)“買(mǎi)櫝還珠”比喻沒(méi)有眼光，

取舍不當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“緣木求魚(yú)”、D項(xiàng)“升山采珠”均比喻方法或方向不對(duì)，不可能達(dá)到目的，無(wú)法體現(xiàn)“主次位置

顛倒”之意，與文意不符，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《<紅樓夢(mèng)>的三重世界》

10、將傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)日，體現(xiàn)的是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和回歸。中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們精神家園的重要組成部分。但是這些年來(lái)，

一些“洋節(jié)”越來(lái)越成為時(shí)尚，傳統(tǒng)節(jié)日反倒有被人們，特別是青年人淡忘的趨勢(shì)。

下列不符合文意的一項(xiàng)是（）。

A．作者支持將傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)日的做法

B．傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分

C．一些“洋節(jié)”越來(lái)越成為時(shí)尚，大部分青年人已經(jīng)淡忘了傳統(tǒng)節(jié)日

D．將傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)日可以喚起大家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

C項(xiàng)，“傳統(tǒng)節(jié)日反倒有被人們，特別是青年人淡忘的趨勢(shì)”是指在遺忘傳統(tǒng)節(jié)日的人群中，青年人居多，而不是“大部分青年

人”。此外，文段說(shuō)有“淡忘的趨勢(shì)”，而不是“已經(jīng)淡忘了”。因此說(shuō)法不符合文意。

11、1945年，毛澤東同志針對(duì)學(xué)風(fēng)、黨風(fēng)和文風(fēng)問(wèn)題，專(zhuān)門(mén)提到了講真話問(wèn)題，并言簡(jiǎn)意賅地________為“不偷、不裝、不吹”?！安煌怠本褪?/p>

講話、寫(xiě)文章不能抄襲文件，不能說(shuō)套話，也不能抄襲別人的東西，而要認(rèn)真思考，講出自己的真實(shí)看法和愿意講的話；“不裝”就是文章要反映

真理，有說(shuō)服力，不____________；“不吹”就是不扯謊，不____________，不自以為是。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．歸納裝腔作勢(shì)夸夸其談

B．總結(jié)虛張聲勢(shì)佶屈聱牙

C．還原惺惺作態(tài)徒托空言

D．提煉嘩眾取寵信口開(kāi)河

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“言簡(jiǎn)意賅”可知，橫線處所在句子應(yīng)體現(xiàn)把講真話概括為“不偷、不裝、不吹”之意。A項(xiàng)“歸納”指歸攏并使有條

理（多用于抽象事物），B項(xiàng)“總結(jié)”指把一階段內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)或思想中的各種經(jīng)驗(yàn)或情況分析研究，作出有指導(dǎo)性的結(jié)

論，D項(xiàng)“提煉”指用化學(xué)方法或物理方法從化合物或混合物中提?。ㄋ臇|西），也比喻對(duì)某事物進(jìn)行去粗取精地加工、提

高，均符合文意，保留。C項(xiàng)“還原”指事物恢復(fù)到原來(lái)的狀況或形狀，文段并未提及原來(lái)的情況，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“不裝”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“裝”之意。A項(xiàng)“裝腔作勢(shì)”指故意裝出一種腔調(diào)，做出一種姿態(tài)，形容故意做

作，B項(xiàng)“虛張聲勢(shì)”指假造聲勢(shì)，借以嚇人，均符合文意，保留。D項(xiàng)“嘩眾取寵”指用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁

護(hù)，文段并無(wú)“迎合”之意，與文意不符，排除。

第三空，根據(jù)“不吹”可知，橫線處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)吹噓之意。A項(xiàng)“夸夸其談”形容說(shuō)話浮夸不切實(shí)際，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“佶屈

聱牙”形容文詞艱澀生僻、拗口難懂，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《增強(qiáng)輿情引導(dǎo)的有效性》

12、漢字是獨(dú)特的表意體系的文字，“字里有乾坤”“一字一世界”，其形音義________著復(fù)雜而神秘的文化信息。《尚書(shū)》是漢字記載的最早

的政史資料匯編，是開(kāi)展?jié)h字文化研究不可多得的語(yǔ)言材料，但其____________，人皆畏而遠(yuǎn)之。

第5頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．承載諱莫如深

B．蘊(yùn)含佶屈聱牙

C．充斥艱深晦澀

D．寄寓長(zhǎng)篇累牘

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，搭配“文化信息”，根據(jù)“字里有乾坤”“一字一世界”“復(fù)雜而神秘”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)漢字的形音義都含有文

化信息，A項(xiàng)“承載”指承受負(fù)載，B項(xiàng)“蘊(yùn)含”指包含，均符合文意，且與“文化信息”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“充斥”意思是多得到

處都是，多用作貶義，與文段感情色彩不符，排除；D項(xiàng)“寄寓”指寄居、寄托，與“文化信息”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，根據(jù)“人皆畏而遠(yuǎn)之”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)《尚書(shū)》的缺點(diǎn)，B項(xiàng)“佶屈聱牙”形容文詞艱澀生僻、拗口難懂，

符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“諱莫如深”指把事情隱瞞得很深，無(wú)法體現(xiàn)《尚書(shū)》的缺點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《探索<尚書(shū)>漢字文化研究新范式》

13、美國(guó)不是一個(gè)簡(jiǎn)單的均質(zhì)的整體，用一句話就可以打發(fā)掉，但凡只要是人類(lèi)社會(huì)，就不可能是鐵板一塊，就不能也不可能把一個(gè)社會(huì)都?xì)w

于一個(gè)既定的概念之下。在過(guò)去的年代，人們從教條主義的觀念出發(fā)，把美國(guó)僅僅看成是“剝削剩余價(jià)值”“資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政”，看得一無(wú)是處，那么

現(xiàn)實(shí)的美國(guó)便會(huì)反對(duì)這樣的“美國(guó)”、僵化觀念中的美國(guó)。如今又出現(xiàn)了另一種極端，有的人把美國(guó)想象成富麗天堂，十全十美，那么現(xiàn)實(shí)的美國(guó)

同樣反對(duì)這樣的“美國(guó)”、理想化的美國(guó)。包括美國(guó)社會(huì)本身，它有它的肯定性力量，也有它的否定性力量，凡是在能發(fā)現(xiàn)肯定性力量的地方，都

能發(fā)現(xiàn)否定性的力量。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．重新發(fā)現(xiàn)美國(guó)

B．美國(guó)的復(fù)雜性

C．肯定還是否定

D．美國(guó)反對(duì)美國(guó)

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出美國(guó)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的均質(zhì)的整體，隨后給出原因，即人類(lèi)社會(huì)并非一個(gè)既定的概念，隨后具體展開(kāi)說(shuō)明，有

人把美國(guó)看成是“剝削剩余價(jià)值”“資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政”，那么現(xiàn)實(shí)的美國(guó)會(huì)反對(duì)；有人把美國(guó)想象成富麗天堂，十全十美，那么現(xiàn)實(shí)

的美國(guó)同樣會(huì)反對(duì)，最后作出總結(jié)，美國(guó)社會(huì)本身既有肯定性力量，也有否定性力量，故而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)美國(guó)本身是一個(gè)矛

盾而又對(duì)立割裂的實(shí)體，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“重新發(fā)現(xiàn)美國(guó)”和B項(xiàng)“美國(guó)的復(fù)雜性”均表述不明確，未能體現(xiàn)美國(guó)本體的矛盾和沖突性，排除；

C項(xiàng)，“肯定還是否定”缺少文段主題詞“美國(guó)”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《美國(guó)反對(duì)美國(guó)》

14、中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。歷史上，我國(guó)曾涌現(xiàn)出大量杰出詩(shī)人和無(wú)數(shù)優(yōu)美詩(shī)篇。偉大的詩(shī)人和優(yōu)秀的詩(shī)作，共同構(gòu)筑起一座座文學(xué)的豐碑。

近年來(lái)，詩(shī)歌再次熱起來(lái)，各種詩(shī)詞類(lèi)節(jié)目火遍熒屏，大量的詩(shī)歌節(jié)、詩(shī)歌獎(jiǎng)遍地開(kāi)花，“寫(xiě)詩(shī)”已經(jīng)從一種曲高和寡的精英行為變成普通人動(dòng)動(dòng)

手指即可完成的日常表達(dá)。讀詩(shī)的多了，寫(xiě)詩(shī)的多了，詩(shī)歌日漸走進(jìn)大眾，這本是好事。然而，一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，目前詩(shī)歌數(shù)量雖大，

但質(zhì)量參差不齊，詩(shī)歌創(chuàng)作中存在著無(wú)韻、無(wú)趣、無(wú)理、晦澀等問(wèn)題。在繼續(xù)鼓勵(lì)詩(shī)歌走向大眾的同時(shí)，更應(yīng)引導(dǎo)創(chuàng)作者提升美學(xué)素養(yǎng)，讓中

國(guó)詩(shī)歌從“高原”邁向“高峰”。

這段文字意在說(shuō)明：

A．中國(guó)詩(shī)歌邁向“高峰”指日可待

B．亟需提升美學(xué)素養(yǎng)使詩(shī)歌走向大眾

C．詩(shī)歌創(chuàng)作者需要提升美學(xué)素養(yǎng)

第6頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

D．創(chuàng)作者的美學(xué)素養(yǎng)是質(zhì)量的保障

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出中國(guó)曾涌現(xiàn)出大量杰出詩(shī)人和無(wú)數(shù)優(yōu)美詩(shī)篇，隨后介紹詩(shī)歌的現(xiàn)狀，即詩(shī)歌從曲高和寡的精英行為日漸走向大

眾，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出，詩(shī)歌雖然走向大眾，但存在著質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題，尾句通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)調(diào)，要引

導(dǎo)創(chuàng)作者提升美學(xué)素養(yǎng)，以提高詩(shī)歌質(zhì)量，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“指日可待”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段指出詩(shī)歌已經(jīng)逐漸走向大眾，且創(chuàng)作者提升美學(xué)素養(yǎng)的目的是保障詩(shī)歌質(zhì)量，表述錯(cuò)誤，排除；

D項(xiàng)，“美學(xué)素養(yǎng)是質(zhì)量的保障”強(qiáng)調(diào)美學(xué)素養(yǎng)的重要性，而文段核心強(qiáng)調(diào)“提升美學(xué)素養(yǎng)”，偏離文段核心，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《詩(shī)歌須從“小我書(shū)寫(xiě)”走向“大我書(shū)寫(xiě)”》

15、在中國(guó)古史系統(tǒng)中，夏代是中國(guó)第一個(gè)王朝。禹會(huì)涂山、啟伐有扈、后羿代夏、少康中興、孔甲亂政、商湯伐桀等發(fā)生在夏時(shí)期的事件，

在早期典籍中皆有記載，且為世人熟知。然而近代以來(lái)，部分中外學(xué)者提出了“夏代否定論”，他們認(rèn)為中國(guó)歷史上不存在夏代。夏代是否存在？

有關(guān)這一問(wèn)題的討論已有百年時(shí)間。根據(jù)夏商周斷代工程，夏代建立于公元前2070年左右。但部分學(xué)者認(rèn)為夏代的記載只存在于晚出文獻(xiàn)中，

沒(méi)有與之相應(yīng)的夏代文字作為證據(jù)，夏代的真實(shí)性難以確切考證。近年來(lái)，隨著考古發(fā)現(xiàn)、圖像材料和出土文獻(xiàn)的日漸豐富，我們具備了反

駁“夏代否定論”的條件。

這段文字是一篇文章的開(kāi)頭，接下來(lái)最有可能講述的是：

A．詳細(xì)論述“夏代否定論”的始末

B．列舉反駁“夏代否定論”的證據(jù)

C．介紹反駁“夏代否定論”的緣起

D．分析“夏代否定論”的考古發(fā)現(xiàn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)提問(wèn)方式可知，本題為接語(yǔ)選擇題。文段開(kāi)篇引出“夏代”的話題，介紹有典籍記載禹會(huì)涂山、啟伐有扈等事件均在夏時(shí)

期發(fā)生，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”指出近代以來(lái)部分中外學(xué)者提出了“夏代否定論”，并提出夏代是否存在的問(wèn)題，緊接著介紹部

分學(xué)者認(rèn)為夏代的真實(shí)性難以確切考證，最后介紹近年來(lái)，隨著考古發(fā)現(xiàn)、圖像材料和出土文獻(xiàn)的日漸豐富，我們具備了反

駁“夏代否定論”的條件。故文段最后論述的核心話題為“反駁‘夏代否定論’”，后文最有可能?chē)@“反駁‘夏代否定論’”的相關(guān)內(nèi)容

進(jìn)行詳細(xì)論述，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“夏代否定論”即認(rèn)為中國(guó)歷史上不存在夏代的觀點(diǎn)，為前文論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再繼續(xù)論述，且后文應(yīng)圍繞“反

駁‘夏代否定論’”進(jìn)行論述，與文段最后論述的核心話題不一致，銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“反駁‘夏代否定論’的緣起”為前文論述過(guò)的內(nèi)容，后文不會(huì)再繼續(xù)論述，排除；

D項(xiàng)，文段最后介紹已經(jīng)具備了反駁“夏代否定論”的條件，即認(rèn)為“夏代否定論”不成立，“分析‘夏代否定論’的考古發(fā)現(xiàn)”與文意

相悖，銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《駁“夏代否定論”》

16、①據(jù)《詩(shī)學(xué)》記載，在古希臘早期，詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌，特別是內(nèi)容豐富、情節(jié)復(fù)雜的史詩(shī)，需要有高超的技藝

②在奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地古希臘，最先肩負(fù)起傳播使命的是一群詩(shī)人

③古往今來(lái)，摘下桂冠、榮登巔峰的道路都注定坎坷不平，充滿著前赴后繼、勇毅前行的傳奇故事

④因此，能得到詩(shī)人的頌揚(yáng)，在當(dāng)時(shí)被視為幸運(yùn)的象征

⑤講好其中閃現(xiàn)著力量之美、精神之力、人性之光的故事，凝聚起同向而行、踵事增華的力量，是歷史賦予傳播者的使命

⑥詩(shī)人的作品，特別是史詩(shī)，由于具有“語(yǔ)言筑成的紀(jì)念碑”“人的功過(guò)和價(jià)值的見(jiàn)證”等功能

第7頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．①④⑥②③⑤

B．②③⑥④①⑤

C．③⑤②①⑥④

D．⑥①④③⑤②

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。①句介紹在古希臘早期，詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌需要高超的技藝，②句介紹在古希臘最先肩負(fù)起傳播使命的是

一群詩(shī)人，③句描述古往今來(lái)獲得成功的背景，⑥句介紹詩(shī)人作品的功能。應(yīng)先引出詩(shī)人，后介紹其技藝和作品功能，故①

句和⑥句應(yīng)在②句之后，排除A、D兩項(xiàng)。

繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，⑤句出現(xiàn)“其中”，可尋找指代對(duì)象，⑤句前分別為①③兩句，③句介紹奪冠之路坎坷不平，充滿傳奇故

事，⑤句介紹其中閃現(xiàn)著力量之美、精神之力、人性之光的故事，故③⑤兩句可構(gòu)成捆綁，①句介紹詩(shī)人創(chuàng)作詩(shī)歌需要高超

的技藝，與閃現(xiàn)著力量之美、精神之力、人性之光的故事無(wú)關(guān)，并非⑤句指代對(duì)象，故①⑤兩句無(wú)法構(gòu)成捆綁，排除B項(xiàng)。

故正確答案為C。

【文段出處】《力量之美精神之力人性之光》

17、一個(gè)人有兩個(gè)耳朵，能聽(tīng)話，兩只眼睛，能看東西，兩個(gè)鼻孔，能聞味。聽(tīng)話，能聽(tīng)正面的，也能聽(tīng)反面的；看東西，能看白的，也能看

黑的；聞氣味，能聞香的，也能聞臭的。所以______。

橫線上為這段文字所填的結(jié)論性語(yǔ)句是（）。

A．人體構(gòu)造也是符合美學(xué)原理的

B．人的機(jī)能也是合乎辯證規(guī)律的

C．面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界，我們必須善于辨別萬(wàn)事萬(wàn)物都具有兩面性的特點(diǎn)

D．萬(wàn)事萬(wàn)物都具有兩面性的特點(diǎn)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

B項(xiàng)正確，文中指出人體機(jī)能是具有對(duì)稱(chēng)性的，即通過(guò)看、聽(tīng)、聞得到的三種結(jié)果都具有辯證性。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“美學(xué)原理”在文

中未曾提及，不符合題意。C項(xiàng)錯(cuò)誤，從連貫性的角度講，并非對(duì)上文表述的總結(jié)，而是一定程度上的引申，不符合題目要

求“結(jié)論性語(yǔ)句”；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“萬(wàn)事萬(wàn)物”表述過(guò)于寬泛，針對(duì)性不強(qiáng)，不能簡(jiǎn)單通過(guò)人體機(jī)能的對(duì)稱(chēng)性就得出萬(wàn)事萬(wàn)物這一概

念。

18、在當(dāng)前的信息時(shí)代，及時(shí)公開(kāi)信息已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)的“剛需”，因?yàn)樾畔⒌腳_______往往導(dǎo)致輿論應(yīng)對(duì)上的被動(dòng)。過(guò)程的披露與結(jié)果的

通報(bào)同樣重要，真相跑得慢，謠言就會(huì)____________。面對(duì)重大事件，我們要切忌先入為主、偏聽(tīng)偏信、隨波逐流，要保持足夠的理性、冷

靜和清醒，多一些耐心等待事實(shí)和真相，尤其要增強(qiáng)對(duì)各類(lèi)謠言的辨別能力。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．阻塞鳩占鵲巢

B．?dāng)R淺越俎代庖

C．貽誤暗度陳倉(cāng)

D．虛構(gòu)捷足先登

《正確答案》

A

第8頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“及時(shí)公開(kāi)信息已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)的‘剛需’”及“因?yàn)椤笨芍瑱M線處詞語(yǔ)與前文構(gòu)成因果關(guān)系，表達(dá)信息處理不及

時(shí)。A項(xiàng)“阻塞”指有障礙不能通過(guò)，B項(xiàng)“擱淺”比喻事情遇到阻礙而中途停頓，C項(xiàng)“貽誤”指耽誤，均能體現(xiàn)信息處理不及時(shí)，

符合文意，保留。D項(xiàng)“虛構(gòu)”指憑空捏造，無(wú)法體現(xiàn)信息處理不及時(shí)之意，排除。

第二空，根據(jù)“過(guò)程的披露與結(jié)果的通報(bào)同樣重要，真相跑得慢，謠言就會(huì)······”及后文“要增強(qiáng)對(duì)各類(lèi)謠言的辨別能力”可

知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“謠言”占據(jù)了“真相”的位置。A項(xiàng)“鳩占鵲巢”比喻強(qiáng)占別人的住屋或占據(jù)別人的位置，在這里運(yùn)用形象化表

達(dá)體現(xiàn)“謠言”占據(jù)了“真相”的位置，當(dāng)選。B項(xiàng)“越俎代庖”比喻超出自己業(yè)務(wù)范圍去處理別人所管的事，“謠言”本身不具備自己

的職責(zé)，與文意不符，排除；C項(xiàng)“暗度陳倉(cāng)”比喻暗中進(jìn)行活動(dòng)，文段并沒(méi)有體現(xiàn)“暗中”之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《央視網(wǎng)評(píng)學(xué)生墜亡事件：輿論應(yīng)對(duì)這門(mén)“必修課”要真正重視》

19、ENSO（厄爾尼諾-南方濤動(dòng)）是發(fā)生在赤道中東太平洋的冷暖振蕩現(xiàn)象，預(yù)估全球變暖下ENSO的變化，一直是氣候?qū)W研究的重要領(lǐng)域。此

前的預(yù)估性研究通常是基于數(shù)值模式模擬，但數(shù)值模式自身的缺陷給預(yù)估帶來(lái)了很大的不確定性，因此，很難在數(shù)值模擬中獲取可信的ENSO變

化信號(hào)。近日，中科院大氣所提出了一個(gè)新的ENSO變化約束機(jī)制，該研究基于熱力學(xué)理論，根據(jù)大氣飽和水汽壓隨著溫度增加而接近指數(shù)增

長(zhǎng)，也就是說(shuō)，水汽對(duì)溫度的響應(yīng)隨著溫度增長(zhǎng)而增強(qiáng)。因此，在全球變暖背景下，同樣振幅的ENSO能造成更強(qiáng)的對(duì)流層水汽異常，進(jìn)而造成

破壞性更強(qiáng)的全球大氣環(huán)流、氣溫和降水異常。

這段文字意在說(shuō)明：

A．氣候?qū)W研究需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ)作為支撐

B．熱力學(xué)理論研究較數(shù)值模式模擬更加精準(zhǔn)

C．氣溫升高或?qū)?dǎo)致ENSO帶來(lái)更大氣候危害

D．ENSO的研究對(duì)預(yù)防自然災(zāi)害具有重要價(jià)值

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先引出“ENSO”的概念，并介紹了此前“基于數(shù)值模式模擬”對(duì)“ENSO”的研究很難獲取可信的ENSO變化信號(hào)，接著介紹

了熱力學(xué)理論在此領(lǐng)域的研究，然后通過(guò)“因此”得出結(jié)論，即通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，在全球變暖的背景下ENSO將帶來(lái)更大的氣候危

害，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“扎實(shí)的理論基礎(chǔ)”文段未提及，且未涉及主題詞“ENSO”，排除；

B項(xiàng)，“更加精準(zhǔn)”文段未提及，且未涉及主題詞“ENSO”，排除；

D項(xiàng)，“預(yù)防自然災(zāi)害”文段未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《研究發(fā)現(xiàn)全球變暖下ENSO或?qū)?lái)更大氣候?yàn)?zāi)害》

20、中國(guó)文學(xué)對(duì)家庭日常生活向來(lái)涉及不多，對(duì)夫妻愛(ài)情的直接描繪更為_(kāi)_______?！陡∩洝肥欠蚱耷槭?、個(gè)人生活的真實(shí)記錄，可稱(chēng)

為中國(guó)文學(xué)史上一顆晶瑩剔透的珍珠。全書(shū)不事雕琢，繪景寫(xiě)物____________，如晤談一室，如話家常。沈復(fù)用類(lèi)似“旁見(jiàn)側(cè)出”的筆法，用

精確的日期標(biāo)記，把人生的軌跡________起來(lái)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．艱澀揮灑自如疏通

B．罕見(jiàn)栩栩如生串聯(lián)

C．匱乏行云流水聯(lián)通

D．隱晦惟妙惟肖貫穿

《正確答案》

B

第9頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

《專(zhuān)家解析》

第一空，“更”表示遞進(jìn)，由“涉及不多”可知，中國(guó)文學(xué)對(duì)夫妻愛(ài)情的直接描繪很少，B項(xiàng)“罕見(jiàn)”指難得見(jiàn)到、很少見(jiàn)到，C

項(xiàng)“匱乏”意思是缺乏、貧乏，均符合文意，保留。A項(xiàng)“艱澀”指晦澀難懂，文段并無(wú)難懂之意，排除；D項(xiàng)“隱晦”指含糊、不易

理解，與“直接描繪”相悖，排除。

第二空，由“如晤談一室，如話家?！笨芍?，橫線處所填成語(yǔ)表意為繪景寫(xiě)物很真實(shí)，B項(xiàng)“栩栩如生”形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼

真，像活的一樣，符合文意，保留。C項(xiàng)“行云流水”比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢，就像云的運(yùn)行，水的流動(dòng)，非常自

然，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“串聯(lián)”指聯(lián)系、連接，與“軌跡”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《他們的愛(ài)情，甜蜜百年，也悲哀百年》

21、從藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐到藝術(shù)理論，需要以問(wèn)題為。正是在回答藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐提出的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)性問(wèn)題過(guò)程中，藝術(shù)理論得到發(fā)展和完

善。這就要求藝術(shù)理論工作者在關(guān)注實(shí)踐的過(guò)程中有自覺(jué)的問(wèn)題意識(shí)，能夠敏銳捕捉、準(zhǔn)確接住創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)拋出的新問(wèn)題。從藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)破題，從

問(wèn)題癥結(jié)處，銳意創(chuàng)新。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．中介迎難而上

B．向?qū)Т箫@身手

C．根源激流勇進(jìn)

D．媒介百折不回

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“正是在回答藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐······藝術(shù)理論得到發(fā)展和完善”可知，“藝術(shù)理論”通過(guò)“藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐”提出的問(wèn)題得以

完善，故橫線處詞語(yǔ)需體現(xiàn)出“問(wèn)題”在二者之間能起到“橋梁”作用，A項(xiàng)“中介”指媒介，D項(xiàng)“媒介”指介紹或?qū)е码p方發(fā)生關(guān)系

的人或事物，均符合文意，保留。B項(xiàng)“向?qū)А敝笌?，C項(xiàng)“根源”指使事物產(chǎn)生的根本原因，均不符合文意，排除。

第二空，橫線處與“銳意創(chuàng)新”構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，需體現(xiàn)意志頑強(qiáng)勇于進(jìn)取之意，A項(xiàng)“迎難而上”意思是就算遇到困難也不退縮，

迎著困難去克服它，“難”可對(duì)應(yīng)橫線前“問(wèn)題癥結(jié)”，符合文意，當(dāng)選。D項(xiàng)“百折不回”指意志剛強(qiáng)，雖受盡挫折，仍能堅(jiān)持不

變、奮斗到底，強(qiáng)調(diào)受盡挫折仍不放棄，與文段缺少對(duì)應(yīng)，且“從······處百折不回”用法不當(dāng)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《豐富藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐推動(dòng)藝術(shù)理論發(fā)展》

22、“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”。文中引用鄭板橋詩(shī)句的標(biāo)題是《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞

括》。

下列解釋中，錯(cuò)誤的是：

A．“州縣吏”是一種官職，即標(biāo)題中的“中丞”，類(lèi)似于巡撫

B．“吾曹”指的是詩(shī)人自己，“些小”是詩(shī)人自謙

C．前兩句通過(guò)竹子的聲音聯(lián)想到百姓的疾苦

D．這首詩(shī)在古代也叫題畫(huà)詩(shī)，鄭板橋畫(huà)的是他特別喜歡的竹子

《正確答案》

A

第10頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，“‘州縣吏’是一種官職，即標(biāo)題中的‘中丞’”的表述，是將“州縣吏”等同于了“中丞”。在古代，“州縣吏”是指在州及縣衙門(mén)當(dāng)

差的普通衙役，在清代將巡撫稱(chēng)為“中丞”，兩者并不等同，表述錯(cuò)誤，當(dāng)選；

B項(xiàng)，“吾曹”指我輩，置于詩(shī)中即代指詩(shī)人自己，“些小”指很小，這里指官職卑微，可用于自謙語(yǔ)境，表述正確，排除；

C項(xiàng)，前兩句意思為“在衙門(mén)里休息的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)竹葉蕭蕭作響，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了百姓啼饑號(hào)寒的怨聲”，可得知作者由竹葉聲響聯(lián)

想到了百姓的疾苦，表述正確，排除；

D項(xiàng)，由“《濰縣署中畫(huà)竹呈年伯包大中丞括》”中的“畫(huà)竹呈年伯”可知，這是一首題畫(huà)詩(shī)，此詩(shī)是題寫(xiě)在畫(huà)上的，且畫(huà)的內(nèi)容

是竹子，表述正確，排除。

本題為選非題，故正確答案為A。

【文段出處】民生周刊《熱評(píng)丨小茶攤折射大情懷》

23、作為廣西最長(zhǎng)的跨海大橋，龍門(mén)大橋主塔采用中國(guó)古典門(mén)式造型，設(shè)置上、下兩道橫梁，運(yùn)用無(wú)拉桿液壓爬模系統(tǒng)進(jìn)行施工，該系統(tǒng)在施

工過(guò)程中無(wú)需其他起重設(shè)備，可提供全方位施工作業(yè)平臺(tái)，具有爬升速度快、安全系數(shù)高的特點(diǎn)。大橋主塔采用C55標(biāo)號(hào)海工混凝土進(jìn)行澆筑，

共分30個(gè)節(jié)段施工，兩岸主塔已經(jīng)完成第18節(jié)段施工，塔高達(dá)到105米。作為北欽防一體化的重大基礎(chǔ)設(shè)施支撐項(xiàng)目，項(xiàng)目建成后，將打通廣

西濱海公路的“卡點(diǎn)”，大大縮減防城港與欽州港的時(shí)空距離，對(duì)促進(jìn)北欽防一體化，推動(dòng)北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)高質(zhì)量發(fā)展，助力西部陸海新通道建設(shè)，

實(shí)現(xiàn)廣西“三大定位”新使命和“五個(gè)扎實(shí)”新要求具有重要意義。

關(guān)于龍門(mén)大橋，這段文字主要介紹的是：

A．對(duì)廣西高質(zhì)量發(fā)展的重要意義

B．主塔施工中采取的高效率措施

C．主塔施工概述及大橋的重要意義

D．目前的技術(shù)難題及施工進(jìn)度

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先介紹龍門(mén)大橋的主塔采用中國(guó)古典門(mén)式造型，隨后詳細(xì)介紹主塔施工特點(diǎn)，然后闡述龍門(mén)大橋這一項(xiàng)目建成后帶來(lái)

的各方面意義，故文段為并列結(jié)構(gòu)，主要強(qiáng)調(diào)龍門(mén)大橋的重要作用及其主塔的施工特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段后半部分，B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段前半部分，均表述片面，排除；

D項(xiàng)，“技術(shù)難題”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《值得慶賀！龍門(mén)大橋主塔突破百米大關(guān)》

24、這條商業(yè)街位于繁華市中心，開(kāi)張以來(lái)，生意一直很好，人流如潮，______。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．車(chē)水馬龍

B．紛至沓來(lái)

C．絡(luò)繹不絕

D．接踵而來(lái)

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤，“車(chē)水馬龍”形容來(lái)往車(chē)馬很多，強(qiáng)調(diào)交通繁忙、繁華熱鬧的情景；“紛至沓來(lái)”形容接連不斷，紛雜而來(lái)。兩項(xiàng)

詞義均與語(yǔ)境不符。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“接踵而來(lái)”強(qiáng)調(diào)人很多，一個(gè)接著一個(gè)，與語(yǔ)境中的“人流如潮”不符?！敖j(luò)繹不絕”形容車(chē)馬行

人來(lái)往頻繁。因此C項(xiàng)正確。

25、新軍事變革中美國(guó)陸軍數(shù)字化建設(shè)已經(jīng)取得很大成果，但由于作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論的失誤，大大限制了信息化武器裝備效能的發(fā)揮，使地

面部隊(duì)陷入高不成低不就無(wú)所適從的尷尬境地。所以，在新軍事變革和信息化武器裝備發(fā)展過(guò)程中，要特別強(qiáng)調(diào)指揮員的高科技素質(zhì)和對(duì)信息

化武器裝備的操控能力。否則，一到戰(zhàn)場(chǎng)就會(huì)出現(xiàn)混亂，手里握有非接觸作戰(zhàn)武器，還要進(jìn)行接觸作戰(zhàn)，結(jié)果把信息化武器裝備扔到一邊繼續(xù)

第11頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

使用傳統(tǒng)的槍炮作戰(zhàn)，這是非常沉痛的教訓(xùn)。

本段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。

A．作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論的重要性

B．信息化武器裝備的效能的發(fā)揮

C．信息化武器裝備的弊端

D．信息化戰(zhàn)爭(zhēng)中的武器裝備

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段強(qiáng)調(diào)指揮員的高科技素質(zhì)和對(duì)信息化武器裝備的操控能力在新軍事變革和信息化武器裝備發(fā)展過(guò)程中的重要作用。A項(xiàng)

正確，由“要特別強(qiáng)調(diào)指揮員的高科技素質(zhì)和對(duì)信息化武器裝備的操控能力作戰(zhàn)指導(dǎo)和作戰(zhàn)理論的重要性”可知，作戰(zhàn)指導(dǎo)和

作戰(zhàn)理論在新軍事變革中的重要性。

26、舞劇《張騫》將復(fù)雜的劇情_(kāi)___________，通過(guò)一系列凝練的符號(hào)予以表達(dá)。舞臺(tái)整體意境的________深得中國(guó)山水畫(huà)“虛實(shí)相生、

無(wú)畫(huà)處均成妙境”的精髓。“遠(yuǎn)山一起一伏則有勢(shì)，疏林或高或下則有情”，遠(yuǎn)山、喬木之蘊(yùn)味超曠空靈，____________、無(wú)跡可尋，燈光效果

極富中國(guó)傳統(tǒng)水墨畫(huà)色彩象征意味。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．輕描淡寫(xiě)發(fā)揮神來(lái)之筆

B．去蕪存菁打造天馬行空

C．返璞歸真建立雪泥鴻爪

D．刪繁就簡(jiǎn)營(yíng)造羚羊掛角

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“凝練的符號(hào)予以表達(dá)”可知，橫線處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)舞劇《張騫》對(duì)劇情進(jìn)行精簡(jiǎn)之意。B項(xiàng)“去蕪存菁”意思是

除去雜質(zhì)、保留精華，D項(xiàng)“刪繁就簡(jiǎn)”指刪去多余的文字或內(nèi)容使簡(jiǎn)明扼要，均符合文意，保留。A項(xiàng)“輕描淡寫(xiě)”指著力不多

地描寫(xiě)或敘述，C項(xiàng)“返璞歸真”指去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀態(tài)，均與文意不符，排除。

第二空，搭配“意境”，B項(xiàng)“打造”、D項(xiàng)“營(yíng)造”均搭配得當(dāng)，保留。

第三空，根據(jù)“、”表同義并列可知，橫線處所填成語(yǔ)與“無(wú)跡可尋”意思相近。D項(xiàng)“羚羊掛角”比喻意境超脫，不著形跡，符合

文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“天馬行空”比喻思想行為無(wú)拘無(wú)束，亦形容文筆超逸流暢，與文意不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《舞劇<張騫>營(yíng)造的獨(dú)特意象》

27、在全球變暖的話題下，北極熊近來(lái)成為熱詞。夏季海冰的減少，對(duì)北極熊的生存造成了重大影響。它的拉丁名描述它是“海洋里的熊”，在

浮冰上以捕食海豹為生，是熊科動(dòng)物里唯一真正的肉食者。大熊貓則被認(rèn)為是純素食的熊，竹子幾乎是它們唯一的食物，其他的熊都被認(rèn)為是

雜食的。綜合各地對(duì)熊的研究，我們可以得到一個(gè)確定的結(jié)論，它們?cè)谑澄锏倪x擇上都是機(jī)會(huì)主義者，即食物的可得性是最重要的。

____________________。近年海冰缺乏的夏季，很多北極熊不得不待在北極圈內(nèi)陸地上，于是這些食肉動(dòng)物開(kāi)始季節(jié)性地取食植物的根、葉

和果實(shí)，正如它們的“表親”棕熊一樣。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A．它們會(huì)在權(quán)衡之下做出最有利身體的選擇

B．它們不會(huì)為了獲取食物消耗過(guò)多的能量

C．棲息地的情況影響了它們的食物種類(lèi)

D．環(huán)境劇變對(duì)動(dòng)物生存造成了不利的影響

《正確答案》

C

第12頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

《專(zhuān)家解析》

橫線在文段中間，注意與上下文的銜接。前文介紹了北極熊和大熊貓的情況，指出北極熊在浮冰上以捕食海豹為生，是熊科

動(dòng)物里唯一真正的肉食者，而大熊貓被認(rèn)為是純素食的熊，并通過(guò)結(jié)論概括，它們?cè)谑澄锏倪x擇上都是機(jī)會(huì)主義者，即食物

的可得性是最重要的，后文介紹近年海冰缺乏的夏季，很多北極熊便待在北極圈內(nèi)陸地上，開(kāi)始取食植物的根、葉和果實(shí)，

根據(jù)北極熊在捕食種類(lèi)選擇上的變化，可看出所處環(huán)境對(duì)于熊類(lèi)捕食的影響，C項(xiàng)“棲息地的情況影響了它們的食物種類(lèi)”體現(xiàn)

了環(huán)境對(duì)于捕食的影響，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)均未體現(xiàn)環(huán)境對(duì)捕食的影響，排除；

D項(xiàng)，后文主要介紹的是環(huán)境對(duì)捕食的影響，而非對(duì)生存的不利影響，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《熊：常識(shí)和冷知識(shí)》

28、如果說(shuō)，長(zhǎng)城占據(jù)了________的空間，那么，都江堰卻實(shí)實(shí)在在地占據(jù)了邈遠(yuǎn)的時(shí)間。長(zhǎng)城的社會(huì)功用早已________，而它至今還在

為無(wú)數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無(wú)常的四川平原成了天府之國(guó)，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國(guó)總是沉著地提供庇護(hù)和濡養(yǎng)。

因此，可以毫不夸張地說(shuō)，它永久性地________了中華民族。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．無(wú)限消逝滋養(yǎng)

B．遼闊廢弛灌溉

C．廣漠?dāng)墓嘧?/p>

D．寬廣消弭浸染

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，形容長(zhǎng)城占據(jù)的空間，B項(xiàng)“遼闊”、C項(xiàng)“廣漠”、D項(xiàng)“寬廣”均語(yǔ)義恰當(dāng)，保留。A項(xiàng)“無(wú)限”指沒(méi)有窮盡，填入文段程度

過(guò)重，排除。

第二空，搭配“社會(huì)功用”，形容長(zhǎng)城的社會(huì)功用已經(jīng)沒(méi)有了。B項(xiàng)“廢弛”指荒廢，符合文意，保留；D項(xiàng)“消弭”指消除，語(yǔ)義尚

可，保留。C項(xiàng)“敗壞”指損害、破壞，與文意不符，排除。

第三空，形容都江堰對(duì)于中華民族的作用，B項(xiàng)“灌溉”對(duì)應(yīng)前文的“輸送汩汩清流”，語(yǔ)義恰當(dāng)，當(dāng)選。D項(xiàng)“浸染”指逐漸沾染或

感染，無(wú)法形容都江堰對(duì)于中華民族的作用，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《都江堰》

29、中醫(yī)藥被認(rèn)為是最具代表性的中國(guó)元素之一。但在當(dāng)下，仍有不少人對(duì)中醫(yī)藥的文化價(jià)值和意義缺乏足夠了解。要讓中醫(yī)藥文化真正地走

入尋常百姓家，不僅需要大眾媒體提供平臺(tái)，更需要講好中醫(yī)藥故事。比如，以采藥人的足跡和采藥用藥背后的故事為線索，將地理大觀和文

化傳統(tǒng)穿插其中，如此才能提升傳播力，真正影響人。年初，一個(gè)渾身布滿穴位的針灸銅人，讓瑞士日內(nèi)瓦刮起強(qiáng)勁“中醫(yī)風(fēng)”，展示了中國(guó)以開(kāi)

放包容心態(tài)，促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)更好融合的姿態(tài)。最近，在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇上，傳統(tǒng)的中醫(yī)藥故事也成了讓各國(guó)老百姓心心

相通的橋梁。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．中醫(yī)藥需要“飛入”尋常百姓家

B．借助藥品背后的文化更好地講解中醫(yī)故事

C．講好中國(guó)故事以促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展

D．中醫(yī)藥文化進(jìn)入百姓家需講好中醫(yī)藥故事

《正確答案》

D

第13頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)頭引出中醫(yī)藥這個(gè)話題，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”指出不少人對(duì)中醫(yī)藥的文化價(jià)值和意義并不足夠了解的問(wèn)題。接下來(lái)通

過(guò)程度詞“不僅······更”給出對(duì)策，說(shuō)明發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化需要講好中醫(yī)藥故事。然后列舉了以采藥人的足跡和采藥用藥背后的

故事來(lái)提升傳播力，影響他人、日內(nèi)瓦刮起“中醫(yī)風(fēng)”和“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇上的三個(gè)例子，進(jìn)一步論證前文的對(duì)策，

故文段為分總分結(jié)構(gòu)，文段中間的對(duì)策為重點(diǎn)，即發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥文化需要講好中醫(yī)藥故事，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“中醫(yī)藥需要‘飛入’尋常百姓家”，表述不明確，文段對(duì)策為講好中醫(yī)藥故事，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話題“中醫(yī)藥故事”，排除；

C項(xiàng)，“現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展”非重點(diǎn)，且缺少文段核心話題“中醫(yī)藥故事”，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《讓中醫(yī)藥走出秘境》

30、燒堿即氫氧化鈉，是具有強(qiáng)烈腐蝕性的“高?；瘜W(xué)品”。但燒堿也是一種“可在各類(lèi)食品加工過(guò)程中使用，殘留量不需限定的加工助劑”，是一

種高效的酸度調(diào)節(jié)劑。但用作食品加工的燒堿需要“食品級(jí)”，而不少報(bào)道提到的是“不法商販?zhǔn)褂霉I(yè)燒堿”。食品級(jí)燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在

于主要成分，而在于前者對(duì)于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求，后者則沒(méi)有。其實(shí)，在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來(lái)承擔(dān)的。而在最終食

品中，它們的“腐蝕性”早已不存在。至于使用工業(yè)燒堿，則屬于使用“不合格原料”，應(yīng)該打擊。

下列選項(xiàng)中，與這段文字意思不相符的是：

A．工業(yè)燒堿含有大量重金屬雜質(zhì)，不可在食品加工環(huán)節(jié)使用

B．在食品加工中使用燒堿，工作人員承擔(dān)著被其腐蝕的危險(xiǎn)

C．在食品加工中使用燒堿并不違法，甚至對(duì)其殘留量都沒(méi)有規(guī)定

D．食品級(jí)燒堿和工業(yè)燒堿的主要成分基本相同，都可作為酸度調(diào)節(jié)劑

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“至于使用工業(yè)燒堿，則屬于使用‘不合格原料’，應(yīng)該打擊”，排除。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段“在食品中使用氫氧化鈉，危險(xiǎn)是由工作人員來(lái)承擔(dān)的”，排除。

C項(xiàng)，表述錯(cuò)誤，根據(jù)文段“但用作食品加工的燒堿需要‘食品級(jí)’”，即“對(duì)于重金屬雜質(zhì)有監(jiān)控要求”，所以不是在食品加工中使

用任何燒堿都不違法，而是使用“食品級(jí)”的燒堿不違法，當(dāng)選。

D項(xiàng)，根據(jù)文段可知“燒堿是一種高效的酸度調(diào)節(jié)劑”，再根據(jù)文段“食品級(jí)燒堿和工業(yè)燒堿的區(qū)別不在于主要成分”可知，兩者

的主要成分基本相同，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。

【文段出處】《食品中為何會(huì)有危險(xiǎn)的燒堿》

31、如今，在城區(qū)，“秋白書(shū)苑”融入歷史文化街區(qū)、院落、名人故居紀(jì)念館、大運(yùn)河，書(shū)香與歷史文脈、文化名人、古老建筑；在鄉(xiāng)

村，“秋白書(shū)苑”與生態(tài)保護(hù)、農(nóng)事體驗(yàn)、四季風(fēng)光，市民和游客競(jìng)相“打卡”體驗(yàn)；在科技園區(qū)，“秋白書(shū)苑”植入高科技元素······各具特

色的“秋白書(shū)苑”，已在常州街巷、鄉(xiāng)村。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．相映成趣各有千秋興起

B．相得益彰渾然天成深耕

C．交相輝映渾然一體扎根

D．錯(cuò)落有致兼容并蓄開(kāi)花

《正確答案》

C

第14頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)前文“‘秋白書(shū)苑’融入歷史文化街區(qū)······”可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出書(shū)香與歷史文脈等聯(lián)系緊密、互相映襯，B項(xiàng)“相

得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處，C項(xiàng)“交相輝映”指相互映照，均符合文意，保留。A項(xiàng)“相映成趣”指相

互襯托著，顯得很有趣味，很有意思，D項(xiàng)“錯(cuò)落有致”形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感，均與

文意不符，排除。

第二空，搭配“秋白書(shū)苑”和“生態(tài)保護(hù)、農(nóng)事體驗(yàn)、四季風(fēng)光”，C項(xiàng)“渾然一體”指融合成一個(gè)整體，不可分割，能同時(shí)與上文

兩方面搭配，保留。B項(xiàng)“渾然天成”形容詩(shī)作、文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡，也形容人的才能、品德完美自

然，與上文兩方面搭配不當(dāng)，排除。

第三空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“扎根”比喻深入到人群或事物中去，打下基礎(chǔ)，與“常州街巷、鄉(xiāng)村”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)《常州“秋白書(shū)苑”讓閱讀有溫度有詩(shī)意》

32、①如何在保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，推動(dòng)科學(xué)研究不斷深入、實(shí)現(xiàn)深海資源可持續(xù)利用，這是深海探索面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)

②比如錳結(jié)核百萬(wàn)年才長(zhǎng)一厘米，深部生物群的繁殖周期以千年計(jì)

③與陸地相比，深海的時(shí)間往往比陸地慢幾個(gè)量級(jí)

④當(dāng)前深海探索的首要任務(wù)是發(fā)展深海科技，絕不能帶著“淘金”的狂熱竭澤而漁、“挖空”深海，而是應(yīng)通過(guò)科技發(fā)展促進(jìn)海洋的開(kāi)發(fā)與保護(hù)

⑤人類(lèi)探索深海，也要保護(hù)深海

⑥人類(lèi)排放的污染物質(zhì)一旦進(jìn)入深海造成生態(tài)環(huán)境破壞，后果比在陸地嚴(yán)重得多，可能帶來(lái)不可逆的、難以彌補(bǔ)的損失

將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：

A．③⑥②①⑤④

B．③⑥②⑤④①

C．⑤①③②⑥④

D．⑤③②④⑥①

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。③句將深海的時(shí)間與陸地進(jìn)行對(duì)比，⑤句引出話題，要探索深海、保護(hù)深海，均可作首句。

繼續(xù)觀察，②句通過(guò)“比如”進(jìn)行舉例說(shuō)明，指出深海礦物和生物的生長(zhǎng)和繁殖周期很長(zhǎng)，結(jié)合選項(xiàng)，②句前分別為③句和⑥

句，③句介紹深海的時(shí)間比陸地慢，②句是對(duì)③句的舉例說(shuō)明，銜接恰當(dāng)，保留C、D兩項(xiàng)。⑥句介紹人類(lèi)排放的污染物質(zhì)進(jìn)

入深海帶來(lái)的危害，與②句話題不一致，故⑥②兩句無(wú)法銜接，排除A、B兩項(xiàng)。

對(duì)比C、D兩項(xiàng)，觀察尾句，①句介紹深海探索面臨的挑戰(zhàn)，④句介紹深海探索時(shí)該如何做，應(yīng)先提出問(wèn)題再給出對(duì)策，故①

句應(yīng)在④句之前，排除D項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為C。

【文段出處】《深海探索：更好認(rèn)識(shí)海洋》

33、我國(guó)侵權(quán)責(zé)任法、《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》等法律法規(guī)中規(guī)定，提供信息網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間服務(wù)，或者搜索、鏈接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供

者，應(yīng)適用“通知-刪除”的“避風(fēng)港”原則，即在收到權(quán)利人符合條件的“通知”后，及時(shí)刪除侵權(quán)內(nèi)容，不承擔(dān)賠償責(zé)任。如果網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不是僅提

供技術(shù)服務(wù)，而是對(duì)盜版的提供和傳播進(jìn)行直接的合作，或者在收到權(quán)利人的通知后，沒(méi)有及時(shí)采取措施刪除侵權(quán)內(nèi)容，則無(wú)法進(jìn)入“避風(fēng)港”，

應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．保護(hù)信息安全，網(wǎng)絡(luò)盜版應(yīng)追責(zé)

B．凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓盜版無(wú)利可圖

C．“避風(fēng)港”有門(mén)檻，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)侵權(quán)需擔(dān)責(zé)

D．網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)違法，應(yīng)當(dāng)遵循“避風(fēng)港”原則

第15頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段首先引出“避風(fēng)港”原則，并對(duì)其進(jìn)行具體介紹，接著指出網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)無(wú)法進(jìn)入“避風(fēng)港”的兩種情況。故文段的主題詞為“避

風(fēng)港”和“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，強(qiáng)調(diào)并非任何情況下，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都能進(jìn)入“避風(fēng)港”免責(zé)，C項(xiàng)“‘避風(fēng)港’有門(mén)檻，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)侵權(quán)需擔(dān)責(zé)”為文

段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)，均未涉及文段主題詞“避風(fēng)港”和“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，排除；

D項(xiàng)，未涉及文段主題詞“網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《向盜版說(shuō)“NO”！》

34、蔡元培曾在國(guó)內(nèi)傳遞學(xué)術(shù)自由思想并為公眾所知，他認(rèn)為各家學(xué)說(shuō)與其相對(duì)應(yīng)的學(xué)科在沒(méi)有被淘汰的情況下，應(yīng)允許它們各自發(fā)展，即所

謂兼容并包，也由此開(kāi)中國(guó)大學(xué)風(fēng)氣之先。不過(guò)，學(xué)科的存續(xù)需要人、財(cái)、物等物質(zhì)條件的支撐。各種學(xué)科都有存在的必要和價(jià)值。在資源有

限的情況下，什么學(xué)科應(yīng)該得到更多支持或應(yīng)予優(yōu)先支持，同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)哪些學(xué)者應(yīng)該得到支持，這些都是管理者需要考量的重要問(wèn)題。這

時(shí)，他們就需要學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)這樣一把尺子。

這段文字意在說(shuō)明：

A．學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的存在有現(xiàn)實(shí)意義

B．物質(zhì)條件是學(xué)術(shù)自由的前提

C．兼容并包不等于絕對(duì)的學(xué)術(shù)自由

D．學(xué)科發(fā)展應(yīng)考慮現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)條件

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

文段首先提出蔡元培學(xué)術(shù)自由的觀點(diǎn)，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折說(shuō)明物質(zhì)條件的支撐是各學(xué)科存續(xù)發(fā)展、兼容并包的基礎(chǔ)，繼而提出問(wèn)

題“什么學(xué)科應(yīng)該得到更多支持或應(yīng)予優(yōu)先支持”，最后提出解決問(wèn)題的辦法，即在資源有限的情況下，管理者應(yīng)該通過(guò)“學(xué)術(shù)

評(píng)價(jià)”這一把尺子，來(lái)對(duì)資源進(jìn)行有效分配。A項(xiàng)是對(duì)尾句的同義替換，當(dāng)選。

B項(xiàng)，“物質(zhì)條件”非文段中心，通過(guò)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行物質(zhì)資源的分配才是文段的中心，排除。

C項(xiàng)，關(guān)于學(xué)術(shù)自由是否是絕對(duì)自由的問(wèn)題，文段沒(méi)有闡述，排除。

D項(xiàng)，缺少主題詞“學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)”，應(yīng)當(dāng)通過(guò)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的方式來(lái)考慮物質(zhì)條件的分配，從而進(jìn)一步考慮學(xué)科發(fā)展，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《當(dāng)前學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)為何各方都不滿意》

35、對(duì)于一般性個(gè)人信息，要遵循合法正當(dāng)必要原則。一般情況下是要經(jīng)過(guò)個(gè)人信息主體同意才可以處理，特殊情況下不經(jīng)同意也可以處理。

但是，____________________。個(gè)人信息保護(hù)法第二十九條規(guī)定，處理敏感個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)取得個(gè)人的單獨(dú)同意；法律、行政法規(guī)規(guī)定處理

敏感個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)取得書(shū)面同意的，從其規(guī)定。即如果個(gè)人信息處理者處理敏感個(gè)人信息，是不可以和處理其他信息的同意捆綁在一起的。此

外，法律還規(guī)定，個(gè)人信息處理者處理敏感個(gè)人信息的，除個(gè)人信息保護(hù)法第十七條第一款規(guī)定的事項(xiàng)外，還應(yīng)當(dāng)向個(gè)人告知處理敏感個(gè)人信

息的必要性以及對(duì)個(gè)人權(quán)益的影響。

填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．這涉及商家對(duì)個(gè)人信息處理是否適度的問(wèn)題

B．可能出現(xiàn)敏感個(gè)人信息“被算法馴化”的現(xiàn)象

C．商家告知用戶(hù)也不意味著可以處理敏感信息

D．對(duì)于敏感個(gè)人信息，其處理方式有特殊之處

《正確答案》

D

第16頁(yè)山西建投考試題

山西建投考試題編號(hào)：080db87130085d48d3ab095072f11f65

《專(zhuān)家解析》

橫線在文段中間，由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引導(dǎo)，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。橫線前指出對(duì)于一般性個(gè)人信息需遵循合法正當(dāng)必要

原則，橫線后提出處理敏感個(gè)人信息需取得個(gè)人的單獨(dú)同意等特殊要求。因此橫線處既要與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，又要銜接后

文的詳細(xì)論述，內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)處理敏感個(gè)人信息的特殊之處，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“商家對(duì)個(gè)人信息處理”與后文核心話題“敏感個(gè)人信息”銜接不當(dāng)，排除；

B項(xiàng)，“被算法馴化”文段并未提及，與前后文銜接不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)，“告知用戶(hù)”偷換概念，根據(jù)前后文可知，不論是否是敏感個(gè)人信息都是要經(jīng)過(guò)個(gè)人信息主體同意而非僅僅“告知”，與前

后文銜接不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《商家能“隨意”給消費(fèi)者發(fā)宣傳短信嗎》

36、防范打擊“非法引流”犯罪活動(dòng)，需要網(wǎng)民提升警覺(jué)、合力共治?！胺欠ㄒ鳌钡姆缸锸侄伪容^隱蔽，迷惑性強(qiáng)，令人防不勝防，比如，利用黑

客技術(shù)在正規(guī)網(wǎng)站中嵌入“暗鏈”實(shí)現(xiàn)引流，通過(guò)直播平