創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新——高校思想政治教育的新視角

1、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新高校思想政治教育的新視角【摘要】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育與思想政治教育是高校教育中兩個(gè)重要的組成局部，在培養(yǎng)全面開展的人才及促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)方面，發(fā)揮著極其重要的作用。有效地把握和施行這兩個(gè)教育，正確處理好它們之間的關(guān)系，使二者有機(jī)結(jié)合，對于高校的教育創(chuàng)新和畢業(yè)生就業(yè)，以及推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，有著非常重大的現(xiàn)實(shí)意義?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；思想政治教育高校育人目的中，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育和學(xué)生思想政治教育都是針對共同的客體大學(xué)生。同濟(jì)大學(xué)汽車學(xué)院院長萬鋼說，“社會(huì)對一所高校教育質(zhì)量的認(rèn)可，歸根到底取決于對其畢業(yè)生的認(rèn)可。據(jù)上海交通大學(xué)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，一半以上的單位非常重視學(xué)生的應(yīng)變才能51.9%、創(chuàng)新

2、精神59.5%。1可見，從人才的培養(yǎng)、人力資源的開發(fā)和使用等方面，國家都需要大力提倡創(chuàng)業(yè)教育，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興隆興隆的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新型國家的建立需要?jiǎng)?chuàng)新型人才的培養(yǎng)，自主創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)已成為大學(xué)生就業(yè)的開展趨勢。創(chuàng)業(yè)教育在高等教育中越來越具有突出的作用和意義，是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要途徑之一。建立創(chuàng)新型國家，加快創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，是高等教育面臨的榮耀而艱巨的任務(wù)。因此，在高校的思想政治教育中，需處處浸透創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，在高校學(xué)生工作理論中兩者互相依存、互相促進(jìn)。一、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育“創(chuàng)業(yè)教育是由英語中“enterpriseeduatin翻譯而

3、來的。1989年在北京召開的“面向21世紀(jì)教育國際研討會(huì)上，結(jié)合國教科文組織提出了“創(chuàng)業(yè)教育。我國于1999年1月國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部?面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)方案?后，各高校對創(chuàng)業(yè)教育開場不斷的嘗試。教育部首批確立了中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、黑龍江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京經(jīng)濟(jì)學(xué)院、武漢大學(xué)、西安交通大學(xué)8所進(jìn)展試點(diǎn)，許多高校也相繼開展了創(chuàng)業(yè)教育或創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。1989年結(jié)合國教科文組織在“面向21世紀(jì)教育國際研討會(huì)上提出：從廣義上說創(chuàng)業(yè)教育是為了培養(yǎng)具有開拓性的人。創(chuàng)業(yè)教育是以培養(yǎng)品德高尚，意志堅(jiān)強(qiáng)，知識(shí)適用，技能純熟，自謀開展的創(chuàng)業(yè)型人才為目的，以強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)，塑造創(chuàng)業(yè)精神、進(jìn)步創(chuàng)

4、業(yè)才能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)道德，指引創(chuàng)業(yè)途徑為主要內(nèi)容，以課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、社會(huì)理論為主渠道，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，學(xué)校、社會(huì)、家庭親密配合，共同施行的整體教育形式。創(chuàng)新教育，是以培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造才能或創(chuàng)新性人格等創(chuàng)新素質(zhì)以及創(chuàng)新人才為目的的教育活動(dòng)。2創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的目的，是以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的內(nèi)涵要求為根據(jù)，通過創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，培養(yǎng)大學(xué)生艱辛創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，開發(fā)、進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)、才能和精神品質(zhì)，轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念與擇業(yè)理念，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣，形成一定的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新才能，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的成才。一培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)意識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，是個(gè)體在理論

5、活動(dòng)中具有動(dòng)力作用的個(gè)性心理傾向。沒有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)就無從談起。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育主要是培養(yǎng)大學(xué)生自主意識(shí)、競爭意識(shí)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)娶自強(qiáng)不息的意識(shí)。二塑造大學(xué)生艱辛奮斗、勇于創(chuàng)新的精神精神是個(gè)體意識(shí)與思維活動(dòng)、以及活力與活力在理論活動(dòng)中的外在表現(xiàn)，是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)的根本動(dòng)力。高校要塑造大學(xué)生艱辛奮斗、不怕困難、不怕挫折，敢為天下先、勇往直前的精神。三強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)道德、社會(huì)公德職業(yè)道德、社會(huì)公德是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成局部，是調(diào)節(jié)個(gè)體從事社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。四公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)去就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，老實(shí)守信健全大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理和人格。創(chuàng)業(yè)心理是學(xué)生在創(chuàng)業(yè)理論中對其心理和行為起重要調(diào)節(jié)作用的個(gè)性心理

6、特征，是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。健全學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理，形成健全的人格，加強(qiáng)對挫折的承受力、對社會(huì)的適應(yīng)性，對大學(xué)生尤為重要。二、高校思想政治工作創(chuàng)新的根本思路創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育是嶄新的教育思想理念，它要求在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，尊重人格自由，尊重個(gè)性開展和調(diào)動(dòng)大學(xué)生的潛能，使大學(xué)生在承受高等教育的過程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)開展；在教育目的上，強(qiáng)化進(jìn)步創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和根本品德的養(yǎng)成；在教育方式上，突出學(xué)生主體積極性與理論的結(jié)合。因此，加強(qiáng)和改良大學(xué)生思想政治教育，必須根據(jù)新形勢下對大學(xué)生培養(yǎng)目的的要求，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的理念、內(nèi)容、方法、體制，創(chuàng)始大學(xué)生思想政治教育的新場面。一新教育理念1樹立

7、德育為先的理念。德為成才之本，是人的思想認(rèn)識(shí)和行為取向的總開關(guān)，假如總開關(guān)出了問題，個(gè)人的成長很少不偏離正確方向甚至誤入歧途的。如今的特級老師里面，從事德育工作微乎其微。所以，要進(jìn)步德育老師的地位，讓更多的優(yōu)秀老師從事德育教學(xué)。同時(shí)從體制上改變以分?jǐn)?shù)為錄取標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，逐步改變目前重智輕德的觀念和做法。2樹立以人為本的理念。對高校而言，以人為本，就是以學(xué)生為本。思想政治工作要以大學(xué)生的成長成才為中心，尊重人，理解人，教育人，引導(dǎo)人，關(guān)心人，幫助人。改變過去把思想政治工作理解為要“管妝學(xué)生、通過外部強(qiáng)迫作用標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為想法。這種工作理念，違犯了思想政治工作的根本目的，不適應(yīng)大學(xué)生們思想觀

8、念的詳細(xì)情況。因此思想政治工作必須在理念上進(jìn)展轉(zhuǎn)變，把學(xué)生作為學(xué)校教育的動(dòng)力主體，激發(fā)學(xué)生自我教育的主動(dòng)性和積極性；把學(xué)生作為學(xué)校教育的權(quán)益主體，為學(xué)生全面開展提供高質(zhì)量的教育和高程度的效勞；把學(xué)生作為學(xué)校教育的開展主體，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)步和整體才能的增強(qiáng)。開成學(xué)生“自我管理、自我教育工、自我效勞的長效機(jī)制。33樹立全員育德的理念。學(xué)校所有的人，不管是老師、干部、專職干部，還是一般的管理人員、效勞人員，都是學(xué)生思想教育的主體，都負(fù)有對學(xué)生進(jìn)展思想教育的責(zé)任。思想理論課的老師隊(duì)伍以及其他專業(yè)課的老師隊(duì)伍，都要發(fā)揮主導(dǎo)作用，所有人員都有這方面的責(zé)任。二創(chuàng)新教育內(nèi)容1教育內(nèi)容要貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)

9、際。對于在校大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)是最主要也是最重要的活動(dòng)。大學(xué)生思想政治教育要幫助和引導(dǎo)他們制定明確的學(xué)習(xí)目的，并分解為詳細(xì)化、層次化的階段性目的和學(xué)習(xí)方案。通過有效的人生觀、價(jià)值觀和成才觀教育，愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育，道德觀、法制觀和理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生把學(xué)習(xí)與成才結(jié)合起來，把自己的前途同祖國的前途命運(yùn)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與持久力，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。2教育內(nèi)容要貼近大學(xué)生的生活實(shí)際。大學(xué)生活賦予青年學(xué)生以廣闊的空間和比擬充裕的自由支配時(shí)間，這就要求大學(xué)生思想政治教育可以幫助和引導(dǎo)他們鍛煉自理自立的才能，自主自覺地來駕馭生活。通過正確的生活觀、消費(fèi)觀教育，把他

10、們的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)和才能、素質(zhì)的培養(yǎng)上來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成文明安康的現(xiàn)代生活方式。3教育內(nèi)容要貼近大學(xué)生的交往實(shí)際。從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生遠(yuǎn)離父母家庭的客觀現(xiàn)實(shí)，大學(xué)生活、學(xué)習(xí)和環(huán)境的新特點(diǎn)，為將來步入社會(huì)做好人際儲(chǔ)藏的新要求，都需要思想政治教育承當(dāng)起指導(dǎo)大學(xué)生交往的任務(wù)。既要指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)相關(guān)的人際交往根底知識(shí)，更要注重引導(dǎo)他們培養(yǎng)交往的才能，愿意交往、勇于交往、擅長交往，建立起平等、互助、誠信、寬容、開放的良好人際關(guān)系。4教育內(nèi)容要貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際和熱點(diǎn)問題。大學(xué)生思想政治教育在理論與理論的結(jié)合上，在國內(nèi)與國際的結(jié)合上，在宏觀與微觀的結(jié)合上下功夫、出實(shí)招；真正在充分說

11、理和解決實(shí)際問題上下功夫、出高招。5教育內(nèi)容要貼近學(xué)生心理。要加強(qiáng)心理安康教育。讓思想政治教育走進(jìn)學(xué)生的精神世界，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克制困難、承受考驗(yàn)、承受挫折的才能。普及心理安康知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生自我認(rèn)知程度。開展心理咨詢活動(dòng)，為學(xué)生釋疑解惑、排憂解難。建立危機(jī)干預(yù)體系，把問題解決在萌芽狀態(tài)。建立心理教育隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生安康成長。三創(chuàng)新教育形式1改良課堂教育。課堂教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的主要環(huán)節(jié)，學(xué)校各門課程都具有育人功能，所有老師都負(fù)有育人職責(zé)。把思想政治教育融入到學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，浸透到教學(xué)、科研和社會(huì)效勞各個(gè)方面。充分發(fā)揮“兩

12、課在大學(xué)生思想政治教育中的主渠道作用，堅(jiān)持教學(xué)與研究相結(jié)合、課內(nèi)講授與課外理論相結(jié)合、系統(tǒng)講授與專題講座相結(jié)合、理論教育與正確答復(fù)和解決學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合等多種方式，實(shí)現(xiàn)兩課教學(xué)在思想政治教育中的最正確效果。2加強(qiáng)社會(huì)理論。充分發(fā)揮社會(huì)理論的育人功能，進(jìn)一步深化理論教學(xué)內(nèi)容體系。完善大學(xué)生社會(huì)理論的管理體制，創(chuàng)立大學(xué)生理論創(chuàng)新教育研究基地。不斷豐富社會(huì)理論的途徑，在繼續(xù)做好假期學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)的根底上，積極倡導(dǎo)學(xué)生定期開展社會(huì)調(diào)查、科技效勞、公益活動(dòng)、志愿效勞等理論活動(dòng)。搭建“學(xué)科優(yōu)勢，人才培養(yǎng)、社會(huì)需要三位一體的社會(huì)理論平臺(tái)，為大學(xué)生理論根底聯(lián)絡(luò)實(shí)際提供效勞。3繁榮校園文化。按照建立先進(jìn)文

13、化的要求，注重校園文化的育人功能，努力建立表達(dá)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，高度重視文化環(huán)境建立，弘揚(yáng)中華民族精神，借鑒人類文明成果，高揚(yáng)主旋律，提倡多樣化，建立積極、安康、生動(dòng)、和諧的校園文化環(huán)境。按照推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，突出文化素質(zhì)教育，完善文化活動(dòng)設(shè)施，加強(qiáng)文化陣地建立，開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)、娛樂活動(dòng)和專題教育活動(dòng)，把德育與智育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生在廣泛參與中陶冶情操、優(yōu)化素質(zhì)、完善人格、提升境界。4網(wǎng)絡(luò)教育的平臺(tái)。積極推進(jìn)思想政治工作進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的溝

14、通和交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解答學(xué)生中存在的思想和實(shí)際問題，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的整體合力。加強(qiáng)校園網(wǎng)的建立，積極整合資源和力量，建立好融思想性、知識(shí)性、興趣性和效勞性于一體的主題教育網(wǎng)站和紅色網(wǎng)站。5搞好效勞咨詢。從事學(xué)生工作的人員要把效勞學(xué)生作為一項(xiàng)重要職責(zé)，在工作的深化細(xì)致上多下工夫，及時(shí)解決好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活問題，為學(xué)生提供貼心的效勞。搞好學(xué)生的心理安康效勞，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。經(jīng)常理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。實(shí)在關(guān)心學(xué)生的生活，學(xué)生政工人員堅(jiān)持進(jìn)公寓、進(jìn)教室、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)食堂制度，對學(xué)生在助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、衣食住行等方面遇到的實(shí)際困難及時(shí)解決。四創(chuàng)新

15、教育機(jī)制1全員育人機(jī)制。大學(xué)生思想政治教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程、全員工程，做好學(xué)生的思想政治教育是學(xué)校全體教職員工的重要責(zé)任，要在全校形成全員育人、全過程育人、全方位育人的機(jī)制。在這個(gè)機(jī)制中，老師是育人的第一責(zé)任人，研究生導(dǎo)師是研究生教育的第一責(zé)任人。學(xué)校各項(xiàng)管理工作要表達(dá)育人導(dǎo)向，管理人員要嚴(yán)密結(jié)合崗位職責(zé)，關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的成長成才，形成教書育人、管理育人、效勞育人的良好氣氛和工作格局。2工作運(yùn)行機(jī)制。實(shí)在加強(qiáng)對大學(xué)生思想政治教育工作的指導(dǎo)，完善學(xué)校黨委統(tǒng)一指導(dǎo)、黨政齊抓共管的指導(dǎo)體制和工作機(jī)制。學(xué)校黨委、行政負(fù)責(zé)全局工作，為學(xué)生思想政治教育把握方向；團(tuán)委、學(xué)生管理部門是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的

16、主要力量，要經(jīng)常研究和分析大學(xué)生思想狀況和思想政治教育工作狀況，對大學(xué)生思想政治教育作出部署和安排。各有關(guān)部門要協(xié)調(diào)一致、齊抓共管。各教學(xué)單位要主動(dòng)配合，創(chuàng)造性地做好學(xué)生教育管理的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持以學(xué)生黨建為核心，穩(wěn)固和擴(kuò)大學(xué)生思想教育的主陣地。實(shí)在加強(qiáng)學(xué)生黨組織建立，堅(jiān)持把支部建在班上，努力實(shí)現(xiàn)“低年級有黨員，高年級有黨支部的目的。積極探究以學(xué)生黨建為核心的學(xué)生工作機(jī)制，重視大學(xué)生中開展黨員工作，不斷加強(qiáng)團(tuán)的組織建立，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生班委、團(tuán)支部建立，激活基層組織的活力，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教育管理的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)教育管理工作深化開展。3保障機(jī)制。加強(qiáng)隊(duì)伍建立。繼續(xù)建立好下轉(zhuǎn)第137頁上接第121頁學(xué)生政工和輔導(dǎo)員隊(duì)伍、班主任和導(dǎo)師隊(duì)伍、學(xué)生骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)迫度建立。根據(jù)形勢的需要和工作的實(shí)際，進(jìn)一步完善學(xué)生獎(jiǎng)懲和鼓勵(lì)措施，推進(jìn)依法管理。建立大學(xué)生思想政治教育的預(yù)警機(jī)制，通過學(xué)生思想政治教育的有效網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)解決學(xué)生的思想和實(shí)際問題。加強(qiáng)條件建立。要逐步增加對大學(xué)生思想政治教育的經(jīng)費(fèi)投入，重視學(xué)生教育和活動(dòng)場所的建立，做好學(xué)校的平安穩(wěn)定工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。以理想信念教育為核心，深化進(jìn)展樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育。以愛國主義教育為重點(diǎn)，深化進(jìn)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育。以根本道德