高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：高二數(shù)學(xué)選修1圓錐曲線

1、4/4高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：高二數(shù)學(xué)選修1圓錐曲線為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué) ,查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)精心為大家搜集整理了高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：高二數(shù)學(xué)選修1圓錐曲線 ,希望對(duì)大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有所幫助!高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)：高二數(shù)學(xué)選修1圓錐曲線第二章：圓錐曲線知識(shí)點(diǎn)：1、平面內(nèi)與兩個(gè)定點(diǎn) ,的距離之和等于常數(shù)大于的點(diǎn)的軌跡稱為橢圓這兩個(gè)定點(diǎn)稱為橢圓的焦點(diǎn) ,兩焦點(diǎn)的距離稱為橢圓的焦距2、橢圓的幾何性質(zhì)：焦點(diǎn)的位置焦點(diǎn)在軸上焦點(diǎn)在軸上圖形標(biāo)準(zhǔn)方程范圍且且頂點(diǎn)、軸長(zhǎng)短軸的長(zhǎng) 長(zhǎng)軸的長(zhǎng)焦點(diǎn)、焦距對(duì)稱性關(guān)于軸、軸、原點(diǎn)對(duì)稱離心率準(zhǔn)線方程3、設(shè)是橢圓上任一點(diǎn) ,點(diǎn)到對(duì)應(yīng)準(zhǔn)線的距離為 ,點(diǎn)到對(duì)應(yīng)準(zhǔn)線的距離為 ,那么4、平面內(nèi)與兩個(gè)定

2、點(diǎn) ,的距離之差的絕對(duì)值等于常數(shù)小于的點(diǎn)的軌跡稱為雙曲線這兩個(gè)定點(diǎn)稱為雙曲線的焦點(diǎn) ,兩焦點(diǎn)的距離稱為雙曲線的焦距5、雙曲線的幾何性質(zhì)：焦點(diǎn)的位置焦點(diǎn)在軸上焦點(diǎn)在軸上圖形標(biāo)準(zhǔn)方程范圍或 ,或 ,頂點(diǎn)、軸長(zhǎng)虛軸的長(zhǎng) 實(shí)軸的長(zhǎng)焦點(diǎn)、焦距對(duì)稱性關(guān)于軸、軸對(duì)稱 ,關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱離心率準(zhǔn)線方程漸近線方程6、實(shí)軸和虛軸等長(zhǎng)的雙曲線稱為等軸雙曲線7、設(shè)是雙曲線上任一點(diǎn) ,點(diǎn)到對(duì)應(yīng)準(zhǔn)線的距離為 ,點(diǎn)到對(duì)應(yīng)準(zhǔn)線的距離為 ,那么8、平面內(nèi)與一個(gè)定點(diǎn)和一條定直線的距離相等的點(diǎn)的軌跡稱為拋物線定點(diǎn)稱為拋物線的焦點(diǎn) ,定直線稱為拋物線的準(zhǔn)線9、拋物線的幾何性質(zhì)：標(biāo)準(zhǔn)方程圖形頂點(diǎn)對(duì)稱軸軸軸焦點(diǎn)準(zhǔn)線方程離心率范圍10、過

3、拋物線的焦點(diǎn)作垂直于對(duì)稱軸且交拋物線于、兩點(diǎn)的線段 ,稱為拋物線的通徑 ,即考點(diǎn)：1、圓錐曲線方程的求解2、直線與圓錐曲線綜合性問題3、圓錐曲線的離心率問題典型例題：1設(shè)是坐標(biāo)原點(diǎn) ,是拋物線的焦點(diǎn) ,是拋物線上的一點(diǎn) ,與軸正向的夾角為 ,那么為 A B C D2與直線和曲線都相切的半徑最小的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程是 3本小題總分值14分橢圓的中心在坐標(biāo)原點(diǎn) ,焦點(diǎn)在軸上 ,橢圓上的點(diǎn)到焦點(diǎn)距離的最大值為3 ,最小值為11求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；一般說來 ,“教師概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者 ,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及 ,故謂師為師資也。這兒的“師資 ,其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指教師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“教師概念的雛形 ,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師 ,因?yàn)椤敖處煴仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。2假設(shè)直線與橢圓相交于兩點(diǎn)不是左右頂點(diǎn) ,且以 為直徑的圖過橢圓的右頂點(diǎn)求證：直線過定點(diǎn) ,并求出該定點(diǎn)的坐標(biāo)家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境 ,為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì) ,給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng) ,要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合 ,一道訓(xùn)練