八年級(jí)上第四課社會(huì)生活講道德 第一框尊重他人

1、 第一框 尊重他人初中道德與法治人教（部編）版八年級(jí)上冊第二單元第四課 社會(huì)生活講道德貴港市港北區(qū)第一初級(jí)中學(xué) 覃偉潔 有個(gè)企業(yè)家經(jīng)過熱鬧的火車站時(shí)，看到一個(gè)雙腿殘疾的人擺設(shè)的鉛筆小攤，他漫不經(jīng)心地丟下了一百元，當(dāng)做施舍。但是走了不久，企業(yè)家又回來了，拿走一支筆，并抱歉地對這個(gè)殘疾人說：“不好意思，你是一個(gè)生意人，我竟把你當(dāng)成一個(gè)乞丐了?！边^了一段時(shí)間，企業(yè)家再次經(jīng)過火車站，一個(gè)店的老板在門口微笑喊住他：“我一直期待你的出現(xiàn)。”正是那個(gè)賣鉛筆的殘疾人，他說：“你是第一個(gè)把我當(dāng)成生意人看待的人，你看，我現(xiàn)在算是一個(gè)真正的生意人了。”這個(gè)故事告訴我們什么道理？獲得他人的尊重非常重要，我們應(yīng)該尊重他

2、人。一.尊重他人第四課 社會(huì)生活講道德（一）尊重是交往的起點(diǎn)1.什么是尊重？尊重他人包括哪些方面？尊重即尊敬、重視。尊重他人包括尊重他人的人格、權(quán)利等。2.為什么要尊重他人？這兩種場景給你怎樣的不同感受？這說明什么？（1）尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)說說我的心里話生活中，讓我感受到“被尊重”的事例：我當(dāng)時(shí)的心理感受是：生活中，讓我感受到“不被尊重”的事例：我當(dāng)時(shí)的心理感受是：（2）每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。 得到尊重與否產(chǎn)生的不同影響：受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。 得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會(huì)產(chǎn)生自卑感、挫敗感。小組辯論 暢所欲言事件：

3、一位老太太在人行道上擺攤賣菜，城管沒收了這位老太太的菜，老太太對城管進(jìn)行了言語和肢體的攻擊。（3）尊重使社會(huì)生活和諧融洽。促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，提高社會(huì)文明程度減少摩擦、消除隔閡、增進(jìn)信任相互尊重（二）尊重從我做起怎樣尊重他人？小組合作探究與分享 探究一：課本第34頁，如果你遇到類似的情境你會(huì)怎么做？為什么？探究二：課本第35頁圖片，你贊同他們的看法嗎？說說你的理由探究三：課本第36頁，閱讀材料，談?wù)勀愕母形蛱骄克模航o我們班一位同學(xué)寫一段贈(zèng)言，內(nèi)容包括所欣賞他的優(yōu)點(diǎn)，感謝他為同學(xué)、班級(jí)所做的事情等。怎樣尊重他人？積極關(guān)注、重視他人平等對待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人拓展空間：在生活中，我除了尊重他人，

4、還尊重好的方面：不足之處：自我反思尊重是交往的起點(diǎn)（為什么）尊重從我做起（怎么做）尊重他人課堂小結(jié)尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重尊重使社會(huì)生活和諧融洽積極關(guān)注、重視他人平等對待他人學(xué)會(huì)換位思考學(xué)會(huì)欣賞他人尊重的含義、尊重他人包括1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A、越來越分離B、與任何人都無關(guān)C、越來越緊密D、彼此不能分開1漫畫伸腳打的告訴我們（ ）A迎合他人才能贏得他人的尊重B不尊重他人的人也得不到他人的尊重C一個(gè)沒有自尊的人就得不到他人尊重D語言文明是與人交往的必備素質(zhì)課堂檢測B1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該

5、是（）A、越來越分離B、與任何人都無關(guān)C、越來越緊密D、彼此不能分開2如圖漫畫“不敢坐”啟示我們（）A要學(xué)會(huì)尊重他人 B要遵守公共規(guī)則C要注意講究個(gè)人衛(wèi)生D要遵守職業(yè)道德A1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A、越來越分離B、與任何人都無關(guān)C、越來越緊密D、彼此不能分開3現(xiàn)代漢語詞典第六版由商務(wù)印書館出版，這一版增收了“限行”“搖號(hào)”等3000多條詞語。但諸如“剩男”“剩女”等從某種角度來說不夠尊重人的詞語沒有被收入。這告訴我們( )尊重自己，就是尊重他人從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來善待對方注意不做有損他人的事情“己所不欲，勿施于人”A B C DB4、2017年2月5日，在江蘇徐州某交叉路口，一名老漢逆行被交通志愿者勸阻后，竟然動(dòng)手掌摑他人，遭到圍觀群眾的譴責(zé)。面對該老人的言行，你想說的有( )要自尊自愛，學(xué)會(huì)尊重他人 要學(xué)會(huì)知恥，努力贏得自尊 要遠(yuǎn)離自卑，揚(yáng)起自信風(fēng)帆 要適度自尊，不斷增強(qiáng)實(shí)力A. B. C. D.A多一份尊重，人們就會(huì)多一些微笑多一份尊重，