2020精選戰(zhàn)疫抗疫人物作文素材(考場(chǎng)作文用上可多得5分)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2020精選戰(zhàn)疫抗疫人物作文素材（考場(chǎng)作文用上可多得5分）抗疫者群像國(guó)之領(lǐng)導(dǎo)者，在參戰(zhàn)，筑起精神防線。國(guó)之脊梁者，在參戰(zhàn)，筑起科學(xué)防線。國(guó)之沖鋒者，在參戰(zhàn)，筑起攻堅(jiān)防線。國(guó)之守衛(wèi)者，在參戰(zhàn)，筑起身邊防線。鐘南山院士84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲憊，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，的的確確令人肅然起敬。(人民日?qǐng)?bào)微博評(píng)價(jià))你是埋頭苦干的戰(zhàn)士，你是拼命硬干的先鋒，你是為民請(qǐng)命的賢達(dá)，你是舍身求法的英雄。你用盈盈的淚水，暖化的何止是武漢人，那是整

2、個(gè)中國(guó)的百姓。(聊城文苑中學(xué)陳先義)“武漢是個(gè)英雄的城市，是能夠過(guò)關(guān)的”李蘭娟院士73歲的李蘭娟院士帶隊(duì)馳援武漢時(shí)，面對(duì)親友的擔(dān)心說(shuō)：“我還有口罩，我懂得怎樣隔離，懂得怎樣防護(hù)，我還要到醫(yī)院去?！薄耙咔榻Y(jié)束后希望國(guó)家給年青人樹立正確的人生導(dǎo)向，把高薪留給一線科研人員，不要讓年青人一味追崇演藝明星，他們是強(qiáng)不了國(guó)的?！薄岸巫邮帜猩瘛睆埼暮辍拜斎肟祻?fù)血清，患者馬上康復(fù)，這是電影!”“不管是人類還是病毒，用力過(guò)猛，都走不了遠(yuǎn)路?！薄拔覀儗儆谏倭峙桑蓛衾?，社區(qū)防控強(qiáng)大無(wú)比!新加坡屬于武當(dāng)派，看起來(lái)很佛系，但內(nèi)功非常厲害!”“大家看到的很多醫(yī)生都是文質(zhì)彬彬的，那都是假象，全都是假的，其實(shí)，真的醫(yī)生實(shí)

3、際上，水平越高脾氣越大。”真正有水平的人，不愿盲從，不愿說(shuō)謊，不愿低頭，因?yàn)橛泄穷^，尊事實(shí)，不諂媚，所以不好惹，有脾氣?！懊總€(gè)人都是戰(zhàn)士，悶兩個(gè)星期，也要把病毒悶死，你現(xiàn)在在家里，也是戰(zhàn)斗啊”“當(dāng)大幕落下(指疫情結(jié)束)，我自然會(huì)非常安靜地離開。過(guò)了這個(gè)時(shí)間，你到我們醫(yī)院里，看見(jiàn)繞著墻根走路的那個(gè)人，就是我，很低調(diào)。但是，這個(gè)疫情來(lái)了，我們整個(gè)醫(yī)護(hù)工作者，就必須講話，因?yàn)槲覀冎v的是事實(shí)?！表n紅“哪里有災(zāi)難，哪里就有韓紅”疫情爆發(fā)初期，韓紅不僅親力親為沖在運(yùn)輸前線，還身體力行監(jiān)督韓紅基金會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)：每日更新基金會(huì)工作匯報(bào)，善款數(shù)額、物資運(yùn)輸，樣樣公開透明;小到消毒巾、垃圾袋，大到血壓計(jì)、治療機(jī)，捐贈(zèng)

4、去向筆筆都有明細(xì)。醫(yī)護(hù)人員有一天也許會(huì)走遠(yuǎn)也許還能再相見(jiàn)無(wú)論在人群在天邊讓我再看清你的臉不要神的光環(huán)只要你的平凡“每個(gè)時(shí)代都有不同的“英雄”此時(shí)此刻戰(zhàn)斗在一線救死扶傷迎難而上的醫(yī)護(hù)工作者就是偉大的英雄”志愿者他們?cè)谛且瓜卤甲咴陲L(fēng)雨中堅(jiān)守用行動(dòng)兌現(xiàn)著曾許下的誓言在我們看見(jiàn)或看不見(jiàn)的地方都有這樣一些人默默為我們遮風(fēng)擋雨他們，很平凡，也很偉大人民日?qǐng)?bào)抗疫一線的90后“穿上這件衣服我就是戰(zhàn)士”“疫情不除，頭發(fā)不留”“堅(jiān)守是我青春的底色”哪有什么超級(jí)英雄只是一群孩子換一身衣服學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家“十七年前，他們還是孩子，全中國(guó)守護(hù)他們;十七年后，他們已變成大人模樣，穿上“戰(zhàn)袍”，換他們來(lái)守護(hù)?！比嗣袢?qǐng)?bào)戰(zhàn)疫一線的環(huán)衛(wèi)他們以掃帚為矛，以撮箕為盾，與時(shí)間賽跑，同病毒較量，日夜守護(hù)著城市的美好環(huán)境，筑起了一道道疫情防控的“橙色防線”。肩負(fù)未來(lái)使命的學(xué)生做“守護(hù)者”，就是擔(dān)使命、保安康。做“修行者”，就是宅其身、抱道行。做“識(shí)途者”，就是要做到游必有方。沒(méi)有人喜歡危機(jī)，但遭遇危機(jī)時(shí)，人卻可能獲得更厚實(shí)的成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)能不能發(fā)生，取決于家長(zhǎng)有沒(méi)有帶領(lǐng)孩子，過(guò)一種進(jìn)步的生活。內(nèi)心清晰了，行動(dòng)上才能堅(jiān)定。如果家長(zhǎng)第一想到的是，要全家人的生命健康。好，那就從疫情防控要求和養(yǎng)成健康生活