下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、讓企業(yè)從無數(shù)簡歷中選上你,憑什么?萬學(xué)教育前言:2010年6月畢業(yè)的630萬大學(xué)生中,到2010年10月底還有至少300萬還沒有找到工作.2011年的7月又將有600多萬的畢業(yè)生奔赴到這一隊(duì)伍中。根據(jù)最近幾年招生數(shù)據(jù)推算,今后幾年,普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。由于今后幾年社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì)有大的變化,可以預(yù)計(jì),大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。總體情況就是所有職業(yè)能力不能達(dá)到前20%優(yōu)秀程度的大學(xué)生,一畢業(yè)就會(huì)成為非常無助、非常弱勢(shì)的社會(huì)底層。自2006年11月開始?xì)v時(shí)3年,萬學(xué)教育ACT職業(yè)能力研究院在全國抽樣調(diào)查80000多應(yīng)屆畢業(yè)生和往屆畢業(yè)生,對(duì)大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了徹底
2、的調(diào)查,總結(jié)出主要有八個(gè)方面的原因限制了很大一部分的求職者無法就業(yè)或者是無法找到比較滿意的工作。其中部分原因是短時(shí)間內(nèi)無法解決的,也是大學(xué)生無能無力改變的,但是在某些方面比如大學(xué)生自身職業(yè)能力方面卻是可以來大幅度提高,從而彌補(bǔ)某些原因所造成的困擾.曾服務(wù)企業(yè)客戶包括中國電信、中國移動(dòng)、聯(lián)想集團(tuán)、奇瑞汽車、中石化、物美集團(tuán)等眾多國內(nèi)知名企業(yè),萬學(xué)教育ACT職業(yè)能力授課老師崔方老師,對(duì)這個(gè)八個(gè)原因進(jìn)行了細(xì)致的分析,并就大學(xué)生職業(yè)能力提出了實(shí)質(zhì)性的提高策略。當(dāng)前大學(xué)生求職受限原因分析:原因一:人的樣本高校擴(kuò)招影響雖然國家已經(jīng)停止了擴(kuò)招,但是這幾年擴(kuò)招的影響依然存在。據(jù)調(diào)查就廣東省來說,最近十年左右的
3、時(shí)間,廣東省內(nèi)普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將首次突破45萬人,加上來廣東“淘金”的外省院校畢業(yè)生,僅2010年廣東省省內(nèi)求職謀業(yè)的普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生就超過60萬人。再來看全國大學(xué)生待業(yè)的人數(shù):2001年34萬大學(xué)生待業(yè),2002年37萬,2003年52萬,2004年69萬,2005年達(dá)到79萬,09年200萬,2010年400多萬,而2011年更是一個(gè)未知數(shù)。原因二:學(xué)生就業(yè)渠道不暢目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會(huì)的招聘會(huì)、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員,服務(wù)西部等。但是,萬學(xué)教育職業(yè)能力專家經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績突出者才有機(jī)會(huì);報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制,這些
4、只適用于特定人群.對(duì)大多數(shù)人來說,網(wǎng)站和招聘會(huì)才是最主要的就業(yè)渠道,還不能滿足畢業(yè)生的需求.原因三:企業(yè)用工制度不合理調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些私營企業(yè)用工制度極不合理,不但不和員工簽訂勞動(dòng)合同,而且社會(huì)保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會(huì)福利也沒有。另外,起薪較低,升幅不大,并伴有苛刻的罰款制度,讓大學(xué)生確實(shí)受不了。同時(shí),用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生.拒絕的理由有動(dòng)手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。用人單位在招人時(shí)追求實(shí)用和低成本,存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。原因四:高校專業(yè)設(shè)置錯(cuò)位一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性,專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重,造成供給嚴(yán)重大于需求.一些學(xué)校仍然沿襲傳
5、統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式,培養(yǎng)出來的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì),難以跟上市場變化的步伐.據(jù)北京現(xiàn)代管理大學(xué)就業(yè)處和招生處反映,一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色,培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng),應(yīng)有的動(dòng)手能力也不強(qiáng)。而用人單位對(duì)應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。原因五:學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用,招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。事實(shí)上,一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生,需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí),才能成為一個(gè)合格的工程師。要達(dá)到這一要求,只能是大學(xué)生個(gè)人和家庭承擔(dān),而如果把“在崗培訓(xùn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話
6、,在時(shí)間和金錢上都將是非常不經(jīng)濟(jì)的。原因六:學(xué)生仍然期望過高大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),如“寧到外企做職員,不到中小企業(yè)做骨干“創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)”,“就業(yè)難不如再考研等。此外,據(jù)2006年大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告顯示,目前六成大學(xué)生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。而不少大學(xué)生對(duì)此感到很委屈,由于低工資難以滿足他的基本生存需要,也往往不能對(duì)他形成足夠的工作激勵(lì),結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對(duì)大學(xué)生的戒備心理。原因七:學(xué)生缺乏求職技巧萬學(xué)教育職業(yè)能力培訓(xùn)老師們發(fā)現(xiàn)很多
7、學(xué)生在校期間不會(huì)投入時(shí)間去培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,有,也是很少,并且學(xué)校在職業(yè)能力培養(yǎng)方面意識(shí)不足,最終導(dǎo)致普遍大學(xué)生職業(yè)能力不足,在學(xué)校和企業(yè)之間產(chǎn)生了各層現(xiàn)象,這也是中國存在的很嚴(yán)重的問題。用人單位表示,部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信,過分緊張,回答問題時(shí)支支吾吾,表現(xiàn)不出自己的實(shí)力.更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假,企圖欺騙蒙混過關(guān),誰知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿,不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn).而這樣久而久之,用人單位也會(huì)覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。原因八:市場對(duì)白領(lǐng)需求不足由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部,新增加的勞動(dòng)就業(yè)崗位,主要是勞動(dòng)密集型的就業(yè)崗位,使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“
8、白領(lǐng)需求不足的狀況,這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在,使得中國的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間,形成巨大的落差,而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位,引發(fā)其他嚴(yán)重問題。提高職業(yè)能力是最便捷解困辦法對(duì)于上面幾方面的原因,萬學(xué)教育ACT崔方老師也指出,因?yàn)檎?、社?huì)、市場這些限制學(xué)生是無法改變的,但是要想脫穎而出實(shí)現(xiàn)終身職業(yè)夢(mèng)想,還是要從以下幾個(gè)方面著手來提高自己的職業(yè)能力。培養(yǎng)一技之長我們?cè)治鲞^用人單位對(duì)人才的需求呈現(xiàn)出如下幾個(gè)特點(diǎn):1、對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)能力要求越來越高.如除要求畢業(yè)生具有扎實(shí)的專業(yè)功底外,還要求有良好的語言表達(dá)能力,較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)
9、的精神,博學(xué)多才等。2、復(fù)合型人才越來越受用人單位的親睞.如學(xué)文秘專業(yè)的,又有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力和較高的外語水平,肯定大受歡迎.3、有特長的畢業(yè)生比較受用人單位的關(guān)注和歡迎.如優(yōu)秀的語言表達(dá)能力,計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制能力等特長將為您在求職時(shí)增加一定的籌碼.5、有一定工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)實(shí)際工作能力的畢業(yè)生受用人單位垂青。為什么?用人單位投入大量的成本招聘新員工,目的就在于讓他們?yōu)槠髽I(yè)創(chuàng)造財(cái)富,如果大學(xué)生在校期間就能形成直接為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的能力,也是我們通常所說的職業(yè)能力,那么一旦進(jìn)入企業(yè),這些畢業(yè)生就能較快進(jìn)入角色,適應(yīng)能力較強(qiáng),因此,深受當(dāng)?shù)刂髽I(yè)歡迎。二、先就業(yè)后擇業(yè) 眾多大學(xué)畢業(yè)生在求職
10、時(shí)往往存在這樣一種心態(tài):希望一步到位,一次定終身。在當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,這種想法是極不現(xiàn)實(shí)的,也是不可取的,很多寶貴的就業(yè)機(jī)會(huì)會(huì)因此與你擦肩而過,會(huì)在激烈的求職競爭中將自己置于非常被動(dòng)的境地.麥當(dāng)勞有個(gè)不成文的規(guī)矩,凡準(zhǔn)備提拔當(dāng)?shù)貐^(qū)總裁的人員都要先掃一個(gè)月廁所,要先在基層干一段時(shí)間。到保險(xiǎn)公司工作要先從業(yè)務(wù)員干起,才能一步一步走到相關(guān)管理崗位。到酒店工作,不管你是什么學(xué)歷,也不管你是哪所名牌大學(xué)的高才生,都要從服務(wù)員干起。但很多大學(xué)畢業(yè)生,特別是一些重點(diǎn)大學(xué)的本科生、碩士生拿不下面子,放不下架子,總認(rèn)為服務(wù)員這一工作委屈了自己,實(shí)在太屈才,不愿干這一工作,因而失去了寶貴的工作機(jī)會(huì)。 在求職過程中,我們奉勸大學(xué)生朋友們,要從實(shí)際出發(fā),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí):先求生存,再求發(fā)展,先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。要從長計(jì)議,不要鼠目寸光;要腳踏實(shí)地,不要好高騖遠(yuǎn);要步步為營,不要幻想一步登天。面試要技巧 隨機(jī)應(yīng)變我們只用一個(gè)例子來說明。我國有位駐法國大使,曾應(yīng)邀出席該國上流社會(huì)的一次交誼活動(dòng)。在交誼活動(dòng)中與一位巴黎漂亮女郎跳舞時(shí),該女士突然問道:“請(qǐng)問先生,法國女士與中國
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《班組安全教育課程》課件
- 單位管理制度集粹選集【員工管理】十篇
- 單位管理制度合并選集【人力資源管理】十篇
- 七年級(jí)下《皇帝的新裝》蘇教版-課件
- 單位管理制度范例匯編【職員管理篇】十篇
- 《標(biāo)準(zhǔn)化裝修》課件
- 《項(xiàng)目管理手冊(cè)》附件1至附件123
- (高頻非選擇題25題)第1單元 中華人民共和國的成立和鞏固(解析版)
- 2019年高考語文試卷(新課標(biāo)Ⅰ卷)(解析卷)
- 2015年高考語文試卷(新課標(biāo)Ⅱ卷)(解析卷)
- ISO 56001-2024《創(chuàng)新管理體系-要求》專業(yè)解讀與應(yīng)用實(shí)踐指導(dǎo)材料之14:“6策劃-6.3變更的策劃”(雷澤佳編制-2025B0)
- 2024年特厚板行業(yè)現(xiàn)狀分析:中國特厚板市場占總銷售量45.01%
- 2024版影視制作公司與演員經(jīng)紀(jì)公司合作協(xié)議3篇
- 2024年上海市初三語文二模試題匯編之記敘文閱讀
- 2024年度上海市嘉定區(qū)工業(yè)廠房買賣合同2篇
- 2023-2024學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(含答案)
- 音樂老師年度總結(jié)5篇
- 自動(dòng)控制理論(哈爾濱工程大學(xué))知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋哈爾濱工程大學(xué)
- 探索2024:財(cái)務(wù)報(bào)表分析專業(yè)培訓(xùn)資料
- 雙減背景下基于核心素養(yǎng)小學(xué)語文閱讀提升實(shí)踐研究結(jié)題報(bào)告
- 心電圖使用 課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論