2022年一班下學(xué)期家長會發(fā)言提綱

1、一（8）班下學(xué)期家長會發(fā)言提綱非常感謝家長們在百忙之中來參加這個家長會。這學(xué)期由學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任一（ 8）班的班主任，我們這次召開家長會，主要目 的也是：希望家長進一步配合老師做好一些工作，加強家長們和學(xué) 校之間的聯(lián)系，讓孩子們?nèi)〉酶蟮倪M步。一、作為一（8）班的班主任，我先向各位家長對從開學(xué)到現(xiàn)在 的情況做一下匯報和總結(jié)（一）從開學(xué)相比，孩子的一些進步 1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強，男孩子這一點表現(xiàn)尤為明顯，比如從 開學(xué)上課紀(jì)律較差的幾個小男孩，這段時間都有明顯改進。比如 :鄭 祥龍，上官偉康，蘇睿鑫，馬晨曦，劉堯翔等。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。 課堂上能夠自覺完成老師布置 的學(xué)習(xí)任務(wù)，家

2、庭作業(yè)的自覺性也有所增強。3、我最欣慰的就是看到很多課堂和平時一直默默無聞的幾個孩 子，好像忽然長大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進步，上課很少舉 手也變成經(jīng)常舉手，希望表現(xiàn)自己。比如：劉好，梁玉梅，劉怡寧，黃銥蘭，劉芮彤，帥詩雷語，高銘洋，周芷帆，楊木易，鄔鴻寧等 等。4、班干部逐步進入角色。這一點，我覺得感觸特別的多，很多 時候，不止是老師，家長也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手 讓孩子去做。其實，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這 學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如檢查背誦或作 業(yè)的收發(fā)，比如幫助后進生輔導(dǎo)作業(yè)，監(jiān)督他們做作業(yè)，幫助老師 管理紀(jì)律，掃地倒垃圾等等，孩子們真

3、的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項任務(wù)。5、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進行預(yù)習(xí)，和如何 認(rèn)讀和記憶生字。（二）學(xué)生安全教育 孩子上到小學(xué)后，在學(xué)校內(nèi)外自由活動的機會大大增加了，這 時也是孩子容易出現(xiàn)各種危險的時候，對于一年級的孩子來說，必 要的安全教育必不可少。在家孩子是家長們的掌上寶，在學(xué)校學(xué)生 就是老師的掌上寶。為了保證這些孩子的安全，我們學(xué)校嚴(yán)格按照 上級規(guī)定，加強了校園警戒， 每天下午還有十五分鐘的安全教育課，讓孩子們牢記安全的重要性。學(xué)生的安全只靠老師是不能完成的，還要家長們認(rèn)真配合。希望家長們能按學(xué)校安排的時間接送孩子。周五下午四點到校接孩子，周日下午六點之前把孩子送

4、到學(xué)校。注 意交通安全都是很重要的。家長應(yīng)該充分利用路上的時間和機會，給孩子講解交通安全常識。小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識，也缺乏自我 保護的能力，這時家長一定要教給孩子一些安全常識和方法，比如 在路上如果遇見不認(rèn)識的人時，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況 和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用 110 電 話報警，會向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時向信賴的人求助應(yīng)急方 法。在校園內(nèi)要自己學(xué)會保護自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時間可 以自由支配。他可以去操場玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇 心強、行動易沖動、缺乏必要的安全經(jīng)驗的特點可能會導(dǎo)致一些危 險。比如孩子玩大型器械時

5、不自量力，和別人玩一些危險游戲。平 常我們安全課都有所強調(diào)，家長也要引導(dǎo)孩子注意保護自己，知道 自己身體的哪些部位特別要保護好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識和自我保護意識。獨自在家時要注意安全。家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能 自己隨便動的，比如電插座、天然氣灶、刀子等，明確告訴孩子不 能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時，在有家長陪同下，由 家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法， 減少孩子的好奇心。（三）針對語文教學(xué)，和各位家長談幾個內(nèi)容 1、生字學(xué)習(xí)。語文是一門整合力很強的綜合課程，就課本而言 雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞

6、學(xué)習(xí)、句子 學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練、口語交際、自然知識、思想教育、情感熏陶等各 種學(xué)習(xí)任務(wù)。低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期要求掌握的生字，絕大 多數(shù)學(xué)生都能牢固掌握，能讀準(zhǔn)字音、記住字型、了解字意，字詞 學(xué)習(xí)的難點在于回生現(xiàn)象嚴(yán)重，多表現(xiàn)在要求只會認(rèn)讀的生字中尤 為明顯，而要突破這個難點主要靠強記、多練、多用。如何克服這一問題呢？我教給學(xué)生幾個方法：看物想字、讀書 認(rèn)字、寫作練字，這些方法不是讓學(xué)生刻意地掌握字詞，而是一種 潛移默化的影響。因為低年級強調(diào)多識字，認(rèn)字任務(wù)大，這就更加 需要我們的家長多費些時間，盡可能抽時間檢查孩子對生字的掌握 情況，與孩子玩玩組詞、認(rèn)字等游戲，讓孩子寓教于樂，培養(yǎng)濃厚 的學(xué)

7、習(xí)興趣，建立學(xué)習(xí)信心。我們都知道，孩子的第一任老師是自 己的家長，如果我們家長們能在百忙之中與孩子共同學(xué)習(xí)，那孩子 自然也就興致百倍了。當(dāng)然也有家長擔(dān)心：我們陪學(xué)，那孩子不是 會養(yǎng)成依賴性嗎？我所建議的是檢查、 與孩子玩游戲， 而不是陪學(xué)！我們要在孩子已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)成果后再與孩子“ 共同學(xué)習(xí)”，讓孩 子在游戲中體會學(xué)習(xí)知識帶來的成就感、滿足感。2、多讀多寫。讀對寫的影響是很大的。近期我要求孩子們多讀 課外書，有的孩子完成得很好，收獲很大。小學(xué)生學(xué)語文就是要多讀、多練，讓讀書成為習(xí)慣、對寫話有興趣，廣泛的積累才能融會 貫通。家長可隨時考考孩子，提供條件讓孩子多讀書，多讓孩子給 你讀書聽，檢查

8、讀懂沒有。讀書、背誦既積累語言又鞏固字詞，很 有必要。3、課外閱讀。語文還是一門實踐性很強的學(xué)科，需要在反復(fù)的 有滋有味的讀中積累語言。接下來，我想就課外閱讀，和關(guān)心孩子 學(xué)習(xí)、愿意為孩子學(xué)習(xí)付出心力的家長談?wù)勏敕?。小學(xué)階段的學(xué)習(xí) 絕非有的家長想的那樣簡單，在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實 是很可憐的。（平時不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù) 責(zé)任的表現(xiàn)。）班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到， 所以根 據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長的職責(zé)所 在。閱讀是獲取知識、認(rèn)識世界的基本形式。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家 蘇霍姆林斯基說：“ 三十年的經(jīng)驗使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決

9、于 良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識的技能?！?語文課堂教學(xué)的 作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識，則需要大量的課外閱 讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對包括語文在內(nèi)的一切功 課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強勁的促進作用。課外獲取知識的多少每個孩 子都不同，這種“ 不同” 所帶來的學(xué)習(xí)能力上的差距，將在今后越來越 明顯的表現(xiàn)出來。在我的語文教學(xué)中對孩子在課外閱讀要求的多一 些，而我在時間寬松的時候也會讓孩子們在統(tǒng)一的時間里集中閱讀 或是在課堂作業(yè)完成后進行閱讀。但這樣一來，作業(yè)速度慢的學(xué)生 就少了許多自由閱讀的時間，這也是造成差距的原因之一。當(dāng)大多 數(shù)學(xué)生具備了一定的閱讀能力并已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習(xí)

10、慣時，我將縮減乃 至于取消課堂上的自由閱讀，但課外的閱讀將長期堅持下去。到那 時，大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)有了利用課余時間廣讀好書的好習(xí)慣之 所以強調(diào)“ 大多數(shù)”，是因為學(xué)校教育不是萬能的，從實事求是的角度來說，肯定有個別孩子即使到了中學(xué)，也不具備起碼的閱讀能力和 習(xí)慣，無論如何，那將是一個很大的缺憾。那么該如何在課外閱讀方面幫助孩子呢？1、給孩子一個安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是孩子的權(quán)利。2、帶孩子到書店，與他一起選購讀物。一次買一兩本，要求孩 子一篇一篇、一本一本地看，看完再買。讀物應(yīng)當(dāng)是圖文并茂的，印刷清晰，視覺舒適，字要大一些，最好是帶拼音的。根據(jù)一年級 孩子的認(rèn)知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成

11、語故事為佳。3、我們的課外作業(yè)不多，留出的時間正好用來讀書。家長根據(jù) 孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個段落、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利。 一般不宜限定讀書時間而不管讀的 效果，那樣會使孩子養(yǎng)成“ 磨洋工” 的壞習(xí)慣。4 、傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會，分享他的快樂，熱情地 贊揚他、鼓勵他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。到了不用您督促，而是孩子催著您買書、借書、訂書的時候，您的孩子已經(jīng)上路了。那個時候的到來，每人各不相同，有的在二 年級，有的在三年級，有的在四年級，而有的家長可能早就不耐煩 了。教師與學(xué)生卻在不懈地努力著。這是一

12、個爬坡的過程，無論吃 力還是輕松，作為孩子的父母，在這一階段都不應(yīng)該做一個“ 事不關(guān) 己” 的旁觀者。二、班級管理和學(xué)生成長有關(guān)內(nèi)容（一）早睡早起 ,生活有規(guī)律。 每周一到周五，孩子們在學(xué)校都 是有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活，有充足的睡眠。周末在家里，家長也要安 排好作息時間，讓孩子學(xué)習(xí)、玩耍、生活有規(guī)律 ,自己的事情自己做。自己疊被子 ,疊衣服,打掃房間,洗自己的襪子 ,整理自己的學(xué)習(xí)用品 ,選擇適當(dāng)?shù)捻椖?,和小孩約定好必須做哪些事 ,讓孩子遵守約定。（二）會幫忙做家事的孩子會學(xué)習(xí)。 孩子之所以討厭做家事 ,是 因為從小沒有訓(xùn)練之故 ,自己的事情當(dāng)然自己做 ,還要幫助家里做事 , 像拿報紙 ,擺鞋子

13、,拿碗筷 ,他做完了家長要向他道謝。告訴他 ,要認(rèn)真 做,不要隨隨便便 ,養(yǎng)成無論大事小事 ,都要好好做的態(tài)度。如此一來 , 小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員 ,產(chǎn)生體貼心 ,責(zé)任感 ,協(xié)調(diào)性,耐 性,集中性,自信心等等。給小孩與年齡相符的工作 ,不但家長輕松 ,還 ,不讓 能達到教育的目的 ,在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性 小孩幫忙 ,就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機會。提醒家長要注意寬容與忍 耐,就算小孩做不好 ,也不要當(dāng)面抱怨 ,做家長的待會兒再偷偷重做一 次即可 ,如果小孩弄得一團糟 ,也不要生氣 ,為了教育 ,一定要讓他做家 事。（三）必須限制孩子看電視,玩電腦的時間。 很多調(diào)查都指出

14、 ,看太多電視會帶來負(fù)面影響。 有報告指出 ,看電視的時間越短 ,提出問題的積極性越佳。因為小學(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多 ,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒 ,看著不斷變 化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格 ,持續(xù)盯著電 視看的小孩 ,的確缺乏集中力 ,會變成不安定的小孩 ,這類孩子缺乏感 動心的傾向 ,不大會思考問題 ,所以成績不好。 電視兒童總顯得沒有 活力,因此有些學(xué)者還主張 ,12 歲之前的小孩不應(yīng)該看電視 .原則上不 要邊看電視邊用餐 ,聊天,每天限制時間 ,而且規(guī)定完成功課才能玩 ,節(jié) 目內(nèi)容也必須注意 ,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充

15、分交換意見。（四）在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。 家庭教育中,最容易被家長忽 略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子 ,在學(xué)業(yè)及社會生活上都容易獲得成 功。所以不論運動或游戲 ,讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的 ,家長讓孩子忍耐饑餓 ,口渴,寒冷,疲勞等等身體的苦痛 ,一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節(jié)日再買,這樣,孩子對于想要之物沒辦法立刻得到,可以培育出忍耐心 ,精神因此得到鍛煉 ,使孩子擁有自信。在這個物 質(zhì)豐富的時代 ,家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心 ,但是請家 長記住 :欲望很容易會得到滿足的孩子 ,因此不懂得珍惜 .而不懂得忍 耐的小孩很令人傷腦筋 ,那些在舒適的房間里 ,始終維持飽腹?fàn)顟B(tài)的

16、 小孩,將來沒有什么大出息。 家長要對孩子的物質(zhì)欲望嚴(yán)格 ,情緒欲求 寬松。當(dāng)他向你撒嬌時就抱抱他 ,摸摸他的頭 ,用心疼他。當(dāng)孩子忍耐 痛苦的時候 ,大人也要忍耐 ,并請家長稱贊他 !只要家長與孩子之間以 愛心,信賴維持感情 ,孩子不但成績優(yōu)異 ,而且擁有自信 ,也會受到朋友 的歡迎和信賴。（五）尊重教師的勞動成果，配合學(xué)校班級的教育措施。學(xué)校 對孩子的教育是有一定規(guī)劃的，但是班級可能出于因材施教的理念 在基礎(chǔ)上有所變化，因而各班可能呈現(xiàn)出不同的教育效果?？墒菬o 論是什么方式，無論采取什么措施，其目的都是為了孩子的成長，所以，請您謹(jǐn)言慎行，對孩子的言行進行分析論證，然后再下以結(jié) 論，請支持學(xué)校和各科教師的教育教學(xué)工作。三、幾點希望（一）對于學(xué)校、班級安排的各項活動，希望家長們積極配合、大力支持。（二）關(guān)于語文、數(shù)學(xué)