統(tǒng)編三年級(jí)語文下冊(cè)第3單元 “地毯式”自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表

1、統(tǒng)編三年級(jí)語文下冊(cè)第3單元 “地毯式”自主學(xué)習(xí)過關(guān)自查表要識(shí)記、過關(guān)的內(nèi)容單元首頁【人文要素】中國傳統(tǒng)文化本單元共編排四篇課文，包括古詩三首（元日清明九月九日憶山東兄弟），分別介紹三個(gè)中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日；紙的發(fā)明介紹了四大發(fā)明之一造紙術(shù)；趙州橋介紹了中國古代橋梁建筑；一幅名揚(yáng)海外的畫介紹了中國十大傳世名畫之一清明上河圖，篇篇契合“中國傳統(tǒng)文化”人文要素。【語文要素】圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。從本單元編排的文章、綜合性學(xué)習(xí)，到語文園地，均涉及圍繞一個(gè)意思把一段話，一篇文章寫清楚。這樣的一段話或一篇文章，往往是“總分”“總分總”“分總”結(jié)構(gòu)；內(nèi)容上，先用一兩個(gè)詞概括本段的主要內(nèi)容，再從多角度、多

2、方面展開具體的描寫?！玖?xí)作要求】收集傳統(tǒng)節(jié)日的資料，交流傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣，寫一寫過節(jié)的過程。習(xí)作話題“中華傳統(tǒng)節(jié)日”是人文要素“中華傳統(tǒng)文化”的一部分，本篇習(xí)作要求寫一寫自己家過節(jié)的過程，或節(jié)日中印象深刻的事。9.古詩三首總體感知：本課由三首關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩組成，三首詩皆描述了人們過節(jié)時(shí)的情景。（1）會(huì)背元日元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。讀準(zhǔn)音屠（t）蘇（s） 曈（tng）曈日讀明白元日：指農(nóng)歷正月初一。一歲除：一年過去了。除，流逝，過去。屠蘇：這里指一種酒，根據(jù)古代風(fēng)俗，常在元日飲用。曈曈：形容太陽出來后天色漸亮的樣子。新桃換舊符：用新桃

3、符換下舊桃符。桃符是古代新年時(shí)懸掛在大門上的辟邪門飾，春聯(lián)的前身。重點(diǎn)詩句：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（寫出元日民間風(fēng)俗，蘊(yùn)含著除舊布新的意思。）知詩人王安石（1021年12月18日1086年5月21日），字介甫，號(hào)半山。撫州臨川（今江西撫州）人。地位：北宋著名思想家、政治家（主持王安石變法）、文學(xué)家、改革家。因其散文成就，被成為“唐宋散文八大家”之一。詩歌成就：登飛來峰春夜泊船瓜洲梅花元日。評(píng)價(jià)：曾鞏：鞏之友有王安石者，文甚古，行稱其文。解詩意陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經(jīng)過去；和暖的春風(fēng)吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換

4、上新的桃符。悟詩情意在借新年新氣象，隱喻自己的雄心壯志，表達(dá)了詩人內(nèi)心激動(dòng)澎拜感情與對(duì)成功變法的期望。說“元旦”正月初一，在古代也叫“元旦”。除了“元旦”，正月初一還有14種叫法：元日、歲日、歲旦、朔旦、歲朝、正歲、端月、年節(jié)、旦日、正旦、正日、元正、新年、新歲。元為始，旦為晨，所以“元旦”為一歲之首，新年第一天。一直到民國開始使用公歷年，才有了今天的元旦，公歷1月1日。（2）會(huì)背，會(huì)默清明清明（唐）杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。讀準(zhǔn)確欲斷魂（hn）酒（ji）家牧（m）童（注意“異”“茱萸”的字形；注意“倍”“維”的字音）讀明白清明：我國傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓、

5、踏青等習(xí)俗。欲斷魂：靈魂將要離開肉體，形容悲傷到極點(diǎn)。欲，將要。借問：敬辭，用于向別人打聽事情。遙指：指向遠(yuǎn)處。重點(diǎn)詩句清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（表達(dá)出強(qiáng)烈的憂傷）知詩人杜牧，杜牧（803年約852年），字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人。地位：杜牧是唐代杰出的詩人、散文家，是宰相杜佑之孫，杜從郁之子，杜牧人稱“小杜”，與李商隱并稱“小李杜”。代表作品：清明山行江南春泊秦淮解詩意江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。借問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。悟詩情本詩表現(xiàn)了路上行人強(qiáng)烈的哀傷，結(jié)尾話鋒一轉(zhuǎn)，排解愁悶，振作精神，余韻邈然，耐人尋味。

6、（3）會(huì)背九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。讀準(zhǔn)確兄（xing）弟王維（wi）倍（bi）思親茱（zh）萸（y）讀明白九月九日：指農(nóng)歷九月九重陽節(jié)。山東：此處指華山以東。登高：重陽節(jié)有登高的習(xí)俗。茱萸：一種香氣濃郁的植物，古人在重陽節(jié)有插戴茱萸的習(xí)慣。異鄉(xiāng)：外鄉(xiāng)，外地（對(duì)作客的人而言）。異客：作客他鄉(xiāng)的人。倍：加倍，更加。重點(diǎn)詩句獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親（突顯了詩人在他鄉(xiāng)的孤獨(dú)感，表達(dá)了對(duì)家人的思念之情）知詩人王維（701年761年，一說699年761年），字摩詰，號(hào)摩詰居士。河?xùn)|蒲州（今山西運(yùn)城）人，祖籍山西祁縣

7、。地位：唐朝著名詩人、畫家。代表作品：山居秋暝使至塞上竹里館九月九日憶山東兄弟送元二使安西鹿柴。解詩意獨(dú)自離家在外地為他鄉(xiāng)客人，每逢佳節(jié)來臨格外思念親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插茱萸可惜只少我一人。悟詩情表達(dá)了詩人平日對(duì)家鄉(xiāng)親人念念不忘，在重陽節(jié)加倍地思念親人?！菊n后習(xí)題】1.這三首詩分別寫的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？寫出了什么樣的節(jié)日情景？答案：元日寫的是春節(jié)，清明寫的是清明節(jié)，九月九日憶山東兄弟寫的是重陽節(jié)。元日描寫春節(jié)時(shí)，人們?nèi)挤疟夼凇筹嬐捞K酒、換上新桃符的歡樂情景：“噼里啪啦，噼里啪啦”，串串爆竹唱著歡歌，個(gè)個(gè)孩子臉上綻開了花，新年就在笑語歡聲中到來了。在淡黃的屠蘇酒中，大人們，孩子們

8、，撕掉門上的舊桃符，把所有的期待，凝在新桃符上，鄭重地貼上門去。清明描寫了清明時(shí)節(jié)，在街上行走的詩人，悲傷苦悶，向牧童詢問哪里有酒家，牧童指了指遠(yuǎn)處的杏花村的情景：春雨，淅淅瀝瀝，唱著淡淡的悲傷。我獨(dú)自行走在回鄉(xiāng)的路上，聽著這挽歌，失魂落魄。走著走著，肚子也咕嘟咕嘟叫了起來，眼前忽見一扎著沖天辮的娃娃，我便上前詢問：“孩子，請(qǐng)問，附近哪兒有酒家？”這娃娃也不怕人，更不做聲，只是小手一直遠(yuǎn)方隱隱約約，杏花成林。九月九日憶山東兄弟描寫了詩人獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，重陽佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方情人的情景。我是王維，獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，作客異鄉(xiāng)，一股孤獨(dú)感，常常縈繞在心頭。今天，是重陽佳節(jié)，看著異鄉(xiāng)的人們，親友相伴，登高望遠(yuǎn)

9、我不禁想到了遠(yuǎn)方，身在家鄉(xiāng)的兄弟們。他們應(yīng)該也正身配茱萸吧？是否，會(huì)因?yàn)樯倭艘粋€(gè)我，而感到遺憾呢？我多么思念他們，多么渴望回到故鄉(xiāng)。點(diǎn)撥：如何描述情景畫面第一步，通讀古詩，把握詩意；第二步，抓住具有代表性的場景，按照一定順序，組織語言記敘，可以加上一些修辭，描寫方法，讓場景更立體，更畫面感。第三步，在記敘完后，用一句話總結(jié)全文，生化情感。（4）活動(dòng)提示我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，這些節(jié)日有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗。讓我們開展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日的習(xí)俗。自由組成小組，先商量一下，打算了解哪些傳統(tǒng)節(jié)日，怎么了解，用什么方式記錄，然后各自展開活動(dòng)。中

10、國傳統(tǒng)節(jié)日以及節(jié)日習(xí)俗表好書推薦中國傳統(tǒng)節(jié)日，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是炎黃子孫心中永遠(yuǎn)不能忘懷的極其鮮明的文化符號(hào)和文化記憶。本書根據(jù)歲時(shí)節(jié)令變化，選取十六個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，分別介紹源流演變、傳統(tǒng)習(xí)俗、故事傳說、歷史典故、詩詞文化等內(nèi)容，圖文并茂，通俗易懂，既注重知識(shí)性，又注重趣味性，是一本有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)的國民讀本。10.紙的發(fā)明資料銜接：中國古代四大發(fā)明分別是紙、印刷術(shù)、指南針和火藥，都是中國人的發(fā)明，然后傳入世界各地，是中國對(duì)于世界文明的四大貢獻(xiàn)。（1）易錯(cuò)字應(yīng)驗(yàn)：右邊“人”下面的一橫不能丟記錄：“錄”字下半部分不是水。歐洲：“歐”字右邊部分是

11、欠，“洲”字除了偏旁，共三點(diǎn)，其中第一點(diǎn)是左點(diǎn)。（2）易錯(cuò)音記錄（l） 保（bo）險(xiǎn)驗(yàn)（yn）證 社（sh）會(huì)（3）多音字累：li勞累 li積累 li果實(shí)累累鮮：xin鮮花 xin鮮有（4）重點(diǎn)詞語解釋創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。這里指我們的祖先發(fā)明了文字。鑄刻：在金屬上刻、鑄文字。這里指在青銅器上刻文字。攜帶：隨身帶著。篾（mi）席：竹篾編的席子。傳承：傳授和繼承。這指造紙方法被流傳與繼承。促進(jìn)：促使前進(jìn)，推動(dòng)使其發(fā)展。這里指造紙術(shù)推動(dòng)人類社會(huì)和文化的發(fā)展。（5）近反義詞近義詞：貢獻(xiàn)（奉獻(xiàn)） 普及（推廣） 制作（制造）鄰近（臨近）改進(jìn)（改良） 記錄（記載）學(xué)富五車（才高

12、八斗）反義詞：偉大（渺?。┴暙I(xiàn)（索?。?促進(jìn)（阻礙）鄰近（遙遠(yuǎn)）學(xué)富五車（胸?zé)o大志）（6）結(jié)構(gòu)圖示（7）主題思想本文先記敘了造紙術(shù)發(fā)明之前，人們用文字記錄事情的不便，再介紹了紙的發(fā)明、造紙術(shù)改進(jìn)的過程，說明中國的造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化發(fā)展，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，表達(dá)了對(duì)中華民族祖先的聰明才智的贊美之情。（8）寫法借鑒：圍繞一句話展開記敘課文圍繞“造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一”這一句話展開記敘，簡要介紹了紙的發(fā)明過程。文章以時(shí)間的先后順序記敘造紙術(shù)的發(fā)展、改進(jìn)過程及其對(duì)人們生活的影響。結(jié)尾總結(jié)蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化發(fā)展，影響了

13、全世界，首尾呼應(yīng)。寫法點(diǎn)撥：如何圍繞一句話展開記敘？1.明確文章中心，精選出能夠表達(dá)中心的關(guān)鍵詞（一般出現(xiàn)在段落或者篇章的開頭、結(jié)尾）。2.精選能表達(dá)文章中心的材料，多方面，多角度挖掘，有條理地呈現(xiàn)。3.在文章關(guān)鍵的地方，如高潮，或結(jié)尾，加上一兩句議論抒情，揭示主旨。【課后習(xí)題】1.默讀課文，想想每個(gè)自然段的意思，再照樣子填寫下面的表格。答案：點(diǎn)撥：概括自然段大意先理解課文內(nèi)容；再總結(jié)每自然段的主要內(nèi)容；然后用精練的語言概括段意；最后結(jié)合段意，填寫圖表。結(jié)合課文中的相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了。答案：龜甲、獸骨和青銅器鑄刻文字很費(fèi)力，而且篇幅有限。竹片和木片雖然容易寫字，

14、但過于笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。帛比竹片、木片輕便，但是價(jià)錢太高，不能普及。西漢的麻紙比較粗糙，不便于書寫，而蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)，造的紙，原料容易得到，可以大量制造，造價(jià)便宜，而且輕便好用，所以就傳承下來了。點(diǎn)撥：結(jié)合課文中相關(guān)語句，說原因。第一步，看清題干要求，需要結(jié)合課文中相關(guān)的語句，因此答案不能太精練。第二步，在文中找到題干中出現(xiàn)的或類似的句子，即“只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了”，然后結(jié)合全文，尋找相關(guān)的語句，分析后，精簡語言，按照一定順序表述。2.我國古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就。如，天文學(xué)家張衡發(fā)明了檢測地震的儀器地動(dòng)儀；數(shù)學(xué)家祖沖之把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后七位；畢昇發(fā)

15、明了活字印刷術(shù)。查找相關(guān)資料，和同學(xué)交流。答案：地動(dòng)儀：地動(dòng)儀有八個(gè)方位，每個(gè)方位上均有含龍珠的龍頭，在每個(gè)龍頭的下方都有一個(gè)蟾蜍與之對(duì)應(yīng)。任何一方如有地震發(fā)生，該方向龍口所含龍珠即落入蟾蜍口中，由此便可測出地震發(fā)生的方向。圓周率：圓周的長同它的直徑的比值，是一個(gè)常數(shù)，用希臘字母來表示?；钭钟∷⑿g(shù)：是一種古代印刷方法，是中國古代勞動(dòng)人民經(jīng)過長期實(shí)踐和研究才發(fā)明的。先制成單字的陽文反文字模，然后按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印完后再將字模拆除，留待下次排版時(shí)使用。其他科技成就：沈括發(fā)現(xiàn)了磁偏角；翻車是世界上出現(xiàn)最早、流傳最久遠(yuǎn)的農(nóng)用水車。10.趙州橋資料銜接：趙州橋，又名安濟(jì)橋

16、，建于隋朝開皇大業(yè)年間（581-618），是由李春設(shè)計(jì)并參與建造的。它是我國也是世界上現(xiàn)存最早、跨度最大的單孔圓弧形敞肩石拱橋，對(duì)世界橋梁建筑有著十分深遠(yuǎn)的影響。趙州橋最大的科學(xué)貢獻(xiàn)在于它的“敞肩拱”的創(chuàng)造。（1）易錯(cuò)字縣城：上面是個(gè)且，且字里有兩橫而不是三橫。設(shè)計(jì)：設(shè)字左邊是言字旁。舉世聞名：舉下部是兩橫。創(chuàng)新：創(chuàng)左邊是倉。智慧：慧字中間是彐，橫不出頭，不是倒過來的山。（2）易錯(cuò)音?。╯hng）份（3）多音字參 cn參加 shn人參 cn參差爪 zho張牙舞爪 zhu貓爪子（4）重點(diǎn)詞語解釋創(chuàng)舉：從來沒有過的舉動(dòng)或者事業(yè)。堅(jiān)固：結(jié)合緊密，不容易破壞，牢固，結(jié)實(shí)。這里指趙州橋非常結(jié)實(shí)，牢固。雕

17、刻：在金屬、玉石、骨頭或其他材料上刻出形象。這里指在趙州橋橋面上刻出精美的圖案。纏繞：條狀物回旋束縛在別的物體上。智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。才干：辦事的能力。遺產(chǎn)：泛指歷史上遺留下來的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。（5）近反義詞近義詞：雄偉（宏偉）堅(jiān)固（牢固）才干（才能）反義詞：減輕（加重）容易（困難）聞名（無名）（6）結(jié)構(gòu)圖示（7）主題思想這是一篇說明文，交代了趙州橋的位置、設(shè)計(jì)者、建造年代等，更重要的是把趙州橋的外形特點(diǎn)清楚地展現(xiàn)在我們眼前，著重說明其堅(jiān)固的特點(diǎn)，并對(duì)其形式的美觀加以具體介紹，贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。（8）寫法借鑒：圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚。畫線句是總起句，接著介紹了趙州

18、橋的長、寬、建筑材料、外形特點(diǎn)等，都是圍繞“雄偉”展開的具體描寫。寫法點(diǎn)撥：怎樣圍繞一個(gè)意思把一段話寫清楚？第一步：明確表達(dá)中心，也就是這段話的中心句。第二步：選好事例，從多方面、多角度說明中心意思。第三步：有條理地說明，想好先寫什么，再些什么，最后寫什么。第四步：展開豐富的想象，結(jié)合修辭手法?！菊n后習(xí)題】朗讀課文。抄寫第3自然段，體會(huì)這段話是怎樣把趙州橋的“美觀”寫清楚的。體會(huì)這句話時(shí)，首先找到中心句中的中心詞：美觀，然后思考作者圍繞美觀抓住了哪些景物描寫，運(yùn)用了哪些修辭手法。假如你是導(dǎo)游，試著用下面的詞語，向游客介紹趙州橋。世界聞名 雄偉 創(chuàng)舉 美觀點(diǎn)撥首先明題意，題目要求運(yùn)用四個(gè)詞語介紹

19、趙州橋，也就是撰寫一份介紹趙州橋的導(dǎo)游詞。1.導(dǎo)游詞由開場白、概括介紹、重點(diǎn)講解三個(gè)部分組成，具有口語化、知識(shí)性、文學(xué)性的特點(diǎn)；2.理解所給詞語的意思，為運(yùn)用打下基礎(chǔ)。3.回顧內(nèi)容，結(jié)合詞句撰寫介紹趙州橋的導(dǎo)游詞參考范例：趙州橋（導(dǎo)游詞）你們好，歡迎你們來到河北趙縣，我是你們的導(dǎo)游小麗。（開場白）世界聞名的趙州橋坐落在河北省趙縣的洨河之上。趙州橋是世界橋梁史上第一座敞肩石拱橋，建于隋朝開皇大業(yè)年間，距今已有一千四百多年了。（概括介紹）趙州橋又稱安濟(jì)橋。這座橋十分雄偉，造型美觀，28道獨(dú)立石拱縱向并列砌筑組成單孔弧形橫跨在洨河上。橋大拱兩端之肩上又各設(shè)兩個(gè)小拱，這些敞開的小拱在減輕橋身重量的同時(shí)

20、，又起到了減少水流沖擊力、加速泄洪的作用，這一設(shè)計(jì)可謂非?？茖W(xué)合理。這種敞肩拱設(shè)計(jì)還是世界橋梁建筑史上的創(chuàng)舉。（重點(diǎn)講解）因?yàn)橼w州橋?qū)儆诠砀窆ぶ鳎О倌陙恚耖g均傳說此橋是魯班祖師修建的。其實(shí)，趙州橋是我國隋朝杰出的石匠李春設(shè)計(jì)并參與建造的。趙州橋成為橋梁建筑史上獨(dú)特的秀美風(fēng)景，已被國家列為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。游客朋友們，我就為大家講解到這兒，謝謝各位的聆聽！你還知道哪些“我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”？和同學(xué)交流。答案：1.長城2.北京頤和園3.山西平遙古城4.江蘇蘇州古代園林5.陜西西安秦始皇陵及兵馬俑坑6.甘肅敦煌莫高窟7.西藏拉薩布達(dá)拉宮8.河南洛陽龍門石窟12*一幅名揚(yáng)中外的畫資料鏈

21、接：清明上河圖中國十大傳世名畫之一。為北宋風(fēng)俗畫，北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級(jí)文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。清明上河圖寬24.8厘米、長528.7厘米，絹本設(shè)色。作品以長卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了中國十二世紀(jì)北宋都城東京（又稱汴京，今河南開封）的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況，是北宋時(shí)期都城汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。這在中國乃至世界繪畫史上都是獨(dú)一無二的。在五米多長的畫卷里，共繪了數(shù)量龐大的各色人物，牛、騾、驢等牲畜，車、轎、大小船只，房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征。具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。清明上河圖雖然場面熱鬧，但表現(xiàn)

22、的并非繁榮市景，而是一幅帶有憂患意識(shí)的“盛世危圖”。（1）易錯(cuò)字擇：左邊是提手旁。攤：左邊是提手旁，右邊是個(gè)難。販：販賣和錢有關(guān)，左邊是貝字旁。吏：區(qū)別“史”字，比“史”多一橫。貌：做一左邊的偏旁，右邊上面是白，下面是兒。（2）易錯(cuò)音：選擇（z） 官吏（l） 作（zu）坊毛驢（l）（3）多音字都：du都行 d都市作：zu作業(yè) zu作坊乘：chng乘坐 shng野乘傳：chun傳說 zhun傳記籠：lng籠子 lng籠統(tǒng)（4）重點(diǎn)詞語解釋名揚(yáng)中外：在中國和外國都很有名，形容名聲很大。這里指清明上河圖的名氣非常大。官吏：舊時(shí)政府工作人員的總稱。作（zu）坊：手工業(yè)工場。悠閑：閑適自得。這里指圖上人

23、在街上溜達(dá)的閑適樣子。溜達(dá)：散步，閑走。驚擾：驚動(dòng)擾亂。傳神：文學(xué)、藝術(shù)作品描繪的人或物生動(dòng)逼真。這里指張擇端畫的畫形象逼真。（5）近反義詞近義詞：完整（完好）保存（保留）悠閑（清閑）情景（情形）風(fēng)貌（面貌）名揚(yáng)中外（舉世聞名）反義詞：熱鬧（冷清）完整（殘缺）清清楚楚（模模糊糊）悠閑（繁忙）普通（特殊）名揚(yáng)中外（默默無聞）（6）結(jié)構(gòu)圖示（7）主題思想課文介紹了北宋畫家張擇端的清明上河圖，通過對(duì)畫上人物、場景等細(xì)節(jié)的介紹，詮釋了清明上河圖能夠名揚(yáng)海外的原因，表達(dá)了作者熱愛中國傳統(tǒng)文化的感情?！揪C合性學(xué)習(xí)】探究指導(dǎo)1.小組分工搜集資料然后交流歸納，為展示做準(zhǔn)備。搜集資料的內(nèi)容：節(jié)日名稱、過節(jié)時(shí)間、

24、習(xí)俗搜集資料的途徑：詢問長輩，圖書館查找，網(wǎng)絡(luò)搜集2.通過習(xí)作的方式展示個(gè)人學(xué)習(xí)成果。（1）了解節(jié)日的特點(diǎn)不同的節(jié)日有著不同的特點(diǎn)，這里要借助之前通過不同渠道搜集的資料，把握住節(jié)日的特點(diǎn)，再進(jìn)行構(gòu)思。（2）感受節(jié)日的氛圍在了解節(jié)日習(xí)俗的基礎(chǔ)上，還要細(xì)致觀察不同節(jié)日中的人、事、物，品出不同的味道、不同的氛圍。例如：春節(jié)，喜慶、吉祥；元宵節(jié)，熱鬧，團(tuán)圓；清明節(jié)，緬懷，激勵(lì)。有了氛圍，有了濃濃的情，就可以情景交融去描述美好畫面。（3）參與節(jié)日，寫出過程我們要從留心觀察的“旁觀者”變成熱心參與的“當(dāng)局者”。寫之前，回憶精彩片段，然后進(jìn)行有序、具體、細(xì)致的描寫。（4）感受獨(dú)特，寫出真情結(jié)合自身獨(dú)特的經(jīng)歷

25、，表達(dá)真切的感受。3.集體合作成果展示。例文賞析我家的中秋節(jié)南京市赤壁路小學(xué) 四年級(jí) 彭思彤月已圓，人歡聚。同舉杯，共歡慶！今天是一年一度的中秋節(jié)，按照慣例，我們驅(qū)車去爺爺奶奶家過節(jié)。受臺(tái)風(fēng)的影響，今天下起了大雨。高速上，雨大，能見度低，來來往往的車子依舊很多，他們都是趕著回家團(tuán)圓的人們。看來再大的雨，都擋不住人們一顆歸家之心??！ 路邊，沉甸甸的麥穗把麥苗都?jí)旱膹澫铝搜寢尭嬖V過我，中秋節(jié)起源另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。中秋節(jié)可能就能秋報(bào)的遺俗了。而眼前不正是發(fā)黃的麥穗和即將到來的中秋節(jié)嘛，我不禁感嘆著秋天來了。到了奶奶家，奶奶早已做好了一大桌子的菜

26、。菜可豐盛了，有魚，有蝦，還有中秋必吃的鴨蛋和螃蟹。我看著滿桌子的菜，真是口水直流三千尺。吃完飯，我們便圍坐在客廳，等待著中秋晚會(huì)。爺爺剝了個(gè)大石榴給我，笑瞇瞇地說：“彤彤，石榴圓圓的，象征著團(tuán)圓，里面的子，象征著多子多福。中秋吃石榴也是咱們這的習(xí)俗！”“嗯！”我輕輕掰下一顆紅珍珠般的石榴放入口中，心里甜絲絲的。這時(shí)，奶奶又端來了月餅，什么五仁的、蛋黃的、肉松的等，這些都是中秋必不可少的點(diǎn)心。大雨將天空洗凈，滿天的繁星和月亮與雨水一起藏了起來。這個(gè)中秋沒有皎潔的明月，實(shí)在是很遺憾晚上，我細(xì)細(xì)回想著今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。千年之前，蘇軾曾許下心愿“但愿人長久，千里共嬋娟?！边@個(gè)中秋節(jié)雖然沒有月亮的陪伴，

27、但是電視里放著的晚會(huì)，嘴里吃著的團(tuán)圓月餅，讓我們的心連在了一起。點(diǎn)評(píng)：這篇作文記敘了小作者中秋節(jié)的經(jīng)歷。在回鄉(xiāng)途中，小作者通過對(duì)路旁人，景，物的觀察，聯(lián)想到中秋團(tuán)圓，以及中秋節(jié)的另一個(gè)傳說。一家人團(tuán)員之后，其樂融融，共享美食，結(jié)尾情景交融，感受沒有圓月的中秋，團(tuán)圓是別樣的美好。新年搶紅包南京市赤壁路小學(xué) 四年級(jí) 王子清“新年到，真熱鬧，穿新衣，戴新帽，唱歌跳舞多歡暢，全家團(tuán)聚樂陶陶！”我們唱著兒歌，走親訪友，迎來了新的一年。過新年，習(xí)俗可真不少！有：拜年、吃餃子、吃年夜飯等，當(dāng)然也少不了我最愛的：收壓歲錢！今年除夕夜，三爺爺請(qǐng)我們吃飯，我欣喜若狂，因?yàn)槿隣敔敓蔑埵亲詈贸缘摹Ｔ陲堊郎?，媽媽告訴

28、了我壓歲錢的來歷：“壓歲錢”中的“歲”與“祟”同音，有“壓住邪祟，保佑平安”的寓意。我這才知道，一個(gè)個(gè)紅包中飽含著長輩對(duì)我們的祝福。吃完飯后，三爺爺宣布：今年發(fā)微信紅包作為壓歲錢，人人有份！話音剛落，房間里歡呼聲不絕于耳?！拔⑿偶t包，拼的是手氣，靠的是人品！”看來媽媽已經(jīng)志在必得了。我們目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著手機(jī)屏幕，生怕錯(cuò)過了大紅包。手機(jī)發(fā)出“?！钡囊宦?，三爺爺發(fā)出了第一個(gè)紅包，事不宜遲，我趕緊點(diǎn)了進(jìn)去，哇！好多錢！我這個(gè)小財(cái)迷心里樂開了花，環(huán)顧四周，爸爸喜笑顏開，不用說，一定是手氣王，而堂弟則垂頭喪氣，無奈地對(duì)我說：“一分也是愛呀！”不一會(huì)兒，第二波紅包雨向我們襲來，我立刻進(jìn)入“一級(jí)戰(zhàn)備模式”，鎖定屏幕，眼睛也不眨。伴隨著“咔咔咔”的搖錢聲，又有不少錢進(jìn)入了我的零錢包。也許是媽媽人品大爆發(fā)了，算總賬時(shí)，她的錢對(duì)我來說“堆成了一座山”。媽媽眉開眼笑地向大家炫耀：我是手氣王！現(xiàn)在，新年搶紅包已然成為了一個(gè)全民熱衷的新年游戲，