《落花生》剖析第二課時(shí)

1、落花生剖析第二課時(shí) 我要像落花生一樣，踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)淳樸的人，有用的人，我要為中華而生，為中華而貢獻(xiàn)。 許地山體會(huì)父親所說(shuō)的話，從中學(xué)會(huì)要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。2.理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名，默默奉獻(xiàn)的品格.學(xué)習(xí)目標(biāo)：3初步了解借物喻人的寫作手法，能學(xué)習(xí)作者由落花生領(lǐng)悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。細(xì)讀全文，討論思考：1、找一找：我們兄弟姐妹是怎樣評(píng)論花生的？父親又是怎樣說(shuō)的？2、說(shuō)一說(shuō)：父親拿什么來(lái)與花生進(jìn)行對(duì)比？3、議一議：父親通過(guò)花生告訴了我們什么道理呢?花生的味美花生可以榨油花生的價(jià)錢便宜，誰(shuí)都可以買來(lái)吃，都喜歡吃，這就是它的好處 誰(shuí)能

2、把花生的好處說(shuō)出來(lái)？ 花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖出來(lái)才知道 .父親的話：第一次對(duì)比想一想花生的好處很多，有一樣最可貴，是哪一樣呢？不圖虛名，踏踏實(shí)實(shí)，樸實(shí)無(wú)華。返回看到的看到的 名稱特點(diǎn)花 生桃子、石榴、 蘋果位置埋在地里高高地掛在枝頭外表矮矮地長(zhǎng)鮮紅嫩綠印象挖出來(lái)才知道生愛慕之心“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”.父親的話-第二次借物喻人 父親的意思是做人不能只追求外表體面，更重要的是希望我們做一個(gè)腳踏實(shí)

3、地、不圖虛名、表里如一、埋頭苦干、默默奉獻(xiàn)、樸實(shí)無(wú)華,像花生一樣對(duì)別人有用的人。花生有哪些用呢？什么樣的人才稱之為有用的人呢？在我們生活中有哪些人像花生一樣？他們有著怎樣的品質(zhì)？花生的好處很多，有一樣_：它的果實(shí)_，不像桃子 石榴 蘋果那樣，把_的果實(shí)_掛在枝頭上，使人一見就生_。你們看它_長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能_分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，_必須挖起來(lái)才知道。所以你們要像花生，它雖然_，可是_。人要做_，不要做_，而_。“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！焙x第三次：“你們”指誰(shuí)？“希望”又指什么？老師希望你們做什么？父母希望你們做什么？國(guó)家希望你們又做什么？ 在當(dāng)今的社會(huì)，你想做一個(gè)像桃子、石榴、

4、蘋果一樣的人呢，還是做一個(gè)像花生一樣的人呢？為什么？. ？實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們敬愛的 ,她 了自己， 了別人。 我想做像 一樣的人，因?yàn)?。我要做 ，不要 。具有花生品格的人：工人,農(nóng)民,教師,警察各種工作崗位上的普通勞動(dòng)者，他們不圖虛名，默默奉獻(xiàn)我們親愛的老師.她燃燒了自己,照亮了別人!總結(jié)全文課文以談花生的可貴之處，來(lái)說(shuō)明做人的道理，是什么道理？2 為了突出中心，作者在寫作方法上，有什么特點(diǎn)？ （借物喻人，主次分明，先寫事物外表，再寫內(nèi)在精神）（不圖虛名，默默奉獻(xiàn)）3 寫法用線連一連，這些借物喻人的句子花 生老 牛小 草蠟 燭潔白無(wú)暇、純潔高尚犧牲自己、照亮他人勤勤懇懇、默默無(wú)聞生生不息、頑強(qiáng)不屈雪不求虛名、默默奉獻(xiàn) 課堂檢測(cè)： 我愛花生，它的好處很多，它雖然沒(méi)有（ ），但可貴的是（ ）。我們的（ ）不正像花生一樣嗎？他們 （ ）。 我贊美花生，我更要贊美（