2022屆高考語文復習 情景式作文指導方法 課件29張

1、高考情景式作文講評與指導思考：如何能出色完成任務？我是誰我在哪里我要干什么 現(xiàn)身說法（文中有我結合我的經(jīng)歷、我的觀察、我的情感、我的思考） 設身處地（目中有人看人說話、有的放矢） 緊扣情景（心懷使命解決問題、引發(fā)共鳴）小結：答好三問 使命必達答好三問 使命必達我是誰我在哪里我要干什么強化讀者意識加強交流能力哲學三問 （2020年市摸底考）23.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 為了讓高一新生順利開啟嶄新的學習生活，南粵中學將舉辦成長分享會，擬邀請一位優(yōu)秀的高三學生，做主題為“新起點，新未來”的發(fā)言。該校高三年級學生會提出了三名人選。 文佳，進入高中后積極參加各類社會實踐活動，她與同學合作的模擬政協(xié)

2、提案在“全國青少年模擬政協(xié)活動”中表現(xiàn)出色，被帶到了全國“兩會”，倍受社會矚目。劉江，癡迷于程序設計，在學習高中課程的基礎上不斷深入研究，成功申請了一項國家專利，多所高校向他伸出了橄欖枝。張曉，出生于中醫(yī)世家，早已立下從醫(yī)志向，為考上最好的醫(yī)科大學，他全身心投入學習，高中三年的成績一直居年級前列。 作為高三學生，你認為哪位同學更合適在成長分享會上發(fā)言？請給南粵中學高三學生會寫一封信，推薦其中的一位同學，表達你的看法，并闡述理由。 要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。真題回顧1(2019課標全國,22)閱讀下面的材料,

3、根據(jù)要求寫作。(60分) 1919年,民族危亡之際,中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年,中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年,“科學的春天”生機勃勃,莘莘學子胸懷報國之志,匯入改革開放的時代洪流。2019年,青春中國凱歌前行,新時代青年奮勇接棒,宣誓“強國有我”。2049年,中華民族實現(xiàn)偉大復興,中國青年接續(xù)奮斗真題回顧2請從下列任務中任選一個,以青年學生當事人的身份完成寫作。1919年5月4日,在學生集會上的演講稿。1949年10月1日,參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。1979年9月15日,參加新生開學典禮后寫給同學的信。20

4、19年4月30日,收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。2049年9月30日,寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節(jié)慰問信。要求:結合材料,自選角度,確定立意;切合身份,貼合背景;符合文體特征;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。真題回顧3（2015年高考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分） 因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質疑，經(jīng)媒體報道后，激起了

5、更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。試點評以下作文片段 對自己負責也對他人負責尊敬的老陳： 你好！近來聽聞你的女兒在微博私信舉報了你，我對此感到很震驚，但請你不要怪罪責備她，畢竟她也是為你好，希望你對自己負責。 對自己負責也是對他人負責，你的家人因你屢次在高速路上開車接電話對你勸解，希望你改正，但是你不聽，于是你的女兒迫于無奈才舉報你的。作為司機，你要知道車上，是不只有你一個人的生命，還有一整車乘客的生

6、命，你不光要為自己負責，也要為他們負責。高速路上接電話一件很危險的事情，會分散你的注意力，不能全神貫注路況，這是一種不對自己生命負責的行為。 對自己負責也是對他人負責，我們作為公民要遵守法律法規(guī)，履行自己的義務。你開車打電話本身已經(jīng)違反了法律法規(guī)了，如果還因此出了事故，那便是得不償失了。俗話說得好，“道路千萬條，安全第一條，行車不規(guī)范，親人兩行淚”，你的家人就是因為熟知這一點，才會對你多次勸解，你的女兒也是因為這一點才舉報你啊。我也是因為這一點才寫信給你的，我們都不希望你因此出事故，讓你自己的親人落淚傷心，你對自己負責也是對他人負責。思考：文章存在問題？我是誰我在哪里我要干什么可有認清身份？

7、一個網(wǎng)友為何要寫信去指責他人？ 可有設身處地？（火上澆油為何要站在對面？） 是否解決問題？（求諒解不成反拉仇恨）結論：沒有答好三問 任務不能完成！試修改以下作文片段 生命面前 理性至上 致小陳的一封信 高速公路上接電話，是對全家生命的不負責。因為容易分神以致發(fā)生事故，這不僅是車上的親人朋友，還可能連累與素不相識的其他人。這一點上我與你的想法一樣，是應該阻止這種行為的發(fā)生的。你選擇了舉報自己的父親，你一定是鼓足了勇氣才這樣做的。確實很多人屢教不改，如果不進行一定的處罰，我相信是很難改正的。 高速公路上接電話，也是違反了交通規(guī)則的。你是個大學生，應該對基本的交通規(guī)則有一定了解，更何況你父親是考過駕

8、照的司機老手？所有我覺得你并沒有錯，你在勸說無效情況下，敢于站出來，勇于揭發(fā)違背規(guī)則的人，讓他們從內心里知錯。所以你是個理性的人。于情方面，你的做法是正確的。于理方面，你的做法是合理的。 佳作展示寫法解析 致小陳的一封信親愛的小陳姐姐：你好！我是高中生明華。得知你舉報父親在高速路上開車接電話的事跡后，我對你的深明大義感到十分佩服，也為你的機智勇敢而拍手叫好。你該是怎樣一個善良有孝心的女兒？為了父親和家人的生命安全多次勸阻，甚至不囿于親情去向警方舉報，即使會遭到父親的責罵也義無反顧！有人說你這是出賣了你父親，出賣了親情，會讓你父親受到警方的處罰?！俺鲑u？”這個詞何其嚴重！我認為恰恰相反，你所做的

9、是為了陳伯伯好，這怎么算是“出賣”呢？如果你囿于親情而置之不顧，那才是出賣了自己的良心，出賣了法理。開頭段：直言小陳深 明大義，機智勇敢，有概括力。分論點一：談善良孝順。駁常人之論，有高度，有深意。佳作展示寫法解析 你該是怎樣一個珍愛生命的大學生？為父親著想，你敢于去舉報，但你的出發(fā)點卻是那樣單純而偉大：敬畏生命、珍愛生命、維護法理！如果你不懂得珍愛生命，又怎么會懂得去勸阻指正陳伯伯不要在高速路上開車接打電話呢？如果你不懂得珍愛生命，你怎么會堅持法理、大膽去舉報自己的父親呢？如果你不懂得珍愛生命，你怎么會這么堅決地用行動去維護生命的尊嚴呢？歸根結底，是對生命的珍愛、對規(guī)則法理的尊重引領著你做出

10、了人生正確的選擇！分論點二：談珍愛生命。假設排比，反面說理，句式整齊而有力度。續(xù)表佳作展示寫法解析 你該是怎樣一個機智勇敢的公民？屢勸父親仍不改正，于是你才走上了求助法規(guī)督導教誨的道路向警方舉報。這不僅需要一顆正直的心靈，還需要一個沉著冷靜、機智勇敢的大腦。你用機智的矛、勇敢的盾來捍衛(wèi)交通法規(guī)，來維護陳伯伯和其他路人的生命財產(chǎn)安全，這種行為讓我不得不拍手稱贊。我相信，舉報自己的父親，你的心里一定也很難受，但是你并沒有因此而妥協(xié)放棄，你堅定了自己的底線，你是一個法紀的捍衛(wèi)者！分論點三：談機智勇敢。設身處境，從小陳角度思考問題。從親情到法紀，滴水不漏。佳作展示寫法解析 我欣賞你、敬佩你，小陳姐姐。

11、從你的身上，我看見了孝心、善良、熱愛生命、遵規(guī)守法這許許多多的正能量品格，它們從你的身上散發(fā)出了人性的光輝。 媒體將此事報道傳播出去后，有許多網(wǎng)友發(fā)表了自己的看法。他們大多支持你的做法，雖然也有人對你持質疑態(tài)度，但是你應該相信你自己的選擇，不要因此而蒙上沉重的心理負擔。你這么做是為父親著想，也是為路人著想，為社會和諧安全著想，我和那些支持你的網(wǎng)友會永遠支持你，你做得對，做得好！相信陳伯伯最終是會理解并原諒你的。 小陳姐姐，希望你快樂地生活，在未來的日子里，依舊能夠堅守正義，不改初心！最后，我由衷地祝愿小陳姐姐你們一家幸福安康！ 此致敬禮 明華 2015年6月7日總括收束，語句凝練。談異議，表明

12、支持的態(tài)度。這是宕開一筆寫法，筆墨濃重而情感深厚，透徹肺腑。扣住書信體展開，溫暖撲面。佳作展示寫法解析 堅持心中道德律條親愛的小陳姐姐： 你好，你因父親在高速路上開車打電話，迫于無奈，更出于對安全的考慮，向警方舉報了這件事，我認為你真是一個有勇敢有理性的姑娘。 跨過“心中坎”，“大義滅親”，你真棒！面對父親總在高速公路上打電話，我理解，坐在后座的你一定是心驚膽跳，家人的屢次勸說父親不以為然，在深思熟慮后，你向警方舉報了你自己的父親，父親被教育和處罰，你何嘗不會“痛之切”，面對可能會有的網(wǎng)友指責，希望姐姐能堅定的意識到自己的站在正義的一方，不要理會他人的胡亂指責，你是對的。巧用句式：我認為我希望

13、善于發(fā)問：你何嘗引起共鳴： 我理解佳作展示寫法解析 持“理性”之劍，指“不良”之風，你真棒！希臘詩人喬治福斯西曾說：“不論是黃昏還是晨曦初露，茉莉花總是潔白的?！苯憬闳缫粋€正義的戰(zhàn)士，手持理性之劍，劍指不良的社會風氣，姐姐如一朵茉莉花，堅持自己的潔白，守住自身的芳香。我認為你的行為非常適合用來教育青少年，古有蘇格拉底，堅守自己心中的道義，無畏赴死，今有新時代的小陳姐姐堅持心中的道德律條，敢于向警方舉報自己的父親。在漫漫人生道路，我們或許會有一天站在如此矛盾的十字路口，向著親情還是向著理性，我相信，小陳姐姐的行為給了我們答案。小陳姐姐，你的行為真令人折服與敬佩。真誠交流情理相融佳作展示寫法解析

14、小小個體，敲響社會交通的警鐘。承認小陳姐姐行為的有效性，并不能掩蓋相關部門，相關監(jiān)督的缺位。相關交通部門也應加強對此類高速公路上打電話等不良行為的監(jiān)督，人患不知其過，既知之不能改，是無勇也。我們不能總是期待千千萬萬個小陳姐姐出現(xiàn)，我們應該要呼應的是有關部門積極作為，加強對交通安全的監(jiān)督，小陳姐姐是一個吹哨人，警告我們要注意交通安全。只有全社會每一個個體都出一份力，才會形成一股強大的合力，法治才會在社會蕩漾回響。所以你的行為尤值得稱贊。 百善孝為先，可如若是因為一己之私，而給他人帶來風險，那默不作聲，就只是愚孝，理性處理才是王道。請你不要過于自責，最后，我向你表示我最崇高的敬意。 此致敬禮！明華

15、 2020年11 月27日真誠交流情理相融課堂總結如何寫好情景式作文？答好三問 使命必達一問 我是誰 （身份意識、對象意識）二問 我在哪里（什么情景下寫文章）三問 我在干什么（要達成什么任務）實質：真誠交流 情理交融閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（2020山東?？迹?“手機該不該進校園”一直存在爭議。有人說，學生玩手機會分散注意力，干擾教學秩序，影響學習和集體生活質量，還可能接觸到不良信息。也有人說，手機可以作為學習工具，輔助教師教學，培養(yǎng)學生的自控能力是學校職責之一，不能一禁了之。還有人認為，課堂上和課余時間應該區(qū)別對待。對此，文德中學準備召開座談會，廣泛聽取學生、教師、家長代表的

16、意見，然后再決定是否出臺相關規(guī)定。 請結合材料內容，在學生、教師、家長中任選一種身份，寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。學以致用修改以下片段 手機進校園弊大于利 親愛的老師、同學們： 大家好！我今天發(fā)言的題目是手機進入校園弊大于利。 首先，校園是一個培養(yǎng)學生自律性的地方，手機進入校園會打破原有的學習氣氛，與學校所起的作用不相符；如果有了手機，孩子們的交流也會減少，不利于培養(yǎng)與人交往溝通的能力；他們在遇到學習上的問題時，可能沒有解決的問題的積極性，直接上網(wǎng)搜答案，變得太依賴了手機?？梢娛謾C

17、進校園破壞了學校培養(yǎng)學生的功能，是件壞事。 其次，手機會影響孩子們的健康成長。有研究說過，電腦和手機會產(chǎn)生藍光，而這些藍光不利于人們的休息，他會使眼睛疲倦，大腦處在緊張亢奮的狀態(tài)。所以說，孩子在宿舍里拿著手機玩游戲、追劇等，會使他們的睡眠質量大打折扣。最重要是，現(xiàn)在網(wǎng)絡信息參差不齊，有好也有壞，如果孩子們接觸到不良信息，會使他們的心理受到傷害，手機不僅影響身體健康，還會影響心理健康。 再次，手機會影響學習成績，手機的世界多姿多彩，誘惑力太強大，會分散孩子們的注意力，上課會心不在焉，上課的內容也沒有被吸收到腦子里，進而影響學生學習進程，最后耽誤學習成績。 國家的希望在青年民族的未來在青年年，年輕

18、人代表著國家的希望和民族的未來，中華民族偉大復興的實現(xiàn)，還有很多硬仗要打，孩子們，你們現(xiàn)在正值青春年華，你們的前途是光明的，不應該被手機毀掉。 （座談會上家長代表發(fā)言23.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。 為了讓高一新生順利開啟嶄新的學習生活，南粵中學將舉辦成長分享會，擬邀請一位優(yōu)秀的高三學生，做主題為“新起點，新未來”的發(fā)言。該校高三年級學生會提出了三名人選。 文佳，進入高中后積極參加各類社會實踐活動，她與同學合作的模擬政協(xié)提案在“全國青少年模擬政協(xié)活動”中表現(xiàn)出色，被帶到了全國“兩會”，倍受社會矚目。劉江，癡迷于程序設計，在學習高中課程的基礎上不斷深入研究，成功申請了一項國家專利，多所高校向他

19、伸出了橄欖枝。張曉，出生于中醫(yī)世家，早已立下從醫(yī)志向，為考上最好的醫(yī)科大學，他全身心投入學習，高中三年的成績一直居年級前列。 作為高三學生，你認為哪位同學更合適在成長分享會上發(fā)言？請給南粵中學高三學生會寫一封信，推薦其中的一位同學，表達你的看法，并闡述理由。 要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。 定好目標 為之奮斗南粵中學高三學生會： 您好！我是高三的一名學生，近日了解到南粵中學為了讓高一新生順利開啟嶄新的生活和學習將舉行成長分享會，邀請一位優(yōu)秀的高三學生。我認為，文佳的積極為社會做貢獻的行為和劉江申請國家專利的創(chuàng)新

20、精神都值得我們去學習。但定下目標并為之努力奮斗的張曉更適合在成長分享會上發(fā)言。下面是我推薦的理由。 高一新生初來乍到，不宜談過高的理想，定好高中目標才是最貼切的內容。高一新生剛開始高中生活，他們如同夜晚在海上的一艘船，看不清方向，此時他們需要知道如何定下一個目標并為之努力和靠近。如果一味地空談“政協(xié)活動”“國家專利”會使新生們摸不著頭腦從而無從下手。張曉早已立下從醫(yī)志向，從醫(yī)的志向是他高中三年前進的的目標和燈塔，朝著一個目標前進終會成功。所以我認為高一新起點應該要制定好目標和方向。 高一新生初到高中校園，難免會緊張和松懈，一個好的學習榜樣能給新生帶來信心，高中將面臨著九科學科的重壓，對比起初中

21、的六門學科，九科的作業(yè)，壓力和知識量難免會使高一新生感到吃不消甚至放棄學習某些科目。但張曉的事例正好說明，全身心地投入學習，不放棄終能達到目標，收獲好的成果。張曉可以作為高一新生的學習榜樣，鼓勵他們努力學習，激勵他們不斷向前。 有了為之奮斗的目標，有了前輩給予的信心，“新起點，新未來”才不會覺得枯燥無味?！靶缕瘘c”是自己所定下來的目標，“新未來”是接下來高中三年的不懈拼搏和奮斗。我推薦張曉，是想他以為考上最好的醫(yī)科大學全身心投入學習，高中三年的成績一直居年級前列的事例鼓勵高一新生。定好目標，為未來奮斗。 如果目標是燈塔，那它可以指引人們前進的方向。高中還有三年，希望高一的新生可以達到理想的目標

22、。以上是我的意見，希望可以采納。如果有不足之處，請多多包涵。 祝學習順利 高三學生：xxx 2020年10月12日啟迪：高考語文應用文寫作不但要論得在理，更要以情動人。始于模板是標配，情理交融會溝通才是高配！課堂總結如何寫好情景式作文？答好三問 使命必達一問 我是誰 （身份意識、對象意識）二問 我在哪里（什么情景下寫文章）三問 我在干什么（要達成什么任務）實質：真誠交流 情理交融佳作展示觀摩賞析愿生命在世紀里激揚2035年的18歲青年: 見字安。 這是一封沉默了十八年的信。我執(zhí)筆以今人之希冀寫下,愿你啟封以彼時之自豪閱之。 作為一個出生在21世紀伊始的鐘聲里的“世紀寶寶”,我聽到了20世紀以來

23、祖國的第一次心跳。從汶川的疼痛到塘沽的血色,從奧運的輝煌到“墨子號”的榮光,親愛的18歲青年,這是一段注定不平凡的歲月。稱呼:頂格寫,符合格式要求。問候語:寫“見字安”,獨立成段。簡介由來:簡單介紹這封信的由來、寫信人寫信時的想法,并想象收信人啟信時的心情。主體:既寫到我們這個時代的風采,又展望2035年那個特定時期的美好。課外遷移材料:“世紀寶寶”與“中國夢”任務:以2018年已長大成人的“世紀寶寶”的身份給2035年時18歲的一代人寫一篇文章。佳作展示觀摩賞析 親愛的18歲青年,當你在時代的潮流中左顧右盼時,不知你是否已經(jīng)意識到,你我都正站在這個世紀的轉折點上?此時的我們,站在發(fā)展中國家的臺階上,一心向著全面建成小康社會的偉大目標奮然前行,從未懈怠,從未退縮。“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的號角已經(jīng)吹響,“不忘初心,砥礪前行”的宣言已經(jīng)擲出,歷史的希冀與當今的成就已經(jīng)重合。當彼時的你們再次回望這段崢嶸歲月時,又有什么理由不去堅信這是一個“造就英雄”