放牛班的春天電影介紹PPT課件[通用]

1、放牛班的春天Brief Introduction中文名：放牛班的春天其它譯名：歌聲伴我心/唱詩班男孩導演：克里斯托夫巴拉蒂編?。篏eorges Chaperot等主演：杰拉爾朱諾(Grard Jugnot)雅克貝漢(Jacques Perrin)狄迪爾弗拉蒙(Didier Flamand)類型：劇情 / 音樂片長：96 分鐘上映時間：2004年主要獎項：2004年法國的票房冠軍2004年奧斯卡最佳外語片提名獎2005年法國金球獎最佳電影獎第三十屆法國“愷撒獎”多項提名國家/地區(qū)：法國 德國 瑞士對白語言：法語電影評語法國愷撒獎最佳電影音樂、最佳音響獎和6項提名（最佳影片、導演、處女作、制作設計

2、、男主角、男配角）歐洲電影獎最佳電影音樂大獎；入圍奧斯卡、金球獎、英國影藝學院獎最佳外語片項目獎，電影音樂、最佳音響兩項大獎。劇情簡介 世界著名指揮家皮埃爾莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特馬修(遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫池塘之底，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任后克萊門特發(fā)現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，

3、體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈?？巳R門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調皮的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發(fā)掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。 “池塘之底”是一所專為“再教育”問題少年們而設置的寄宿學校的名字。 一如其名，學校擁有陰森古陳的建筑、笨重重疊的大門，灰色斑駁的教室以及幽暗閉塞的氛圍。 在這里，我們看到教育的“理念” “行

4、動反應”原則，如果有孩子觸犯了紀律，全校師生立即集合，肇事者將受到嚴厲的懲罰。設若三秒內找不到肇事者，所有人都要關六小時的禁閉，輪流進行，取消所有娛樂活動，禁止任何外來探訪，直到肇事者自首或被揭發(fā)為止；在這里，有著嚴格的客人探訪條例，只可以在規(guī)定時間段親子見面，其余時間都處于鞭子與辱罵的凌威之下；在這里，缺乏公義、尊重、愛心。 哈珊校長，自私貪婪、刻薄威嚴而又剛愎自用。曾經是鼓號手的他，也有過夢想與激情，可是面臨教育的異化，逐漸將自我的心靈扭曲變形。為了向同業(yè)委員會爭取經費，為了晉升和榮譽勛章，他可以不擇手段，任意掠取馬修的艱辛努力。為了逃避自己的責任，他可以把蒙丹送進監(jiān)獄，可以宣告合唱團解散

5、，可以解雇馬修。在他眼里，惟有絕對的權威，才能控制消極行為的發(fā)生，抑或懲罰消極行為。他不再關注學生的靈魂生長，不再傾聽教師的善意建議，只在尋求通達的路徑，只在解決經費的來源。面對學生的種種變化，他無法認識到音樂的育人功效，認為音樂帶來的紀律改變只是湊巧。 第一次與學生生命相遇，馬修便遭到重重戲劇。遠遠地，就聽到教室內喧鬧沸騰，推開木門看到骷髏嘴里叼著點燃的煙頭，剛上講臺就被滑倒，飛出的皮包被學生四下拋傳。直到校長的出現，教室才恢復了本該的平靜。然而，馬修還是用善良的謊言，寬容了這群孩子，在雙雙驚諤的目光中開始了師生生命的對話。 學生在宿舍脫口創(chuàng)作、任意高歌，以發(fā)泄內心的不滿和憤懣，引起了馬修的

6、注意。雖然他們根本就缺乏歌唱技巧，甚至屢屢跑調，但是用音樂表達內心，自然、快樂而又滿足。馬修立刻感受到心靈的震撼：他的音樂創(chuàng)作將和孩子的生命一起迎來新生！ 快樂在眼前，為何要等待？馬修決定組建合唱團，讓孩子在幽晦的池塘之底，看到黑暗中的希望之光，感受到單調生命深處的熱忱。也許，童年時代的諸多歡樂，轉瞬消逝即被遺忘。但是，這道道絢爛的音樂金光，將在生命的道途上閃亮。 皮埃爾，一個喜愛偷竊、屢次逃學而被公立學校開除了的單親家庭的孩子。幽閉而敏感的心靈，在無人注視的時候得以自由，生命之花盡情地綻放。他常常獨自潛往教室，讓自己的聲音穿過骨頭、穿越校園，竄向云霄，竄向生命的天堂?？墒?，他很孤傲，也很自卑

7、，從來不肯在公眾下展示歌喉的美麗，甚至以戲謔的姿態(tài)將自己出局。然而，馬修卻沒有因為他打架斗毆而反復懲罰糾纏，相反，卻敦促他回到合唱團。因為，馬修知道，唯有音樂，能浸潤清潔他的靈魂；唯有音樂，才能使他自由暢達地奔赴理想；唯有音樂，才能使他祛除邪惡，永葆生命的純凈。一如馬修在日記中所述：“他自己感覺不到，可我卻確信無疑，他的嗓子是個奇跡，預示著一種異乎尋常的音色?！逼ぐ柈惡鯇こ５囊魳诽旆郑隈R修的精心保護和培育下，常常能發(fā)揮得淋漓盡致，將美夢化為奇跡 然而，當馬修與皮埃爾的母親并肩交流時，有著嚴重“戀母情結”而又被蒙丹蠱惑的皮埃爾，竟然將一瓶墨汁倒?jié)娤蝰R修，犯下了無可饒恕的錯誤。盡管暗戀著他的母

8、親，也格外垂青他的天賦，馬修還是適時而果斷地懲罰了他去掉皮埃爾的獨唱部分。美麗的東西，在即將失去時方覺它的珍貴。在皮埃爾倚柱懺悔，茫然若失的眼神中，我們看到真正教育的魅力。當合唱團在表演哈默的黑夜時，馬修又寬容而智慧地將手伸向他，這時我們看到皮埃爾完美地契合著指揮的節(jié)拍。在他的眼神里，馬修讀到了自豪，被諒解后的快樂，還有，對于他是第一次，懂得了感激。 就在哈桑校長為經費解決而振奮時，一個電話讓這一切灰飛煙滅。因誤解而被蒙羞的蒙丹，縱火燒了給自己帶去無盡痛苦記憶的學校，留下一個詭秘的笑容，轉身遠去。幸運的是，其時馬修恰好帶領六十多個孩子去野外游玩，幸免一死。然而，馬修的擅離職守而造成的損失，也是

9、無法推諉的。終于，這個可憐的失敗的音樂家，失業(yè)的學監(jiān)再次沉入池塘之底。他被解雇，并要求立即離開，不得與孩子們再見。 影片的最后，深受孩子們喜愛的馬修老師還是被解雇，被校長禁止去送馬修的孩子們用散落一地的寫滿歪斜自己的紙飛機，和窗口伸出的十幾雙銷售，還有孩子們唱起的離別之曲，則是對馬修老師深深的謝意，也是對他寬容，善意和愛的教育方式的回報。我的感受： 學校不是在強制的、暴力的手段下實施的“監(jiān)獄式”教育，學生們是人，是人就會犯錯誤，教育的真正意義在于當學生犯下錯誤的時候，教師能夠適當地幫助他們認識并改正錯誤！ 每個學生都有自己的優(yōu)缺點，關鍵是教師能否用一顆仁愛之心去發(fā)掘每一個孩子的優(yōu)點、天賦和潛能

10、，因材施教。只有這樣，孩子們才能在健康的教育環(huán)境下學習，更好地成長起來。 這個世界可能有卑微的人，但卻沒有卑微的感情 心靈從來就不是用來征服而是用來走近并溫暖的 平凡的愛可以創(chuàng)造不平凡的感動克萊門特馬修皮埃爾莫安齊影片中桀驁不馴的小男高音尚巴堤莫里耶，擁有清新明亮的天籟嗓音，試鏡時即一鳴驚人，被評論家譽為“歌聲宛如天籟余音繞梁三日不絕”。經典臺詞在那一刻,我感覺自己的每寸皮膚都透出了愉悅和樂觀,我想向全世界吶喊,可誰又會聽到呢?沒人知道我的存在,偉大的藝術家對著鏡子看到了真實的自己:我叫克雷芒馬修,失敗的音樂家,失敗的學監(jiān) 在他的眼神里，我讀到了被諒解的快樂，第一次讀到了感激 世事不能說死，有

11、些事情總值得嘗試。永不輕言放棄，前方總有希望在等待 一位評論家為該片寫下了這樣一段話：“不同于一般的運用悲情拼命煽情的悲情電影，或極盡夸張搞怪的爆笑喜劇，放牛班的春天是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創(chuàng)造了法國電影新概念陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業(yè)元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯”。 “我唱，你唱，他唱影片放牛班的春天如一聲響雷，讓法國合唱事業(yè)如雨后春筍般地繁榮起來，時至今日，共匯集起幾十萬各個年齡段的合唱業(yè)余愛好者?！边@是法國本土的一篇評論。 我用黑色之睛尋求光明 放牛班的春天影評 放牛班的春天的主題曲：Vois sur ton chemin 看看你經

12、過的路上。 歌詞： Vois sur ton chemin 看看你經過的路上 Gamins oublis gars 孩子們迷了路 Donne leur la main 向他們伸出手 Pour les mener 拉他們一把 Vers dautres lendemains 步向往后的日子 Sens au coeur de la nuit 黑暗中的方向 Londe despoir 希望之光 Ardeur de la vie 生命中的熱忱 Sentier de gloire 榮耀之巷 Bonheurs enfantins 童年的歡樂 Trop vite oublis effacs 轉瞬消逝被遺忘 Une lumire d