2022七年級(jí)語文下冊(cè)第4單元綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老教學(xué)課件新人教版

1、 從我們出生到不斷地成長(zhǎng)，這個(gè)過程中離不開父母的呵護(hù)、關(guān)愛和培育。很多時(shí)候我們心安理得地接受著父母的付出。你可曾想過，當(dāng)我們懂事后應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么嗎？烏鴉反哺羔羊跪乳七年級(jí)語文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)孝親敬老，從我做起學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明白孝敬父母、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。（重點(diǎn)）2.了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉大,懂得要感恩父母的原因。 （難點(diǎn)）3.學(xué)會(huì)理解、體諒、關(guān)心父母,與父母和諧相處,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,并將孝敬雙親之心擴(kuò)大為尊敬所有的長(zhǎng)輩。（素養(yǎng)）“孝親敬老月”活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo) 1.知恩：了解父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，擁有感恩的心，對(duì)有恩于己的人心存感激。 2.報(bào)恩：學(xué)會(huì)報(bào)恩

2、，增強(qiáng)報(bào)答有恩于自己的人的意識(shí)，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。合作探究征集活動(dòng)方案二、活動(dòng)主題孝親敬老，從我做起。三、活動(dòng)時(shí)間5月14日至6月18日合作探究合作探究四、活動(dòng)步驟1.制作宣傳海報(bào)2.通過國(guó)旗下講話、綜合實(shí)踐活動(dòng)、班會(huì)做好宣傳工作。3.分工合作，實(shí)施活動(dòng)。1.知“孝”意 （1）以小組為單位搜集“孝”文化的知識(shí)，找出“孝”的相關(guān)事例，明確“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （2）邀請(qǐng)語文老師或校外專家學(xué)者、作家名人做有關(guān)“中國(guó)孝文化”主題的報(bào)告。 （3）搜集“孝親敬老”的名言事例，進(jìn)行名言事例大比拼。 分工合作，組織活動(dòng)合作探究2.踐“孝”行 （1）將每個(gè)雙休日、節(jié)假日等定為“孝敬日”，與長(zhǎng)輩溝通交

3、流，匯報(bào)自己的思想情況，承擔(dān)力所能及的家務(wù)活。 （2）組織志愿者慰問社區(qū)孤老，了解他們的生活情況，給他們送去關(guān)心和溫暖。幫助老人們打掃衛(wèi)生、修剪指甲、讀報(bào)、表演節(jié)目、贈(zèng)送小禮物等。 合作探究3.總結(jié) （1）活動(dòng)結(jié)束，各小組搜集素材，分別制作一期關(guān)于“孝親敬老”活動(dòng)的手抄報(bào)。 （2）通過活動(dòng)，你對(duì)“孝親敬老”是不是有了新的理解和認(rèn)識(shí)呢？古往今來的孝親故事是不是也觸動(dòng)了你心底對(duì)于父母的感恩之情呢？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這些次“孝親敬老”活動(dòng)的感受和思考。題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。合作探究宣傳海報(bào)成果展示合作探究合作探究傳統(tǒng)文化合作探究傳統(tǒng)文化 “孝”字的漢字構(gòu)成，上為老、下為子，意思是子能承其親，并能順

4、其意。殷商甲骨文中就已出現(xiàn)“孝”字。 漢字的“教”字，就由“孝”和“文”組成，因此教育的根本是建立在孝道人倫基礎(chǔ)上的，一切的教育隨之?dāng)U展開來，起到化育人民的作用。 合作探究傳統(tǒng)美德不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。孟子父母者，人之本也。 司馬遷誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 孟郊游子吟哀哀父母，生我劬勞。 詩(shī)經(jīng)十月胎恩重，三生報(bào)答輕。 勸孝歌我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。 （德）歌德在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。 （英）薩克雷關(guān)于“孝”的名言合作探究合作探究孝心漫畫合作探究合作探究合作探究您陪我長(zhǎng)大，我陪您變老！合作探究 孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母做什么大事，而是要求我

5、們從小事做起，從點(diǎn)滴做起。我們可以把自己的心里話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)、父親節(jié)或是父母的生日時(shí)，給父母一朵鮮花，或者說一句祝福的話，如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂，身體健康；給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯；等等。就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是在孝敬父母。 合作探究分享體會(huì)與感悟 家風(fēng),是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教,用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng),是家庭成員成長(zhǎng)的“地基”。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 材料一:為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府開展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng),要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。中考鏈接合作探究(中考真題)綜合性學(xué)習(xí)。合作探究材料二:(1)寫一下:材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫,請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容完成下面的仿寫。 好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為 。影響子孫品行(凸顯言傳身教、共享天倫之樂、踐行和諧理念)示例:我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng),童叟無欺”