無人機航拍技術教案（完整版）

認識無人機的分類(上)授課時間【1】知識與技能目標：了解無人機發(fā)展歷史、無人機的概念和分類方式【2】過程與方法：結合生活案例、課件演示、師生交流引導學生了解無人機的【3】情感態(tài)度價值觀：在學習中感受收獲的喜悅，提升自信心和專業(yè)認同感。重點了解無人機的發(fā)展歷史與無人機的概念難點能夠按照無人機的平臺構型不同進行無人機分類學生活動課前導入(3分鐘)教師播放《戰(zhàn)狼Ⅱ》中無人機花絮2017年7月27日《戰(zhàn)狼Ⅱ》在中國內出無人機的發(fā)展。觀看視頻花絮，思考在哪些地方出二、學習新知(30分鐘)鐘)1、無人機的發(fā)展歷史第一架無人機的誕生要追溯到19172、無人機的應用目前無人機已經廣泛應用于軍用、航援、觀察野生動物、監(jiān)控傳染病、測繪、新浪漫等領域。問題2:無人機可以應用在哪些場學習無人機的發(fā)展歷史和應用鐘)1、無人機的概念無人機(UnmannedAerialVehicle,簡稱UAV)是無人駕駛飛行器的簡稱，指不人機有初步的認識，通過深入無人機的平臺構型標準區(qū)別，初步區(qū)分固定翼無人機、無人直升機、多旋翼無人機、無人飛艇、傘翼無人機、撲翼無人機等。三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(3分鐘)點評作品教師引導學生思考：為什么會出現無人機?小結無人機(UnmannedAerialVehicle,簡稱UAV)是無人駕駛飛行器的簡稱，無人機的發(fā)展隨著時代發(fā)展逐漸從單一用途向多用途發(fā)展，已經廣泛應用于軍用、航拍、農業(yè)、植保、自拍、快遞運輸、災難救援、病、測繪、新聞報道、電力巡檢、救災、影視拍攝、制造浪臺構型為標準，無人機可分為固定翼無人機、無人直升機、多旋翼無人機、無人飛艇、傘翼無人機、撲翼無人機等。1、無人機相較于有人駕駛的飛機有什么樣的優(yōu)勢和不足?2、飛行平臺構型為標準，選一款無人機進行資料查閱，分析這款無人機的特點。認識無人機的分類(下)授課時間【1】知識與技能目標：認識不同領域的無人機分類及無人機廠家【2】過程與方法：結合課件演示、師生交流引導學生認識不同領域的無人機分類及無人機廠家【3】情感態(tài)度價值觀：在學習中感受收獲的喜悅，提升自信心和專業(yè)認同感重點認識在不同領域的無人機分類及無人機廠家特點難點能夠理解不同領域下的無人機分類特點學生活動(3分鐘)中無人機編隊的視頻花絮觀看視頻花絮，思考在無人機在軍事上都能有什么應用二、學習新知(30分鐘)鐘)通過課前導入，帶領同學們進入無人機分類的3、按使用領域分類的無人機類型按不同使用領域劃分，無人機可分為軍用、民用和消費級三大類，這三類對無人機的2、不同領域無人機特點學習安裝不同使用領域的分類鐘)隨著信息時代快速發(fā)展，無人機的應用逐漸成熟，無人機廠家也迎來了爆發(fā)式的發(fā)展，學生學習消費級無人機生產廠家及其產品，對消費級無人機的市場進行認知。本任務帶領學生走進消費級無人機廠家的認知與介紹，拓展學生對無人機行業(yè)的認知。主要介紹以下廠家：1、大疆(DJⅡ)2、Parrot派諾特3、3DRobotics三家公司及其產品。三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(3分鐘)點評作品教師引導學生思考：舉例不同領域分類的無人機在目的：了解學生是否正確區(qū)分不同領域無人機分類的定義四、課堂小結，布置作業(yè)(5分鐘)小結按不同使用領域劃分，無人機可分為軍用、民用和國內外無人機相關技術飛速發(fā)展，無人機系統(tǒng)種類繁多、用致使其在尺寸、質量、航程、航時、飛行高度、飛行速度大差異。由于無人機的多樣性，出于不同的考量會有不同的分類方法。無人機類型多種多樣，外形千變萬化。為什么會出授課時間【1】知識與技能目標：認識無人機系統(tǒng)的組成和結構特點?！?】過程與方法：結合模型教具、課件演示及師生交流引導學生認識無人機的系統(tǒng)【3】情感態(tài)度價值觀：深入無人機內部，提升自信心和專業(yè)認同感。重點難點學生活動課前導入(5分鐘)教師播放“大疆精靈4”無人機拍攝制作的二、學習新知(60分鐘)無人機系統(tǒng)(UAS:UnmannedAircraftRemotelyPilotedAircraftSys與控制數據鏈路以及批準的型號設計規(guī)定的任何其他部件組成的系統(tǒng)。5、無人機系統(tǒng)的結構等。1、航拍無人機的結構學生無人機系統(tǒng)結構特點以及不同使用環(huán)境下的選型規(guī)則3、無人機選型規(guī)則不同的無人機要盡可能滿足不同的需求，同時要盡量延長續(xù)航時間，增加實用載荷。無帶領學生深入學習無人機內部結構和三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)點評作品教師引導學生思考：無人機在不同使用環(huán)境下的選型小結無人機系統(tǒng)(UAS:UnmannedAircraftSystem),也稱無人駕駛航空器系統(tǒng)(RPAS:RemotelyPilotedAircraftSystem),是指一架無人機、相關的遙控站、所需的指令與控制數據鏈路以及批準的型號設計規(guī)定的任何其系統(tǒng)主要包括飛機機體、飛控系統(tǒng)、數據鏈系統(tǒng)、發(fā)射回收系統(tǒng)、電源系統(tǒng)等。飛控系統(tǒng)又稱為飛行管理與控制系統(tǒng)，相當于無人機系統(tǒng)的“心臟”部分，對無人機的穩(wěn)定性、數據傳輸的可靠性、精確度、實時性等都有重要影響，對其飛行性能起決定性的作用；數據鏈系統(tǒng)可以保證對遙控指令的準確傳輸，以及無人機接收、發(fā)送信息的實時性和可靠性，以保證信息反饋的及時有效和順利、準確地完成任務；發(fā)射回收系統(tǒng)保證無人機順利升空以達到安全的高度和速度飛行，并在執(zhí)行完任務航拍無人機在日常拍攝時需要考慮哪些因素?并加以分授課時間兩課時【1】知識與技能目標：通過選購無人機，熟悉無人機的配件，熟悉電池電(2】過程與方法：通過學習，掌握無人機裝搭【3】情感態(tài)度價值觀：在動手與動腦相結合的過程中感受動手的樂趣，產重點熟悉無人機裝搭難點前面的課程我們學習了無人機的分類、結構、常見的無人機品牌，對無人機有了一定的認識，我們一起去看看市場上的無人機，聽講二、學習新知(60分鐘)品牌；良好的售后飛行時間：約30分鐘功能關注的點自動返航，自動避障必須要以適合攝影為主推薦幾款無人機1.綜合性價比之選：“御”MavicAir2.消費級攝影便攜選擇：“御”Mavic2專3.消費級攝影最佳選擇四款無人機都有自己適合的應用范圍。如果是一般家用你用選擇哪款?如果是學校里要購買一臺你推薦哪款?請說說理由開箱核對配件正確正確部件名稱1臺1臺電池1個1根1根1張產品說明書核對清單，檢查配件有無損壞1、檢查電池電量短按一次檢查電池電量和遙控器電量。槳帽銀圈的螺旋槳安裝到沒有黑點的電機槳座上相互檢查確保安裝正確、緊固緊方向旋轉螺旋槳至無法繼續(xù)旋轉，松手后安裝完成后需要再次檢查，確保電池、三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)點評作品電池、螺旋槳安裝正確、緊固?小結學習了選購無人機時應該考慮幾個方面到大疆官網下載“大疆精靈4PR0”電子版說明書和使用手冊，仔細閱讀授課時間【1】知識與技能目標：通過學習，熟悉遙控器功能，安裝DJIG04App并激活，做好起飛前的準備(2】過程與方法：通過學習，掌握無人機起飛前的檢查【3】情感態(tài)度價值觀：在動手與動腦相結合的過程中感受動手的樂趣，產重點掌握遙控器功能難點課前導入(2分鐘)聽講二、學習新知(60分鐘)行器名稱；中國手、日本手、自定義等選項；;遙控器LCD屏幕圖示：此步驟僅御Mavic2系列及御MavicPro系統(tǒng)涉及的單位信息，選定后可在設置中重新修改；新手模式：如您首次接觸無人機產品，為安全起見，建議您初期使用過程中打開“新手模式”;時的賬號和手機號信息，此信息如確認后無法修改；種：通過WIFI直接更新或者通過PC端DJI使用所提供的USB進行飛行器固序序號序號11電源開關2334遙控器狀態(tài)指燈55電池電量指示燈6充電接口77支架8卡扣99天線云臺俯仰撥輪飛行模式切換回放按鍵自定義按鍵USB接口口將遙控器支架展開，手機放入支架后調控器USB接口熟悉遙控器學生問答起飛前需要移除云臺鎖扣，開啟遙控器和飛行電池電源，啟動DJIGO4App。App可能等。首次進入時的操作及安全提示也必須要仔細看清楚。完成“起飛前檢查表”填寫三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)點評作品是否完成“起飛前檢查表”填寫，并使無人機處于起飛就緒狀態(tài)小結到大疆官網/cn/flysafe/geo-口無建筑物，無人；附近無機場或者敏感區(qū)域□機身無裂紋口螺絲或緊固件無松動或損壞口解開云臺鎖扣口無電線損壞口螺旋槳無松動或損壞口羅盤校準好□電池安裝到位□電池電量充足□遙控開關和控制鍵位置正確□遙控器電量充足□無人機、相機、組件都有電□必要時配備校準羅盤口等待全球定位系統(tǒng)鎖定□檢查LED顯示屏或者報警指示器的一操控無人機(上)授課時間【1】知識與技能目標：掌握模擬飛行，體驗模擬飛行的同時熟悉遙控器操作?！?】過程與方法：結合媒體案例、課件演示、師生交流引導學生掌握大疆APP【3】情感態(tài)度價值觀：在學習中感受收獲的喜悅，提升自信心和專業(yè)認同感重點無人機起飛注意事項難點學生活動(5分鐘)觀看視頻，思考為實現視頻中航拍畫面，無人機是如何行進的?二、學習新知(60分鐘)1、大疆精靈4起飛前的準備工作●確保已插入Micro-SD卡。●DJIGOApp是否正常運行，檢查飛行狀態(tài)列表問題1:一般情況下無人機主要由哪臺，并請學生闡述自己的觀點和想在空曠的場地，避開高樓，人群)●禁飛區(qū)：此區(qū)域以紅色顯示，飛行限高區(qū)：此區(qū)域以灰色顯示。飛行白碼精禁飛區(qū)和限高區(qū)查詢網址：/cn步驟1:分小組進行DIJGO4APP中的“飛學生在第一次實際使用無人間使用大疆DIJGO4APP中的“飛行模擬”進行一番練習。該模擬器能讓學生在一個虛擬的世界里使用真實的遙控器飛行無人機，并能切實有效地幫助學生適應如何操作這款飛行器，并通過飛行模擬熟悉遙控的操作。以上操作對新手很有幫<學院Q學生將飛行模擬的學習心得上步驟2:小組熟悉遙控器為能順利起飛，要詳細了解遙控器的使式為“美國手”。具體來說，就是遙控器的左搖桿，負責飛行器的上升下降、原地順時針/逆時針旋轉；遙控器的右搖桿，負責飛行器在水平位置上的前后左右移動。在“新手模式”下，飛行器只能在起飛點30米附近飛行，這一點對于第一次操控無以在設置(右上角三點處)中關閉“新手模三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)點評作品根據學生在平臺中提交的相關自學概念，教師引導學生思考：為什么無人機起飛要在開闊、周圍無高大建筑物的場所作為飛行場地?為何要設置禁飛區(qū)?為何在小結1、不適合無人機起飛的環(huán)境有哪些?2、為什么大疆精靈4PRO無人機起飛前一定要等待DJIGO操控無人機(下)授課時間【1】知識與技能目標：掌握飛行實操，通過實操飛控，進一步掌握無人機的基【2】過程與方法：結合媒體案例、課件演示、實戰(zhàn)操作、師生交流引導學生掌【3】情感態(tài)度價值觀：在學習中感受收獲的喜悅，提升自信心和專業(yè)認同感。重點無人機實操飛行難點無人機圓圈飛行學生活動課前導入(5分鐘)觀看視頻，思考為無人機起飛前的App界面中的飛行狀態(tài)指示欄顯示為“起飛準備完畢(GPS)?狀態(tài)指示欄顯示為“起飛準備完畢(GPS)。這樣飛行器會自動記錄當前位置為返航點，當飛行器發(fā)現意外情況時可以點擊“自動返航”使飛行器自動返回到返航點。DIGO4App界面中的飛行狀態(tài)指高大建筑物的場所作為飛行場地?項，有效降低炸機風險在掌握任務一環(huán)節(jié)觀念及注意事項后到安全距離。點擊DJIGO4AR中的“自動起飛”圖標，飛行器自動起飛上升到1.2起搖向內側下方或外側下方即可啟動旋翼電機，再向上推動油門桿使飛行器上升，如圖所示。起飛后，使無人機在較低的高度保持1分鐘左右懸停狀態(tài)，檢查是否發(fā)生漂移，如有漂移，需要重新校準。再嘗試將無人機向制之下。意無人機要高于區(qū)域內的所有障礙物。推動遙控器搖桿的時候要緩慢推動，確保無人機平緩飛行。●上升：將遙控器左搖桿向上推，可使無人機往上升?！裣陆担簩⑦b控器左搖桿向下推，可使無人機往下降?！褡筠D：將遙控器左搖桿向左推，可使無人機向左旋轉。●右轉：將遙控器左搖桿向右推，可使無人機向右旋轉。人機向左飛行。人機向右飛行。人機向前飛行。步驟3:降落無人機降落：點擊DJIGO4App中的“自動起飛”圖標，飛行器自動降落并停止旋翼電機。也可以手動降落，緩慢向下拉動油門桿，直至飛行器降落，保持油門桿處在最低位置2秒，直至旋翼電機停止。學生通過第一次實際使用無人機，并進行基礎飛行練習，幫助學生適應并操作這款飛行器，通過飛行操作，引導專業(yè)興趣，提升學生的成功體驗。學生將飛行心得上傳至信息化平臺，總結操控的技巧。授課時間80分鐘鞏固學生對無人機的操控，基本掌飛圓圈是高級飛行練習的第一彎。使無人機慢慢向前飛(右搖桿向前),同時慢慢向右偏航(左搖桿向右),讓機頭始終向著前進的方向。向前飛行的速度和偏航程度決定圓圈的大小和完成圓圈的速學生將飛行心得上傳至信息化、向間、向間三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)點評作品根據學生在平臺中提交的飛行心得，教師引導學生思考：小結本次課主要學習無人機起飛前的一些注意事項，通的起飛、降落以及基本飛行方式。通過實戰(zhàn)強化，使學生基本掌握無人機的空間飛行能力，并促使學生形成完整的空間感和方向感。結合本次課程內容和上一次課程內容，完成項自評分【1】知識與技能目標：了解無人機飛行的各項法規(guī)，掌握常見的國內無人機飛行規(guī)范【2】過程與方法：通過分析任務，確定無人機如何做到遵規(guī)飛行的方法【3】情感態(tài)度價值觀：通過相關案例，形成正確的無人機飛行規(guī)范，培重點難點分鐘)呈現“山東棗莊無人機隱私糾紛案例”引導學生分析原因規(guī)范無人機飛行，并保護好被拍攝者的隱私?二、學習新知(61分鐘)(4分鐘)設計意圖(10分鐘)回答問題設計意圖(7分鐘)空域學生看教材，上網找輔學資料，回答問題設計意圖任務四(15分鐘)機駕駛員回答問題設計意圖(10分鐘)責任回答問題設計意圖(15分鐘)分析“山東棗莊無人機隱私糾紛案例”,學生看教材，對應五大方面要素，回答問題設計意圖三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)點評作品小結五個方面的國內無人機飛行法規(guī)授課時間80分鐘【1】知識與技能目標：了解無人機飛行安全常識，進一步掌握國內無人【2】過程與方法：通過分析任務，確定無人機如何做到安全飛行的方法【3】情感態(tài)度價值觀：通過相關案例，形成無人機飛行安全意識，進而重點無人機飛行安全常識難點學生活動分鐘)壓線安全案例”,引導學生分析原因觀看案例，分析原因，思考有哪些有關無人機飛行的安全知二、學習新知(61分鐘)(20分鐘)學生看教材(包括必備知識),上網找輔學資料，回答問題設計意圖(15分鐘)學習無人機飛行安全要求2——飛行時的安全事項回答問題設計意圖(15分鐘)學習無人機飛行安全要求3——其他注意事項回答問題設計意圖任務四(10分鐘)分析“上海某影視公司航拍無人機觸高壓線安全案例”學生看教材，對應三大方面要素，回答問題設計意圖三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)點評作品小結三個方面的無人機飛行安全常識任務2.2.1無人機航拍的應用授課時間80分鐘【1】知識與技能目標：了解無人機航拍的應用領域，掌握無人機航拍的典型應用【3】情感態(tài)度價值觀：通過相關案例，形成無人機航拍學習的興趣，增強無人機航拍自信心重點難點無人機航拍的應用歸屬學生活動分鐘)呈現“河南高考洛陽試點無人機監(jiān)考案現今的無人機航拍共有哪些應二、學習新知(61分鐘)(20分鐘)學習無人機航拍應用1——生活應用設計意圖(15分鐘)學習無人機航拍應用2——工農業(yè)應用回答問題設計意圖學習無人機航拍應用3——軍事應用學生看教材，上網找輔學資料，回答問題設計意圖任務四(10分鐘)分析“河南高考洛陽試點無人機監(jiān)考案例”學生看教材，對應三大應用十小設計意圖歸屬這一難點三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)點評作品小結授課時間80分鐘【1】知識與技能目標：了解無人機航拍的發(fā)展趨勢，掌握無人機航拍的主要發(fā)展方向【3】情感態(tài)度價值觀：通過相關案例，進一步增強學習無人機航拍的自重點無人機航拍發(fā)展趨勢難點無人機航拍的發(fā)展方向歸屬學生活動分鐘)是什么方面的無人機航拍應用?那么與常規(guī)應用相比，無人機以后的應用又會向哪些方面二、學習新知(60分鐘)(15分鐘)回答問題設計意圖(10分鐘)學習無人機航拍發(fā)展趨勢2——工農業(yè)應用領域的發(fā)展回答問題設計意圖(10分鐘)學習無人機航拍發(fā)展趨勢3——軍事應用回答問題設計意圖任務四(15分鐘)學習無人機航拍發(fā)展趨勢4——其他應用回答問題設計意圖(10分鐘)人機救援案例”九小發(fā)展趨勢，回答問題設計意圖三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)點評作品小結四大方面的無人機航拍發(fā)展趨勢授課時間180分鐘重點理解無人機拍攝的幾種鏡頭。難點能有條理的在影視作品中能分析出無人機拍攝的鏡頭。學生活動相關視頻，實訓機房自由討論小組發(fā)言二、學習新知(120分鐘)分鐘)設計意圖通過對實例項目的剪輯分組學生對無人機鏡頭的直觀理解。分鐘)設計意圖通過實例項目解決學生對無人機鏡頭的直觀理解。三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(35分鐘)點評作品按小組點評作品，每個學生都有機會對作品進行分析。四、課堂小結，布置作業(yè)(15分鐘)小結一下速度、燈光。新手一定要先在APP上進行些限制設置，飛行速度要限制、操作敏感度要調低、云臺俯仰要調慢。飛行速度太快螺旋槳容易穿幫，轉向的速度太快或是云臺俯仰的速度太快容易模糊。在拍攝夜間時還要關閉導航燈以避免光污染。請根據相關知識，嘗試把一部電影中的航拍鏡頭都截取頭與影片的關系。授課時間180分鐘重點理解無人機在《航拍中國》影片中拍攝的幾種鏡頭。難點能有條理的在《航拍中國》中能分析出無人機拍攝的鏡學生活動相關視頻，實訓機房解自由討論小組發(fā)言二、學習新知(分鐘)分鐘)設計意圖通過對實例項目的剪輯分組學生對無人機鏡頭的直觀理解。分鐘)設計意圖通過實例項目解決學生對無人機鏡頭的直觀理解。點評作品按小組點評作品，每個學生都有機會對作品進行分析。四、課堂小結，布置作業(yè)(15分鐘)小結言涵義的表達也有重要作用。同樣的鏡頭，不同的組接順序，卻傳達了不同的涵義，為了清楚地表達某種意思，就要根據一定的因果關系對鏡頭加以整理。(3)鏡頭語言的視覺表意特點還表現在它對時空的處理上。如電視片《深山車外大霧彌漫，養(yǎng)路工正在線路上巡視，車上、車下反復分切組山養(yǎng)路工用自己的辛勤勞動，換來大家的幸福這種崇高精神。所以把不同時空請根據相關知識，嘗試對比兩部無人機拍攝的紀古建筑航拍實例授課時間180分鐘【1】知識與技能目標：通過對該片的分析，我們可以初步分析古建筑航拍的重點難點掌握古建筑航拍的方法和技巧學生活動相關視頻，實訓機房課前導入鐘)自由討論小組發(fā)言分鐘)設計意圖通過對實例項目的剪輯分組學生對無人機鏡頭設計意圖點評作品四、課堂小結，布置作業(yè)(15分鐘)小結對所學知識進行小結，指出在拍攝航拍鏡頭時需要特拍攝主體，在運用航拍是一定要跳出操控飛機的這個解鏡頭語言，以及運動軌跡。運動軌跡中又分為單軸運動分析家鄉(xiāng)宣傳片中的航拍鏡頭，不少于800字，要有鏡頭畫面截圖。授課時間180分鐘重點理解在城市航拍中常用的無人機拍攝的幾種鏡頭。難點能有條理的在城市航拍中能分析出無人機拍攝的鏡頭。學生活動相關視頻，實訓機房自由討論小組發(fā)言二、學習新知(120分鐘)分鐘)設計意圖通過對實例項目的剪輯分組學生對無人機鏡頭的直觀理解。分鐘)析設計意圖通過實例項目解決學生對城市景觀航拍鏡頭的理三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(35分鐘)點評作品按小組點評作品，每個學生都有機會對作品進行分析。四、課堂小結，布置作業(yè)(15分鐘)小結滿意的構圖效果。有時為了突出主題，取景構圖時也可故意把航把其它建筑作為陪襯拍進畫面，在拍攝建筑群時，高視點尋找你所在城市的景觀建筑物，并嘗試設計該如何用航拍授課時間180分鐘【1】知識與技能目標：通過對該片的分析，我們可以初步分析風景航拍的攝重點難點學生活動相關視頻，實訓機房鐘)自由討論小組發(fā)言二、學習新知(120分鐘)分鐘)設計意圖引發(fā)討論分鐘)巧照片實操練習設計意圖學習掌握要領點評作品師生共同點評拍攝的照片四、課堂小結，布置作業(yè)(15分鐘)小結一定要意識到要想航拍出好的作品，首先要做到安全，不要逞能。在日常飛行中要遠離遮擋物、遠離金屬建筑、遠離雷達與通信基站，因為這種地方容易干擾無人機的導航信號，從而導致無人機“炸機”(墜毀)。拍攝一張對角線構圖或者垂直俯拍構圖的無人機攝影圖片，并和同學們展開討論。授課時間180分鐘重點理解無人機拍攝的幾種鏡頭。難點能有條理的在影視作品中能分析出無人機拍攝的鏡頭。學生活動相關視頻，實訓機房自由討論小組發(fā)言二、學習新知(120分鐘)分鐘)設計意圖引發(fā)討論分鐘)1.總結討論心得巧照片實操練習設計意圖學習掌握要領點評作品師生共同點評拍攝的照片四、課堂小結，布置作業(yè)(15分鐘)小結一定要意識到要想航拍出好的作品，首先要做到安全，不要逞能。在日常飛行中要遠離遮擋物、遠離金屬建筑、遠離雷達與通信基站，因為這種地方容易干擾無人機的導航信號，從而導致無人機“炸機”(墜毀)。拍攝一張對角線構圖或者垂直俯拍構圖的無人機攝影圖片，并和同學們展開討論。授課時間180分鐘【1】知識與技能目標：了解AR建模中的無人機應用的多元化。重點了解AR建模中的無人機應用難點學生活動自由討論小組發(fā)言二、學習新知(120分鐘)分鐘)設計意圖引發(fā)討論分鐘)頭腦風暴，AR建模中的無人機應用的多元化拓展思維和視野設計意圖三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(35分鐘)點評作品播放AR建模中的無人機應用的多元化的案例視頻并做總結四、課堂小結，布置作業(yè)(15分鐘)小結將它運用到已經規(guī)劃好的應用中，這將影響用戶體驗；反之求反復評估，確保AR技術的運用能夠更好地滿足用戶體驗；如果打算設計一個AR體驗，你應該潛心研究用戶?；〞r間去真正地了解目標用戶，而不僅僅思考如何使用軟件來完成特定任務，應該去了解用戶在現實世界不使用任何設用自己的語言和朋友介紹關于AR建模中的無人機應用的基本知識，并查授課時間180分鐘【2】過程與方法：項目教學法重點理解無人機3D校園全景漫游技術難點學會制作3D校園全景漫游學生活動相關案例，實訓機房(分鐘)的理解自由討論小組發(fā)言知(120分鐘)分鐘)老師展示，欣賞并討論3D校園全景漫游并進行技術點講解設計意圖分鐘)1.總結討論心得2.教師演示3D校園全景漫游的技巧3.運用技巧嘗試拍攝制作實操練習設計意圖嘗試制作3D校園全景漫游三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(35分鐘)點評作品四、課堂小結，布置作業(yè)(15分鐘)小結虛擬漫游，促進校園建設和教育發(fā)展的一種全新的上網欣賞3D校園全景漫游作品，嘗試拍攝并使用PTGui軟件。授課時間【1】知識與技能：1.靜態(tài)鏡頭及動態(tài)鏡頭(推、拉)的運動方式得到熟2.靜態(tài)鏡頭及動態(tài)鏡頭(推、拉)的操作技巧得到掌1.通過分析演示，討論歸納，熟悉鏡頭運動方式的方2.通過任務驅動，合作探究，掌握鏡頭運動技巧的方【3】情感態(tài)度價值觀：1.規(guī)范作業(yè)的習慣得到培養(yǎng)。2.團隊合作的意識得到樹立。重點熟悉靜態(tài)鏡頭及動態(tài)鏡頭(推、拉)的運動方掌握靜態(tài)鏡頭及動態(tài)鏡頭(推、拉)的操作技巧。教學內容1.根據“組間同質，組內異質”的原則進行分組，小組一般4-6人為宜。2.學生合理利用教師課前上傳到課程平臺的學決問題，便于課堂釋疑。(5分鐘)此作為背景導入課程。通過無人機的航拍，展現出絕美南京，2.引導學生討論，無人機除了航拍照片還能做什么?引出本單元課題：無人機航拍的攝像技巧。1.觀看無人機航拍的經典案2.分析影片并通過討論得出現不同的人文景觀或事物。分鐘)際，受學校委托，由我班對本次大型活動進行航拍。教師分發(fā)任務書。和拉攝兩種鏡頭模式進行攝像，并記錄體育1.學生領取任務書，進入無人機攝像員的崗位角色中，以小組為單位進行任務分析，預設拍攝過程中的問題，并想好預案。2.學生深入學習靜態(tài)鏡頭及動態(tài)鏡頭中推攝與拉攝的區(qū)別：靜態(tài)鏡頭：拍攝靜態(tài)鏡頭時相機不動畫面中的內容在運動。初次嘗試無人機拍攝時，為了熟悉無人機拍攝，可利用既往攝像經驗去拍攝一些靜態(tài)鏡頭。我們不能因為自己可以靈活地運動鏡頭而去隨意地動。這時我們可以用懸停的鏡頭捕捉到一些精美的畫面和動作。動態(tài)鏡頭：動態(tài)鏡頭是使用無人機航拍時最常使用的鏡頭。拍攝時，無人機處于運將從攝像的幾種常用方式講起，再介紹航拍3.播放無人機攝像視頻，從視頻中提煉出靜態(tài)鏡頭以及動態(tài)鏡頭中推攝與拉攝進行講解。主體的方向推進，或變動鏡頭焦人們最為常見的鏡頭運動方式。動鏡頭焦距(從長焦調至廣角),動方向相反。3.重點理解視頻片段中的推攝與拉攝，討論實現上述鏡頭拍攝的操作方法。設計意圖1.觀看視頻，激發(fā)學習興趣；2.分析案例，演示操作，建立初步認知，熟悉鏡頭運動方式；分鐘)電機來實現升力變化的工作原理，要求學生檢查實驗準備，并布置實驗任務。模擬航拍。席臺走來。1.學生深入學習電機控制原理，根據實驗任務書，檢查備飛2.根據教師指導，學生初步對相關操作進行調整，規(guī)劃航拍路徑、角度等，人機緩慢上升，上升至20米左右高度時，將右搖桿復原，將無人生更好理解。組織學生按組輪換，指導飛行攝主體，或變動鏡頭焦距(從長焦調至廣角),使畫面框架由近至遠與主體拉開距離的拍攝方3.學生操作，完成推攝與拉設計意圖1.備飛工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的習慣得到培養(yǎng)；2.組內輪崗，討論歸納，團隊合作的意識得到樹立；三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(15分鐘)點評作品1.無人機攝影與攝像不同，講究操作步驟的連貫性，操作不熟練導致手腳慌亂?？偨Y經驗，在手柄上或模擬器上多加練習，操控步驟要了然于胸；2.操控不平穩(wěn)，在動態(tài)鏡頭中推、拉的過程中，跟開車一般時快時慢，導致影像晃動，究其原因：控制操作桿的力度過大或過?。?.從學生導出的拍攝影像來看，畫框內的取景范圍不明確，從始端到末端小結1.靜態(tài)鏡頭及動態(tài)鏡頭(推、拉)的運動方式2.靜態(tài)鏡頭及動態(tài)鏡頭(推、拉)的操作技巧(1)無人機操控的連貫性(2)無人機操控力度的把握(3)航拍取景范圍的選取3.小結：在理解原理的基礎上，勤練操作步驟，提升操作技巧，能取得更好的航拍效果2.總結靜態(tài)鏡頭以及動態(tài)鏡頭(推攝、拉攝)3.根據表格標準完成本節(jié)課的任務評價表，并預習授課時間【1】知識與技能：1.動態(tài)鏡頭(搖、移、跟)的運動方式得到熟2.動態(tài)鏡頭(搖、移、跟)的操作技巧得到掌1.通過分析演示，討論歸納，熟悉鏡頭運動方式的方2.通過嘗試練習，合作探究，掌握鏡頭運動技巧的方【3】情感態(tài)度價值觀：1.規(guī)范作業(yè)的習慣得到培養(yǎng)。2.團隊合作的意識得到樹立。重點學法：合作探究、討論歸納教學內容學生活動1.根據“組間同質，組內異質”的原則進行分組，小組一般4-6人為宜。2.學生合理利用教師課前上傳到課程平臺的學決問題，便于課堂釋疑。(分鐘)1.播放電影《湄公河行動》的經典電影片段。技巧之搖攝、移攝、跟攝。1.觀看經典電影案例《湄公河行動》。2.分析影片并通過討論得出現不同的人文景觀或事物。分鐘)際，受學校委托，由我班對本次大型活動進行航拍。教師分發(fā)任務書。2.學校要求運用搖攝、移攝、跟攝三種1.學生領取任務書，進入無人機攝像員的崗位角色中，以小組為單位進行任務分析，預設拍攝過程中的問題，并想好預案。2.學生深入學習搖攝、移攝、的精彩時刻。機機身不動，鏡頭水平旋轉或者垂直旋轉。如果廣角鏡頭無法滿足把整個畫面完全拍式。平面作各個方向的移動拍攝。簡單來說，就是在錄像的同時，將無人機前后平移或左右平移進行拍攝。進行移動拍攝，達到連貫流暢的視覺效果。3.播放無人機攝像視頻，從視頻中提煉出移攝、移攝、跟攝進行講解。水平搖攝：左右搖動鏡頭，于表現浩大的群眾場面或壯闊的自然美景。垂直搖攝：即俯仰鏡頭，主3.重點理解視頻片段中的移攝、移攝、跟攝，討論實現上述鏡頭設計意圖1.觀看視頻，激發(fā)學習興趣；2.分析案例，演示操作，建立初步認知，熟悉鏡頭運動方式；分鐘)1.布置實驗任務，要求學生檢查實驗準備。航拍。熱進行，同學們都在為參賽選手加油打氣。步驟二：搖攝(垂直搖攝)場景：助跑，沖刺，起跳，縱身一躍，跳高賽場上，選手們正在激烈比拼中。1.根據實驗任務書，檢查備飛工作是否到位。2.根據教師指導，學生初步對相關操作進行調整，規(guī)劃航拍路徑、角度等。20米左右高度，輕輕向右撥動左鏡頭從左到右搖動拍攝。無人機懸停在10米高度，緩慢勻速轉動遙控器左上角撥輪，上下響亮的口號，整齊的步伐彰顯著青春和活主席臺，向左推動左搖桿向前飛(3)跟攝操控技巧：跟隨目人機航拍實踐中，跟鏡頭的操作以在拍攝主體的后面、前面、側面3.學生操作，完成移攝、移生進行觀摩，寫下觀察報告，以設計意圖1.備飛工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的習慣得到培養(yǎng)；點評作品攝的同時，鏡頭一般是保持不動的，鏡頭只是隨著無人機的2.移攝：最重要的是操控要平穩(wěn)，無人機的前移或后移，過快容易造成鏡頭出現停頓，導致鏡頭的晃動，如同緊急剎車需要緩沖；3.跟攝：是5種動態(tài)鏡頭中最具技術含量的移動速度而移動，不能過近或過遠，避免影響跟攝的小結1.動態(tài)鏡頭(搖、移、跟)的運動方式2.動態(tài)鏡頭(搖、移、跟)的操作技巧(1)搖攝：場景需要匹配合適的鏡頭(2)移攝：操控平穩(wěn)是鏡頭流暢的關鍵(3)跟攝：保持鏡頭與目標的距離3.小結：熟悉攝像手法，勤練攝像步驟，提授課時間80分鐘【1】知識與技能：1.通過分析演示，討論歸納，熟悉無人機攝像手法的方法2.通過任務驅動，合作探究，掌握無人機攝像重點難點學法：合作探究、討論歸納1.按照“組間同質，組內異質”的原則進行分組，小組一般4-6人為宜。2.通過預習教材，查詢資料，整理知識點及待解決問題，(5分鐘)同學們在觀看的同時，尋找出不同的手法!1.觀看無人機航拍的經典案例《航拍中國》,記錄電影時間討論得出：分別是展現、環(huán)繞、二、學習新知(15分鐘)分鐘)1.學生領取《宣傳片制作方案》,進入無人機攝像員的崗位角色中，以小組為單位進行任務分析，預設拍攝過程中的問題，攝像手法：展現拍攝、環(huán)繞拍攝、半環(huán)繞拍等建筑物的拍攝。性，可以作為電影開始的定場畫面出現。首先揭示性鏡頭從一個小畫面開始，然后隨著鏡頭的移動向前逐漸展現，是一部影片開始法，可以揭示出意料之外的場景，例如瀑布、性，可以作為電影開始的定場畫面出現。首先揭示性鏡頭從一個小畫面開始，然后隨著鏡頭的移動向前逐漸展現，是一部影片開始法，可以揭示出意料之外的場景，例如瀑布、半環(huán)繞拍攝：半環(huán)繞拍攝比環(huán)繞拍攝簡單很多。它的動態(tài)比較主動，有掃掠的感覺即可。的始端與末端。請同學們進行預判：畫出無人機的飛行軌跡、鏡頭朝向等。3.學生分析從圖1到圖2,并畫出草圖預判無人機的飛行軌跡設計意圖1.觀看視頻，激發(fā)學習興趣；2.分析案例，演示操作，建立初步認知，熟悉無人機攝像手法；分鐘)1.布置實驗任務，要求學生檢查實驗準備。模擬航拍。1.根據實驗任務書，檢查備飛工作是否到位，2.根據教師指導，學生初步路線、鏡頭角度等，小技巧或小知識：進行環(huán)繞拍攝時，要特別注意偏航控制，飛的圈越大，偏航控制的幅度就要越小，3.教師點撥展現、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像引導學生進行經驗總結。無人機上升到20米左右高度，調整遙控器左上角撥輪，鏡頭正對浙江音樂學院，向前推動左搖桿同時撥動遙控器左上角撥輪，慢慢將鏡頭向上傾斜，無人機上升至50米左右高度，調整撥遙控器左上角撥輪，使鏡頭對準中間建筑物，向左前方推動左搖桿，從左側進行側飛，同時圓心。處于懸停狀態(tài)，鏡頭對準被攝建人機從建筑物左側向前飛行，當從旁邊穿過建筑物時，調整左搖筑物處在畫面中，向左前方推動左搖桿，使無人機做一個180度態(tài)，沿著之前的飛行軌跡飛離。掠過建筑物。3.學生操作，完成展現、環(huán)學生進行觀摩，寫下觀察報告設計意圖1.備飛工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的習慣得到培養(yǎng)；2.組內輪崗，討論歸納，團隊合作的意識得到樹立；點評作品1.展現拍攝：這種攝像手法，比較講究環(huán)境的選擇，我們需要觀察好周圍環(huán)境，選擇一個小的場景設置一個揭示性鏡頭，隨著鏡頭移動逐漸展現，計劃好拍攝路線，并確定從哪里開始轉折，以及鏡頭的傾斜角度都很重要；2.環(huán)繞拍攝：操控要保持勻速，穩(wěn)定地沿著建筑物呈圓形環(huán)繞。環(huán)繞鏡頭一般要去凸顯和強調被攝主體，因此一般從主體建筑的左側或比較細致有耐心地去交代建筑的整體結構3.半環(huán)繞拍攝：因為比環(huán)繞拍攝的時間更短，拍攝的內容要精煉。因此在場景選擇時要有落腳點，動態(tài)比較主動，有掃掠小結1.展現、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像手法2.展現、環(huán)繞、半環(huán)繞的攝像技巧(1)展現拍攝：展現的轉折及角度的把握(2)環(huán)繞拍攝：呈圓形環(huán)繞，拍攝時要勻速、平穩(wěn)(3)半環(huán)繞拍攝：呈扇形掃掠，內容要精煉3.小結：熟悉攝像手法，勤練攝像步驟，提授課時間80分鐘【1】知識與技能：1.通過分析演示，討論歸納，熟悉無人機攝像手法的方法2.通過任務驅動，合作探究，掌握無人機攝像重點難點1.按照“組間同質，組內異質”的原則進行分組，小組一般4-6人為宜。2.通過預習教材，查詢資料，整理知識點及待解決問題，(5分鐘)尋找出不同的手法!1.觀看電影《戰(zhàn)狼Ⅱ》無人間節(jié)點及手法討論得出：分別是穿行、追逐、二、學習新知(15分鐘)分鐘)1.學生領取《關于宣傳片鏡行任務分析，預設拍攝過程中的2.學校要求增補穿行、追逐、鳥瞰這3穿行拍攝：無人機從場景中穿過并拍攝前，確定能精確控制無人機懸停，保障穿行的位置的準確性。穿行拍攝會帶給觀眾一種身臨其境的真實感，領略無人機穿行其中的真實場景。一起移動，與其保持相對固定的較近距離。鳥瞰拍攝：無人機拍攝的經典角度，也是航拍影像創(chuàng)意方式中極具視覺沖擊力的一種技巧，將攝像機的鏡頭垂直對著地面拍的始端與末端。請同學們進行預判：畫出無人機的飛行軌跡、鏡頭朝向等。2.深入學習穿行、追逐、鳥瞰這三種攝像手法。3.學生分析從圖1到圖2,并畫出頭朝向。著重學習攝像手法。設計意圖1.觀看視頻，激發(fā)學習興趣；2.分析案例，演示操作，建立初步認知，熟悉無人機攝像手法；分鐘)1.布置實驗任務，要求學生檢查實驗準備。模擬航拍。場景：穿行學校大門，展現校園內廣闊的建筑景觀。1.根據實驗任務書，檢查備飛工作是否到位。2.根據教師指導，學生初步路線、鏡頭角度等，動電機，將右搖桿慢慢向前推動，無人機緩慢上升，上升至20米左人機懸停在半空中，進行拍攝。學生方陣后跟隨，逐漸降低飛行高度，鏡頭傾斜對準前方的學生無人機上升到10米左右高度，調3.學生操作，完成穿行、追行觀摩，寫下觀察報告，積累操設計意圖1.備飛工作的檢查，規(guī)范作業(yè)的習慣得到培養(yǎng)；三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(15分鐘)點評作品速和角度切換非常重要。我們可以在拍攝目標的前、后、左、右、上等方向；3.鳥瞰拍攝：從學生拍攝的片段來看，無人機沒有達到被攝建筑的視覺中心，或鏡頭未完全垂直，或高度不夠。無人機的鏡頭就像一臺掃描儀，平穩(wěn)的小結1.穿行、追逐、鳥瞰的攝像手法2.穿行、追逐、鳥瞰的攝像技巧(1)穿行：控制好安全距離(2)追逐：預判目標物的速度和角度(3)鳥瞰：鏡頭角度及高度3.小結：熟悉攝像手法，勤練攝像步驟，提授課時間【1】知識與技能目標：2.認識Lightroom軟件【2】過程與方法通過直觀演示法讓學生清晰明了的知道各個操作的步驟與效果知識的吸收【3】情感態(tài)度價值觀：重點2.認識Lightroom界面難點各種格式的圖像素材的導出與導入學生活動2.Lightroom軟件(5分鐘)圖像處理軟件二、學習新知(30分鐘)分鐘)卡中導出設計意圖分鐘)設計意圖三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(5分鐘)點評作品小結授課時間【1】知識與技能目標：3.使用Lightroom裁剪圖像【2】過程與方法通過直觀演示法讓學生清晰明了的知道各個操作的步驟與效果知識的吸收【3】情感態(tài)度價值觀：重點3.使用Lightroom裁剪圖像難點使用Lightroom進行圖像調整學生活動4.對Lightroom軟件已有基本的認識一、導入(5分鐘)(5分鐘)上節(jié)課中我們了解了圖像素材的軟件。本節(jié)課我們就來學習如何使用Lightroom軟件對圖像進行后期處理。二、學習新知(30分鐘)分鐘)行裁剪設計意圖分鐘)圖像調整設計意圖身的影響分鐘)圖像導出性的圖像設計意圖讓學生體驗整個圖像制作流程，并了解不同三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(5分鐘)點評作品四、課堂小結，布置作業(yè)(5分鐘)小結以在課后把這些知識應用在自己拍攝的內容之中對于前面多學習的單元獲得的無人機拍攝圖片，利用Lig行。授課時間【1】知識與技能目標：1.素材導入2.新建序列3.設置關鍵幀【2】過程與方法：通過直觀演示法讓學生清晰明了的知道各個操作的步驟與效果知識的吸收【3】情感態(tài)度價值觀：重點1.新建序列2.設置關鍵幀難點設置關鍵幀學生活動2.Premiere軟件一、導入(5分鐘)(5分鐘)我們會獲得不少視頻素材，我們下一步要做的就是對這些視頻素材進行后期的處理，本節(jié)課我們就來認識一下二、學習新知(30分鐘)分鐘)卡中導出并導入到Premiere設計意圖分鐘)新建序列素材片段新建序列設計意圖分鐘)設計意圖三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(5分鐘)點評作品四、課堂小結，布置作業(yè)(5分鐘)小結知識并大致做出了滑動變焦的效果，在課后大家可以多嘗試并加以改進嘗試進一步調節(jié)關鍵字使變化過程更加流暢授課時間【1】知識與技能目標4.貝塞爾曲線5.輸出設置【2】過程與方法通過直觀演示法讓學生清晰明了的知道各個操作的步驟與效果通過任務驅動法激發(fā)學生動手的欲望，在完成任知識的吸收【3】情感態(tài)度價值觀：學生對于此類應用性較強的課程參與程度都比較高但中職學生本身中應盡可能將理論知識包含于操作任務中，輔以講述使學生能更好地學習重點3.貝塞爾曲線4.輸出設置難點貝塞爾曲線學生活動課前導入(5分鐘)二、學習新知(30分鐘)分鐘)根據教師的演示操作調節(jié)貝塞爾曲線設計意圖分鐘)出設計意圖三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(5分鐘)點評作品四、課堂小結，布置作業(yè)(5分鐘)小結拓展的內容教學目標【1】知識與技能目標：學習如何使用檢查清單來對無人機進行飛行前的安全檢查。【2】過程與方法：直觀教學(示范與演示，講解等),比賽法，練習法自主、合作、探究性的學習?！?】情感態(tài)度價值觀：具有良好的法律意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，提升自主探究能力。飛行前飛行設備的檢查教學方法無人機清理工具(10分鐘)隨著消費級無人機的普及，越來越多的小伙伴擁有于自己的無人機。但由于大部分人沒有經過系統(tǒng)的學習與訓正確的飛行前檢查可以減少由于飛行器故障導致的“炸機”下面我們來一起學習了解下無人機飛行前的檢查清1、何為炸機?1、觀看視頻2、通過視頻提出自己的思考任務實施(20分鐘)單?？?、天氣良好，無雨、雪、大風□1、打開遙控器并與手機/平板連接□2、確保飛行器水平放置后打開飛□1、起飛至安全高度(3~5米)□2、觀察飛行器懸停是否異常安全的障礙物。其次，應當確認飛行地區(qū)是否處于禁飛區(qū)、/safe-flyin“低小慢”飛行器的禁飛區(qū)。步驟4設備清單檢查內容的話)】1、機身是否有裂紋損壞；檢查所有物理連線和捆線是否完整且鏈接完好。3、螺旋槳有無損壞、變形以及安裝是否緊固飛行時做過那些設備的檢查細小劃痕都可能使單個螺旋槳失去平衡，最終導致無人機無法平穩(wěn)飛行。換掉。每次使用前都要檢查電池，確保電池或連接線沒有物理損牢固。教師演示：云臺相機的安裝與拆卸查是否有急救箱，而且要查看箱內是否有所有必需的物品。(繃帶、三重抗生素軟膏、含有酒精的濕巾紙、阿司匹林或泰諾和其它基本藥具、繃帶膠帶等)。對于飛手來說教師講解：急救箱的重要性(實際舉例)電?設計意圖教學(示范與演示，講解等),練習法，引導學生自主、探究性的學習。(10分鐘)(專門存放無人機的保養(yǎng)、清潔和修理工具箱)1、鏡頭筆、小刷：清潔鏡頭，用于清除可能陷入無人機角落與縫隙中的塵垢?？梢造畛酃?、草漬、血液等99%的各種頑漬，還不會損壞電路。布必不可少，它可以和異丙醇協(xié)同工作，配合完設計意圖無人機飛行前的檢測，離不開我們使用無人機清潔工具對其進行保潔維護，這里通過知識鏈接，讓學生不但要掌握飛行前的檢查，更需要利用常用的無人清潔維護，使學生明白，正確的清潔方式與存放方式是延長無人機壽命的最佳途徑。(25分鐘)◆分組討論方案，并反饋實施過程中存在的問題與感悟?！敉瑫r根據各自實施情況回答下面幾個問題1、整機清潔主要是指那些清潔工作?點評學生實踐成效設計意圖通過實戰(zhàn)，強化理論學習。實現學中做，學以致用，用以促學，學用相長。自評禁飛區(qū)急救箱◆無人機飛行前檢查清單◆無人機飛行前清單的檢查技巧◆無人機常用的清潔小工具2、課后熟練操作并掌握對無人機飛行前對各種設備的檢查技教學目標【1】知識與技能目標：學習如何對無人機控制系統(tǒng)檢查、校準及如何應對緊急事件?！?】過程與方法：直觀教學(示范與演示，講解等),練習法自主、合作、探究性的學習。【3】情感態(tài)度價值觀：具有良好的法律意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，提升自主探究能力，遇事能冷靜思飛控系統(tǒng)的檢查、應對飛控時的緊急事件飛行前飛行控制系統(tǒng)的校準教學方法學生活動課前準備(10分鐘)我們有時候在開始飛行檢查時，會發(fā)現飛行控制器或多呢?1.設備無連接?4.室外飛行中APP提示“指南針受擾1、觀看圖片障?驗，思考并回答如何正確的任務實施(25分鐘)1.先開啟遙控器，連接移動設備。然后開啟智能飛行電池電源，運行DJIGOapp。3.DJIGOapp顯示倒數對4.使用合適工具按下對頻按鍵后松開，完成對頻。對頻成功后，遙控器指示燈顯示綠燈常亮。對頻按鍵和包含以下項目：飛行前一般都會檢查維護我們的無人機遙控發(fā)射器，同針校準程序啟動。②水平旋轉飛行器360°,飛行器狀態(tài)指示燈綠常亮。示校準失敗，請重新校準指南針。3.校準IMU間過長，開機自檢的時候會顯示IMU異常。這時需要重新校準IMU,具體步驟如下：②進入DⅡGOApp,打開【飛控參數設置器】-->【IMU校準】。鐘。學員進行對頻操作練習。思考并回答問題以對遙控器或者是無人機作1.飛機不能太熱，2.一定要水平。】無人機至少接收10顆GPS衛(wèi)星信號，才能獲得穩(wěn)定的以起飛后應盡量保證GPS信號強度。的支撐設備。它分為固定和電動云臺兩種。固定云臺：適用于監(jiān)視范圍不大的情況。一般來說采用下列步驟可以測試無人機的返航故障安全機制。1.建立返航位置后，加速旋轉電機，把無人機升空?？仄麟娫?。你的無人機將自動返航到最初起飛的位置附近當無人機自動控制失靈時，人工控制操作非常重時間任然為零，怎么辦?的轉向都正確)(我們一般要檢查加速度計、陀螺儀、遙控器通道值)設計意圖通過3個步驟，學習無人機控制系統(tǒng)檢查、校準及如何應對緊急事(示范與演示，講解等),練習法，引導學生自主、探究性的學習。(10分鐘)第一，無人機需要次循環(huán)使用。證長期重復使用。力特性有效發(fā)揮的保障。我們平時所說的“無人機系統(tǒng)”是一個軟件系統(tǒng)嗎?員廣，環(huán)境條件差異巨大，要求有針對性的維修和保障，以1.備用支架：支架是讓無人機飛起來的重要零件之一，一旦出現故障就必須使無人機立刻降落，用備用支架把它替換下來。2.小工具箱：快速現場維修所需的工具。就是再好不過工具。用。1.正式放飛無人機前一定要做好以下檢查：放飛地靈活。3.保持無人機的清潔。手，你會在飛行前做哪些基于30%的電量，這時我們還可以繼續(xù)飛行嗎?20%、10%呢?設計意圖無人機飛控系統(tǒng)的校準與維護，離不開我們對無人機系統(tǒng)的理解里通過知識鏈接，讓學生不但要掌握無人機系統(tǒng)的特征，更需要具有哪些，以便對愛機的維修，同時，給新手提出了正確的飛行建(20分鐘)1.本周末，你準去野外進行一次無人機采風拍攝，飛

設備無連接?

APP提示“可安全飛行(無GPS)”?

APP提示“指南針異常，請移動飛機或校準指南針”?

室外飛行中APP提示“指南針受擾，退出PGPS模式”同時有語音提醒“姿態(tài)模式!”?

云臺過載?

無圖傳?

圖傳信號微弱，請調整天線?評，同時推薦小組成員回答問題。設計意圖通過實戰(zhàn)，強化理論學習。實現學中做，學以致用，用以促學，學用相長。三、作業(yè)點評反饋環(huán)節(jié)(10分鐘)自評飛行前的準備工作團隊協(xié)作能力小結◆無人機與遙控器對頻◆無人機系統(tǒng)特點及維修無人機的必備工具有哪些1、熟練掌握無人機操控系統(tǒng)的校準，理解并學會處理遙控器上的相關提示信2、根據自身平時操作遙控器遇到的問題寫出產生的原因及最終解決辦法的心得體會。教學目標【4】知識與技能目標：【5】過程與方法：直觀教學(示范與演示，講解等),練習法自主、合作、探究性的學習?！?】情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)良好團隊協(xié)作意識，提升自主探究能力，強化安全意識能飛行后檢查列表的創(chuàng)建教學方法學生活動11、無人機準備(含無人機工具箱)(10分鐘)飛行大賽時，需要確保飛行安全，同時，要確保飛行后的相片。那么為了順利完成這次任務，請大家試列出一個飛行后的檢查清單。任務實施(25分鐘)步驟1關閉無人機電源比較隱蔽的損壞。將無人機擦拭干凈之后，要查看主題部件無人機與遙控器的順序你是步驟5檢查保管電池【因為鋰電池極易揮發(fā)】能繼續(xù)使用嗎?為什么?思考并回答問題如果完好的無人機，配上損壞過的保護罩，會導致什么響、滾動，導致無人機變得不穩(wěn)定。因此一定要確保裝配適當，確保在下一次飛行期間不會有任何部件發(fā)生松動。必須查看起落架是否有破裂或者裂縫。硬著陸對起落架的損害與墜機無異。沒有松動。同時需要檢查所有能見到的線路是否出現裂縫、■任何汁液流到無人機上或者任何線路問題，都可能教師演示：下載飛行信息步驟10下載保存相機中的數據人機上。飛行前檢查列表和飛行后檢查列表中都需要有“擦片”這一項，這樣確保照相機頭上沒有有污點，不影效果。嗎?如果能，會出現什么情如果鏡頭不干凈，對拍攝的設計意圖通過11個步驟，學習創(chuàng)建飛行后檢查列表并進行相應檢查。通過直觀教演示，講解等),練習法，引導學生自主、探究性的學習。(10分鐘)1.PITCH軸(P軸):俯仰，將物體繞X軸旋轉(localRot