2023部編新人教版五年級(jí)(上冊(cè))道德與法治全冊(cè)教案

五年級(jí)上冊(cè)道德與法治

課題自主選擇課余生活上課日期

L情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：培育獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。

教學(xué)

2.實(shí)力目標(biāo)：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

目標(biāo)

3.學(xué)問目標(biāo)：了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。

教學(xué)

學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。

重點(diǎn)

教學(xué)

正確相識(shí)課余生活的重要性和作用。

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，請(qǐng)大家來觀

賞一組照片，播放學(xué)生課余生活的圖片。

2.我們?cè)谛Ｉ险n的之余，每天放學(xué)后，雙休日，節(jié)假日等這些時(shí)間都是

屬于課余時(shí)間。你們是怎么度過這些課余時(shí)間的呢？

3.今日我們就一起來探討《自主選擇課余生活》這一話題。

二、講授新課

活動(dòng)一：課余生活助我成長

剛才同學(xué)們說到的課余生活活動(dòng)豐富多彩。和家人一起購物、旅游，讀

書和做家務(wù)，是我們的校外課余生活；而學(xué)校開展的跳繩、拔河、體育

節(jié)和音樂節(jié)活動(dòng)，小葵花義賣，植物種植等等活動(dòng)是我們校內(nèi)課余生活

的重要組成部分。

L閱讀P4材料。

2.課本中的三個(gè)片段分別描述的是什么事情？

3.你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來哪些收獲？

4.除了片段中提到的課余生活，請(qǐng)將你熟悉的校內(nèi)外生活片段極其帶我

們帶來的影響，與同桌進(jìn)行共享。

5.請(qǐng)3-4名代表進(jìn)行共享。

三、活動(dòng)二：辯論一一課余生活誰選擇

過渡語：然而，面對(duì)豐富多彩的課余生活，有些同學(xué)卻困惑不已。

1.有人認(rèn)為：我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，課余應(yīng)當(dāng)自己來選擇，這是

我們的權(quán)利。

2.雙方選擇4名代表進(jìn)行陳述。

3.追問：假如當(dāng)你發(fā)覺自己的選擇與父母的看法不一樣，你會(huì)怎么辦？

4.同桌相互探討，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)共享。

四、活動(dòng)三：你的困惑我來解

1.課本P3,請(qǐng)四人小組探討。

2.小組代表發(fā)言。

3.發(fā)言有理即可，不要求固定的答案。

4.同學(xué)們，平常，在你們的課余生活中都有哪些困惑呢？同桌兩人相互

說一說，用剛才提到的方法來幫幫對(duì)方解決生活中遇到的困惑。

5.生自由溝通。

6.小結(jié)：在自主選擇時(shí)要開動(dòng)腦筋，合理選擇。并且在自主選擇時(shí)，要

聽取父母看法，也要從實(shí)際動(dòng)身，選擇一些能夠熬煉和促成長的課余活

動(dòng)。

教學(xué)反思

課題過好我們的課余生活上課日期

L情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：培育獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。

教學(xué)

2.實(shí)力目標(biāo)：能夠自主選擇、合理選擇課余生活。

目標(biāo)

3.學(xué)問目標(biāo)：了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。

教學(xué)

學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。

重點(diǎn)

教學(xué)

正確相識(shí)課余生活的重要性和作用。

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、導(dǎo)入新課

1、話題導(dǎo)入：我們寵愛的課余生活。

2、揭示課題。

二、講授新課

【過好我們的課余生活】

（-）寵愛的課余生活（有愛好）

1.視察P6圖片，閱讀《我給外國客人當(dāng)講解員》。

2.四人小組相互共享自己寵愛的課余生活。

3.小結(jié)。

4.可是卻有這樣的一位同學(xué)，他說，他對(duì)電子游戲感愛好，玩電子游戲

就是他的課余生活，如何看待這位同學(xué)的選擇？

5.學(xué)生自由回答。

6.小結(jié)：在自主選擇課余生活的過程中，不能僅憑自己的愛好，還要考

慮是否有意義。

（二）有益的課余生活（有意義）

有些活動(dòng)，我們起初對(duì)它并不確定感愛好。

1P.PT播放照片一一班級(jí)深化小區(qū)撿拾煙頭的活動(dòng)記錄。

2.采訪學(xué)生撿拾煙頭活動(dòng)之前、過程中和活動(dòng)后的想法。

3.想法是否有變更，為什么會(huì)有這樣的變更呢？

4.閱讀課本P7資料。

5.你參加過類似的活動(dòng)嗎，在參加服務(wù)他人和社會(huì)的活動(dòng)中，你有什么

收獲？

6.小結(jié)：有些課余活動(dòng)我們起初不確定感愛好，但是，它有意義、有價(jià)

值，能帶給人溫煦、關(guān)懷和快樂，能夠服務(wù)他人，有意義、有價(jià)值。

---有意義。

（三）課余生活守規(guī)則（守規(guī)則）

孩子們，我們不僅要合理規(guī)劃課余生活，在課余生活進(jìn)行時(shí)，要有一些

要特殊留意的地方。

教學(xué)反思

課題學(xué)會(huì)溝通溝通上課日期

1.情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：在溝通溝通中能夠理性看待不同的看法。

教學(xué)

2.實(shí)力目標(biāo)：能夠理性看待不同看法，真誠的與人溝通。

目標(biāo)

3.學(xué)問目標(biāo)：了解不同看法產(chǎn)生的緣由，理性的對(duì)待不同的看法。

教學(xué)正確對(duì)待不同看法。

重點(diǎn)

教學(xué)真誠坦率地與人溝通。

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、導(dǎo)入新課

激趣導(dǎo)入一一撕紙游戲

1.每人一張同樣大小的紙。

2.學(xué)生閉上眼睛，依據(jù)老師的提示語撕紙。

3.睜開眼睛視察比較自己與四周人手中剩下紙的圖案。

預(yù)設(shè)：各種各樣的圖案。

4.為什么同學(xué)們撕紙的結(jié)果不一樣？

小結(jié)：溝通當(dāng)中，同樣的提示語，但是卻會(huì)有不同的想法和理解。

5.揭示題目：今日我們就來探討跟溝通有關(guān)的話題《學(xué)會(huì)溝通溝通》。

二、講授新課

【正確對(duì)待不同看法】

（一）分析探討：拔河事務(wù)

（二）課本案例

1.閱讀P11“活動(dòng)園”內(nèi)容。

2.請(qǐng)兩位同學(xué)演一演梁毅和吳云飛之間發(fā)生的事情。

3.小組合作，案例探討

4探.討問題

（1）你會(huì)對(duì)這種分歧實(shí)行什么樣的看法？

（2）你的看法對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響？

（3）你的看法對(duì)摯友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響？

（4）你的看法對(duì)自己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響？

5.小組代表匯報(bào)

6.小結(jié)：不同的人有不同的看法是很正常的，面對(duì)分歧和沖突，要考慮

他人，站在對(duì)方的角度看問題，就能避開沖突和沖突。

（-）換位思索

1.對(duì)于秋游地點(diǎn)這件事情，你的想法是什么？

2.當(dāng)與同學(xué)看法不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？

生自由回答。

3.閱讀課本P12“換位三部曲”

第一步：穩(wěn)定心情；其次步：冷靜思索；第三步：找尋合理點(diǎn)。

4.運(yùn)用“換位三部曲”，說出你對(duì)“秋游選址”的解決方法是什么，這樣

可能的結(jié)果是什么？

5.運(yùn)用“換位三部曲”分析P12案例。

（二）敬重他人

（PPT呈現(xiàn)）秋游的問題解決了，可是，班里還有許多其他的狀況發(fā)生。

有一次，班主任讓宣揚(yáng)委員帶頭籌劃做一期黑板報(bào)，同學(xué)們說法不一。

身處這樣的場景，我該如何表達(dá)自己的看法呢？

（三）奇異建議

回到做黑板報(bào)的問題。宣揚(yáng)委員看到大家眾說紛紜，說的黑板報(bào)設(shè)計(jì)思

路與自己的不同，自己又不完全理解別人的想法，她遇到了不同的看法。

1.猜猜可能還可能會(huì)出現(xiàn)什么看法？

2.假如宣揚(yáng)委員要求全部人都跟自己的想法保持一樣，只聽自己的想法，

可能的后果是什么？

3.假如你是參加此次黑板報(bào)制作的團(tuán)隊(duì)成員，宣揚(yáng)委員問你時(shí)，你會(huì)實(shí)

行什么看法？

教學(xué)反思

課題與人溝通講方法上課日期

1.情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：在溝通溝通中能夠理性看待不同的看法。

教學(xué)2.實(shí)力目標(biāo)：能夠理性看待不同看法，真誠的與人溝通。

目標(biāo)3.學(xué)問目標(biāo)：了解不同看法產(chǎn)生的緣由，理性的對(duì)待不同的看法。

教學(xué)正確對(duì)待不同看法。

重點(diǎn)

教學(xué)真誠坦率地與人溝通。

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、導(dǎo)入新課

繪本故事導(dǎo)入，繪本故事《小豬圈圈》，大意是小豬在課堂上，因?yàn)椴?/p>

敢表達(dá)想上廁所的想法而尿褲子的事情。

問：小豬圈圈發(fā)生了什么事情？緣由是什么？

今日我們接著來學(xué)習(xí)《學(xué)會(huì)溝通溝通》，一起探究如何更好的與人溝通。

二、講授新課

【與人溝通講方法】

（一）我該怎么說？

在我們的生活中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣的一些情境，一起來看一看。

1.情境一：你和摯友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說有事不能來。對(duì)

止匕你可能會(huì)怎么說？

小結(jié)：以“我”為主語的表達(dá)出自己內(nèi)心的感受，不用“你”為主語

指責(zé)指責(zé)，才能更好維護(hù)友情。

2.情境二：運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名事務(wù)

假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事情發(fā)生了爭吵，原

來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢小明說？參考上面

的表達(dá)試一，試怎么說？

（二）表達(dá)有方法

1.我們不僅要能夠說出自己的感受，還有有更好的建設(shè)性的看法和建議。

心理：每個(gè)人都有發(fā)表自己看法的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。（學(xué)生練習(xí)）

技能：說話前要準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說理。一一精確表達(dá)

禮儀：說話要看法懇切，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以協(xié)作

手勢(shì)。

2.隨機(jī)選擇一個(gè)情景請(qǐng)學(xué)生演練，將前面的情景內(nèi)容，再次進(jìn)行演練。

（三）活動(dòng)二：我該怎么聽？

聰慧的人不僅會(huì)說，更要會(huì)聽。

（四）活動(dòng)三：我該怎么辯？

1.四人小組探討。

（1）與同學(xué)溝通溝通時(shí)，有沒有遇到過看法不一樣，無法達(dá)成共識(shí)的

狀況？假如有，是什么事情？

（2）對(duì)方做法不對(duì)時(shí)，你會(huì)怎么對(duì)待，這樣的方式對(duì)彼此的關(guān)系有什

么影響？

2.代表發(fā)言。

3.當(dāng)你和同學(xué)溝通后，假如一件照舊無法達(dá)成一樣，你會(huì)如何處理。

教學(xué)反思

課題主動(dòng)拒絕煙酒與毒品上課日期

1.情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：培育學(xué)生正確對(duì)待新穎心的看法，能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙

教學(xué)酒與毒品。

目標(biāo)2.實(shí)力目標(biāo)：通過查閱和搜集資料，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。

3.學(xué)問目標(biāo)：知道煙酒與毒品的危害。

教學(xué)煙酒的危害。

重點(diǎn)

教學(xué)毒品的危害

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、導(dǎo)入新課

吸煙狀況調(diào)查

1.將學(xué)生課前調(diào)查材料的整理結(jié)果進(jìn)行展示。

（1）統(tǒng)計(jì)（2）結(jié)論與啟示：（由同學(xué)們自己填寫）

2.分小組探討結(jié)論與啟示。

3.每個(gè)小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點(diǎn)和理由。

4.溝通各個(gè)小組的觀點(diǎn)。

二、講授新課【煙酒有危害】

（-）結(jié)合書本資料及課前調(diào)查狀況探討“吸煙危害知多少”。

1.學(xué)生閱讀P18活動(dòng)園資料。

2.觀看肺部圖片（P18）

正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑

色，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。

3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”試驗(yàn)。

視頻內(nèi)容：醫(yī)護(hù)人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中，再將

含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。

4.學(xué)生觀后體會(huì)和感受。

5.各組溝通吸煙的危害，并匯報(bào)。

（二）酒精危害

過渡語：不僅吸煙有害健康，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。

1.小組探討溝通搜集到的酒精危害資料。

2.小組代表進(jìn)行匯報(bào)溝通。

（三）煙酒觀點(diǎn)大碰撞

結(jié)合這些生活中的事例，各小組自選一個(gè)情境進(jìn)行演繹，考慮接受何種

“勸服理由”，澄清這些“錯(cuò)誤的相識(shí)”。

【毒品更緊急】相識(shí)毒品

出示課件。閱讀書中P20相關(guān)資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的

危害性。

（1）課件出示吸毒者慘狀的圖片（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病

變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片）。

（2）案例，視頻，了解毒品對(duì)個(gè)人，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的危害。

學(xué)生發(fā)言，小組探討。

危害：（1）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼

吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛滋病”。

（2）吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者丟失工作實(shí)力，導(dǎo)致敗盡家業(yè)、家破

人亡，給家人帶來無盡的熬煎。

（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。

3.看了這些圖片及視頻，你有什么感受？

教學(xué)反思

課題拒絕危害有方法上課日期

L情感看法與價(jià)值觀目標(biāo)：培育學(xué)生正確對(duì)待新穎心的看法，能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙

教學(xué)酒與毒品。

目標(biāo)2.實(shí)力目標(biāo)：通過查閱和搜集資料，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。

3.學(xué)問目標(biāo)：知道煙酒與毒品的危害。

教學(xué)煙酒的危害。

重點(diǎn)

毒品的危害

教學(xué)

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、導(dǎo)入新課

回顧舊知一一審判臺(tái)！

1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢？

2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。

二、講授新課

【拒絕危害有方法】

（一）案例分析

在前期的調(diào)查中發(fā)覺，發(fā)覺這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸煙、喝酒和吸毒

的情境照片。

1.你們看到過這樣的少年嗎？

2.你們有沒有抽過第一口煙？喝過第一口酒？

生溝通曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的狀況。

3.依據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國13-18歲的青少年中，吸煙者達(dá)1500萬，嘗試

吸煙者不下4000萬，

4.對(duì)此，你有什么話想說？

5.師：近年來吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。

（二）情境演練

情境一：放學(xué)路上，同學(xué)遞給李某一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也

看不見。”

情境二：朝陽到同學(xué)克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克

克爸爸的煙和打火機(jī)?？丝苏f：“我們?cè)囈辉嚢伞薄?/p>

情境三：同學(xué)過生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說低度酒喝了也不會(huì)醉。

情境四：做火車時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。

1.面對(duì)這樣一些情境時(shí)，想一想你的對(duì)策，四人小組溝通，并任選其中

一種情景演一演。

2.小組代表通過表演匯報(bào)。

3.小結(jié)：提高防范意識(shí)，堅(jiān)決或委婉地拒絕，讓我們“遠(yuǎn)離第一支煙、

第一口酒、第一次毒二

（三）學(xué)會(huì)說“不”

1.思索P25《學(xué)會(huì)說“不”》操作手冊(cè)

2.小組探討，完善《學(xué)會(huì)說“不”》

（1）第一步：用堅(jiān)決的聲音說“不”一①對(duì)自己的確定要有信念②作出

負(fù)責(zé)任的確定③……

（2）給出拒絕的理由一①因?yàn)樗唤】耽凇?/p>

（3）保證自己言行一樣一①……

3.匯報(bào)溝通。

（四）學(xué)會(huì)拒絕

1.閱讀P24活動(dòng)園資料。

2.為什么“未成年人疼惜法”要求營業(yè)性歌舞場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營

業(yè)場所等不適合未成年人活動(dòng)的場所不得允許未成年人進(jìn)入？不得在學(xué)

校四周設(shè)置？

3.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前搜集的資料，說一說身邊還有哪些場所設(shè)置“未成

年人禁入”的標(biāo)記？

4.發(fā)放并簽訂承諾書，承諾遠(yuǎn)離營業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場所。

教學(xué)反思

課題選舉產(chǎn)生班委會(huì)上課日期

①了解班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。

教學(xué)②知道班委會(huì)委員應(yīng)當(dāng)具備的要求。

目標(biāo)

教學(xué)培育學(xué)生參加班級(jí)管理的實(shí)力。

重點(diǎn)

培育為班級(jí)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。

教學(xué)

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)(重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì))二次備課

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)課件展示班級(jí)活動(dòng)圖片。

(2)與同學(xué)共享你印象深刻的一次班級(jí)活動(dòng)。

(3)班級(jí)的活動(dòng)是由誰組織的？

(4)今日我們就來學(xué)習(xí)其次單元的第一課《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》。

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1、知道班委會(huì)的

職責(zé)分工與作用。2、知道班委會(huì)委員應(yīng)當(dāng)具備的要求。

2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展示

“疑難問題”合作探究，溝通展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問

題，老師精講點(diǎn)撥。

班委會(huì)的組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)

1、課件出示第27頁的活動(dòng)園。

溝通合作：依據(jù)班級(jí)工作須要，制作一份班委會(huì)分工示意圖。

(1)過渡：我們班的班委會(huì)成員各司其職，文藝委員在每天都

在組織“課前一支歌”的活動(dòng)。

(2)小組探討：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體

任務(wù)有哪些？

(3)拓展：班級(jí)進(jìn)步只須要班委會(huì)就可以了，你同意這種觀點(diǎn)嗎？

小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實(shí)際工作中須要相互協(xié)作，形

成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。

選舉班委會(huì)的條件

1、閱讀第28頁活動(dòng)園的《我選誰》片段，小組探討：

我們應(yīng)當(dāng)選什么樣的人當(dāng)班長呢？

學(xué)生探討并排序。

小結(jié)：班委會(huì)要幫助老師擔(dān)當(dāng)一些班級(jí)管理工作，這不僅須要班

委會(huì)具有確定的管理實(shí)力，更須要他們酷愛集體，有為同學(xué)、班級(jí)服

務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

班委會(huì)的職責(zé)

班委會(huì)由班委會(huì)委員組成。他們依據(jù)分工，各司其職，開展

工作，共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同時(shí)，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，

與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。

班委會(huì)要幫助老師擔(dān)當(dāng)一些班級(jí)管理工作，這不僅須要班委

會(huì)具有確定的管理實(shí)力，更須要他們酷愛集體，有為同學(xué)、班級(jí)

服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分

必做題。

教學(xué)反思

課題選舉產(chǎn)生班委會(huì)上課日期

教學(xué)知道班委會(huì)應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。［來源：Z#xx#k

目標(biāo)懂得班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)，并能主動(dòng)參加。

教學(xué)培育學(xué)生的民主程序意識(shí)。

重點(diǎn)

教學(xué)主動(dòng)參加班級(jí)建設(shè)，培育班級(jí)管理的意識(shí)。

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)(重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì))二次備課

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)小組展示調(diào)查結(jié)果。

(2)與同學(xué)共享你贊成那種觀點(diǎn)？說說自己的理由。

(3)今日我們就來學(xué)習(xí)其次單元的第4課《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》。

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1、知道班委會(huì)選

舉的方式、程序。2、知道班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)。

2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展示

“疑難問題”合作探究，溝通展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問

題，老師精講點(diǎn)撥。

班委會(huì)的組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)

1、課件出示第27頁的活動(dòng)園。

溝通合作：依據(jù)班級(jí)工作須要，制作一份班委會(huì)分工示意圖。

(1)過渡：我們班的班委會(huì)成員各司其職，文藝委員在每天都

在組織“課前一支歌”的活動(dòng)。

(2)小組探討：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體

任務(wù)有哪些？

(3)拓展：班級(jí)進(jìn)步只須要班委會(huì)就可以了，你同意這種觀點(diǎn)嗎？

小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實(shí)際工作中須要相互協(xié)作，形

成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。

選舉班委會(huì)的條件

1、小組探討：我們應(yīng)當(dāng)選什么樣的人當(dāng)班長呢？

學(xué)生探討并排序。

小結(jié)：班委會(huì)要幫助老師擔(dān)當(dāng)一些班級(jí)管理工作，這不僅須要班

委會(huì)具有確定的管理實(shí)力，更須要他們酷愛集體，有為同學(xué)、班級(jí)服

務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

班委會(huì)的職責(zé)

班委會(huì)由班委會(huì)委員組成。他們依據(jù)分工，各司其職，開展

工作，共同擔(dān)當(dāng)責(zé)任。同時(shí)，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，

與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。

班委會(huì)要幫助老師擔(dān)當(dāng)一些班級(jí)管理工作，這不僅須要班委

會(huì)具有確定的管理實(shí)力，更須要他們酷愛集體，有為同學(xué)、班級(jí)

服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分

必做題。

教學(xué)反思

課題協(xié)商確定班級(jí)事務(wù)上課日期

1.學(xué)問目標(biāo)

教學(xué)

1、了解班級(jí)事務(wù)決策的形式。

目標(biāo)

2、知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序

教學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用民主探討的方式，解決班級(jí)事務(wù)。

重點(diǎn)

教學(xué)感知民主探討對(duì)處理班級(jí)事務(wù)的重要意義。

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）特殊調(diào)查。（課件出示問題）

（2）你認(rèn)為這些事該由他（她）做確定嗎？

（3）今日我們就來學(xué)習(xí)其次單元的第5課《協(xié)商確定班級(jí)事務(wù)》。

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1、知道班級(jí)事務(wù)

決策的形式。2、知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。

2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展示

班級(jí)事務(wù)共商定

一、老師現(xiàn)場主持一次班會(huì)，探討確定“探望秋天”主題活動(dòng)的

活動(dòng)方案。

1、老師宣布會(huì)議主題與議程，提示留意事項(xiàng)。

2、學(xué)生介紹提案內(nèi)容。（找兩三個(gè)不同提案）

3、組織學(xué)生細(xì)致探討提案，發(fā)表不同看法。

4、學(xué)生投票，確定方案。

小結(jié)：在確定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循確定程序，這是民主決策的重要保

證。

二、回顧探討過程，明確處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。

課件出示

第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)其次步提案人介紹提案內(nèi)容

第三步充分探討，表達(dá)看法第四步大會(huì)表決，公布結(jié)果

老師提示每一個(gè)環(huán)節(jié)的留意事項(xiàng)。

小結(jié)：民主探討能為班創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的圓，讓每個(gè)人都能所欲言，

克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

班級(jí)事務(wù)共商定

1.班級(jí)重大事務(wù)須要民主探討

2.確定班級(jí)事務(wù)要遵循程序

第一步班會(huì)主持人履行職責(zé)其次步提案人介紹提案內(nèi)容

第三步充分探討，表達(dá)看法第四步大會(huì)表決，公布結(jié)果

3.民主探討對(duì)處理班級(jí)事務(wù)有重要意義

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分

必做題。

教學(xué)反思

課題協(xié)商確定班級(jí)事務(wù)上課日期

1.學(xué)問目標(biāo)

教學(xué)

1.知道確定班級(jí)事務(wù)的基本原則。

目標(biāo)

2.懂得共同確定具有約束力須要共同遵守。

教學(xué)學(xué)會(huì)堅(jiān)持原則解決班級(jí)事務(wù)。

重點(diǎn)

教學(xué)形成合作探究解決生活困難的意識(shí)。

難點(diǎn)

教學(xué)

PPT

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)(重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì))二次備課

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

(1)回顧班級(jí)事務(wù)決策過程，談?wù)勀阌泻问斋@？

(2)今日我們接著學(xué)習(xí)其次單元的第5課《協(xié)商確定班級(jí)事務(wù)》。

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.知道確定班級(jí)

事務(wù)的基本原則。

2.懂得共同確定具有約束力須要共同遵守。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展示

確定班級(jí)事務(wù)有原則

1.小組探討：班級(jí)事務(wù)決策過程，哪里體現(xiàn)了公允公正？

學(xué)生發(fā)言。探討中可能出現(xiàn)哪些不公允現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦？

2、課件出示38頁活動(dòng)園....學(xué)生完成

3、回顧“名言俗語大搜尋”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成

任務(wù)的？....學(xué)生發(fā)言

小結(jié)：探討和確定班級(jí)事務(wù)，要堅(jiān)持公允公正、公開透亮、協(xié)商合作

的原則。

共同的確定要落實(shí)

1.課件出示圖片

小組探討：你怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法？

2.42頁活動(dòng)園

探討：在落實(shí)班級(jí)確定過程中，假如有同學(xué)遇到困難，或提出不同

看法，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)班級(jí)確定出現(xiàn)問題時(shí)，我們是接著執(zhí)行原確

定，還是變更原確定？

小結(jié)：班級(jí)成員集體形成的最終確定在班級(jí)中具有約束力。每個(gè)

成員都要遵守共同的確定，并落實(shí)在行動(dòng)中。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.確定班級(jí)事務(wù)有原則

公允公正、公開透亮、協(xié)商合作

2.共同的確定要落實(shí)

共同確定每個(gè)人都有遵守，執(zhí)行過程要同等。（同等觀念）

不同看法與共同確定之間以共同確定的執(zhí)行為先決要求。（集體

觀念）

出現(xiàn)問題須要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。（協(xié)商觀念）

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

教學(xué)反思

課題我們神圣的國土上課日期

知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺(tái)灣是我國不行分割的一

教學(xué)部分，祖國的領(lǐng)土神圣不行侵?jǐn)_。

目標(biāo)

教學(xué)學(xué)會(huì)看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培育學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣。

重點(diǎn)

知道我國幅員寬敞，為祖國感到傲慢，激發(fā)酷愛祖國的情感。

教學(xué)

難點(diǎn)

教學(xué)

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來觀賞一些祖國美麗風(fēng)光的圖片。（課件出示：

祖國風(fēng)光圖片）然后想一想：看過之后你有什么感受？

謎語：藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西

二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（打一國家名稱）

中國的版圖像一只雄雞，你知道我國的首都和全稱是什么嗎？是的，

我們的祖國不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源寬敞，那我們的祖國原委有多大?這

節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我們神圣的國土》。（板書課

題）

2.目標(biāo)解讀：

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國的地理位置，領(lǐng)土

面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺(tái)灣是我國不行分割的一部分，祖國

的領(lǐng)土神圣不行侵?jǐn)_。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展示

活動(dòng)一：感受祖國疆域的寬敞

1.祖國在世界的位置。

在世界地圖上找到中國的位置：我們的祖國位于亞洲東部、太平洋

的西岸。

2.祖國疆域的寬敞。

①世界各大國面積比較。

②中國與歐洲面積比較。

③小結(jié)：中國陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，

是世界上面積第三大的國家。

3.你還能用什么來說明我們祖國的疆域?qū)挸兀?/p>

活動(dòng)二：了解我國的鄰國

1.引導(dǎo)學(xué)生找出我國大陸面臨的四大海疆和最大的島嶼。

2.閱讀《中國的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國陸上相鄰的

14個(gè)國家和隔海相望的6個(gè)國家兵在圖中圈出。

3.溝通匯報(bào)。

4.小結(jié)：

四大海疆：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一大島：臺(tái)灣島

14個(gè)陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯

坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、

老撾、越南。

6個(gè)隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、

印度尼西亞。

活動(dòng)三：省級(jí)行政區(qū)域

1.閱讀《中國的省級(jí)行政區(qū)域》圖，看看我國都有哪些省，找找我

國的自治區(qū)、直轄市和特殊行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在

圖中找出來。

2.除了地圖，日常生活中，還有許多可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物，

你發(fā)覺了嗎？

3.小結(jié)：

5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西

藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個(gè)特殊行政區(qū)：香港特殊行政區(qū)、澳門特殊行政區(qū)，實(shí)行“一國兩

制”。

我們的家鄉(xiāng)在山東省。

活動(dòng)四：祖國的寶島一一臺(tái)灣

1.溝通你所了解的臺(tái)灣省的資料。

2.簡介臺(tái)灣。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬

平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。

2.四大海疆：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）

我國第一大島：臺(tái)灣島

14個(gè)陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯

坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、

老撾、越南。

6個(gè)隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、

印度尼西亞。

3.5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、

西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。

4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。

2個(gè)特殊行政區(qū)：香港特殊行政區(qū)、澳門特殊行政區(qū)，實(shí)行“一

國兩制”。

北京是中華人民共和國的首都。

4.臺(tái)灣省位于我國東南沿海，包括臺(tái)灣島以及旁邊的澎湖列島、釣

魚島、赤尾嶼等島嶼。臺(tái)灣的美稱：海上明珠、亞洲自然植物園、海上

米倉、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

教學(xué)反思

課題我們神圣的國土上課日期

教學(xué)觀賞祖國的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱，體驗(yàn)酷愛國土的情感。

目標(biāo)

運(yùn)用視察、收集資料等方式，動(dòng)深化了解我國的一處風(fēng)景區(qū)，培育學(xué)生的交往、

教學(xué)

表達(dá)、合作等實(shí)力。

重點(diǎn)

教學(xué)了解祖國的名山太川和名勝古跡，通過觀賞我國的好山好水好風(fēng)光，培育學(xué)生民族傲

難點(diǎn)慢感和酷愛祖國的情懷。

教學(xué)

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入：

同學(xué)們，今日老師想和大家一起體驗(yàn)一次快樂旅行，去巡游一下我

們彩色的中國。（課件出示彩色地圖畫面）

2.目標(biāo)解讀：

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是觀賞祖國的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)

光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱，體驗(yàn)酷愛國土的情感。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展示

（播放《快樂中國行》音樂）準(zhǔn)備好了嗎？咱們動(dòng)身吧！（出示課件）

首先，咱們進(jìn)入快樂第一站：游自然風(fēng)光

活動(dòng)一、游自然風(fēng)光林

1.課件出示一幅幅自然風(fēng)光圖。

2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受？

3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就曾經(jīng)去過桂林，都說桂

林山水甲天下，走進(jìn)桂林，才真正感受到了那種美，那詩畫般的山水風(fēng)光，給我留

下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實(shí)！

4.同學(xué)們，你們有去過哪些地方？或是課前查過哪些自己感愛好的資料？還是

有學(xué)過的有關(guān)的課文或是歌曲？說說，我們大家一起溝通溝通，一起共享

5.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看它們都分布

在哪里。

6.觀賞長江、黃河、黃山、天山，并做簡介。說一說，哪個(gè)景觀給你留下的印

象深刻，你有什么感受？

7.溝通：我國的地形有什么特點(diǎn)？為什么長江、黃河都是自西向東流向大海？

活動(dòng)二、觀名勝古跡園

過渡：當(dāng)然，旅游不光是享受自然風(fēng)光，還可以去參觀中國的名勝古跡，感受

祖國源遠(yuǎn)流長的歷史。同學(xué)們，下面咱們就去快樂中國行的其次站看看：觀名勝古

跡園

1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？

2.玩“快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：供應(yīng)一個(gè)城市名稱，你們聯(lián)想相關(guān)的

名勝古跡。咱們分五個(gè)小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂聯(lián)想卡”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)

完成，起先吧！

學(xué)生探討溝通，完成“快樂聯(lián)想卡”并展示

3.師總結(jié)，并進(jìn)一步補(bǔ)充我國被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料?：

世界文化遺產(chǎn)

長城，明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑，

周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)，拉薩

布達(dá)拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清

皇家陵寢，龍門石窟，都江堰一青城山，，山西大同云岡石窟、杭州西湖。

世界文化和自然雙重遺產(chǎn)

泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛

4.贊美祖國：祖國啊，你真_____________________!我___________你，我的祖

國！

5.此時(shí)的你有什么感受？

是??！山的不朽，塑造了五千年的錦繡；水的流淌，流出了五千年的聲威，同

學(xué)們，讓我們共同祝福祖國的山更綠、水更清，明天更奇妙！

活動(dòng)三、踐行文明出游公約

1.感受了祖國的好山好水好風(fēng)光，接著，我們來到了一處旅游景點(diǎn)，（被污染

的景點(diǎn)）看后你有什么感受？在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生？

2.以小組為單位探討，如何用自己的行動(dòng)疼惜自然，疼惜文化遺產(chǎn)，疼惜祖國

的一草一木，然后設(shè)計(jì)一份《旅游文明公約》。

活動(dòng)四、一方水土養(yǎng)一方人

1.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。

小結(jié)：三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)喝爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

2.說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點(diǎn)，然后和同桌探討，我們的生產(chǎn)受到哪些自然

環(huán)境的影響？

3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思索：造成南方、北方人們生活習(xí)慣

和方式不同的主要因素有哪些？

4.我們祖國各地都有自己的特色和習(xí)俗，你們知道有哪一些呢？把你知道的告

知大家。

回顧你的所見、所聞，談?wù)劚狈胶湍戏降娜藗円率匙⌒械奶攸c(diǎn)。

5.小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨

著時(shí)代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這須要人們不斷增加了解，相互敬

重彼此的生活習(xí)俗。

活動(dòng)五、編錦繡中華冊(cè)

過渡：感受了祖國的好山好水好風(fēng)光，下面，咱們要進(jìn)行咱們本次快樂中國行

的最終一站：錦繡中華

師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，信任你們有不少收獲，但僅僅課堂了解的這

些學(xué)問是不夠得，下面，就請(qǐng)你們以小組為單位，動(dòng)手編輯“錦繡中華冊(cè)”，把課

前查閱的資料，圖片都保藏在小冊(cè)里，并在旁邊留下自己的感言

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們

家鄉(xiāng)的地形是丘陵。

2.我國第一長河一一長江，世界最高峰一一珠穆朗瑪峰，我國最大

的瀑布一一黃果樹瀑布，我國面積最大的高原—青藏高原（號(hào)稱“世

界屋脊”）

3.三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。

四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)喝爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。

四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

教學(xué)反思

課題中華民族一家親上課日期

正確相識(shí)我國新型的民族關(guān)系，相識(shí)到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也

教學(xué)離不開誰，在分布上交織雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，

目標(biāo)形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)建了博大精深的中華文明。

知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律同等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)

重點(diǎn)

培育酷愛各民族人民的情感，激發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命感，增加對(duì)中國文化的

教學(xué)

認(rèn)同感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)學(xué)生愛國情感。

難點(diǎn)

教學(xué)

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入：

觀賞歌曲：《愛我中華》（音樂帶入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好）

師：剛才上我們觀賞了歌頌家宋祖英帶來的《愛我中華》，思索一下

你從歌曲中獲得了哪些信息呢？

生：我知道我們的民族叫中華民族。

生：我知道中國有56個(gè)民族。

師：咱們班同學(xué)都是哪個(gè)民族的？

生：漢族。

師：咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么？

生：少數(shù)民族。

師：那么今日我們就來學(xué)習(xí)一下第七課《中華民族一家親》。

這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.目標(biāo)解讀：

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是正確相識(shí)我國新型的民族關(guān)

系，相識(shí)到我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰，在

分布上交織雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，

形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)建了博大精深

的中華文明。知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律

同等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展示

（-）環(huán)節(jié)一：找尋我們的兄弟姐妹

中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在

寬敞美麗的國土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭。依

據(jù)2023年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_(dá)13.7億。其中，

漢族人口最多，其他55個(gè)民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民

族

1細(xì)心的同學(xué)你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？

學(xué)生：去少數(shù)民族居住的地方。

2.例如我國目前有五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在

那里確定能找到許多的少數(shù)民族，你知道是哪五個(gè)自治區(qū)嗎？

西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、

廣西壯族自治區(qū)。

3.這幾個(gè)自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族

等許多兄弟民族。

4.知道了我國五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)后，我們要進(jìn)一步去了解一下少

數(shù)民族，現(xiàn)在進(jìn)入其次個(gè)環(huán)節(jié)了解我們的少數(shù)民族。

（二）環(huán)節(jié)二：了解我們的少數(shù)民族（目的：了解少數(shù)民族）

今日老師特殊榮幸地請(qǐng)到了十一位小導(dǎo)游，他們每人給我們帶來了

一個(gè)少數(shù)民族的介紹。當(dāng)導(dǎo)游在講解時(shí)，請(qǐng)游客們細(xì)致傾聽，做好筆記。

1維吾爾族

點(diǎn)評(píng)：能歌善舞的民族如何體現(xiàn)？

其實(shí)每個(gè)少數(shù)民族都有自己獨(dú)特風(fēng)格的舞蹈和歌曲，他們都是能歌

善舞的民族。比如維吾爾族的招牌舞蹈動(dòng)作是一個(gè)動(dòng)頸項(xiàng)的動(dòng)作，他們

的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》我們都很熟悉。

2藏族

點(diǎn)評(píng)：其實(shí)藏族出名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是雪頓節(jié)，雪頓節(jié)又

稱酸奶節(jié)，牧民們敬獻(xiàn)酸奶，后來因?yàn)橛謱?shí)行大規(guī)模地曬佛活動(dòng)又稱為

曬佛節(jié)。

3蒙古族

點(diǎn)評(píng)：劉樹藩給我們帶來了被譽(yù)為草原嬌子的民族。

4回族

點(diǎn)評(píng)：老師強(qiáng)度一下，你看回族的分布上它有一個(gè)什么樣的特點(diǎn)？

它是分布最廣的少數(shù)民族。

5壯族

點(diǎn)評(píng)：還記得剛才王琛介紹壯族時(shí)它的人口有多少呢？1800萬人，

它可以說是我人口最多的少數(shù)民族。它還有一個(gè)習(xí)俗就是唱山歌，比如

因唱山歌出名的劉三姐就是壯族人。

6納西族

點(diǎn)評(píng)：它的一個(gè)特色在于你假如想找到這個(gè)民族只能去哪里找呢？

云南，所以它是云南所特有的一個(gè)民族，而且他的文明程度是相當(dāng)高的。

高到什么程度呢，大家都知道高考少數(shù)民族是有加分政策的，但是納西

族就是云南省三個(gè)不享受高考加分的少數(shù)民族之一。

7高山族

點(diǎn)評(píng)：路子涵給大家?guī)砹藖碜詫殟u臺(tái)灣的少數(shù)民族。

8滿族

點(diǎn)評(píng)：其實(shí)滿族是離我們比較近的一個(gè)民族，因?yàn)橹灰请娨晞∈?/p>

關(guān)于清代歷史的，跟滿族就拖不了關(guān)系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》

還有近幾年熱播的《甄姨傳》等。

9傣族

點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)服裝明麗，婀娜多姿的民族，最有代表性的節(jié)日是潑

水節(jié)。

10彝族

點(diǎn)評(píng)：彝族的火把節(jié)聞名中外。

11朝鮮族

點(diǎn)評(píng)：愛看韓劇的同學(xué)們對(duì)這個(gè)民族確定不會(huì)生疏，在韓國99%的人

都是朝鮮族的人，其實(shí)我們中國也有朝鮮族，他們主要也是分布在東北

二省O

現(xiàn)在我們的導(dǎo)游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的精

彩共享。

（三）環(huán)節(jié)三：民族學(xué)問大比拼（課堂檢測）

聽了導(dǎo)游的講解結(jié)合自己的平常積累，咱們來檢測一下學(xué)到了多少

呢，進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)民族學(xué)問大比拼。

（四）環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹（培育民族傲慢感，正確看待民族關(guān)系。）

大家駕馭的還不錯(cuò)

最終我們來議議兄弟姐妹，聽了同學(xué)們介紹這些風(fēng)格各異的少數(shù)民

族，看到我們國家有這么多的民族組成，你有什么感想？

學(xué)生：我覺得我們的民族很宏大、太壯美了，我想哪個(gè)國家也沒有

我們國家的少數(shù)民族種類多。

學(xué)生：我為我是中華民族的一員感到高傲和傲慢。

學(xué)生：少數(shù)民族的風(fēng)格各異，豐富了我國的民族文化，他們是我們

民族不行分割的一部分。

雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口特殊少，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣對(duì)待

我們這些兄弟姐妹呢？各民族之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)是什么樣的呢？

學(xué)生：敬重、同等、團(tuán)結(jié)、互助。

56個(gè)民族，56朵花，56個(gè)民族是一家。讓我們各民族同等敬重，團(tuán)

結(jié)友愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國家的穩(wěn)定與旺盛。

（五）小結(jié)我國各民族人口比例和分布特點(diǎn)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.出示課件：中華民族一家親。問：

你知道中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎？

今日，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？

2.小結(jié)：我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，共有56個(gè)民族。從遠(yuǎn)古時(shí)

代我們就在中華大地上繁衍、生息。各族人民和諧相處、友好往來，譜

寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

3.憶往昔（結(jié)合56頁活動(dòng)園《茶馬古道》進(jìn)行）：我國各民族在分

布上交織雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，

形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。

4.老師補(bǔ)充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人民協(xié)作下

收復(fù)臺(tái)灣、抗日斗爭中英勇殺敵保衛(wèi)祖國的回民支隊(duì)等故事，明確：在

奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出

了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。

5.補(bǔ)充介紹我國新型的民族關(guān)系。

都成了國家的主子，同等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。相互敬重、相互幫

助、相互支持，親如一家，為實(shí)現(xiàn)各民族共同旺盛而團(tuán)結(jié)奮斗。

6.小結(jié)：怎樣理解“五十六個(gè)民族是一家”？

①.我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，56個(gè)民族的人民和諧相處，共同

發(fā)展，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。

②.我國各族人民共同創(chuàng)建了中華文化，共同開拓了祖國疆域，共同

締造了統(tǒng)一的多民族國家；形成了共同的信念，結(jié)下了深厚的兄弟情意。

中華民族是一個(gè)不行分割的命運(yùn)共同體。

③.新中國成立后，各族人民都成為國家的主子，同等、團(tuán)結(jié)、互助、

和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各族人民相互敬重、相

互幫助、相互支持，親如一家人，為實(shí)現(xiàn)各民族共同旺盛而團(tuán)結(jié)奮斗。

8.總結(jié)，形成共識(shí)：

無論你是漢族，還是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，

我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。

天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)起來，一起努力，一起奮斗，酷

愛、建設(shè)、保衛(wèi)我們的祖國！祝福祖國旺盛昌盛！

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了：

在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各族人民密切交往、相互依存、溝通融

合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了我國的發(fā)展進(jìn)

步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

教學(xué)反思

課題中華民族一家親上課日期

教學(xué)知道我國各民族只有相互了解，彼此敬重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一

目標(biāo)家人。知道各民族一律同等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

教學(xué)能夠把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實(shí)在具體的行動(dòng)中。

重點(diǎn)

教學(xué)培育酷愛各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

難點(diǎn)

教學(xué)

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.新課導(dǎo)入：

五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。中華大地?cái)?shù)

千年洶涌澎湃的歷史，中華民族數(shù)千年自強(qiáng)不息的奮斗，各民族共同開

拓了寬敞的中國國土，共同發(fā)展了悠久絢麗的中華文化，共同締造了統(tǒng)

一的多民族國家。我們應(yīng)當(dāng)怎樣正確處理各民族之間的關(guān)系呢？這就是

我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。

2.目標(biāo)解讀：

通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國各民族只有相互了

解，彼此敬重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。知道各民

族一律同等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展示

（一）活動(dòng)一：展風(fēng)采

1.以小組為單位展示課前搜集的民族風(fēng)俗習(xí)慣、特色服飾、語言文

字等。（可以用圖片、視頻、歌舞等多種方式）

2.老師小結(jié)：我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家。56個(gè)民族如同56朵絢

麗的鮮花，盛開在神州大地，裝飾著祖國的錦繡河山，共同締造了統(tǒng)一

的多民族國家。

（二）活動(dòng)二：聽故事

1.簡要講解并描述故事“昭君出塞”“文成公主進(jìn)藏”“彝海結(jié)盟”

以及新時(shí)期，各族人民團(tuán)結(jié)互助一家親的事例。

2.同學(xué)們，聽完這些故事，談?wù)勀愕氖斋@和感受。

3.老師小結(jié)：千百年來，在長期的溝通融合中，在血與火的淬煉中，

尤其是在新中國成立后，我國各族人民更是形成了同等、團(tuán)結(jié)、互助、

和諧的新型民族關(guān)系。大家相互敬重、相互幫助、相互支持，共同為實(shí)

現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興而奮斗。

（三）活動(dòng)三：談行動(dòng)

請(qǐng)同學(xué)們探討，在日常的學(xué)習(xí)生活中，如何與少數(shù)民族同學(xué)相處，

或?yàn)榫S護(hù)民族團(tuán)結(jié)能做哪些力所能及的事情？

（四）活動(dòng)四：說節(jié)日

請(qǐng)你結(jié)合自己的閱歷或看過的資料、向同學(xué)介紹一個(gè)少數(shù)民族傳統(tǒng)

節(jié)日?？蓢@下面問題進(jìn)行介紹。

1.節(jié)日的名稱是什么？

2.這個(gè)節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么？它有什么寓意？

3.假如有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動(dòng)，你想提示他留意什么？

4.老師通過課件介紹傣族的潑水節(jié)、彝族火把節(jié)和藏族采花節(jié)。

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

1.出示課件：59頁相關(guān)鏈接，明白各民族是怎樣用不同的語言表達(dá)

對(duì)新年的祝福的。

2.形成共識(shí)：全面建成小康社會(huì)，一個(gè)民族也不能少。我們56個(gè)民

族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實(shí)現(xiàn)這

個(gè)宏大幻想。

3.活動(dòng)園：在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互溝通、學(xué)習(xí)，

互幫互助，發(fā)生過許多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國

家還針對(duì)貧困地區(qū)制定了扶持政策。五⑴班要圍繞這些內(nèi)容在國慶節(jié)前

召開主題為“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會(huì)，幾個(gè)小組長在策劃。假如請(qǐng)你

參加策劃，你有什么好的建議？

學(xué)生談出自己好的建議。

4.老師補(bǔ)充介紹西部大開發(fā)系列工程，了解國家還針對(duì)貧困地區(qū)制

定的扶持政策。

5.補(bǔ)充介紹我國處理民族關(guān)系的基本原則和我國實(shí)行民族區(qū)域自治

制度。

6.閱讀61頁相關(guān)鏈接，明白實(shí)施興邊富民行動(dòng)的重要意義。

7.出示閱讀角，有條件可以播放《天路》，學(xué)生跟唱，明白修建青藏

鐵路的困難和青藏鐵路修剪成功帶來的宏大歷史意義。

8.總結(jié)，形成共識(shí)：

今日，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？

新中國成立后，各族人民都成為國家的主子，同等、團(tuán)結(jié)、互助、

和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各民族人民相互敬重、

相互幫助、相互支持，親如一家人，為實(shí)現(xiàn)各民族共同旺盛而團(tuán)結(jié)奮斗。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？中華民族親如一

家的關(guān)系是怎樣形成的？

在漫長的歷史進(jìn)程中，我區(qū)各族人民密切交往、相互依存、溝通融

合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動(dòng)了我區(qū)的發(fā)展進(jìn)

步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時(shí)代贊歌。

2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，假如有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

教學(xué)反思

課題美麗文字民族珍寶上課日期

教學(xué)①了解中華民族語言文字的多樣性。

目標(biāo)②了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)習(xí)觀賞獨(dú)特的書法藝術(shù)。

教學(xué)學(xué)習(xí)觀賞獨(dú)特的書法藝術(shù)。

重點(diǎn)

教學(xué)培育酷愛祖國文字的情感。

難點(diǎn)

教學(xué)

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。

準(zhǔn)備

教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）老師談話：我國是一個(gè)多民族、多語言、多文種的大家庭，各民族

兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟(jì)和文化，.促進(jìn)了各民族之間的相

互溝通。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字，讓我

們一起來了解一下中華民族的美麗文字吧。

（2）今日我們來學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字民族珍寶》。通過本

課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1.了解中華民族語言文字的

多樣性。

2.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)會(huì)觀賞獨(dú)特的書法藝術(shù)。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展示

豐富多樣的文字

L說一說，你相識(shí)漢字以外的哪些文字？

學(xué)生發(fā)言。

小結(jié)：我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏

文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民

族才智的結(jié)晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和絢麗的文化。

古老而美麗的漢字

課件出示圖片

小組探討：你能規(guī)范的寫出這些漢字嗎？理解漢字的象形性。

學(xué)生溝通展示。

小結(jié)：漢字與繪畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點(diǎn)的中國繪畫有

異曲同工之妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很簡潔依據(jù)字形推斷它

所表達(dá)的意義。

2.65頁活動(dòng)園

課件展示

漢字從甲骨文到楷書的發(fā)展歷程，領(lǐng)悟不同時(shí)期的漢字風(fēng)采。

學(xué)生觀賞發(fā)言。

小結(jié)：漢字形體美麗，具有特殊獨(dú)特的審美價(jià)值。從甲骨文到書，每

一個(gè)階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風(fēng)格，構(gòu)成了中華文化史上一道道

亮