人教版七年級(jí)生物上第三單元第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者教學(xué)課件(共29張PPT)

1、第四章第四章綠色植物綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者是生物圈中有機(jī)物的制造者海南保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校海南保亭思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 林育誠林育誠溫故知新溫故知新1、導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸、導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸 ；篩管的作用是運(yùn)輸篩管的作用是運(yùn)輸 。2、組成導(dǎo)管的細(xì)胞是、組成導(dǎo)管的細(xì)胞是 細(xì)胞（填死細(xì)胞（填死/活），組成篩管的細(xì)胞是活），組成篩管的細(xì)胞是 細(xì)胞細(xì)胞（填死（填死/活）?；睿?。3、淀粉的特性是遇到碘就會(huì)變、淀粉的特性是遇到碘就會(huì)變 色。色。4、植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器是、植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化器是 和和 。水分和無機(jī)鹽水分和無機(jī)鹽有機(jī)物有機(jī)物死死活活藍(lán)藍(lán)葉綠體葉綠體線粒體線粒體學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)探究學(xué)會(huì)探

2、究“綠葉在光下制造綠葉在光下制造有機(jī)物有機(jī)物”的方法，知道實(shí)驗(yàn)過的方法，知道實(shí)驗(yàn)過程、目的和原理。程、目的和原理。2.學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)會(huì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.了解光合作用的條件和產(chǎn)物。了解光合作用的條件和產(chǎn)物。情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 “人是鐵，飯是人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得鋼，一頓不吃餓得慌慌”。你平時(shí)的早。你平時(shí)的早（中、晚）餐吃的是（中、晚）餐吃的是什么食物？你知道這什么食物？你知道這些食物是從哪里來的？些食物是從哪里來的？想一想，議一議想一想，議一議 下面圖片中的蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體。下面圖片中的蛙跟周圍的綠色植物幾乎融為一體。想一想，綠色植物除了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境外，對(duì)想一想

3、，綠色植物除了為蛙提供隱蔽的棲息環(huán)境外，對(duì)蛙的生活還有什么重要作用？蛙的生活還有什么重要作用？實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)探究：綠葉在光下制造淀粉綠葉在光下制造淀粉（閱讀課本P116-117頁）一、提出問題：一、提出問題：1. 。2. 是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件嗎？條件嗎？二、作出假設(shè)：二、作出假設(shè)：1.綠葉制造的有機(jī)物是淀粉。綠葉制造的有機(jī)物是淀粉。2. 是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件。條件。（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）光光綠葉在光下能制造有機(jī)物嗎？綠葉在光下能制造有機(jī)物嗎？光光三、實(shí)驗(yàn)過程：各組參考課本（三、實(shí)驗(yàn)過程：各組參考課本（P117頁）進(jìn)行討論

4、。頁）進(jìn)行討論。1.本探究實(shí)驗(yàn)的變量是本探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。2.暗處理：將植物放在暗處理：將植物放在 一晝夜。一晝夜。3.遮光：用黑紙片把葉片的遮光：用黑紙片把葉片的 從上下兩面遮蓋起來。從上下兩面遮蓋起來。幾小時(shí)后，摘下幾小時(shí)后，摘下 ，去掉，去掉 的紙片。實(shí)驗(yàn)選用的葉片，的紙片。實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，設(shè)計(jì)這兩部分的作用是一部分被遮光，一部分不遮光，設(shè)計(jì)這兩部分的作用是 ，其中實(shí)驗(yàn)組是其中實(shí)驗(yàn)組是 ，對(duì)照組是，對(duì)照組是 。4.脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉脫色：把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中含有的片中含有的 溶解到酒精中。酒精的作用

5、溶解到酒精中。酒精的作用是：是： 。5.漂洗、染色：清水漂洗后向葉片滴加漂洗、染色：清水漂洗后向葉片滴加 ，稍停片刻，用，稍停片刻，用清水清水 碘液。碘液。6.觀察：觀察觀察：觀察 發(fā)生了什么變化。發(fā)生了什么變化。7.結(jié)論（結(jié)論（1）葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物）葉片的見光部分產(chǎn)生了有機(jī)物- 。（2） 是綠色植物制造有機(jī)物的必要條件。是綠色植物制造有機(jī)物的必要條件。8.本實(shí)驗(yàn)要對(duì)葉片用清水沖洗本實(shí)驗(yàn)要對(duì)葉片用清水沖洗 次，目的是排除干擾。次，目的是排除干擾。光光黑暗處黑暗處一部分一部分葉片葉片遮光遮光對(duì)照對(duì)照遮光的葉遮光的葉未遮光的葉未遮光的葉葉綠素葉綠素溶解葉綠素溶解葉綠素碘液碘液沖掉沖掉葉色

6、葉色淀粉淀粉光光幾幾四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：滴加碘液后，遮光部分滴加碘液后，遮光部分 ，沒遮光部，沒遮光部分分 。五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：五、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片的從實(shí)驗(yàn)可以看出，葉片的 部分遇到部分遇到碘液變成了藍(lán)色。碘液變成了藍(lán)色。結(jié)論一：結(jié)論一： 。2.在實(shí)驗(yàn)中，葉片在實(shí)驗(yàn)中，葉片 的部分產(chǎn)生了淀粉，的部分產(chǎn)生了淀粉， 的部分沒有產(chǎn)生淀粉。的部分沒有產(chǎn)生淀粉。結(jié)論二：結(jié)論二： 。變藍(lán)色變藍(lán)色棕色棕色未遮光未遮光未遮光未遮光遮光遮光綠葉在光下制造有機(jī)物（主要是淀粉）綠葉在光下制造有機(jī)物（主要是淀粉）光是綠色植物制造有機(jī)物（主要是淀粉）的條件光是綠色植物制造有機(jī)物（主要是淀粉）的條件

7、實(shí)驗(yàn)步驟小結(jié)：實(shí)驗(yàn)步驟小結(jié)：暗處理暗處理選葉遮光選葉遮光照光去紙照光去紙葉片脫色葉片脫色清洗加碘清洗加碘清洗觀察清洗觀察討論：討論：1.為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？2.為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來？為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來？遮蓋一面可以嗎？遮蓋一面可以嗎？3.脫去葉綠素時(shí)為什么要隔水加熱？酒精的作脫去葉綠素時(shí)為什么要隔水加熱？酒精的作用是什么？葉片的顏色如何變化？用是什么？葉片的顏色如何變化？4.葉片滴碘液后會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？葉片滴碘液后會(huì)看到什么現(xiàn)象？為什么？5.本實(shí)驗(yàn)說明了什么？本實(shí)驗(yàn)說明了什么？知識(shí)遷移與升華：

8、知識(shí)遷移與升華：1.植物體只有葉片才能進(jìn)行光合作用嗎？植物體只有葉片才能進(jìn)行光合作用嗎？2.思考：在小麥生長(zhǎng)期間，如果害蟲吃了大部分葉片，思考：在小麥生長(zhǎng)期間，如果害蟲吃了大部分葉片，這對(duì)麥田產(chǎn)生怎樣的影響？為什么？這對(duì)麥田產(chǎn)生怎樣的影響？為什么？3.某同學(xué)在探究光合作用制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，將三株某同學(xué)在探究光合作用制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，將三株完全相同的植株進(jìn)行暗處理后，分別同時(shí)用完全相同的植株進(jìn)行暗處理后，分別同時(shí)用40W、100W、200W的白熾燈等距離照射。的白熾燈等距離照射。23小時(shí)后，在三小時(shí)后，在三個(gè)植株上分別摘取一片大小相同的葉片，同時(shí)脫色、染個(gè)植株上分別摘取一片大小相同的葉片，同

9、時(shí)脫色、染色處理后，發(fā)現(xiàn)葉片都呈現(xiàn)藍(lán)色，但深淺不同。請(qǐng)分析色處理后，發(fā)現(xiàn)葉片都呈現(xiàn)藍(lán)色，但深淺不同。請(qǐng)分析回答：回答：你認(rèn)為染色后藍(lán)色最深的葉片應(yīng)該是你認(rèn)為染色后藍(lán)色最深的葉片應(yīng)該是_；導(dǎo)致三個(gè)植株上的葉片顏；導(dǎo)致三個(gè)植株上的葉片顏色深淺不同的原因是色深淺不同的原因是_。該同學(xué)的這一實(shí)驗(yàn)可以說明該同學(xué)的這一實(shí)驗(yàn)可以說明_。200W白熾燈照射的葉片白熾燈照射的葉片光照的強(qiáng)度不同，制造出的有機(jī)物的量也不一樣多光照的強(qiáng)度不同，制造出的有機(jī)物的量也不一樣多光是綠色植物制造有機(jī)物的條件，光的強(qiáng)度不同，制造出的有機(jī)物的量也不一光是綠色植物制造有機(jī)物的條件，光的強(qiáng)度不同，制造出的有機(jī)物的量也不一樣樣達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

10、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.1.用于用于“綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的天竺葵，應(yīng)該先放實(shí)驗(yàn)的天竺葵，應(yīng)該先放置在哪種條件下一晝夜置在哪種條件下一晝夜? ?（ ）A A黑暗黑暗 B B有光有光 C C氧氣充足氧氣充足 D D二氧化碳充足二氧化碳充足2.2.在光合作用的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜在光合作用的實(shí)驗(yàn)中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片（，目的是讓葉片（ ）A A將淀粉運(yùn)走耗盡將淀粉運(yùn)走耗盡 B B合成淀粉合成淀粉 C C產(chǎn)生二氧化碳產(chǎn)生二氧化碳 D D產(chǎn)生氧氣產(chǎn)生氧氣3.3.證明在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來的實(shí)驗(yàn)裝證明在有光條件下氧氣是否由綠色植物

11、釋放出來的實(shí)驗(yàn)裝置和證明光是植物進(jìn)行光合作用條件的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中置和證明光是植物進(jìn)行光合作用條件的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的（的（ ） A甲與乙、甲與丁甲與乙、甲與丁 B甲與丙、甲與乙甲與丙、甲與乙C甲與丁、乙與丙甲與丁、乙與丙 D甲與乙、乙與丙甲與乙、乙與丙AAB4.右圖裝置中用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹，在連續(xù)右圖裝置中用鋁箔紙將甲葉片全部包裹，乙葉片不包裹，在連續(xù)照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去葉綠素和漂洗后，滴上碘液。照光數(shù)天后，摘下甲、乙葉片通過去葉綠素和漂洗后，滴上碘液。下列敘述正確的是（下列敘述正確的是（ ） A.包鋁箔紙的目的是為防止水分散失包鋁箔紙的目的是為防止水

12、分散失B.滴上碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙滴上碘液之后，甲葉片呈藍(lán)色，乙葉片呈黃褐色葉片呈黃褐色C.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照該實(shí)驗(yàn)證明光合作用的產(chǎn)物需要照光后才能由葉片合成光后才能由葉片合成D.該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳該實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要二氧化碳5.如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面遮蓋后，移到陽光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液。處兩面遮蓋后，移到陽光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精隔水加熱后加碘液。分析回答：分析回答：葉片在酒精中隔水加熱后，葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成其綠色部分變成_色。色。加

13、碘液處理后發(fā)現(xiàn)加碘液處理后發(fā)現(xiàn)B處變藍(lán)色，處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是證明光合作用的產(chǎn)物是_；而而A、C兩處均不變色，其原因分別是兩處均不變色，其原因分別是A_ ，C_ ；實(shí)；實(shí)驗(yàn)前將其放在黑暗處一晝夜的目的是驗(yàn)前將其放在黑暗處一晝夜的目的是_。C黃白黃白淀粉淀粉沒有光照，不產(chǎn)生淀粉沒有光照，不產(chǎn)生淀粉沒有葉綠體，不產(chǎn)生淀粉沒有葉綠體，不產(chǎn)生淀粉讓葉里的淀粉運(yùn)走耗盡讓葉里的淀粉運(yùn)走耗盡6.6.下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。請(qǐng)你分析并回答下列問題：請(qǐng)你分析并回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝

14、置好后，光照將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2 23 3小時(shí)。取下葉小時(shí)。取下葉片片A A和和B B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)。，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)。（1 1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物進(jìn)行）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問題是：植物進(jìn)行光合作用需要光合作用需要 作原料。作原料。（2 2）實(shí)驗(yàn)中，）實(shí)驗(yàn)中，A A組對(duì)組對(duì)B B組起組起 作用。作用。（3 3）2525的氫氧化鈉溶液具的氫氧化鈉溶液具有有 的作用。的作用。（4 4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是是 ，說明它沒有進(jìn)行光合作用。，說明它沒有進(jìn)行光合作用。7.請(qǐng)解

15、釋請(qǐng)解釋“綠葉在光下制造有機(jī)物綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的原理。實(shí)驗(yàn)的原理。（1）在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是）在實(shí)驗(yàn)之前，把盆栽天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是 。（2）在進(jìn)行光照之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的）在進(jìn)行光照之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是是 。（3）光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，加熱的）光照數(shù)小時(shí)后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，加熱的目的是目的是_；需要；需要“隔水隔水”的原因是的原因是_ 。（4）從酒精中取出葉片，清洗干凈后，向葉片滴加碘液的目的是）從酒精中取出葉片，清洗干凈后，向葉片滴加碘液的目的是

16、_ _ 。（5）觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是）觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是 。水水對(duì)照對(duì)照吸水吸水A讓葉里的淀粉讓葉里的淀粉運(yùn)走耗盡運(yùn)走耗盡避免陽光的照射避免陽光的照射加速葉綠素在酒精中的溶解加速葉綠素在酒精中的溶解避免加熱時(shí)與酒精直接接觸而發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)避免加熱時(shí)與酒精直接接觸而發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)測(cè)試有沒有淀粉的產(chǎn)生（淀粉遇到碘液要變成藍(lán)色）測(cè)試有沒有淀粉的產(chǎn)生（淀粉遇到碘液要變成藍(lán)色）避免碘液顏色對(duì)其它避免碘液顏色對(duì)其它顏色的干擾顏色的干擾（第二課時(shí)）（第二課時(shí)）自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥自學(xué)互動(dòng)，適時(shí)點(diǎn)撥自學(xué)互動(dòng)一：閱讀課本自學(xué)互動(dòng)一：閱讀課本P118頁頁“綠葉綠葉在光下制造有機(jī)物在

17、光下制造有機(jī)物”內(nèi)容，思考完成下內(nèi)容，思考完成下列問題。列問題。1.光合作用的產(chǎn)物是光合作用的產(chǎn)物是 ，條件是，條件是 。2.綠色植物中，有機(jī)物合成的場(chǎng)所是綠色植物中，有機(jī)物合成的場(chǎng)所是 。3.凡是植物的綠色部分，只要細(xì)胞中含凡是植物的綠色部分，只要細(xì)胞中含有有 ，就都能夠制造有機(jī)物。，就都能夠制造有機(jī)物。 是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。有機(jī)物（主有機(jī)物（主要是淀粉）要是淀粉）光光葉片葉片葉綠體葉綠體葉片葉片自學(xué)互動(dòng)二：閱讀課本自學(xué)互動(dòng)二：閱讀課本P118-119頁頁“有機(jī)物用來構(gòu)造植物體有機(jī)物用來構(gòu)造植物體”內(nèi)容，內(nèi)容，思考完成下列問題。思考完成下列問題。1

18、.構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分是 ，構(gòu)成，構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是細(xì)胞膜的主要成分是 。2.植物生長(zhǎng)越旺盛，需要的植物生長(zhǎng)越旺盛，需要的 就越多。就越多。3.綠色植物通過綠色植物通過 制造的制造的 主要主要是是 等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還等糖類，一部分糖類在植物體內(nèi)還會(huì)轉(zhuǎn)變成會(huì)轉(zhuǎn)變成 、 等其他有機(jī)物。等其他有機(jī)物。纖維素纖維素蛋白質(zhì)和脂質(zhì)蛋白質(zhì)和脂質(zhì)有機(jī)物有機(jī)物光合作用光合作用有機(jī)物有機(jī)物淀粉淀粉蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪脂肪自學(xué)互動(dòng)三：閱讀課本自學(xué)互動(dòng)三：閱讀課本P119頁頁“綠色植綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物生物”內(nèi)容，思考完成下列問題。內(nèi)容，思考完成下列問題。1.人們的食物都是直接或間接來自于人們的食物都是直接或間接來自于 。2.綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自身僅滿足自身 、 、 的需要，的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的而且為生物圈中的其他生物提供了基本的 來源，也給其他生物提供了生命活動(dòng)來源，也給其他生物提供了生命活動(dòng)的的 。3.綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制綠