人教版八年級(jí)上學(xué)期習(xí)題講析

1、八年級(jí)上學(xué)期習(xí)題題型及解答八年級(jí)上學(xué)期習(xí)題題型及解答訓(xùn)練訓(xùn)練 【情景在線【情景在線 健康成長(zhǎng)】健康成長(zhǎng)】 1、12分，每小題分，每小題4分情景探究分情景探究 (1) （4分情景一：試卷發(fā)下來(lái)了，你的成績(jī)不理想，可是父母又特別分情景一：試卷發(fā)下來(lái)了，你的成績(jī)不理想，可是父母又特別看重這次考試，這時(shí)你應(yīng)：看重這次考試，這時(shí)你應(yīng)：向父母細(xì)心解釋原因，保證努力學(xué)習(xí)，下次考好。向父母細(xì)心解釋原因，保證努力學(xué)習(xí)，下次考好。_(2) （4分情景二：你的好友李華要你在月考的時(shí)候幫他作弊，你會(huì)對(duì)他分情景二：你的好友李華要你在月考的時(shí)候幫他作弊，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：說(shuō)：誠(chéng)信考試是學(xué)校的要求，做朋友不能以犧牲原則為代價(jià)。誠(chéng)

2、信考試是學(xué)校的要求，做朋友不能以犧牲原則為代價(jià)。_(3) （4分情景三：你的媽媽生病住院了，你打算：分情景三：你的媽媽生病住院了，你打算：利用休息時(shí)間照顧她，安慰她，給媽媽端茶送飯。利用休息時(shí)間照顧她，安慰她，給媽媽端茶送飯。 _答案、答案、12分，每小題分，每小題4分分(1) 向父母細(xì)心解釋原因，保證努力學(xué)習(xí)，下次考好。向父母細(xì)心解釋原因，保證努力學(xué)習(xí)，下次考好。(2) 符合題意、言之有理即可符合題意、言之有理即可(3) 符合題意、言之有理即可符合題意、言之有理即可2、八年級(jí)學(xué)生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總、八年級(jí)學(xué)生萌萌喜歡寫日記、交朋友，可父母總是問(wèn)東問(wèn)西，甚至偷看她的日記、信件，家

3、庭矛盾不是問(wèn)東問(wèn)西，甚至偷看她的日記、信件，家庭矛盾不可避免地產(chǎn)生了?？杀苊獾禺a(chǎn)生了。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）萌萌與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么？）萌萌與父母產(chǎn)生沖突的原因是什么？（2）怎樣化解與父母的沖突？）怎樣化解與父母的沖突？簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題答案.（1）進(jìn)入青春期）進(jìn)入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；（挑戰(zhàn)父母權(quán)威；（2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了這一對(duì)矛盾，處理不好，就會(huì)發(fā)生沖突。盾產(chǎn)生了這一對(duì)矛盾，處理

4、不好，就會(huì)發(fā)生沖突。（2）解決與父母沖突的辦法有：要走進(jìn)父母，親近父母，努力要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；學(xué)會(huì)與父母溝通商量。認(rèn)真傾聽；跨越代溝，與父母攜手同行；學(xué)會(huì)與父母溝通商量。認(rèn)真傾聽；善于體諒；主動(dòng)道歉；控制情緒；承擔(dān)責(zé)任；討論問(wèn)題并達(dá)成善于體諒；主動(dòng)道歉；控制情緒；承擔(dān)責(zé)任；討論問(wèn)題并達(dá)成協(xié)議。協(xié)議。（寫出三點(diǎn)即可。）【我愛(ài)我家【我愛(ài)我家 恩深似海】恩深似?！?、（、（10分一對(duì)父母帶孩子外出旅游，他們乘纜車分一對(duì)父母帶孩子外出旅游，他們乘纜車上懸崖觀光。當(dāng)纜車快到山頂時(shí)，故事發(fā)生了，纜上懸崖觀光。當(dāng)纜車快到山頂時(shí)，故事發(fā)生了，纜車飛速而下，很快臨近地面，就在千

5、鈞一發(fā)之際，車飛速而下，很快臨近地面，就在千鈞一發(fā)之際，父母用雙手托起了孩子，孩子的命保住了，而父母父母用雙手托起了孩子，孩子的命保住了，而父母卻永遠(yuǎn)離開了人世。卻永遠(yuǎn)離開了人世。你認(rèn)為生命攸關(guān)之時(shí)，父母為你認(rèn)為生命攸關(guān)之時(shí)，父母為什么能一致將孩子托起？什么能一致將孩子托起？ 答案：世界上最至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，這答案：世界上最至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至地愛(ài)、種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至地愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)。不求回報(bào)的愛(ài)。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是道德和法律的要求

6、。傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是道德和法律的要求。 獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)的麗麗經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵，從學(xué)習(xí)到買衣獨(dú)立意識(shí)過(guò)強(qiáng)的麗麗經(jīng)常與父母爭(zhēng)吵，從學(xué)習(xí)到買衣服、交朋友，麗麗都要自己拿主意；只要父母稍有干服、交朋友，麗麗都要自己拿主意；只要父母稍有干預(yù)，她就對(duì)父母大吼大叫，甚至發(fā)展到拒絕與父母交預(yù)，她就對(duì)父母大吼大叫，甚至發(fā)展到拒絕與父母交流。在父母的妥協(xié)下，麗麗開始流。在父母的妥協(xié)下，麗麗開始“自由自在自由自在”地決定地決定自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦，小時(shí)候麗麗自己的事情。但是麗麗和父母都很痛苦，小時(shí)候麗麗與父母無(wú)話不談的親密感覺(jué)再也找不到了。與父母無(wú)話不談的親密感覺(jué)再也找不到了。簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題（1）麗

7、麗與父母發(fā)生矛盾和沖突的現(xiàn)象表明她具有一種什）麗麗與父母發(fā)生矛盾和沖突的現(xiàn)象表明她具有一種什么心理？怎樣認(rèn)識(shí)這種心理？（么心理？怎樣認(rèn)識(shí)這種心理？（5分）分） （1 1）逆反心理。（逆反心理。（1 1分）分）逆反心理是青春期成長(zhǎng)過(guò)程逆反心理是青春期成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象。（中的正常現(xiàn)象。（1 1分）處于青春期的中學(xué)生，開始以懷疑分）處于青春期的中學(xué)生，開始以懷疑和審視的態(tài)度來(lái)觀察和面對(duì)周圍的事物，對(duì)于父母的批評(píng)和審視的態(tài)度來(lái)觀察和面對(duì)周圍的事物，對(duì)于父母的批評(píng)和勸導(dǎo)往往產(chǎn)生抵觸情緒，出現(xiàn)和勸導(dǎo)往往產(chǎn)生抵觸情緒，出現(xiàn)“逆反心理逆反心理”。（。（2 2分）這分）這種心理會(huì)影響與父母的溝通。（種心理會(huì)

8、影響與父母的溝通。（1 1分）分） （2）麗麗和父母都想找回過(guò)去那種親密無(wú)）麗麗和父母都想找回過(guò)去那種親密無(wú)間的感覺(jué)，卻苦于不知怎么做，請(qǐng)你給他們間的感覺(jué)，卻苦于不知怎么做，請(qǐng)你給他們分別支招。（各支分別支招。（各支3招，招，6分）分）（2）麗麗：理解父母，多從父母角度考慮問(wèn)題；麗麗：理解父母，多從父母角度考慮問(wèn)題；尊重父母的意見和個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)；掌握與尊重父母的意見和個(gè)性，欣賞父母的優(yōu)點(diǎn)；掌握與父母溝通的技巧和方法。（父母溝通的技巧和方法。（3分。其他言之有理的分。其他言之有理的答案也可酌情給分）答案也可酌情給分）父母：平等對(duì)待孩子，理解和尊重孩子的意見；父母：平等對(duì)待孩子，理解和尊重

9、孩子的意見；主動(dòng)耐心地與孩子溝通交流，容許孩子持有不同觀主動(dòng)耐心地與孩子溝通交流，容許孩子持有不同觀點(diǎn)；父母若有錯(cuò)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極向孩子學(xué)點(diǎn)；父母若有錯(cuò)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極向孩子學(xué)習(xí)。（習(xí)。（3分。其他言之有理的答案也可酌情給分）分。其他言之有理的答案也可酌情給分） 【難報(bào)三春暉】【難報(bào)三春暉】2、（、（14分）材料一：四川彭州有一個(gè)村子，分）材料一：四川彭州有一個(gè)村子，83歲的陳歲的陳老漢被兒子趕出家門，女兒又死活不肯收留父親，可老漢被兒子趕出家門，女兒又死活不肯收留父親，可憐的陳老漢一紙?jiān)V狀將兒女告上法庭憐的陳老漢一紙?jiān)V狀將兒女告上法庭材料二：新修訂的材料二：新修訂的老年人權(quán)益保障

10、法老年人權(quán)益保障法規(guī)定，家庭規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐耆恕Ｅc老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常看望或者問(wèn)候老年人。這也被媒體解讀為或者問(wèn)候老年人。這也被媒體解讀為“?；丶铱纯磳懗；丶铱纯磳懭敕扇敕伞?，不?？赐先藢龠`法。，不常看望老人將屬違法。（1）你如何評(píng)價(jià)材料一中子女的行為？（）你如何評(píng)價(jià)材料一中子女的行為？（4分）分）（2）法律為什么明文規(guī)定子女要孝敬父母？（）法律為什么明文規(guī)定子女要孝敬父母？（6分）分）（3）你是怎樣孝敬父母的？請(qǐng)從）你是怎樣孝敬父母的？請(qǐng)

11、從2個(gè)方面說(shuō)明。（個(gè)方面說(shuō)明。（4分）分） 答案答案（1）是不孝敬父母的行為，是要受到道德）是不孝敬父母的行為，是要受到道德和良心譴責(zé)的行為，是要受到法律懲罰的行為。和良心譴責(zé)的行為，是要受到法律懲罰的行為。（至少要答兩點(diǎn)）（至少要答兩點(diǎn)）（2）父母不僅賦予我們生命而且含辛茹苦把我父母不僅賦予我們生命而且含辛茹苦把我們哺育成人。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出們哺育成人。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)。了很多，理應(yīng)得到愛(ài)的回報(bào)。孝敬父母是中華民孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。長(zhǎng)的優(yōu)良

12、傳統(tǒng)。孝順父母孝順父母 是我們的天職，是道德是我們的天職，是道德義務(wù)和法律義務(wù)。義務(wù)和法律義務(wù)。（3）你是怎樣孝敬父母的？請(qǐng)從）你是怎樣孝敬父母的？請(qǐng)從2個(gè)方面說(shuō)明。（個(gè)方面說(shuō)明。（4分）分） 答：（答：（1）多與父母溝通，（）多與父母溝通，（2）努力學(xué)習(xí)，讓父）努力學(xué)習(xí)，讓父母少操心（母少操心（3）父母生病時(shí)，能端水送藥多加問(wèn)候）父母生病時(shí)，能端水送藥多加問(wèn)候（4）學(xué)習(xí)之余做一些家務(wù)，減輕父母長(zhǎng)輩的負(fù)擔(dān)）學(xué)習(xí)之余做一些家務(wù)，減輕父母長(zhǎng)輩的負(fù)擔(dān)（5）不在外惹事生非，讓父母放心。）不在外惹事生非，讓父母放心。【嚴(yán)也是一種愛(ài)】【嚴(yán)也是一種愛(ài)】3、（、（12分）周濤迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，為此分

13、）周濤迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，為此媽媽禁止他上網(wǎng)，并把家里的網(wǎng)線切斷，周濤很是惱媽媽禁止他上網(wǎng)，并把家里的網(wǎng)線切斷，周濤很是惱火，并說(shuō)你不讓我上網(wǎng)，我偏要上網(wǎng)，于是他偷偷地火，并說(shuō)你不讓我上網(wǎng)，我偏要上網(wǎng)，于是他偷偷地到網(wǎng)吧去，他媽媽最終發(fā)現(xiàn)了他偷偷去上網(wǎng)，母子倆到網(wǎng)吧去，他媽媽最終發(fā)現(xiàn)了他偷偷去上網(wǎng)，母子倆發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，周濤倆個(gè)月沒(méi)理媽媽。發(fā)生激烈爭(zhēng)吵，周濤倆個(gè)月沒(méi)理媽媽。（1）母親不讓周濤上網(wǎng)，周濤偏要上網(wǎng)，這反應(yīng)了周）母親不讓周濤上網(wǎng)，周濤偏要上網(wǎng)，這反應(yīng)了周濤一種怎樣的心理？（濤一種怎樣的心理？（2分）分）（2）這種心理有什么危害）這種心理有什么危害? （6分）分）（3）你認(rèn)為周濤

14、該怎么做？（）你認(rèn)為周濤該怎么做？（4分）分）答案答案（1）青春期逆反心理。（）青春期逆反心理。（2分）分）（2）逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)）逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是懲罰了自己果都是懲罰了自己不是拿自己的錯(cuò)誤懲不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。傷害罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。傷害了父母了父母不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。（是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。（6分）分）（3）主動(dòng)與父母溝通，努力克服消極的逆）主動(dòng)與父母溝通，努力克服消極的逆反心理；在情緒激動(dòng)時(shí)，努力克制自己等。反心理；在情緒激動(dòng)時(shí)，努力克制自己等

15、。（4分）分）3、活動(dòng)探究題、活動(dòng)探究題 優(yōu)秀事跡優(yōu)秀事跡 榮獲榮獲2013年年“年度最美孝心少年年度最美孝心少年”稱號(hào)的龍花，稱號(hào)的龍花，17歲，湖歲，湖南鳳凰縣的苗族女孩。父親因?yàn)槭艽碳?，患上精神病，南鳳凰縣的苗族女孩。父親因?yàn)槭艽碳?，患上精神病?011年父親去世。不久媽媽又被診斷出患有糖尿病和肝硬化晚期，年父親去世。不久媽媽又被診斷出患有糖尿病和肝硬化晚期，家里失去了勞動(dòng)力，給媽媽熬藥、做飯、挑水、砍柴、鋤地家里失去了勞動(dòng)力，給媽媽熬藥、做飯、挑水、砍柴、鋤地這些本該成年人干的活兒，一下子都?jí)涸诹她埢ǖ募缟?，?jiān)這些本該成年人干的活兒，一下子都?jí)涸诹她埢ǖ募缟希瑘?jiān)強(qiáng)的龍花用她的樂(lè)觀照顧著

16、家庭，一人撐起一片天，用她的強(qiáng)的龍花用她的樂(lè)觀照顧著家庭，一人撐起一片天，用她的堅(jiān)持守望著夢(mèng)想。堅(jiān)持守望著夢(mèng)想。 (1)活動(dòng)策劃活動(dòng)策劃可以通過(guò)哪些活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳，并且寫可以通過(guò)哪些活動(dòng)形式進(jìn)行宣傳，并且寫出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。出一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分分)(1)召開主題班會(huì)、板報(bào)宣傳、演講、搶答賽、辯論賽等。召開主題班會(huì)、板報(bào)宣傳、演講、搶答賽、辯論賽等。(1分，其它符合題意可給分分，其它符合題意可給分)“向最美孝心少年學(xué)習(xí)，傳承向最美孝心少年學(xué)習(xí)，傳承中華美德中華美德”或或“學(xué)習(xí)最美孝心少年，孝心永遠(yuǎn)最美學(xué)習(xí)最美孝心少年，孝心永遠(yuǎn)最美”?；颉；颉皩W(xué)習(xí)最美孝心少年，我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)習(xí)最美孝心少年，我們?cè)?/p>

17、行動(dòng)”等。等。(1分，其它符合題分，其它符合題意可給分意可給分) (2)人生收獲人生收獲通過(guò)這次活動(dòng)，談?wù)勆钪行⒕锤改竿ㄟ^(guò)這次活動(dòng)，談?wù)勆钪行⒕锤改傅睦碛?，并說(shuō)一說(shuō)你自己孝敬父母的一個(gè)實(shí)例。的理由，并說(shuō)一說(shuō)你自己孝敬父母的一個(gè)實(shí)例。(3分分)(2)理由：理由：父母賦予我們生命。父母賦予我們生命。撫育我們健撫育我們健康成長(zhǎng)，為家為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)?？党砷L(zhǎng)，為家為社會(huì)做出了貢獻(xiàn)。孝孝 敬父敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們做人的本分。分。孝敬父母不僅是道德要求，也是法律規(guī)孝敬父母不僅是道德要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)。定的義務(wù)。(2分分)實(shí)例：給父母洗腳，照

18、顧生病的父母，給父母實(shí)例：給父母洗腳，照顧生病的父母，給父母做飯菜，洗衣服等。做飯菜，洗衣服等。(1分，其它言之有理，符分，其它言之有理，符合題意的答案可酌情給分合題意的答案可酌情給分) (3)傳承美德傳承美德倡議書倡議書 親愛(ài)的同學(xué)們：中華民族有著優(yōu)秀的文化和傳統(tǒng)美德。親愛(ài)的同學(xué)們：中華民族有著優(yōu)秀的文化和傳統(tǒng)美德。龍花用她的樂(lè)觀照顧著家庭，用她的堅(jiān)持守望著夢(mèng)想，讓我龍花用她的樂(lè)觀照顧著家庭，用她的堅(jiān)持守望著夢(mèng)想，讓我們與龍花一起繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心們與龍花一起繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”發(fā)揮自己的一份正能量。為此，

19、發(fā)揮自己的一份正能量。為此，我們倡議：我們倡議：學(xué)習(xí)龍花的優(yōu)秀品質(zhì)：學(xué)習(xí)龍花的優(yōu)秀品質(zhì)： 。(1分分)傳承美德，生活踐行：傳承美德，生活踐行： 。(1分分) 八年級(jí)八年級(jí)( )班班委會(huì)班班委會(huì) 答案：答案：孝親敬長(zhǎng)、負(fù)責(zé)任、直面挫折、自立自強(qiáng)、樂(lè)觀開朗孝親敬長(zhǎng)、負(fù)責(zé)任、直面挫折、自立自強(qiáng)、樂(lè)觀開朗等。等。(2分分)A愛(ài)父母、理解父母；愛(ài)父母、理解父母；B行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；C努力學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，讓父母高興；努力學(xué)習(xí)積極上進(jìn)，讓父母高興；D孝敬父母，多陪陪孝敬父母，多陪陪父母，多與父母溝通交流；父母，多與父母溝通交流；E不畏挫折；不畏挫折；F自強(qiáng)不息，樂(lè)自強(qiáng)不息

20、，樂(lè)觀開朗等等。觀開朗等等。(3分，其它言之有理符合題意的答案可酌情給分分，其它言之有理符合題意的答案可酌情給分)同學(xué)友誼要珍惜同學(xué)友誼要珍惜4、（、（11分）材料一：分）材料一：新文化報(bào)新文化報(bào)對(duì)對(duì)100名未成年人進(jìn)名未成年人進(jìn)行了抽樣調(diào)查，在一項(xiàng)行了抽樣調(diào)查，在一項(xiàng)“你成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)的話對(duì)你你成長(zhǎng)過(guò)程中，誰(shuí)的話對(duì)你最重要最重要”的調(diào)查中，有的調(diào)查中，有67%的學(xué)生選擇了好朋友。的學(xué)生選擇了好朋友。材料二：小強(qiáng)是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間找他解材料二：小強(qiáng)是個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生，課余時(shí)間找他解答問(wèn)題的同學(xué)不少，小莉就是其中的一個(gè)。小強(qiáng)最初答問(wèn)題的同學(xué)不少，小莉就是其中的一個(gè)。小強(qiáng)最初不管是男

21、同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問(wèn)題，他都是一視不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，只要有問(wèn)題，他都是一視同仁，耐心細(xì)致地解答。后來(lái)不知道是誰(shuí)造謠生事，同仁，耐心細(xì)致地解答。后來(lái)不知道是誰(shuí)造謠生事，說(shuō)小強(qiáng)特別說(shuō)小強(qiáng)特別“關(guān)照關(guān)照”小莉。小強(qiáng)為了避免不必要的麻小莉。小強(qiáng)為了避免不必要的麻煩，從此再也不與女同學(xué)交往了。煩，從此再也不與女同學(xué)交往了。（1）談?wù)勀銓?duì)材料一中調(diào)查結(jié)果的認(rèn)識(shí)。（）談?wù)勀銓?duì)材料一中調(diào)查結(jié)果的認(rèn)識(shí)。（4分）分）（2）小強(qiáng)為了避免麻煩，不再與女同學(xué)交往，他的這）小強(qiáng)為了避免麻煩，不再與女同學(xué)交往，他的這種處理方法可取嗎？男女同學(xué)如何正常交往？（種處理方法可取嗎？男女同學(xué)如何正常交往？（7分）分）（1

22、）從調(diào)查結(jié)果可以看出：友情是生活中）從調(diào)查結(jié)果可以看出：友情是生活中不可缺少的，不可缺少的， 它能帶給我們溫暖，給我們它能帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受生活的美好。（支持和力量，讓我們感受生活的美好。（4分）分）（2）1不可?。ú豢扇。?分）分）2男女同學(xué)之間交往要男女同學(xué)之間交往要做到：既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既做到：既需要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式又要注意交往的方式.、場(chǎng)合、場(chǎng)合.、時(shí)間和頻率。、時(shí)間和頻率。（每點(diǎn)（每點(diǎn)2分，共分，共6分）分） 經(jīng)典誦讀經(jīng)典誦讀5、（、（10

23、分）宋代學(xué)者楊時(shí)，小時(shí)候和游酢拜程頤分）宋代學(xué)者楊時(shí)，小時(shí)候和游酢拜程頤為師。有一次，他們?nèi)フ?qǐng)教老師，正逢老師午睡。為師。有一次，他們?nèi)フ?qǐng)教老師，正逢老師午睡。為了不打擾老師休息，他們倆便一聲不響地站在門為了不打擾老師休息，他們倆便一聲不響地站在門外等候。當(dāng)時(shí)，天下著大雪，待老師醒來(lái)后，雪已外等候。當(dāng)時(shí)，天下著大雪，待老師醒來(lái)后，雪已經(jīng)下了一尺多深。他們站過(guò)的地方，留下兩對(duì)深深經(jīng)下了一尺多深。他們站過(guò)的地方，留下兩對(duì)深深的腳印。這便是的腳印。這便是“程門立雪程門立雪”故事的由來(lái)。故事的由來(lái)。（1）材料中）材料中“兩對(duì)深深的腳印兩對(duì)深深的腳印”說(shuō)明什么？（說(shuō)明什么？（2分）分）（2）師生交往是學(xué)

24、校生活的重要內(nèi)容，交往是一）師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，交往是一門藝術(shù)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在與老師交往的過(guò)程中應(yīng)該注意哪門藝術(shù)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)在與老師交往的過(guò)程中應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？（些問(wèn)題？（8分）分）答：（答：（1）說(shuō)明了對(duì)老師的敬重。）說(shuō)明了對(duì)老師的敬重。(2分分)（2）學(xué)會(huì)與老師主動(dòng)溝通；從老師角度）學(xué)會(huì)與老師主動(dòng)溝通；從老師角度看問(wèn)題；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；看問(wèn)題；正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；原諒老師的錯(cuò)誤；禮貌待師，注意場(chǎng)合，原諒老師的錯(cuò)誤；禮貌待師，注意場(chǎng)合，勿失分寸。勿失分寸。(每點(diǎn)每點(diǎn)2分，答出其中分，答出其中4點(diǎn)即給點(diǎn)即給8分分)【愛(ài)的傳遞】（【愛(ài)的傳遞】（7分）分）2013年最美鄉(xiāng)村教師評(píng)

25、選活動(dòng)中，仲為平老師獲此殊榮。仲年最美鄉(xiāng)村教師評(píng)選活動(dòng)中，仲為平老師獲此殊榮。仲老師是黑龍江省獲得該稱號(hào)的第一人，她堅(jiān)持老師是黑龍江省獲得該稱號(hào)的第一人，她堅(jiān)持11年不放棄智年不放棄智障學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的障學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的“愛(ài)愛(ài)”，是我們龍江，是我們龍江人的驕傲和自豪。人的驕傲和自豪。（1）請(qǐng)你寫出仲老師身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（至少兩方）請(qǐng)你寫出仲老師身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？（至少兩方面）（面）（2分）分）（1）無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，大愛(ài)無(wú)疆。（）無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人，大愛(ài)無(wú)疆。（2分，其它符合題分，其它符合題意的答案也可得分）意的答案也可得分）（2）評(píng)選最美鄉(xiāng)村教師有

26、什么意義？（）評(píng)選最美鄉(xiāng)村教師有什么意義？（3分）分）（2）有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。有利于弘揚(yáng)民有利于弘揚(yáng)民族精神。族精神。有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。（有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。（3分，其它符分，其它符合題意的答案也可得分）合題意的答案也可得分）（3）現(xiàn)實(shí)生活中的你應(yīng)該怎樣尊重老師？（）現(xiàn)實(shí)生活中的你應(yīng)該怎樣尊重老師？（2分）分）（3）禮貌待師禮貌待師注意場(chǎng)合注意場(chǎng)合勿失分寸。（勿失分寸。（2分，其它符合分，其它符合題意的答案也可得分）題意的答案也可得分）辨析題（辨析題（10分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分）分。僅作判斷不說(shuō)明理由者不得分） 材料：網(wǎng)絡(luò)流傳著這樣一句話：世界上最遙遠(yuǎn)材料：網(wǎng)絡(luò)流傳著這樣一句話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。的距離莫過(guò)于我們坐在一起，你卻在玩手機(jī)。漫畫漫畫家庭聚餐家庭聚餐反映的是：反映的是：飯桌上，老人多次想跟孩子們飯桌上，老人多次想跟孩子們說(shuō)說(shuō)話，但孩子們都抱著手機(jī)說(shuō)說(shuō)話，但孩子們都抱著手機(jī)聊天，老人受冷落后，一怒之聊天，老人受冷落后，一怒之下離席而去。下離席而去。請(qǐng)你從孝敬長(zhǎng)輩請(qǐng)你從孝敬長(zhǎng)輩和網(wǎng)絡(luò)交往的角度，對(duì)漫畫中和網(wǎng)絡(luò)交往的角度，對(duì)漫畫中年輕人的行為進(jìn)行評(píng)析。年輕人的行為進(jìn)行評(píng)析。答：答：(1)(1)漫畫中年輕人的行為是不正確的。（漫畫中年輕人的行為是不正確的。（2 2分